此卷只裝訂不密封班級姓名此卷只裝訂不密封班級姓名準考證號考場號座位號語文（三）注意事項：1．答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試題卷和答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2．選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。3．非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區域內。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。4．考試結束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。第Ⅰ卷閱讀題一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1-5題。材料一：現在，一臺電腦已經可以完成幾乎所有人從一出生就能做的事——識別人們的臉。對大多數人來說，這在一開始是能夠認出媽媽的能力。養育孩子的樂趣之一，就是在進入家門的時候看到蹣跚學步的孩子激動地向你撲來。這種會一直持續到青少年時期的反應有賴于人類天生的人臉識別能力。雖然這是我們日常生活的基礎，但我們幾乎從不停下來思考是什么使它成為可能。事實證明，我們的臉和指紋一樣獨特。我們的面部特征包括瞳孔之間的距離、鼻子的大小、微笑的樣子和下巴的輪廓。計算機可使用照片來繪制這些特征并將它們編織在一起，并以此為基礎建立一個數學方程，這些數學方程可以通過算法來訪問。人們正在把這項技術應用到世界各地，以便改善人們的生活。在某些情況下，這樣做是為了方便消費者。澳大利亞國民銀行正在利用微軟的人臉識別技術開發一種服務，可以讓顧客走到ATM前，無須銀行卡即可安全取款。這些ATM可以識別顧客的面孔，然后他們就可以輸入取款密碼并完成交易。在其他場景中，這種技術可帶來更大的好處。在華盛頓特區，美國國家人類基因組研究所正在利用人臉識別技術幫助醫生診斷一種被稱為DiGeorge綜合征（DGS）或22q11.2缺失綜合征的疾病。這是一種多發于非洲、亞洲或拉丁美洲人口的疾病。它會導致各種嚴重的健康問題，包括心臟和腎臟的損傷。患有這種病的人也常常帶有特定的面部特征，這些特征可以通過電腦使用人臉識別系統加以識別，從而幫助醫生診斷出需要幫助的病人。這些場景說明了一些重要和具體的方法，以便使人臉識別可以用于造福社會。這是21世紀的新工具。（摘編自布拉德·史密斯、卡羅爾·安·布朗《工具，還是武器？》）材料二：近一兩年來，繼語音識別技術的逐漸成熟并得到廣泛應用之后，人臉識別成為又一廣受關注的領域，甚至有公司將人臉識別技術融合于文化娛樂行業，視其為業務拓展的又一風口。不過，互聯網時代普遍存在數據安全問題，引發人們對人臉識別技術應用中可能出現的個人隱私泄漏、社會倫理等風險的擔憂，讓業界對該技術在文化娛樂領域的運用不得不有更多更深層次的考慮。基于對未成年人上網保護的進一步加強，有游戲企業公布了其關于未成年人上網保護工作的最新措施，其中就包括人臉識別技術在未成年人上網防沉迷系統中的進一步深化應用，在對已實名未成年人“限玩、限充、宵禁”的基礎上，新的防沉迷措施專門針對“孩子冒用家長身份信息繞過監管”的問題，擴大了人臉識別技術應用范圍，對疑似未成年人用戶進行甄別。然而，對于人臉識別技術在游戲中的應用可能帶來的隱私安全問題，游戲企業還是持十分謹慎的態度。“在科技創新的過程中，尖端的技術往往會在游戲等文化娛樂行業中先行使用，把一個偏‘重’的技術變成一個輕型的娛樂休閑應用。這對普通公眾對技術的認知和體驗是有好處的，但同時也存在一定風險，因為這些被識別出的信息本身也是公民個人信息的一部分。”中國傳媒大學副教授周逵在接受記者采訪時也認為，無論是在金融領域還是文化娛樂活動中運用人臉識別技術，技術應用者都一定要有保護用戶隱私的意識。不是所有文化娛樂行業都適用人臉識別技術，有些行業的用戶主體的信息不宜被采集，比如涉及未成年人的相關應用。“一些產生負面影響的技術應用，可能是出于很好的想法和創意，但好的想法在落實時一定要足夠嚴謹，要考慮周全。”的確，目前的人臉識別技術已經相對成熟，并且在刷臉支付、犯罪監控等場景中發揮了積極作用，但在游戲等文化娛樂場景中是否有必要全面推行人臉識別技術，仍是一個值得商榷的議題。人臉識別的危險在于，人臉和指紋一樣，在生物特征上具有唯一性，因此，人臉識別能夠根據個體面部特征分析和發現種族、年齡等個人隱私。其次，基層治理主體掌握了諸多數據庫，一旦將人臉信息與其他信息結合，個人隱私甚至個人具體活動將無所遁形。