Word-19-教師素質能力提升培訓總結（優秀9篇）老師崗位力量提升培訓心得體會篇一

從一名應屆高校生到現在的新手老師，由于時間不是特殊長，還有一些沒有完全適應過來，作為新老師我們一沒閱歷，二沒過硬的教育藝術，三沒老老師那樣課堂隨機應變的力量。但是經過老師進修學校支配的緊急又充實的新老師培訓之后，我們的技能得到了大幅的提高并且我對老師這個太陽底下最光輝最光榮制造人類社會將來的職業有了更進一步的理解。

這次組織的新老師培訓，對我們都特別有意義，由于我們工作過了就能有切身的體會。短短的三天培訓特別短暫珍貴，內容涉及許多：有新時期師德行為規范培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規范年綜述及同學心理詢問輔導與家庭教育的講座。

首先，老師應當愛國守法，作為一位教書育人的老師，我們該學會感恩，要對國家有一種發自內心的感恩，要從愛自己的同學，愛自己的學校，愛自己的崗位開頭，天下興亡，匹夫有責，教育是一個國家的力氣基礎。

其次，老師這個職業像其他職業一樣，需要愛崗敬業。我信任只有你愛這行，你才會干好這行。

再次，老師和同學的關系應當是和諧的，老師應當多多關愛同學。

通過培訓我感覺到自己身上的擔子是很重的，壓力也變大了，要想最終成為一位合格的新老師，就要努力地提高自己的業務水平、理論基礎、教育科研力量、課堂教學力量等。而這就需要更多的時間去努力學習各種教育理論，并仔細思索怎樣將理論應用到課堂中去，準時對自己的教育教學進行反思、調控、查漏補缺。我信任通過自己的努力，肯定會有所收獲有所感悟有所提高。

老師崗位培訓心得體會篇二

雖然只參與了為期兩天的崗位培訓，但是和我之前經受的以老師專業成長為主題的崗位培訓比起來，這次崗位培訓帶給我更多感想。這既源于各位老師盡職盡責的教育，更源于師大附中積淀的校內文化底蘊。

兩天下來最先體會到的是附中深厚的人文關懷。雖然只是針對我們五個人的崗位培訓，但是為我們進行崗位培訓的老師卻特別負責，用他們熱忱的態度，專業的精神進行培訓，讓我們熟識附中環境，理解附中教學理念，感受到附中這個集體的親切、友善，以及專業負責，在盡可能短的時間內了解附中，融入附中。

附中老師集體團結和諧，對同學的教育也體現了不同于傳統教育的新理念。通過參觀校內可以發覺，學校的音體美教學設備先進，為同學開展豐富的音體美活動供應良好的平臺。還為同學設立的特地的廚房，供同學學習廚藝使用，此外，老師在課堂教學中也不滿意與傳統填鴨式教學，而是擅長依據課堂內容，與同學實際生活聯系在一起，既提高教學質量，也在關心同學建立正確的世界觀、人生觀和價值觀，關注同學健全人格的構建。

感受比較深的還有各位老師仔細負責的工作態度。兩天培訓下來，每位老師雖然沒有詳細介紹老師職業道德規范、老師基本禮儀等條條框框，但字字句句間均透露著對自己的工作嚴格要求，為促進附中更好進展、維護附中榮譽的心態。這些雖然無形中給我們產生了很大壓力，但是也成為我們今后工作的標桿，讓我們明白需要具備怎樣的職業操守，該具備怎樣的精神面貌，于潛移默化中，讓我們理解怎樣才是一名合格的附中老師。

其中，各位老師提到較多的是附中老師嚴于律己、不斷開拓進取優良傳統。附中能取得今日這樣的成就，離不開歷代老師的努力。各位前輩在不同的環境下，樂觀進取，更新教育理念、管理模式，漸漸成就今日的高度。任何人都不忍讓這樣的成就毀在自己的手中，都情愿為更好地附中奉獻自己的一份力氣。在這樣的環境下，也不允許自己渾水摸魚，庸庸碌碌。附中老師樂觀進取的職業精神，將從今日起，影響著我今后的每一項工作。

