都說父愛如山，母愛似海。上一課我們學習了母愛的真摯偉大，這一課我們一起來看一看父愛的深沉厚重。都說父愛如山，母愛似海。上一課我們學習了母愛的真摯偉大，這一人教版語文五年級上冊19父愛之舟第一課時第二課時人教版語文五年級上冊19父愛之舟第一課時第二吳冠中（1919—2010），江蘇宜興人，當代著名畫家、油畫家、美術教育家。油畫代表作品有《長江三峽》《北國風光》《黃山松》《魯迅的故鄉》等。個人文集有《吳冠中談藝集》《吳冠中散文選》等十余種。第一課時吳冠中（1919—2010），江蘇宜興人，當代著名畫家、油畫

散文是一種抒發作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁?！吧⑽摹币辉~大概出現在北宋太平興國(976年12月-984年11月)時期。特點：形散神聚、意境深邃、語言優美散文是一種抒發作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體父愛如山父愛如山我會認朗讀課文掃清障礙

蠶繭客棧

冤枉

恍惚高蹺偏僻

jiǎnzhànyuānwǎnghūqiāopì我會認朗讀課文掃清障礙蠶繭客棧啟迪出嫁

落榜

兼職嘲笑díjiàbǎngjiāncháo啟迪出嫁díjià蠶考疼席糖啟迪釘我會寫屑cánkǎoténgxítángxièqǐdídīng蠶考疼席糖啟迪釘我會寫屑cánkǎoténg陪畢péibì暑煮枕shǔzhǔzhěn陪畢péibì暑煮枕shǔzhǔ上下結構左右結構半包圍結構生字歸類糖考屑疼啟迪席畢蠶釘陪暑煮枕上下結構左右結構半包圍結構生字歸類糖考屑疼啟迪席畢識字方法加一加：天+蟲=蠶

字理識字：

嫁會意字。本義為女子結婚。識字方法加一加：天+蟲=蠶字理識字：嫁會意字?？糼ǎo巧記：孝順老人不吃虧。不要多寫一橫易寫錯考kǎo巧記：孝順老人不吃虧。不要多寫一橫易寫錯兼jiān豎要貫通風雨兼程兼jiān豎要貫通風雨兼程

識字游戲劃船渡河蠶繭考試紙屑煮飯啟迪

識字游戲劃船渡河蠶繭考試紙屑煮飯啟迪詞語解釋恍惚：神志不清;精神不集中。本文在精神朦朧中回憶到了往事?？此袂榛秀钡臉幼樱矣X得他瘋掉了。詞語解釋恍惚：神志不清;精神不集中。本文在精神朦朧中回憶到了啟迪：啟發；啟示。小草堅忍不拔的精神給予我們啟迪。啟迪：啟發；啟示。小草堅忍不拔的精神給予供客人留宿休息的地方?？蜅ＰQ繭蠶蛾科昆蟲家蠶蛾的繭殼。供客人留宿休息的地方?？蜅ＰQ繭蠶蛾科昆蟲家蠶蛾的繭殼。整體感知旅店住宿吃豆腐腦糊萬花筒背我上學送考無錫課文從分了幾個場景進行描述？哪個場景讓你感動？深夜喂蠶，賣繭買枇杷攢錢繳學費為我鋪床入學途中縫被整體感知旅店住宿吃豆腐腦糊萬花筒背我上學送考無錫課文從思考：文章是按照什么順序寫的，采用了什么樣的敘述方式？時間順序倒敘請找出“我”求學的歷程：初小鵝山高小無錫師范思考：文章是按照什么順序寫的，采用了什么樣的敘述方式？時間順一、判斷下列說法的對錯。課堂演練A.本文作者羅冠中，江蘇人。（）B.在廟會上，父親用給我糊了一個萬花筒。（）C.恍恍惚惚的“惚”讀作“cōng”。（）D.本文采用了倒敘的敘述方式。（）×××√一、判斷下列說法的對錯。課堂演練A.本文作者羅冠中，江蘇人。本文記錄父親掙錢的艱辛和節省，寫了父親替“我”做萬花筒，寫父親背“我”上學，用船送“我”考學，替“我”縫補被褥等許多平淡的瑣碎小事。二、按照課文內容填空。字詞聽寫本文記錄父親掙錢的艱辛和節省，寫了父親替“我”做萬花上節課我們學習本文的寫作順序，今天我們繼續深入課文，走進父愛之舟，感受濃濃的父愛。第二課時上節課我們學習本文的寫作順序，今天我們繼續深入課文，走進父愛