此外，人臉識別要依靠人臉信息數據庫，理論上，該數據庫儲存的人臉信息越多，其識別的精確性就越高，但是反過來，這種人臉信息數據庫越大，其被濫用或者泄露所造成的危害也就越大，一旦掌握了該數據庫，就等于掌握了“通往個人隱私和其他個人權利”的“鑰匙”。因此，在當前無法充分保障人臉信息數據庫安全的情況下，人們對人臉識別的擔心是可以理解的。如果說農業社會和工業社會中，科技的進步更多的是在促進人類生活的便利，提升人類的工作效率，那么今天，互聯網技術在便利了我們生活的同時，也為我們制造了一些麻煩，如果不能合理規范使用，很快，人臉識別技術或將給人類帶來更多的社會問題、文化問題。（摘編自周志軍《“人臉識別+文化”，風口還是風險？》）1．下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是（3分）（）A．人臉識別能力是人類天生的一種能力，科學家據此研發出了電腦人臉識別技術，目前正應用到世界各地。B．澳大利亞國民銀行正在利用人臉識別技術開發一種服務，可以讓顧客在ATM前通過刷臉即可完成取款業務。C．美國國家人類基因組研究所利用人臉識別技術幫助醫生治療一種多發于非洲、亞洲或拉丁美洲人口的疾病。D．人臉在生物特征上具有唯一性，人臉識別技術能夠根據個體面部特征發現種族、年齡甚至疾病等個人信息。【答案】D【解析】本題考查學生分析、理解文章內容的能力。A.“據此”錯誤，文章的表述是“事實證明，我們的臉和指紋一樣獨特……計算機可使用照片來繪制這些特征并將它們編織在一起，并以此為基礎建立一個數學方程，這些數學方程可以通過算法來訪問”，并未說“電腦人臉識別技術”是依據“人臉識別能力是人類天生的一種能力”研發的。B.完成取款還需要“輸入取款密碼”；C.“治療”應為“診斷”。故選D。2．根據材料一和材料二，下列說法不正確的一項是（3分）（）A．隨著互聯網技術的發展，人臉識別技術的應用越來越廣泛，但它引發的一系列問題也讓人們感到擔憂。B．如果在現在的基礎上進一步完善人臉識別技術，就可以使之造福社會；反之就會給社會帶來諸多的問題。C．目前，人臉識別技術已經比較成熟，而且在一些領域發揮了積極作用，但有的領域并不適合運用這種技術。D．在運用人臉識別技術時，只有充分保障人臉信息數據庫的安全，才能消除人們對運用這一技術的擔心。【答案】B【解析】本題考查學生理解、概括文章內容的能力。B.“就可以使之造福社會”錯誤，依據“互聯網技術在便利了我們生活的同時，也為我們制造了一些麻煩，如果不能合理規范使用，很快，人臉識別技術或將給人類帶來更多的社會問題、文化問題”可知，要使人臉識別技術造福社會，還必須合理規范使用。故選B。3．下列各項中，最適合作為論據來支撐材料二觀點的一項是（3分）（）A．《民法典》將人臉識別信息納入個人信息范疇，規定對人臉識別信息的處理受法律保護。B．支付寶運用人臉識別技術進行刷臉支付，節省了消費者的時間，受到用戶認可。C．某游戲企業運用人臉識別技術對用戶進行甄別，防止未成年人沉迷網絡游戲。D．北京某住宅小區設置刷臉進入的門禁系統，此舉引發業主和社會輿論廣泛關注。【答案】A【解析】本題考查學生分析論點、論據及論證方法的能力。材料二的觀點是人臉識別技術在文化娛樂領域的應用引發人們的擔憂。BC項說的是人臉識別技術帶來的好處，D項“廣泛關注”說法寬泛。故選A。4．請簡要梳理材料二的行文脈絡。（4分）【參考答案】首先結合背景引出觀點，即人臉識別技術在文化娛樂領域的應用引發人們的擔憂；然后從企業和專家的角度具體闡述這種擔憂；接著深入分析人臉識別的危險性；最后照應開頭，強調合理規范使用人臉識別技術的重要性。（意思對即可）【解析】本題考查學生分析文章脈絡結構的能力。材料二共五段，第一段結合“近一兩年來，繼語音識別技術的逐漸成熟并得到廣泛應用之后，人臉識別成為又一廣受關注的領域，甚至有公司將人臉識別技術融合于文化娛樂行業，視其為業務拓展的又一風口。不過，互聯網時代普遍存在數據安全問題”的背景，提出觀點：人臉識別技術在文化娛樂領域的應用引發人們的擔憂。第二段寫“對于人臉識別技術在游戲中的應用可能帶來的隱私安全問題，游戲企業還是持十分謹慎的態度”，是從企業的角度。第三段寫“中國傳媒大學副教授周逵在接受記者采訪時也認為，無論是在金融領域還是文化娛樂活動中運用人臉識別技術，技術應用者都一定要有保護用戶隱私的意識”，是從專家的角度具體闡述這種擔憂。第四段寫“的確，目前的人臉識別技術已經相對成熟，并且在……”，是深入分析人臉識別的危險性，指出在當前無法充分保障人臉信息數據庫安全的情況下，人們對人臉識別的擔心是可以理解的。第五段寫“如果不能合理規范使用，很快，人臉識別技術或將給人類帶來更多的社會問題、文化問題”，強調合理規范使用人臉識別技術的重要性，最后照應開頭。