除了深厚的人文情懷、樂觀進取的職業精神，正確的工作方法也是今后工作崗位中比不行少的。而想要把握良好的工作方法，一方面離不開扎實的學習。這兩天的崗位培訓僅僅是為我們的老師專業成長之路開了個頭，為我們盡快適應教學工作打下一個基礎。但是在今后的工作中，我們會遇到各式各樣的同學，會面臨不同的教學逆境，我們需要更淵博的學問，更多的教學技巧，才能應對遇到的難題和挑戰。因此，還應在之后的工作中，做好備課、聽課工作，與各位老師樂觀溝通，向各位前輩取經。

另一方面，要學會反思。學習到的閱歷應用到實際教學中可能效果不佳。這時間是學習各類技巧已不能解決問題，而應當學會反省，從自身實際工作中找出不足之處，然后對癥下藥，尋求解決方法，提升教學素養。

以上便是我這兩天崗位培訓的主要感想。這一次培訓讓我初步了解了學校的教學環境和氛圍，對學校的教育理念有了肯定的熟悉，對應當成為一個怎樣的老師也有了一個也許的把握，為我從同學向老師的角色轉變，以及融入新環境打下了很好的基礎，信任在今后的工作中，能以此為起點，收獲美妙的將來。

謝芳亭

20xx年8月30日

老師崗位力量提升培訓心得體會篇三

一、細心鉆研、打造高效課堂

課堂教學是教學的主陣地，課堂教學是教育教學工作中的一個重要環節，課堂效率是教學的生命線。老師只有深化鉆研教材、仔細備課、細心設計課堂教學，才能取得良好的教學效果。

為了提高課堂教學效率，我們應從備教材、備同學、備教學方法、創設課堂教學情境和精確?????把握課堂教學節奏這幾個方面入手來提高自己課堂教學效率。老師作為課堂教學的主導，應細心預備、仔細分析教材，并結合同學實際和現實中與生物教學有關的例子，對教學進程進行細心編排，設計中堅持在課堂上以同學為主，全方位、多渠道為同學制造學習條件，營造氛圍，努力使課堂布滿活力，讓同學在老師設計的環節引導下，調動她們的樂觀性、主動性，激發同學的想象力、制造力，進展她們的發散思維，順當完成教學任務，讓同學的確學到了學問并提升了力量。

高效課堂的實現，不光靠老師自己設計，這樣是閉門造車。備好課后應樂觀與本教研組同仁樂觀溝通、探討，準時改進，以使設計達到最優。另外，課下還應準時收集反饋信息，并準時結合自己的反思，不斷優化。只有這樣老師才能咋自己不斷地成長的同時，上好每一節課，實現高效課堂，完成“三維”目標。

二、樹立終身學習理念，永葆老師職業活力

時代不斷進步，學問不斷更新，老師必需樹立終身學習的思想。自省之后我明白，作為一名老師，應不斷學習，不斷完善學問結構，不斷充實自己。新課標下的老師，既是教者又是學者。我們的學問內存是有限的，通過對專業學問和其它相關學問的學習可以增加我們的學問儲備，以使我們在老師的崗位上會更得心應手。

記得最早的說法是“要給同學一杯水，自己先要有一桶水”。而在新課改的今日，老師應有“一泓流淌不息的泉水”，我深切地感受到：必需應堅持“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”的終身學習的理念，只有不斷地學習、更新觀念和學問，不斷地在實踐中總結閱歷教訓，吸取他人之長來補自己之短，才能使自己更加有競爭力和教育教學的力量。隨著教學實踐的增加，新問題、新沖突也接連不斷的消失，要想自己成為一名真正合格的老師，要學的東西還有許多許多，要走的路還有很長很長。所以，老師必需不斷學習，從中總結更多閱歷，發揚優點，改進缺點，不斷探究新的學問、教學方法和教學手段，提高教學質量，取得更好成果。

現代遠程教育為我們營造了一個嶄新的學習環境，使我們的學習可以在社會的任何一個場所主動的進行學習。它正在逐步轉變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上轉變了我們原先的傳統學習模式，給我們帶來了新的學習觀念和新的學習方式。因此我們老師來抓住這一富有挑戰性的機遇，樹立終身學習的新觀念。要趕上進展地區就必需不停的學習新教育教學方法，更新自己，適應現實的社會。

通過半天的培訓，我有了很大的收獲，我的思維方法與思想方法都得到了轉換。“在原地打轉，走得再多也不是路”。盼望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現時代性和社會性。作為老師，我還體會到要終身學習，平常要勤讀書、勤思索、勤動筆。只有準時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。通過學習把握學習技巧、策略，最終學會學習。