默讀課文第三自然段，找同學學說一說：父親為什么要搖船送“我”上學？從這里可以看出父親怎樣的性格？互動課堂默讀課文第三自然段，找同學學說一說：父親為什么要搖船送我又見到了姑爹那只小小漁船。父親送我離開家鄉去報考學校以及上學，總是要借用姑爹那只小漁船。他同姑爹一同搖船送我。帶了米在船上做飯，晚上就睡在船上，這樣可以節省飯錢和住店錢。勤儉節約不舍得花錢原因我又見到了姑爹那只小小漁船。父親送我離開家鄉去報考學同桌一起找一找：第三、四自然段中，哪些地方還可以表現出父親勤儉節約，不舍得花錢？同桌一起找一找：第三、四自然段中，哪些地方還可以表現出父親勤住店選擇最便宜的有一次，父親同我住了一間最便宜的小客棧……住店選擇最便宜的有一次，父親同我住了一間最便宜的小客?！?/p>

……廟會中……父親從家里帶了粽子，找個偏僻的地方父子倆坐下吃涼粽子。……賣玩意兒的也不少，彩色的紙風車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個萬花筒，這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。自帶食物制作萬花筒……廟會中……父親從家里帶了粽子，找個偏僻的地方父子倆父親如此“吝嗇”，那么父愛又表現在哪里呢？請同學們速讀第2-9自然段，在文中找出相關句子。父親如此“吝嗇”，那么父愛又表現在哪里呢？請同學們速讀第2-賣繭子的錢立刻給我買枇杷。立刻，馬上

朦朧中，父親和母親半夜起來給蠶寶寶添桑葉……每年賣繭子的時候，我總跟在父親身后，賣了繭子，父親便給我買枇杷吃。賣繭子的錢立刻給我買枇杷。立刻，馬上朦朧中，父親和母有一次，父親同我住了一間最便宜的小客棧，夜半我被臭蟲咬醒，遍體都是被咬的大紅疙瘩，父親心疼極了。咬在兒身，痛在父心。住旅店花錢，體驗也不好，所以之后父親就堅持劃船送我，可以看出父愛之深。有一次，父親同我住了一間最便宜的小客棧，夜半我被臭蟲咬醒，遍吃完粽子，父親覺得我太委屈了，領我到小攤上吃了碗熱豆腐腦，我叫他吃，他就是不吃。吃熱豆腐腦“我”與父親吃完涼粽子，父親又領我吃熱豆腐腦，可見父親對我的疼愛。吃完粽子，父親覺得我太委屈了，領我到小攤上吃了碗熱豆賣玩意兒的也不少，彩色的紙風車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……雖然不可能花錢買玩意兒……回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個萬花筒……糊萬花筒“我”也愛玩玩具，父親理解“我”的心思，所以給我制作萬花筒，可見父親對我的愛。賣玩意兒的也不少，彩色的紙風車、布老虎、泥人、竹制的讀初小的時候，遇上大雨大雪天，路滑難走，父親便背著我上學。背我上學通過父親背“我”上學，可以看出父親對我學業的重視，及對我的關愛。讀初小的時候，遇上大雨大雪天，路滑難走，父親便背著我為我繳學費鋪床賣糧食……于是家里糶稻、賣豬，每學期開學要湊一筆不少的錢。錢很緊，但家里愿意把錢都花在我身上。我拿著湊來的錢去繳學費，感到十分心酸。父親送我到學校，替我鋪好床。糶隨文識字出米tiào為我繳學費鋪床賣糧食……于是家里糶稻、賣豬，每學期開不過父親不搖櫓的時候，便抓緊時間為我縫補棉被，因我那長期臥病的母親未能給我備齊行裝。我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補的背影擋住了我的視線?？p補棉被通過父親為我縫補棉被，可以看出父親對我生活的關心。不過父親不搖櫓的時候，便抓緊時間為我縫補棉被，因我那長買枇杷買枇杷咬在兒身，痛在父心。吃熱豆腐腦咬在兒身，痛在父心。吃熱豆腐腦糊萬花筒背我上學糊萬花筒背我上學縫補棉被糶粱、賣豬鋪床縫補棉被糶粱、賣豬鋪床父親對我是如此的關愛，而我對父親又抱有什么樣的情感，又是怎樣做的呢？父親對我是如此的關愛，而我對父親又抱有什么樣的情感，又是怎樣……但我年紀雖小卻早已深深體會到父親掙錢的艱難……我反正已經被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯在家錢換房了。……我多饞??！但不敢，也不忍心叫父親買?！医兴浴@是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。父親經常說要我念好書，最好將來到外面當一個教員，所以我從來不缺課，不逃學。能夠體諒父親的艱難，并且努力學習。……但我年紀雖小卻早已深深體會到父親掙錢的艱難……我父親送我到校，替我鋪好床被，他回家時，我偷偷哭了。這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發脾氣的哭、打架吵架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。我唯一的法寶就是考試，從未落過榜。我又要去報考無錫師范了。老天不負苦心人，他的兒子考取了。能夠體諒父親的艱難，并且努力學習。父親送我到校，替我鋪好床被，他回家時，我偷偷哭了。這是老天不負苦心人天行健，君子以自強不息有志者事竟成