5．有人認為，在對待人臉識別技術的態度上，材料一和材料二截然相反。你是否同意？請結合材料談談你的看法。（6分）【參考答案】不同意。①材料一充分肯定人臉識別技術給人類帶來的好處，而材料二并沒有完全否定人臉識別技術對人類的幫助；②材料一籠統地講人臉識別技術可以造福社會，而材料二重點講人臉識別技術在文化娛樂領域使用引發的擔憂，兩則材料的視角不同，不存在態度截然相反的問題。【解析】本題考查學生分析、概括文章內容及文中觀點的能力。材料一充分肯定人臉識別技術給人類帶來的好處，“這些場景說明了一些重要和具體的方法，以便使人臉識別可以用于造福社會。這是21世紀的新工具”，而材料二并非否定“人臉識別可以用于造福社會”，比如“這對普通公眾對技術的認知和體驗是有好處的，但同時也存在一定風險，因為這些被識別出的信息本身也是公民個人信息的一部分”“的確，目前的人臉識別技術已經相對成熟，并且在刷臉支付、犯罪監控等場景中發揮了積極作用”。材料二只是從人臉識別技術在文化娛樂領域使用引發的擔憂角度來思考人臉識別技術的使用，并提出了規范合理使用的建議，“如果不能合理規范使用，很快，人臉識別技術或將給人類帶來更多的社會問題、文化問題”，并非完全否定人臉識別技術。（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6-9題。與世隔絕李娟【注】這個時代已經沒有與世隔絕的角落了，連月亮之上都不再神秘。我們沙漠腹心的這個沙窩子與外界也一直保持著適當的聯系。這一點從大家的日常交談中就可看出……總有哪么多話題可聊！早也聊，晚也聊，一聊就沒個完。說者聲情并茂，聞者驚嘆連連。肯定有外部的消息連續不斷地進入這片荒野，才能維持這樣的談話嘛。信息傳播的主要途徑是牧羊時馬上相逢的問候，其次是新什別克家那部無線座機電話。但是那個破電話幾乎沒啥信號，深更半夜才閃出一兩格，打個電話得跟吵架一樣大喊大叫：“……你能聽見嗎？我能聽見！你說！你說！我能聽見！你真的聽不見嗎？……”盡管如此，對這片荒野來說，已經足夠了。來到這里，一切安定下來，最重要的幾項勞動也結束了。親愛的加瑪就該北上返回阿克哈拉照顧生病的奶奶了。可怎么回去呢？到哪兒找車呢？牧場上的車統統都是三證全無的運營車，那樣的車在荒野里若隱若現的沙子路上慢吞吞地，東倒西歪地爬啊爬啊，時速沒法超過二十公里。只有偷偷上了烏河南岸的柏油路，才能陡然神氣一下，開得飛快。可就連這樣的車也是罕見的。終于有一天，居麻去北面的親戚家幫忙挖地窩子，帶回了一個消息，說有一輛車第二天將經過附近的牧場。于是加瑪趕緊開始做準備。所謂的“準備”主要是洗頭。這令我很難理解。當時旱情嚴重，水非常珍貴，如果是為了洗給司機和其他乘客看的，這也太虛榮、太奢侈了吧？再一想，怎么能用“虛榮”這么簡單的兩個字來定義這件事呢。生活本來就夠局促了，如果再潦草地應付，那就是“破罐破摔”。再窘迫的生命也需要“尊嚴”這個東西。而“尊嚴”須得從最小的細節上去呵護。哪怕就只在一名司機和兩三名乘客面前體現短短幾個小時的清潔和體現短短幾個小時的清潔和體面，也馬虎不得啊。于是加瑪不但洗了頭，還從頭到腳整頓了一番。還打開上了鎖的箱子，拆開一雙新襪子換上。還坐下來打扮了整整一上午，抹了桂花頭油（是的，都這年代了，牧場上的女人們仍習慣使用這種古老的化妝品），擦了粉底。光梳頭發就梳了半個小時！照我看來，有車的這個消息也未免太渺茫了些。不過是口耳相傳的一則聽聞，既沒辦法直接和司機聯系、證實，也說不準會不會有啥意外和變動。但大家還是把它作為確鑿的事實接受了。這一天很冷。一大早，只有一行腳印在結滿白霜的地面上踩出黑色的糞土，一線綿延，穿過整個沙窩子消失在沙丘頂端。頭一天晚上就已經打包好了行李，隔壁薩依娜也過來給奶奶捎了一小包糖果。嫂子給奶奶捎了兩條塞著馬肋骨的馬腸，一包煮熟的肉，兩張冬宰時剝的羊皮。所有東西統統用一塊白布包著。除此之外，嫂子還額外給了加瑪幾塊比較貴的糖果，使她高興得喊叫起來。然后這姑娘又翻出一只小小的空錢包，敞開了伸向居麻——要錢。居麻立馬給了一百塊，更是令她大樂。她原計劃是要五十塊。另外居麻還給奶奶捎了五百塊，是生活費和治病的錢。戴帽子時，女兒手持兩頂帽子鄭重地向爸爸征求意見。居麻說雪青色那頂好看，于是她立刻端正地戴在頭上，遮住額頭。看著這么整齊、快樂的女兒，居麻微笑無語，卷著莫合煙耐心地等她收拾利落。比起體面的女兒，父親非常灰暗，他還是穿著那雙補丁迭補丁的大頭鞋，破舊的外套皺皺巴巴。在興奮的女兒面前，他顯得失落而精神不振，卻解釋說昨夜沒有睡好。然后兩人出門上馬，居麻送她去遙遠的路邊（所謂“路”，只是荒野中的兩道車輪印）等車。傳聞中的那輛車大約會在今天中午時分經過附近的荒野。兩人的馬消失在北沙梁另一面的荒野深處，我站在沙丘上看了許久。少了兩個人，我和嫂子備感寂寞。