老師崗位力量提升培訓心得體會篇四

一、在理論中提升

本次培訓分成兩個階段，第一階段是暑假里進行的理論學習。內容涵蓋師德修養、課堂教學力量、學科本體性學問等多個方面，每天都面對不同風格的名師，每天都能聽到不同類型的講座。有特級老師潘旭東的《學校數學課堂教學的理念和要求》，錢金鐸的《數學課程標準解讀與試驗教材案例分析》。還有我們舟山市的好幾個市級數學教學帶頭人，他們從自己切身的閱歷體會動身，暢談了他們對師德以及學校數學教學等教育教學各個領域的獨特見解。并用一個個生動的案例來詮釋淺顯的理論，給了我詳細的操作指導，讓我受益匪淺。在這里，我進一步把握了新課改的進展方向和目標，充實提高了自己的理論水平，反思了自己以往工作中的不足。

二、在實踐中收獲

其次階段是放在11月份的其中六天完成。在這六天里我們傾聽了沈家門一小、沈家門學校和定海學校6位有著不同教學風格的老師給我們展現的課堂教學。課后我們分成三組進行評課，每次的評課我都很好的做著傾聽著，由于我們定海參訓的都是學科帶頭人或是老骨干，他們有著豐富的理論和實踐閱歷。結合他們的評課，看看自己是否有著和他們同樣的想法，有時候也間或發表一下自己不成熟的想法，都能得到各位老師的關心，他們一起幫我分析我想法中的優缺點。

印象最深的是最終一堂的錄像課，錢金鐸老師邊看錄像邊給我們分析講解課堂中老師的教學機靈以及教材的支配等方面的學問，真的讓我有許多收獲。讓我知道一節好的數學課，要做到兩個關注：一是：關注同學，從同學的實際動身，關注同學的情感需求和認知需求，關注同學的已有的學問基礎和生活閱歷是一節勝利課堂的必要基礎。二是：關注數學：抓住數學的本質進行教學，注意數學思維方法的滲透，讓同學在觀看、操作、推理、驗證的過程中有機會經受數學化的學習過程，使同學真正體驗到數學，樂學、愛學數學。此外，我熟悉到：一節好的數學課，不要有“做秀”情結，提倡“簡潔而深刻、清爽而厚重”的教學風格，呈現思維力度，關注數學方法，體現數學課的靈魂，使數學課上出“數學味”！而老師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的才智和方法。

三、在反思中成長

再精彩的報告，再有效的培訓，假如培訓者沒有自己的思索，沒有試圖去有所轉變，那么一切的美妙都是虛無的。葉瀾教授曾指出：“一個老師寫一輩子教案不行能成為名師，但一個老師寫三年教學反思就有可能成為名師。”我不敢奢望自己成為名師，但作為老師，我覺得假如只是讀書、教書、不寫作，不反思、不梳理自己的成敗得失，就不行能提升自己的教學理念。通過這次的培訓，從老師的講座中，從和參訓老師的談天中知道了要使自己盡快地成長起來，只能忙里偷閑，抽空坐下來，思索自己除了這樣做老師，還可以怎樣做并做得更好。持之以恒，不斷反思，堅持寫教學后記或教學隨筆，這樣不僅能漸漸培育起隨時開展教學反思習慣，更能使我們漸漸向專家型老師靠攏。我會努力地這么去做，由于我知道我首先要轉變的就是自己。

90學時集中培訓，給我們供應了一個肩膀，讓我們站得更高，看得更遠。培訓雖然結束了，但學習和思索并沒有停止！在以后的工作中我將再接再勵，不斷完善自我，爭做一個優秀的老師。

老師崗位培訓心得體會篇五

本學期，我參與了對青年老師的師德師風培訓活動。通過這次培訓，我受益匪淺，學到了許多關于教學上的技巧與方法。以下是我的一些心得：

1、作為教育者，要以身作則，為人師表，以德服人。我們要用自己的實際行動去影響同學，而不能只是口頭上的話語。所謂身教重于言教。要做到身教，我認為最基本的要求，凡是要求同學去做的，我們老師肯定要身體力行，做到言行全都，發揮表率作用。其次呢，我們還要高度自覺，自我監控。我們肯定要以高標準嚴格要求自己，只有這樣才會使自己在同學面前成為活生生的教材，成為同學做人的榜樣。

