初中物理記憶能力培養與學習方法記憶是學習的第一手段，沒有記憶就沒有學習，對于學校物理也是如此。那么如何培育同學的物理記憶力量呢?我在這里整理了相關資料，盼望能關心到您。

如何培育學校物理的學習記憶力量呢?

增加物理記憶的常見方法

1.試驗記憶法

物理試驗能為同學學習物理供應符合認知規律的表象;能培育同學學習物理的愛好，激發同學求知的欲望;使同學得到科學方法訓練。例如：做一個覆杯試驗，大氣壓存在的事實讓同學久久不能忘記;用彈簧測力計拉一個放在水平桌面上的毛刷，摩擦力的方向栩栩如生呈現在同學面前。通過試驗多種感覺器官將學問信息傳入神經中樞進行思維加工，同時輸出反饋信息、掌握觀看和操作器官，讓同學獵取更為廣泛和深化的信息，從而達到加深理解和增加記憶的目的。實踐證明：從試驗中得到的學問比死記硬背學到的學問效果好得多，記憶精確?????、堅固。

2.直觀記憶法

教學中，通過實物、模型、繪制掛圖、自制教具等手段、或使用電視、多媒體課件等電教媒體，以及形象生動比方，將抽象的物理理論形象化，以增加教學的直觀性。如利用汽油機的活動掛圖，汽油機模型，自制課件能深化淺出地講清其工作原理。這有助于同學對學問的理解和記憶。

3.歸納、總結記憶法

物理現象的千變萬化是有其規律的，只有找到事物之間的變化規律，抓住事物變化的本質，就可以理解其事物變化的緣由。而物理記憶以理解是記憶的基礎，以對學問的系統化為捷徑，老師要擅長指導同學查找物理變化規律加以歸納總結，理解越透徹，記憶越堅固。例如：產生感生電流的條件可以歸納為：①電路要閉合;②是部分導體;③肯定切割磁感應線。又如：光的反射定律可以歸納為：三線共面、兩線分居、兩角相等。

4.對比記憶法

將新舊學問中具有相像性和對立性的有關內容，以及某些易混淆的概念、定義和規律等學問，通過分析、對比找出異同點及聯系，可以加深理解，增加記憶。例如相互作用力與平衡力的區分可以采納列表的方法對比比較，在同學腦海里形成清楚的輪廓，大大減輕同學的記憶負擔。

5.趣味記憶法

在教學中，強調理解記憶，并不排解機械記憶。有些內容本身沒有什么需要理解的，或限于同學學問水平無法理解，只能運用機械記憶。為防止枯燥記憶，可采納編順口溜、口訣，韻語歌謠等形式關心記憶。在《杠桿》教學中，作力的力臂是一難點，可以編順口溜：作力臂，并不難，找到點(支點)，找到線(力的作用線)，作垂線。這樣易讀易記，朗朗上口，可以引起同學的極大愛好，激發學習動機，降低記憶難度，提高記憶效率。

6.縮略記憶法

物理需要記憶的學問多，同學易“東拉西扯”、“張冠李戴”記不全面。為此，可以在理解的基礎上，通過指出概念或規律的幾個關鍵字或詞，組成一句簡潔話來記憶。例如，學習牛頓第肯定律要抓住“物體”、“不受力”、“靜止或勻速直線運動”等關鍵字詞，來加以記憶。

學校物理怎么學才能學好?

1、多看

物理討論的是物質的結構和相互作用，這些在我們日常生活中也時常能見到，要學好物理，首先就要學會多觀看。多留意身邊的各種現象，比如閃電，彩虹，燈泡的發光，鏡子的反射如此種.種，都是物理學討論的問題。只有多去觀看，才能對這些現象的細節有更深化的了解，為下面的方法打好基礎。

除了觀看身邊的物理現象外，我們還需要留意觀看課本中和老師在課堂上給出的物理現象，如課本中提出的問題、給出的圖片、試驗及老師的演示試驗等。認真觀看當中的物理現象或事實，產生的條件，表現的形式(如運動、變形、溫度變化等)以及結果。

2、多思

物理作為自然學科，其內在規律非常嚴謹，這就要求我們多去開動腦筋，多想幾個“為什么”。思索的過程，是不斷解決疑問，同時不斷產生新的疑問的過程。只有經過自己的思索，才能從本質上理解觀看所得的物理現象及其成因，這樣才能更好地把物理學的規律理順。

“多思”更要留意學習和總結物理學科解決問題的方法，關心自己漸漸提高思維力量。我們的課本在敘述物理概念、定律、公式時，是按物理學科解決問題的步驟在進行的。一般是先提出問題，再通過試驗討論、觀看、分析推理、概括總結等步驟進行的。因此，在整個物理學習過程中，在學習課本中解決問題步驟的同時，還要留意思索，看自己能否想出與課本中不同的解決問題的試驗、方法和步驟。這樣，就能在學習繼承前人思維成果的同時，又能熬煉和提高自己解決問題的力量和創新力量。

3、多記

雖然物理作為理科，與文科相比，需要記憶的東西不算太多，但基本的公式、定理、現象都需要進行適當的記憶，才能融會貫穿，同時在考場上應付自如。大家可要留意了，物理的記憶是要在理解的基礎上進行記憶，而不是機械地記憶。這就要建基于前面的“多思”上了。只有理解了再進行記憶，才能在自己的學問體系內形成完整的規律，才能真正抓住物理的精髓和本質。

記憶時要留意找規律、找特點，還要精確?????。要精確?????記住各種定義、定律的文字表達和各種物理量的“單位”，這有利于關心我們形成物理文字、語言的表達力量。物理計算公式與數學計算公式的一個最大區分就是，公式的每一項因子都帶有“單位”。所以，在記憶物理公式表達式時，肯定要記住各項因子的物理單位。

4、多用

物理是一個應用型學科，學以致用才是關鍵。將自己學到的學問用到解決生活中的問題上，用到試驗上，用到解答練習題上，都大有裨益。在運用的過程中，學問會進行新一輪的固化，這樣記得更牢;在運用的過程中，也會產生一些新的思索、新的想法，推動學問體系的革新。

“多用”的一個很好的途徑就是重視試驗。做試驗時，應當按老師要求的試驗步驟和方法仔細試驗、反復練習。對老師和課本中給出的有關學習物理概念和規律的探究性小試驗、小制作都要樂觀想方