我去薩依娜家幫著繡花，下午兩點才回家。結果回家推門一看，父女倆正圍著矮桌吃肉……他們說，在路邊等了四個小時，凍得實在受不了，只好回來了。看來車要么遠遠未到，要么早就走過了。晚上，給奶奶捎的錢以及給加瑪的零花錢又統統收了回去。雖然說好等出發時再給，但加瑪還是很不樂意。我也覺得很奇怪，干嘛要收回去呢？怕她亂花嗎？問題是這荒野里到哪兒花錢去？又過了幾天，通過電話（之前一個多星期沒信號……）得到一個穩妥的消息：有一輛小貨車會前往旱情嚴重的北面牧場送冰，并于當天返回烏河一帶。于是父女倆決定趕去那邊的親戚家坐等車來。于是又一輪告別開始了。隔壁又過來表達了一遍對奶奶的問候。嫂子又開始打包給奶奶捎帶的物什。居麻重新給錢，重新算賬，這次又多給了二十塊，還額外抓了一小把零錢。加瑪喜滋滋地數了又數，反復感慨：“這么多啊，這么多錢啊……”這回還是一大早起來，長時間梳頭發、抹頭油、打粉底、別頭花。程序一個也不能少。當父女倆騎馬的身影再一次消失在沙丘背后，我還在幻想：等到傍晚，門一開，兩人又笑嘻嘻地回來了。可這一次真的走了。居麻第二天中午才回來，向我們形容了那車的樣子，說他一直看著車完全消失了才轉身回家。嫂子又仔細地問了一些細節。然后夫妻倆長時間陷入沉默之中。加瑪走了，像一百個人走了！我們多寂寞啊。從此夜晚更漫長寂靜。（節選自《冬牧場》，有刪改）【注】2010年，李娟加入《人民文學》雜志社的“非虛構寫作計劃”，跟隨哈薩克族牧民居麻一家在游牧民族的冬牧場里生活了3個多月，寫成《冬牧場》一書。6．下列對本文相關內容的理解，不正確的一項是（3分）（）A．盡管旱情嚴重、水資源寶貴，加瑪也要在出發前洗頭，這不是奢侈和虛榮，而是為了體現清潔和體面，維護生命尊嚴。B．文章詳細描寫加瑪的行李，寫出居麻一家對出行的重視、對女兒的關愛，也展現出其家庭、鄰里關系的和諧融洽。C．第一次出發返回后，居麻雖然不擔心加瑪亂花錢，但還是把加瑪的零花錢收了回去，體現出居麻家金錢上的不富足。D．文章寫離別后“我”的幻想、居麻夫妻的沉默以及漫長寂靜的夜晚等，表現缺少活潑的加瑪，我和居麻夫妻無話可談。【答案】D【解析】本題考查學生對文本思想內容的理解與分析能力。D.“表現缺少活潑的加瑪，我和居麻夫妻無話可談”說法錯誤，文中“可這一次真的走了。居麻第二天中午才回來，向我們形容了那車的樣子，說他一直看著車完全消失了才轉身回家”“夫妻倆長時間陷入沉默之中。加瑪走了，像一百個人走了！我們多寂寞啊。從此夜晚更漫長寂靜”可知，這種沉默以及漫長寂靜的夜晚意在表現對加瑪的思念和牧場生活的寂寞。故選D。7．下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A．“肯定有外部的消息連續不斷地進入這片荒野”運用了反語，調侃冬牧場與外界的溝通不暢，具有強烈的幽默感。B．文章運用比喻手法描寫了牧場上的車，交代冬牧場的交通不便，暗示等車的艱難，語言生動形象，富有表現力。C．文章中打扮體面、興奮的女兒與穿著破舊、失落的父親形成對比，傳神地勾勒出人物形象，符合人物的身份、年齡特征。D．文章多以細節傳達人物內心的情感，如居麻“卷著莫合煙”耐心等待女兒收拾利落，這一細節含蓄地寫出深沉的父愛。【答案】B【解析】本題考查學生對文本藝術特色的分析鑒賞的能力。B.“文章運用比喻手法描寫了牧場上的車”錯，文中描寫牧場上的車的句子“那樣的車在荒野里若隱若現的沙子路上慢吞吞地，東倒西歪地爬啊爬啊，時速沒法超過二十公里。只有偷偷上了烏河南岸的柏油路，才能陡然神氣一下，開得飛快”，通過“慢吞吞地，東倒西歪地爬啊爬啊”“偷偷上了”“陡然神氣一下”可知，運用的是擬人的手法，而不是比喻手法。故選B。8．如何理解題目“與世隔絕”的含意？請簡要分析。（4分）【參考答案】①“與世隔絕”指冬牧場交通、通訊不便，落后于現代文明；②加瑪走后，牧場的夜晚變得漫長、寧靜、寂寞，似乎與世隔絕。③人與人之間情感聯系緊密，并未隔絕。【解析】本題考查學生探究標題的意蘊的能力。本題中，題目的本意可以從“信息傳播的主要途徑是牧羊時馬上相逢的問候，其次是新什別克家那部無線座機電話。但是那個破電話幾乎沒啥信號，深更半夜才閃出一兩格，打個電話得跟吵架一樣大喊大叫”及加瑪等車到來的消息都“不過是口耳相傳的一則聽聞，既沒辦法直接和司機聯系、證實，也說不準會不會有啥意外和變動。但大家還是把它作為確鑿的事實接受了”可知，“與世隔絕”指的是冬牧場交通、通訊不便，落后于現代文明；在第一次加瑪去等車時，文中寫到“少了兩個人，我和嫂子備感寂寞”，文章最后也寫到“加瑪走了，像一百個人走了！我們多寂寞啊。從此夜晚更漫長寂靜”，兩次“寂寞”其實暗示了“加瑪走后，牧場的夜晚變得漫長、寧靜、寂寞，似乎與世隔絕”；雖然交通和通訊不便，落后于現代文明，但在這里的人們卻彼此不相隔，文中兩次寫到周圍鄰居給奶奶帶問候與東西，可以看出牧場人們之間心靈的距離很近。