2、在對待同學方面。我們平常要多注意利用課余時間與同學進行溝通，做到對待同學就像對待自己的孩子一樣，關懷同學的方方面面。

3、多鼓舞孩子參與課外活動。我們也要在這方面為同學制造一些條件。比如可以多開展各種豐富多彩的課外活動；多開展一系列的主題班會活動。我們平常還要準時了解孩子的課堂狀況，使同學“親其師，信其道”。

記得剛參與工作時，看到有的老師特殊受同學歡迎，同學也特殊聽話。比如他的看法特殊受同學重視：對他的勸說和教育，同學也樂于接受并執行：或者他的行為舉止也被同學當做學習的榜樣：他的人格和學問也深受同學鄙視。這點令我很是憧憬。我總是認為，老師就是老師，應當凌駕于同學之上，在同學中確立自己的威信。我們可以行使老師的權利，以權威者身份對待同學，以此達到讓同學聽話的目的。但是通過這些天來的學習，我明白了，這種做法是相當不行取的。老師威信是一種是同學感到敬重和信服的精神力氣。不應當以權利威信作為基礎。我們應當從平常的生活學習中培育起自己的威信。從第一次見面，就應當留意給同學留下良好的第一印象。比如前幾節課要預備充分、態度鎮靜自然親切、教學內容要豐富、教學方法也要留意細心設計。這些方面都有助于形成你的威信。同時，我們也要注意自己的儀表，儀表大方，衣著樸實干凈，也會引起同學的好感。最重要的是，我們要擺正自己的位置，力爭做同學的伴侶而不是高高在上的老師。我們每個老師都要敬重同學，重視同學的意愿、情感、需求和價值觀，建立良好的師生關系，在班級里形成感情融洽、氣氛相宜的學習環境。我們要扮演伴侶和知己的角色，成為同學的鼓舞者、促進者，使同學覺得老師是他們真正的、可信任的伴侶和知己。

古人云：隨風潛入夜，潤物細無聲。作為老師，我們的一言一行對同學的成長有著至關重要的作用。在這里，我有以下幾點建議送給大家。一，把微笑送給每一位同學。每天給孩子一些絢爛的笑容，多去發覺孩子身上的優點，準時表揚同學。

二，把關愛送給同學。我們不僅要關懷同學的學習狀況，還要關懷孩子的生活狀況，準時了解孩子的思想動向。

三，把創新送給同學。在教學上，要轉變一成不變的教學模式，運用多種多樣的教學方式，大膽地轉變傳統的課堂教學模式，在形式多樣的活動中讓孩子呈現自己的力量，培育孩子的動手力量與實踐力量。

四，讓每個孩子都成為班級的小仆人。任何事都要本著公正公正的態度，多聽取孩子的建議與看法。同時也要把公平送給家長，在課外留意準時與家進步行溝通與溝通。

特別有幸自己有機會參與這次培訓學習，我對自己日后的工作也布滿了信念！

老師崗位培訓心得體會篇六

學習的時間總是過得特別的快速，經受過了培訓老師的認真講解之后我也是對接下來的幼兒園教學工作有很大的感悟，同時更是特別的盼望自己能夠真正的帶領著幼兒園中的小伴侶快樂歡樂的成長。

剛開頭的培訓就是分析小伴侶們的行為與其性格的觀看，對于孩子來說他們全部的心情，狀態都是表現在他們的行為與表情上的，只要我們多多留心便是完全可以將他們的心理狀況都把握在心中。在幼兒園中有這么多的小孩子，我們老師是很難有心能夠留意到每一個孩子，這一點也就正是在我們的生活簡單忽視的一點。對于那些性格本就比較孤僻、內向一點的孩子有更多的鼓舞，更多的關懷，使他們能夠真正的融入這般班集體中，這是特別重要的。雖說在教學工作中很難照看到每一位小伴侶，但是也需要盡可能的對每一位孩子進行分析，以關心自己了解每一個小伴侶。

然后重點就是講解在教學過程中的平安方面，究竟小伴侶對這個環境的新穎，對危急事物的無所知，是特別的簡單造成危害的消失，所以更是要對小伴侶進行多加宣揚，更是明確哪些事情不應當要做的，甚至可以采納模擬的方式來讓同學對危急的事物有更加深刻的感知。