鍥而不舍，金石可鏤俗語積累老天不負苦心人俗語積累“我”為什么要哭？

想到了父親與我生活的點點滴滴。（如，背我上學，報考學校，籌措學費，給我縫被子中等），現在我就要脫離父親的懷抱邁上一個新臺階了，所以我要哭。這是一種傷感的哭，不舍的哭?！拔摇睘槭裁匆蓿肯氲搅烁赣H與我生活的點點滴滴。（如思考：父愛與舟有又有什么關系？課文為什么以父愛之舟為題？這條小漁船是文章的線索。父親搖著姑爹的小漁船把“我”帶到一個個人生的驛站，這條船承載了父親的愛與無盡的期望。以“父愛之舟”為題，緊扣主題，突出了父愛的偉大。思考：父愛與舟有又有什么關系？課文為什么以父愛之舟為題？文章線索就是貫串一篇文章，即在文章的不同段落中都可見的詞、句子或是情況等等；并且在解讀文章時可以用來解讀文章含義，了解文章主旨。線索可以使文章結構嚴謹，渾然一體。文章線索就是貫串一篇文章，即在文章的不同段落中都可見的詞、句從夢境開始，引入對往事的回憶;以從夢中醒來、淚濕枕邊結束，首尾圓合。以夢境形式更易于抒發情感，組織情節，更好地表達主題。

再讀開頭和結尾，找同學說一說：以夢境的形式回憶往事有什么好處?從夢境開始，引入對往事的回憶;以從夢中醒來、淚濕枕邊結束，首從這些瑣碎的小事中，蘊含著父親對兒子深切的愛，同時也蘊含著兒子對父親的愛和感激。討論：這篇文章所選取的都是日常小事，你覺得這樣寫好不好？為什么？這種寫法叫做以小見大。從這些瑣碎的小事中，蘊含著父親對兒子深切的愛，同時也蘊含著兒生活中，你的親是怎樣疼愛你的呢？請說一說。爸爸經常帶我去爬山，他說爬山可以鍛煉身體，視野開闊，呼吸新鮮空氣。在爬山的過程的中我也放棄過，摔跤過多次，是爸爸一直在鼓勵我，讓我攀登最高峰。我感覺，疼愛不是溺愛，爸爸的疼愛教會了我堅強。生活中，你的親是怎樣疼愛你的呢？請說一說。爸爸經常帶結構梳理父愛之舟夢境回憶幾件小事感激與懷念永難磨滅結構梳理父愛之舟夢境回憶幾件小事感激與懷念永難磨滅本文通過回憶“我”與父親之間的一些小事，通過刻畫父親的