9．《冬牧場》是李娟“非虛構寫作”的代表作品之一，“非虛構寫作”被稱為小說、散文、戲劇之外的“第四類寫作”，其突出特點是故事真實和敘事精彩，請結合選文內容加以分析。（6分）【參考答案】故事真實：①取材于作者的親身經歷；②真實地再現了哈薩克牧民的游牧生活。敘事精彩：①加瑪等車的故事一波三折，跌宕起伏；②運用鋪墊、伏筆，如“我”認為有車的消息“太渺茫了些”，為后文寫加瑪沒有等到車做了鋪墊；③語言生動形象，描寫細膩傳神，如開頭對聊天、打電話的描寫。【解析】本題考查學生對文本進行個性化閱讀和有創意解讀的能力。本題的題干“其突出特點是故事真實和敘事精彩，請結合選文內容加以分析”，可以從“故事真實和敘事精彩”兩方面下手。故事真實：本文選自《冬牧場》，《冬牧場》既是一部較長篇幅的散文，也是一部記錄牧民生活的實錄。作品寫的是新疆哈薩克牧民居麻一家在冬牧場里的經歷，是作者深厚的生活積累和感情積淀的產物。因此作者能本真地描寫牧民的生存境遇及其面貌和心靈。其創作意圖是真實地記錄一個歷史時期的哈薩克牧民如何活著，以及當下哈薩克牧民的生存狀況。這里沒有驚心動魄的離奇故事，不存在波瀾壯闊的時代風云，都是牧民的日常生活，甚至是瑣細的細節。但它們極為真實地反映了牧民的生存境況：物質、精神、自然、文化的方方面面，表現了這個民族的熱情、好客、重禮儀等，自然呈現著牧民們在現實生活中生活的艱辛勞頓。選文中寫到了加瑪和爸爸兩次等車的真實故事，突出了牧場的交通、通訊的不便，真的是一種與世隔絕，這是故事真實性的再現。敘事精彩：加瑪的兩次等車，濃墨重彩地描寫第一次等車，各種收拾各種準備長達四小時的等候結果車沒有來，第二次又重新來一遍，真的是一波三折，跌宕起伏，也可以看出這里的人們生活的淳樸；文中“照我看來，有車的這個消息也未免太渺茫了些。不過是口耳相傳的一則聽聞，既沒辦法直接和司機聯系、證實，也說不準會不會有啥意外和變動”為下文第一次等車失敗埋下了伏筆；文章語言質樸中不失生動形象，幽默風趣，比如第一段的描寫就是運用反語來寫這個地方的與世隔絕，第二段描寫打電話“打個電話得跟吵架一樣大喊大叫”，并且寫出打電話的內容，突出作者描寫地細膩傳神。后文“居麻重新給錢，重新算賬，這次又多給了二十塊，還額外抓了一小把零錢。加瑪喜滋滋地數了又數，反復感慨：‘這么多啊，這么多錢啊……’”也突出了描寫地細膩傳神。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10-14題。熊概，字元節，豐城人。幼孤，隨母適胡氏，冒其姓。永樂九年進士。授御史。十六年擢廣西按察使。峒溪蠻大出掠，布政使議請靖江王兵遏之。概不可，曰：“吾等居方面，寇至無捍御，顧煩王耶？且寇必不至，戒嚴而已。”已而果然。久之，調廣東。洪熙元年正月，命以原官與布政使周干、參政葉春巡視南畿、浙江。初，夏原吉治水江南還，代以左通政趙居任，兼督農務。居任不恤民，歲以豐稔聞。成祖亦知其誣罔。既卒，左通政岳福繼之，庸懦不事事。仁宗監國時，嘗命概以御史署刑部，知其賢，故有是命。是年八月干還言有司多不得人土豪肆惡而福不任職宣宗召福還擢概大理寺卿與春同往巡撫南畿逝江設巡撫自此始。浙西豪持郡邑短，長為不法。海鹽民平康暴橫甚，御史捕之，遁去。會赦還，益聚黨八百余人。概捕誅之，已，悉捕豪惡數十輩，械至京，論如法。于是奸宄帖息。諸衛所糧運不繼，軍乏食。概以便宜發諸府贖罪米四萬二千余石贍軍，乃聞于朝。帝悅，諭戶部勿以專擅罪概。概用法嚴，奸民憚之，騰謗書于朝。宣德二年，行在都御史劾概與春所至作威福，縱兵擾民。帝弗問，陰使御史廉之，無所得，由是益任概。明年七月賜璽書獎勵。概亦自信，諸當興革者皆列以聞。時屢遣部官至江南造紙、市銅鐵。概言水澇民饑，乞罷之。五年還朝，始復姓。亡何，遷右都御史，治南院事。行在都御史顧佐疾，驛召概代領其職，兼署刑部。九年十月錄囚，自朝至日宴，未暇食，忽風眩卒。賜祭，給舟歸其喪。（節選自《明史·列傳第四十七》）10．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）A．是年八月/干還言/有司多不得人/土豪肆惡/而福不任職/宣宗召福/還擢概大理寺卿/與春同往/巡撫南畿浙江/設巡撫自此始/B．是年八月/干還/言有司多不得人/土豪肆惡/而福不任職/宣宗召福還/擢概大理寺卿/與春同往巡撫/南畿浙江設巡撫自此始/C．是年八月/干還言/有司多不得人/土豪肆惡/而福不任職/宣宗召福還/擢概大理寺卿/與春同往/巡撫南畿浙江/設巡撫自此始/D．是年八月/干還/言有司/多不得人/土豪肆惡/而福不任職/宣宗召福/還擢概大理寺卿/與春同往巡撫/南畿浙江設巡撫自此始/【答案】B【解析】本題考查學生文言文斷句的能力。