經過培訓老師的具體介紹，我也真實的感受到了身為幼兒園老師的責任感，更是盼望自己能夠在接下來的工作中去做出更好的教育，并帶領著班級每一位的小伴侶都能生活在平安而又舒適的環境中。當然也正是這次的培訓讓我特別真實的明白自己是需要更加努力的去提升，更是需要盡可能的將全身心都用于教育的行業。老師唯一的責任就是更好的關心自己的同學去更好的成長，去讓我的同學有更敢于去面對生活的士氣。

雖然我知道自己身為幼兒園老師，在帶領小伴侶的過程中還是有許多的不好之處，通過這一次的培訓，我也是進行了好好的分析，并且認真的將自己需要去改進的地方做出更多的努力，同時我也盡可能的讓自己在這樣的環境中去成長，去努力做好自己應當要做的。當然我也是時常去反省自己，將自己的疏漏之處都找尋出來，更是漸漸的去做出彌補，不要由于我自己的一些小問題造成不行換回的嚴峻影響。

下一步的我更是會特別專心的去照看好每一位小伴侶，更是讓他們都能夠感受到的我的暖和，也盼望每一位小伴侶都能夠在我的照看、陪伴下，成長得更加好！

在幼兒園工作中，會常常面對幼兒園老師培訓，許多老師在工作崗位上很專心，但是教育市場里有許多新的挑戰與生活，而幼兒園老師培訓，則是一個讓自己快速成長的充電方法。參與這次丁堰鎮暑期老師培訓，讓我對教育的價值又有了更深刻的理解，進一步明確了教育的目標不僅要學會學習，還要學會做人和學習生活。致力于每一個幼兒的進展，為兒童的進展學習奠定基礎。熟悉到幼兒老師是生活在鏡子里的，時時刻刻都有孩子在凝視并仿照著我們，我們是每個孩子的榜樣，應當做一個有理有節的人。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒老師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必需敬重自己的職業規律，詳細團隊意識，維護幼兒園集體的榮譽。

通過學習我深深地感覺到老師必需具備較高的業務素養。要實施創新教育理念，創新型老師必需具備以下幾種業務素養：

（1）有豐富的學問結構，這是老師發揮制造性的基本保證。

（2）有較高的管理藝術。

（3）有豐富的感情。同學因親其師而信其教，變苦學為樂學，單純的學問傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂、學者亦樂。

通過學習我深深地感覺到老師要敬重幼兒的進展水平，注意個體差異。我們要真正關注幼兒的活動過程，不要為了體現活動結果而只是提問力量強的孩子，忽視個體差異教育。如在觀摩活動中，我們要以平常的心態組織孩子活動，讓各種不同進展水平的孩子都有受教育的機會，甚至要讓力量差的孩子得到更多的機會表現自己的力量，這樣力量差的孩子才有平安的活動環境氣氛，自信念十足，才會獲得勝利和滿意。因此我們在教學活動中，要面對全體幼兒，盡可能讓每個孩子有著表現自己的機會，不要只追求結果而放棄過程中敬重幼兒進展水平與個體差異教育的統一。

通過學習我深深地感覺到老師要理解孩子、敬重孩子。孩子是個獨自人格的人，他自己的愛好、愛好、要求、愿望。老師要敬重孩子，公平地對待孩子。對孩子說話的音量要適中，不要大嗓門；盡可能蹲著和孩子說話，用商議?的口吻提出建議。如我認為你這樣做比較好，并讓孩子明白這樣做的理由和好處，這時孩子會自覺地按你的要求去做。要敬重孩子探究和熟悉四周世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量全部的孩子，應給于他們更多的獨自和自由，關愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、寵愛、鼓舞和支持。

總的來說，我特別感謝領導給我這次機會去好好學習，同時也感謝教育局領導能為我們一線的老師組織這樣的活動，中心學校校長為了我們一再的奔波，到處為老師著想，如市附小的姚園長的輔導講座精彩至極，讓我們不斷地充實自己，給自己增加能量，我們會將所學的學問運用到實際工作中去，再次感謝！

老師崗位培訓心得體會篇七

我有幸于7月21日至30日參與了XX省其次期農村骨干老師培訓，這次培訓既有專家講座，又有互動溝通。感覺受益匪淺。針對聽課的狀況也進行了準時的爭論，收獲多多。先寫一點體會與大家共同共享。