和對我的

，以姑爹的

為線索，以“父愛”為中心，寫出了父親深沉的愛子之情，抒發了兒子對父親深深地感謝與懷念。主題概括極度節儉關愛小漁船本文通過回憶“我”與父親之間的一些小事，通過刻畫父親的作為一個父親，最大的樂趣就是在于：在其有生之年，能夠根據自己走過的路來啟發、教育子女。——蒙田父愛可以犧牲自己的一切，包括自己的的生命?！_芬奇

父愛是沉默的，如果你感覺到了那就不是父愛了！——冰心拓展延伸作為一個父親，最大的樂趣就是在于：在其有生之年，能夠根據自己課堂練習一、下列對父親的說法正確的一項是（

）。A.父親愛兒子，處處為兒子著想。B.父親溺愛兒子，家里條件那么差，還想方設法滿足兒子。C.父親非常懦弱，不懂得反抗兒子。A課堂練習一、下列對父親的說法正確的一項是（）。A示例：可以，因為最后作者成為一個有名的畫家，成為了父親的驕傲。不能，因為父愛是不能用圖畫表現出來，也表達不完整。二、文章結尾說道“我什么時候能用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了！”您覺得作者能畫出這只小船嗎？為什么？示例：可以，因為最后作者成為一個有名的畫家，成為了父親的驕傲三、小練筆。

你的父親與作者的父親有什么不同？他肯定也很有特點吧，請你通過一兩件小事，表達一下你對父親的愛吧。三、小練筆。你的父親與作者的父親有什么不同？他肯定也桃李天下伴你成長桃李天下伴你成長都說父愛如山，母愛似海。上一課我們學習了母愛的真摯偉大，這一課我們一起來看一看父愛的深沉厚重。都說父愛如山，母愛似海。上一課我們學習了母愛的真摯偉大，這一人教版語文五年級上冊19父愛之舟第一課時第二課時人教版語文五年級上冊19父愛之舟第一課時第二吳冠中（1919—2010），江蘇宜興人，當代著名畫家、油畫家、美術教育家。油畫代表作品有《長江三峽》《北國風光》《黃山松》《魯迅的故鄉》等。個人文集有《吳冠中談藝集》《吳冠中散文選》等十余種。第一課時吳冠中（1919—2010），江蘇宜興人，當代著名畫家、油畫

散文是一種抒發作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁?！吧⑽摹币辉~大概出現在北宋太平興國(976年12月-984年11月)時期。特點：形散神聚、意境深邃、語言優美散文是一種抒發作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體父愛如山父愛如山我會認朗讀課文掃清障礙

蠶繭客棧

冤枉

恍惚高蹺偏僻

jiǎnzhànyuānwǎnghūqiāopì我會認朗讀課文掃清障礙蠶繭客棧啟迪出嫁

落榜

兼職嘲笑díjiàbǎngjiāncháo啟迪出嫁díjià蠶考疼席糖啟迪釘我會寫屑cánkǎoténgxítángxièqǐdídīng蠶考疼席糖啟迪釘我會寫屑cánkǎoténg陪畢péibì暑煮枕shǔzhǔzhěn陪畢péibì暑煮枕shǔzhǔ上下結構左右結構半包圍結構生字歸類糖考屑疼啟迪席畢蠶釘陪暑煮枕上下結構左右結構半包圍結構生字歸類糖考屑疼啟迪席畢識字方法加一加：天+蟲=蠶

字理識字：

嫁會意字。本義為女子結婚。識字方法加一加：天+蟲=蠶字理識字：嫁會意字?？糼ǎo巧記：孝順老人不吃虧。不要多寫一橫易寫錯考kǎo巧記：孝順老人不吃虧。不要多寫一橫易寫錯兼jiān豎要貫通風雨兼程兼jiān豎要貫通風雨兼程