“宣宗召福還”的意思是宣宗召回岳福。“宣宗”作主語，“召”作謂語，“福”作兼語，“還”作“福”的謂語，故應在“還”之后停頓，這樣就排除A、D項。“南畿浙江設巡撫自此始”意為南畿、浙江設巡撫之職自此而始。“南畿浙江設巡撫”作主語，“自此始”作謂語，是一個結構完整的句子，中間不能斷開，故排除C項。斷句后，句子的翻譯為：這年八月，周干回京，說有關部門多任用非人，當地豪強肆意作惡，而岳福又不管事。宣宗召回岳福，升熊概為大理寺卿，與葉春一同前往巡視安撫。南畿、浙江設巡撫之職自此而始。故選B。11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）（）A．古代男子有名有字，名是出生后不久父親起的，供長輩呼喚。字是二十歲舉行冠禮后才起的，供平輩和晚輩稱呼。B．進士指科舉時代通過最后一級中央政府朝廷考試者，是古代科舉殿試及第者之稱。C．成祖是廟號，是皇帝去世后在太廟立室奉祀時特起的名號。如高祖、太祖、太宗。D．“民”是對百姓的稱謂。常見的百姓稱謂還有：布衣、黔首、黎民、生民、庶民、懸壺、黎庶、蒼生、黎元、氓等。【答案】D【解析】本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。D.“懸壺”不是對百姓的稱呼。常見的百姓稱謂還有：布衣、黔首、黎民、生民、庶民、黎庶、蒼生、黎元、氓等。后來人皆稱賣藥的、行醫的為“懸壺”。故選D。12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）A．熊概預料事情準確。布政使想請靖江王來阻止峒溪蠻人劫掠時，他認為賊寇肯定不來，最后結果也印證了他的判斷。B．熊概深得皇帝信任。洪熙元年正月，宣宗命他以布政使的身份參與巡視南畿、浙江，巡視后宣宗晉升他做了大理寺卿。C．熊概執法不畏強暴。浙西豪強肆意作惡，前官岳福懦弱無為，而熊概不僅捕殺了遇赦的平康，還抓捕了幾十個豪強惡徒押送至京城。D．熊概為官為民請命。朝廷屢派部官到江南造紙、買銅鐵，影響了民生，他就上書說洪水積澇，百姓饑饉，請求停止行動。【答案】B【解析】本題考查學生理解文章內容，并篩選重要信息的能力。B.“以布政使的身份”錯，原文“命以原官……巡視南畿、浙江”，原官是“按察使”，所以是以按察使的身份參與巡視的。故選B。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）（1）概以便宜發諸府贖罪米四萬二千余石贍軍，乃聞于朝。（2）帝弗問，陰使御史廉之，無所得，由是益任概。【參考答案】（1）熊概根據實際情況，自行決定發放各府贖罪米四萬二千余石供給部隊，然后再上報朝廷。（2）皇上沒有過問，只暗中派御史去調查，但一無所得，由此更加信任熊概。【解析】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。第（1）句關鍵得分點為：（1）“以”，根據；“便宜”，根據實際情況，不拘陳規，自行決斷處理；“發”發放；“聞于朝”介賓短語后置句，應為“于朝聞”；“贍”，供給、供應。第（2）句關鍵得分點為：“陰”，副詞，暗中、暗地里；“廉”，動詞，調查；“由是”，連詞，因此、從此；“益”，副詞，更加、越發。14．皇上升任熊概為大理寺卿的原因具體有哪些？請簡要說明。（3分）【參考答案】①前幾任官員在江南治水無功，不體恤百姓，還有的欺騙皇上，每年都上報說豐收。②熊概以御史之銜代理刑部事務，仁宗知道他賢能。③有關部門多任用非人，當地豪強肆意作惡，而岳福又不管事。【解析】本題考查學生分析和概括文章相關內容的能力。這是一道原因概括題。“居任不恤民，歲以豐稔聞。成祖亦知其誣罔”概括為：前幾任官員在江南治水無功，不體恤百姓，還有的欺騙皇上，每年都上報說豐收。“仁宗監國時，嘗命概以御史署刑部，知其賢”概括為：熊概以御史之銜代理刑部事務，仁宗知道他賢能。“既卒，左通政岳福繼之，庸懦不事事”“言有司多不得人，土豪肆惡，而福不任職，宣宗召福還，擢概大理寺卿”概括為：有關部門多任用非人，當地豪強肆意作惡，而岳福又不管事。【參考譯文】熊概，字元節，是豐城人。他幼年成了孤兒，隨母親改嫁至胡家，于是假托姓胡。永樂九年，中進士。后被授予御史的官職。十六年，升為廣西按察使。峒溪蠻人大規模出動劫掠，布政使謀劃請靖江王的軍隊來阻止他們。熊概不同意，他說：“我等擔任地方長官，賊寇來時不能保衛抵御，反而煩勞王爺嗎？況且賊寇肯定不來，只需警戒而已。”后來果然賊寇沒來。過了很長時間，他調任廣東。洪熙元年正月，命他以原官的身份和布政使周干、參政葉春巡視南畿、浙江。當初，夏原吉在江南治水回京后，朝廷讓左通政趙居任代替他，且兼管農業方面的事務。