這次培訓，對我來說，最大的感受是準時。準時于自己思想覺悟的感悟，準時于自己教學理念的充分和提升。在培訓中我充分理解了老師的敬業精神的內涵，它不僅表現在對教學工作的職守，以兢兢業業，任勞任怨的態度對待教學工作，以敬重、信任的態度關懷同學，而且更重要的表現在對教育事業的孜孜追求和不斷完善上。要求我們在奉獻自己的同時，更要不斷地吸取，不斷地超越自我，要有勇于創新與制造，鍥而不舍的追求的精神，樂觀探究教育教學規律，科學施教，開闊自己的教育視野。

通過不斷的學習和實踐，逐步完善自我，以便取得良好的教育教學效果。短短十幾天的學習，我的思想上受到了震撼，我不斷的在反思自己的教學，在查找自己的差距。綜觀目前我的教學，最重要的就是同學的學習成果，簡潔的說就是同學的考試分數，它就是我們老師的生命。于是成天圍著同學轉，課內效益不高，就利用課外補，花了大量時間，消失了同學累我更累的局面。

面對新課程改革有一種體會，當老師太累、太苦痛。他說對于我們老師來說將怎樣當“好”老師是最主要的。這使我深刻體會到只有通過學習這種唯一的途徑來徹底轉變自己陳舊的觀念，提高自己的理論水平，平常留意學習的方式，通過摘錄、剪報、寫簡潔的小結等形式擴大學問量。我覺得我還是一個學校生，要學的東西還許多，和新老師一樣，不能由于自己新而原諒自己教育教學上的不足，由于對同學來說學校教育也只有一次。

在以后的教學中，我要做的是：第一，自我反思。從以往的實踐中總結閱歷得失其次，學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養的良好基奠，學問是財寶，人生旅程是財寶，教學閱歷、過程與感悟更是財寶。第三，溝通。他人直言不諱的看法與建議可能是發覺不足、熟悉“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。

老師素養力量提升培訓總結篇八

這短短的十天培訓首先讓我感受到了江漢高校試驗師范學院的文明和熱忱：班主任老師的微笑溫婉恬雅，服務細心周到；江漢高校試驗師范學院學子們的熱忱……

培訓學習中，真可謂令我們全部人都受益匪淺，特殊是對于我們這些來自農村教育第一線的教書匠，更是一次全方位的充電。在這次培訓中，我學到了很多的教育理念和教學方法，這給我的體育課堂吹進了一股春風，給農村體育教學注入了一股新奇的血液。

十來天的集中封閉學習，是每位老師難得的一次學習機會。我仔細的聽每一節專業理論課，上好每一節教學實踐課，學習上和同學們相互關照；生活上相互關懷；課余時間相互溝通，這些都成了我美妙的回憶。

谷莉老師講的，生生打動每位學員的心。師德修養是老師專業進展的根基所在，是老師專業化之靈魂，是老師教育首先的必需的責任和義務。作為老師必需具備以下幾種精神:要有服務精神；要有奉獻精神；要有敬業精神；要有協作精神；要有以身作則的精神。同時老師的心理素養和性格特征，這些往往比職業技能有時顯得更重要。要加強心理素養的培育與引導，不斷調整心態，與時俱進，才能進展自己。XX市教育科學討論院的嚴勝華老師，講課與學員互動，課堂氣氛特殊活躍。他以自己三十多年的教學實踐，給學員們展現了的五個方面，運動參加；運動技能；身體健康；心里健康；社會適應。灰諧的語言幽默，豐富的肢體語言，讓我受益匪淺。

課堂上，我仔細聽講，做筆記，授課老師理論聯系實際的講解舉例，課堂上的互動環節，讓我在實踐中遇到的難題提上來，得到了專家的教導，給我排解了困難。學習是單調無味的，生活是堅苦的，但求學的愿望是劇烈的。十天中我沒有缺課，沒有遲到、外出，克服困難，用求知欲望戰勝了酷熱的夏天。

在這次集中培訓中，學員們對學院的條件，和人性化的管理賜予了高度的評價，同時也提出了合理的建議。作為體育老師的專業培訓，應適當削減理論課堂的學習，增加一些實踐課，多學一些專業的學問技能。

十天的培訓學習或許不能轉變老師的人生軌跡，學習的理論學問和教育實踐也是有限的。但它能給我帶來許多的思索、啟示和關心。我要用這次學習所得，努力提高專業學問水平，加強身體素養的訓練，指導今后的農村體育教學實踐，使自己的教育教學水平適應二十一世紀的更高要求。

老師素養力量提升培訓總結篇九

XX年12月初