識字游戲劃船渡河蠶繭考試紙屑煮飯啟迪

識字游戲劃船渡河蠶繭考試紙屑煮飯啟迪詞語解釋恍惚：神志不清;精神不集中。本文在精神朦朧中回憶到了往事。看他神情恍惚的樣子，我覺得他瘋掉了。詞語解釋恍惚：神志不清;精神不集中。本文在精神朦朧中回憶到了啟迪：啟發；啟示。小草堅忍不拔的精神給予我們啟迪。啟迪：啟發；啟示。小草堅忍不拔的精神給予供客人留宿休息的地方。客棧蠶繭蠶蛾科昆蟲家蠶蛾的繭殼。供客人留宿休息的地方?？蜅ＰQ繭蠶蛾科昆蟲家蠶蛾的繭殼。整體感知旅店住宿吃豆腐腦糊萬花筒背我上學送考無錫課文從分了幾個場景進行描述？哪個場景讓你感動？深夜喂蠶，賣繭買枇杷攢錢繳學費為我鋪床入學途中縫被整體感知旅店住宿吃豆腐腦糊萬花筒背我上學送考無錫課文從思考：文章是按照什么順序寫的，采用了什么樣的敘述方式？時間順序倒敘請找出“我”求學的歷程：初小鵝山高小無錫師范思考：文章是按照什么順序寫的，采用了什么樣的敘述方式？時間順一、判斷下列說法的對錯。課堂演練A.本文作者羅冠中，江蘇人。（）B.在廟會上，父親用給我糊了一個萬花筒。（）C.恍恍惚惚的“惚”讀作“cōng”。（）D.本文采用了倒敘的敘述方式。（）×××√一、判斷下列說法的對錯。課堂演練A.本文作者羅冠中，江蘇人。本文記錄父親掙錢的艱辛和節省，寫了父親替“我”做萬花筒，寫父親背“我”上學，用船送“我”考學，替“我”縫補被褥等許多平淡的瑣碎小事。二、按照課文內容填空。字詞聽寫本文記錄父親掙錢的艱辛和節省，寫了父親替“我”做萬花上節課我們學習本文的寫作順序，今天我們繼續深入課文，走進父愛之舟，感受濃濃的父愛。第二課時上節課我們學習本文的寫作順序，今天我們繼續深入課文，走進父愛

默讀課文第三自然段，找同學學說一說：父親為什么要搖船送“我”上學？從這里可以看出父親怎樣的性格？互動課堂默讀課文第三自然段，找同學學說一說：父親為什么要搖船送我又見到了姑爹那只小小漁船。父親送我離開家鄉去報考學校以及上學，總是要借用姑爹那只小漁船。他同姑爹一同搖船送我。帶了米在船上做飯，晚上就睡在船上，這樣可以節省飯錢和住店錢。勤儉節約不舍得花錢原因我又見到了姑爹那只小小漁船。父親送我離開家鄉去報考學同桌一起找一找：第三、四自然段中，哪些地方還可以表現出父親勤儉節約，不舍得花錢？同桌一起找一找：第三、四自然段中，哪些地方還可以表現出父親勤住店選擇最便宜的有一次，父親同我住了一間最便宜的小客棧……住店選擇最便宜的有一次，父親同我住了一間最便宜的小客?！?/p>

……廟會中……父親從家里帶了粽子，找個偏僻的地方父子倆坐下吃涼粽子。……賣玩意兒的也不少，彩色的紙風車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個萬花筒，這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。自帶食物制作萬花筒……廟會中……父親從家里帶了粽子，找個偏僻的地方父子倆父親如此“吝嗇”，那么父愛又表現在哪里呢？請同學們速讀第2-9自然段，在文中找出相關句子。父親如此“吝嗇”，那么父愛又表現在哪里呢？請同學們速讀第2-賣繭子的錢立刻給我買枇杷。立刻，馬上