趙居任不體恤百姓，每年都上報說豐收。成祖也知道他欺騙。他死后，左通政由岳福繼任，岳福平庸懦弱，不做事情。仁宗代理國政時，曾命熊概以御史之銜代理刑部事務，仁宗知道他賢能，因此有這個任命。這年八月，周干回京，說有關部門多任用非人，當地豪強肆意作惡，而岳福又不管事。宣宗召回岳福，升熊概為大理寺卿，與葉春一同前往巡視安撫。南畿、浙江設巡撫之職自此而始。浙西豪強握有郡縣官員的短處，長期做不法之事。海鹽縣百姓平康非常殘暴，御史要逮捕他，他逃掉了。正趕上大赦，他又回來了，還聚眾八百余人。熊概將他逮捕誅殺。過后，又把幾十個罪大惡極的豪強全部逮捕，加刑具押送至京城，于是奸民馴服。各衛所的運糧不能為繼，軍隊缺糧。熊概根據實際情況，自行決定發放各府贖罪米四萬二千余石供給部隊，然后再上報朝廷。皇上很高興，傳諭戶部不要給熊概治以擅作主張之罪。熊概執法嚴厲，奸民很害怕他，便將誹毀他的書上傳朝廷。宣德二年，行在都御史彈劾熊概與葉春所到之處擅用威權，獨斷專橫，放縱士兵騷擾百姓。皇上沒有過問，只暗中派御史去調查，但一無所得，由此更加信任熊概。第二年七月賜璽書獎勵他。熊概也很自信，應當興廢的事他都列出上奏。當時朝廷屢次派出部官到江南造紙、買銅鐵。熊概說洪水積澇，百姓饑饉，請求停止這種行動。宣德五年，他回到朝廷，才改回原姓。不久，他升為右都御史，掌管南都察院事務。行在都御史顧佐有病，朝廷通過驛傳召熊概代管他的職務，兼代理刑部。宣德九年十月，省察記錄犯囚的案卷，熊概從早到晚，都沒有空閑吃飯食。突然他感到暈眩，然后便去世了。皇上令使者前往祭奠，派船送他歸葬。（二）古代詩歌鑒賞（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩，完成15-16題。同長安君鐘山望王安石①解裝相值得留連，一望江南萬里天。殘雪離披山韞玉，新陽杏靄草含煙。余生不足償多病，樂事應須委少年。惟有愛詩心未已，東歸與續棣華篇②。【注】①熙寧七年（1074年）王安石主持變法失敗，罷相。一年后，宋神宗再次起用，旋又罷相，退居江寧。本詩寫于此時。長安君，即作者胞妹王淑文。鐘山，位于南京東郊。②棣華：出自《詩經·棠棣》，后以“棣華”喻兄弟。15．下列對這首詩的理解和賞析，不恰當的一項是（3分）（）A．“解裝”本義指卸下行裝，此處指自己罷相賦閑，流露出歸隱田園的輕松。B．首聯對句隱含渴望歸鄉之意，“望”表明所處位置高，“萬里”視野開闊。C．“殘雪”和“新陽”構成清新明麗的畫面，使人在凄冷之中感到一分暖意。D．作者意識到時日無多并擔心被疾病擊倒，只想給年輕一代展示積極的心態。【答案】D【解析】本題考查學生理解和鑒賞詩歌的能力。D.“只想給年輕一代展示積極的心態”有誤，“樂事應須委少年”是說目前生活得很郁悶，那些快樂的事只存在于對年輕時代的回憶之中。故選D。16．作者在尾聯中為什么強調自己“惟有愛詩心未已”？請結合全詩作簡要分析。（6分）【參考答案】①變法失敗，任途坎坷，無可奈何；②年老多病，更加心灰意冷；③只有靠寫詩，重溫親情，才能獲得心理的慰藉。【解析】本題考查學生理解詩歌內容和情感的能力。詩歌首聯“解裝相值得留連”記敘詩人編發失敗，被罷相賦閑，此生壯志難以實現，卻始終無可奈何；頸聯中“余生不足償多病，樂事應須委少年”寫詩人除了需要面對仕途坎坷，還需面對身體的病痛，和年華的流逝，更加心灰意冷，只好吧歡樂之事托付給少年之人。因此，詩歌尾聯說“惟有愛詩心未已”，詩人內容悲痛，又難以言說，因此將其訴諸筆端，靠寫詩，重溫親情，從而能獲得心理的慰藉。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）白居易《琵琶行》中的“，”兩句用側面烘托手法表現了琵琶女高超的演奏技巧，曲罷，江水映月，四下無聲，令人陶醉。（2）《青玉案·元夕》中寫出女子盛裝觀燈的情態的句子是“，”。（3）如果要告誡人們注重細節，防微杜漸，避免“積羽沉舟，群輕折軸”之患，可借用《伶官傳序》中“，”這兩句話。【答案】（1）東船西舫悄無言唯見江心秋月白（2）蛾兒雪柳黃金縷笑語盈盈暗香去（3）夫禍患常積于忽微而智勇多困于所溺【解析】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。易錯字有：舫、唯、蛾、縷、盈、溺。第II卷表達題三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成18-20題。我們騎著驢兒踏上了龍潭道。彌漫的霧似一張巨大的粉紗，籠罩著青翠的山峰。天邊的云像棉絮，一朵朵堆疊在一起。雨絲隨風飄拂，溫柔地吻著我們的臉和手臂。遠山翠碧如黛。我騎在驢背上，望著這如畫的河山，似醉似癡。我慚愧自己既不會作畫，又不能作詩，只能任秀麗的山水由我眼底逝去。翻過幾座山峰。渡過幾池流水，遠遠地就聽見一種聲音，不是檐前金鈴發出的那種清脆的聲音，洞簫在風中發出的是那種幽怨的聲音，山間鳥兒發出的嘈雜的聲音也不是這樣的，而是濃云深處春雷發出的那種渾厚的聲音。抬頭望見幾塊高巖上已站滿了人。蘋在高處招手叫我：“快來看龍潭！”一步一步慢騰騰地走到蘋站著的那塊巖石上，那春雷般的聲音更響亮了。我俯首一望，瞬時感覺到一種清冷，這清冷由皮膚浸入我的心，包裹了我的靈魂。這便是龍潭！這便是龍潭！讓我思慕已久的龍潭！兩塊青碧的巖石中間，涌動著一朵朵的云。這云比銀還晶亮，比雪還潔白。龍潭瀑布從巖石間、從云間瀉下，像山神的白袍，像水神的銀須，像盤旋的銀龍！我癡立在巖石上不動，看它瞬息萬變，聽它鐘鼓并鳴。我走到最下的一層，在這里抬起頭可以看見上面三層飛瀑的壯觀景象。飛瀑到了最后一層，①。這是一池清可見底、光能鑒人的潭水。這時候，我感覺自己起了變化。我好像變成了晴空中的一縷煙線，不知是飄浮在天上還是人間。我不知我自己是誰，誰是我自己了。突然，嬉笑聲大作，好像是有人掉在水里了。對這嬉笑聲，我不知道是該感謝還是該責怪。要感謝它，②；要責怪它，是因為它讓我無法再享受那種思想被清空的感覺。我看了看眼前的山峰，看了看眼前的深潭，低聲喚著母親，向著西方的彩云默禱。18．文中使用了哪些修辭手法（3分）（）A．比喻借代排比 B．反復比擬夸張C．比喻夸張借代 D．比擬排比反復【答案】D【解析】本題考查判定并運用修辭手法的能力。“彌漫的霧似一張巨大的粉紗，籠罩著青翠的山峰”“天邊的云像棉絮”等使用了比喻的修辭手法；“雨絲隨風飄拂，溫柔地吻著我們的臉和手臂”“兩塊青碧的巖石中間，涌動著一朵朵的云”使用了比擬的修辭手法；“像山神的白袍，像水神的銀須，像盤旋的銀龍”使用了排比和比喻的修辭手法；“這便是龍潭！這便是龍潭！讓我思慕已久的龍潭”使用了反復的修辭手法。沒有使用夸張和借代的修辭手法。故選D。19．請把文中畫波浪線的句子改寫成整句，可適當增刪詞語，但不得改變原意。（4分）【參考答案】不是檐前金鈴發出的那種清脆的聲音，不是風中洞簫發出的那種幽怨的聲音，不是山間鳥兒發出的那種嘈雜的聲音【解析】本題考查改寫句子的能力。題干要求把原句改寫成整句，首先要清楚什么是整句，是排列在一起的一對或一組結構相同或相似的句子，排比、對偶句都屬于整句。結構上，可以使用“不是……發出的……的聲音”句式，三個相同句式構成排比。內容上，第二句話仿照第一句，可將“在風中”改為定語“風中”，放在“洞簫”的前面，第三句“也不是這樣的”把“不是”提取出來，其余字可以刪除。據此可改為：不是檐前金鈴發出的那種清脆的聲音，不是風中洞簫發出的那種幽怨的聲音，不是山間鳥兒發出的那種嘈雜的聲音。20．請在文中畫橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過14個字。（4分）【參考答案】①便匯入下面的源水②是因為它將我喚回了現實【解析】本題考查語言表達連貫的能力，重點考查補寫句子的能力。第一處上文的語境是“龍潭瀑布從巖石間、從云間瀉下……飛瀑到了最后一層”，后文的語境是“這是一池清可見底、光能鑒人的潭水”，可見，第一處應該填寫瀑布流入到下面源水之類的意思；第二處可根據后文“要責怪它，是因為它讓我無法再享受那種思想被清空的感覺。”相同的句式，改寫成“是因為它讓我”句式，從內容上看，“責怪”和“感謝”語義相反，結合上文“對這嬉笑聲，我不知道是該感謝還是該責怪”，可填寫是因為它將我喚回了現實之類的意思。21．仿照下面的示例，利用所給材料續寫三句話，要求：內容貼切，句式與所給示例相同。（6分）示例：曾侯編鐘，金縷玉衣，三星堆圓明園，中國文明彰顯紛繁富麗。材料：引領促進傳承月球車調結構斬荊棘可燃冰拓道路擴內需精準扶貧量子通信不忘初心蛟龍下水服務三農砥礪前行【參考答案】量子通信，蛟龍下水，可燃冰月球車，中國科技引領世界進步。/精準扶貧，服務三農，調結構擴內需，中國經濟促進世界發展。/不忘初心，砥礪前行，斬荊棘拓道路，中國精神傳承萬代千秋。【解析】本題考查語言表達簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動。該題是將對聯的知識融合進仿寫考點的題目。對聯式仿寫的一些規則有：（1）要字數相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達到某種效果外，上下聯字數必須相同，不多不少。（2）要平仄相合，音調和諧。傳統習慣是“仄起平落”，即上聯末句尾字用仄聲，下聯末句尾字用平聲。（3）要詞性相對，位置相同。一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對