朦朧中，父親和母親半夜起來給蠶寶寶添桑葉……每年賣繭子的時候，我總跟在父親身后，賣了繭子，父親便給我買枇杷吃。賣繭子的錢立刻給我買枇杷。立刻，馬上朦朧中，父親和母有一次，父親同我住了一間最便宜的小客棧，夜半我被臭蟲咬醒，遍體都是被咬的大紅疙瘩，父親心疼極了。咬在兒身，痛在父心。住旅店花錢，體驗也不好，所以之后父親就堅持劃船送我，可以看出父愛之深。有一次，父親同我住了一間最便宜的小客棧，夜半我被臭蟲咬醒，遍吃完粽子，父親覺得我太委屈了，領我到小攤上吃了碗熱豆腐腦，我叫他吃，他就是不吃。吃熱豆腐腦“我”與父親吃完涼粽子，父親又領我吃熱豆腐腦，可見父親對我的疼愛。吃完粽子，父親覺得我太委屈了，領我到小攤上吃了碗熱豆賣玩意兒的也不少，彩色的紙風車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……雖然不可能花錢買玩意兒……回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個萬花筒……糊萬花筒“我”也愛玩玩具，父親理解“我”的心思，所以給我制作萬花筒，可見父親對我的愛。賣玩意兒的也不少，彩色的紙風車、布老虎、泥人、竹制的讀初小的時候，遇上大雨大雪天，路滑難走，父親便背著我上學。背我上學通過父親背“我”上學，可以看出父親對我學業的重視，及對我的關愛。讀初小的時候，遇上大雨大雪天，路滑難走，父親便背著我為我繳學費鋪床賣糧食……于是家里糶稻、賣豬，每學期開學要湊一筆不少的錢。錢很緊，但家里愿意把錢都花在我身上。我拿著湊來的錢去繳學費，感到十分心酸。父親送我到學校，替我鋪好床。糶隨文識字出米tiào為我繳學費鋪床賣糧食……于是家里糶稻、賣豬，每學期開不過父親不搖櫓的時候，便抓緊時間為我縫補棉被，因我那長期臥病的母親未能給我備齊行裝。我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補的背影擋住了我的視線。縫補棉被通過父親為我縫補棉被，可以看出父親對我生活的關心。不過父親不搖櫓的時候，便抓緊時間為我縫補棉被，因我那長買枇杷買枇杷咬在兒身，痛在父心。吃熱豆腐腦咬在兒身，痛在父心。吃熱豆腐腦糊萬花筒背我上學糊萬花筒背我上學縫補棉被糶粱、賣豬鋪床縫補棉被糶粱、賣豬鋪床父親對我是如此的關愛，而我對父親又抱有什么樣的情感，又是怎樣做的呢？父親對我是如此的關愛，而我對父親又抱有什么樣的情感，又是怎樣……但我年紀雖小卻早已深深體會到父親掙錢的艱難……我反正已經被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯在家錢換房了。……我多饞??！但不敢，也不忍心叫父親買?！医兴浴@是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。父親經常說要我念好書，最好將來到外面當一個教員，所以我從來不缺課，不逃學。能夠體諒父親的艱難，并且努力學習?！夷昙o雖小卻早已深深體會到父親掙錢的艱難……我父親送我到校，替我鋪好床被，他回家時，我偷偷哭了。這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發脾氣的哭、打架吵架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。我唯一的法寶就是考試，從未落過榜。我又要去報考無錫師范了。老天不負苦心人，他的兒子考取了。能夠體諒父親的艱難，并且努力學習。父親送我到校，替我鋪好床被，他回家時，我偷偷哭了。這是老天不負苦心人天行健，君子以自強不息有志者事竟成

鍥而不舍，金石可鏤俗語積累老天不負苦心人俗語積累“我”為什么要哭？

想到了父親與我生活的點點滴滴。（如，背我上學，報考學校，籌措學費，給我縫被子中等），現在我就要脫離父親的懷抱邁上一個新臺階了，所以我要哭。這是一種傷感的哭，不舍的哭?！拔摇睘槭裁匆蓿肯氲搅烁赣H與我生活的點點滴滴。（如思考：父愛與舟有又有什么關系？課文為什么以父愛之舟為題？這條小漁船是文章的線索。父親搖著姑爹的小漁船把“我”帶到一個個人生的驛站，這條船承載了父親的愛與無盡的期望。以“父愛之舟”為題，緊扣主題，突出了父愛的偉大。思考：父愛與舟有又有什么關系？課文為什么以父愛之舟為題？文章線索就是貫串一篇文章，即在文章的不同段落中都可見的詞、句子或是情況等等；并且在解讀文章時可以用來解讀文章含義，了解文章主旨。線索可以使文章結構嚴謹，渾然一體。文章線索就是貫串一篇文章，即在文章的不同段落中都可見的詞、句從夢境開始，引入對往事的回憶;