第頁幼兒園小班科學活動策劃案1、幼兒園小班科學活動策劃案

一、活動目標

1.能讓幼兒正確掌握物體高矮的方法。

2.能讓幼兒用三個物體開展排序。

3.能讓幼兒膽地說出自己的觀點。

二、活動準備

1.《幼兒畫冊》1

2.人物卡三張

三、活動過程

（一）提問環節

1.小朋友，今天老師想和你們來玩一個游戲，那你們想不想玩呢？幼兒答復：

2.小眼睛要看老師哦，我要請人上來咯。

4.小朋友你看老師和某某小朋友倆個人長的一樣嗎？哪里不一樣呢？幼兒答復：

5.這次玩游戲的名字叫比高矮，小朋友游戲的名字叫什么？幼兒答復：

（二）活動環節

1.請三位小朋友上來，請小朋友觀察誰的個子高？誰的個子矮？舉手告訴老師。

2.多次開展游戲，讓幼兒正確了解高矮的含義。

3.讓幼兒明白生活當中有很多的'東西都可以比高矮，請幼兒討論一下，你觀察的誰比高矮？

四、人物聯系

1.小朋友，今天老師請來了三位小客人，你們想不想知道他們是誰呀？

2.這三位小客人需要小朋友來助她們比一比高矮，小朋友你們可以做到么？你們想不想助這三位小客人呢？

3.這三位小客人帶來了，自己的好朋友，小朋友你們是不是也有好朋友呀？那我們一起來看看他們的好朋友是誰？（出示三張人物卡投影儀）

五、幼兒操作，老師巡視，個別指導。

六、幼兒作品展示，互相欣賞。

七、活動延伸：

今天我們學習了比高矮，小朋友回家的時候可以跟自己的爸爸媽媽爺爺奶奶比一比高矮，明天來告訴陳老師哦！2、幼兒園小班活動策劃

小班午睡活動：小仙女送花

活動目標：

1、引導幼兒養成良好的午睡習慣：不蒙頭、不趴睡；

2、使幼兒能區分不同的音樂情緒，在音樂中入睡和起床；

3、以游戲的方式激發幼兒主動、愉快入睡。

活動準備：

1、用及時貼自制七色花若干；

2、錄音機，優美舒緩及活潑的磁帶各一盤。

活動過程：

1、激發興趣：（出示七色花）師：小朋友，這是什么花？（引導幼兒認識七種顏色，說出名稱"七色花"）知道是從哪來的嗎？（孩子們討論）小結：告訴小朋友一個秘密，這是小仙女送給咱班甜甜小朋友的七色花，因為呀，甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送給了她一朵七色花。

2、提出午睡要求：（1）小朋友要把小鞋分清左右整齊地放在活動室里；

（2）躺好后，自己蓋好小被子，把胳膊放在被子外面，千萬別蒙著頭睡。也不能趴著睡；

（3）只要小朋友不講話，不玩別的東西，閉上眼睛聽著音樂一會兒就睡著了。

3、播放《搖籃曲》聲音由到小直至消失，教師指導幼兒入睡。師：老師發現有的小朋友睜著眼睛。那樣，小仙女就不會來了。只有等小朋友都睡著了以后，小仙女才會悄悄地把美麗的七色花放在小朋友的枕頭底下。

4、教師扮做"小仙女"將七色花放在午睡好的幼兒枕頭下。

5、播放歡快音樂，聲音由小到，幼兒陸陸續續起床。

6、尋找七色花：師：小朋友找找看，小仙女送給你七色花了嗎？（孩子們在枕頭下找到了美麗的七色花，互相觀看，歡呼，高興極了）活動評析：小班的孩子午睡習慣基本沒有形成，教師及時捕捉到了這一教育契機。本次活動中，教師針對小班孩子比較天真幼稚的特點，設計了"小仙女送花"來引導孩子主動午睡。入睡前后不同音樂的運用，起到了穿針引線的作用，銜接自然，恰倒好處。孩子們在音樂中入睡和醒來，區分不同音樂的情緒，培養了初步欣賞音樂的能力。

小班安康快快逃出污染區

主要領域：安康

活動目標：

萌發愛護水資源的情感

知道水被污染了，生物就不能生存

練習鉆過70厘米高的障礙物

相關領域：語言、社會

主要形式：集體

課時安排：一課時，35分鐘

重點難點

重點：萌發愛護水資源的情感

難點：能正確協調地鉆

活動準備

經驗準備：掌握初淺的環保知識

物質準備：鴨子胸飾若干(與幼兒人數等同)、兩條長松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干(數量為幼兒人數的23倍)、小盆4只、錄音機、磁帶

一、開始部分

老師當鴨媽媽，小朋友當小鴨，鴨媽媽帶著小鴨聽音樂鍛煉身體。復習游戲“長高了，變矮了”(“長高了”起立兩臂上舉；“變矮了”馬上蹲下；“誰長得最高?”叉腰原地雙腳向上跳數次)。

二、基本部分

1.學習新動作

①幼兒自由地在松緊帶下玩耍后，說說在玩時遇到的問題。

②啟發幼兒開展討論：怎樣才能從松緊帶下順利經過?

③得出動作要領：“雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆”開展兩次；

④幼兒邊念兒歌邊自由來回練習鉆；

⑤請個別幼兒示范，并講解重點：鉆時低頭彎腰，盡量不碰到松緊帶；

⑥幼兒繼續練習后，請幼兒成四列縱隊站在起跑線后；

2.游戲“快快逃出污染區”

①講解游戲玩法：游戲開始，每隊的第一位幼兒出發，依次鉆過兩條松緊帶后，跑到河邊抓一條魚，然后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內，等到把小魚抓完后，小鴨自由自在地跳下水去游泳，等到教師敲小鈴發出警報聲：“不好了，遇上污染區了，快快逃離!”小鴨馬上從原線路鉆過障礙物逃回到起點。

②幼兒游戲，教師強調游戲規則：小鴨必須從原線路返回，要求不能碰到松緊帶；逃離時不推不擠，不和同伴碰撞。

三、結束部分

1.師：“能干的小鴨們逃離了污染區，要是不及時逃離，會發生哪些后果呢?為什么會有污染區?”

2.幼兒自由討論。

3.教師小結：“小鴨們逃出了污染區，真是很幸運，所以我們家應該攜起手來保護我們身邊的環境，讓我們的小鴨在清清的水里快樂地長。一起跳個舞慶祝一下，好嗎?”

4.放錄音，教師帶著幼兒跳歡慶舞。

1.提醒家長帶著幼兒在各自居住的小區周圍尋找污染區，探詢被污染的原因。

2.帶幼兒到園內的游泳池邊，展開討論：怎樣才能保持池水的潔凈而不受污染?

一、設計意圖

基于小班幼兒的年齡特點，我們很難以說理的方式來說服他們愛護水源，孩子也不了解水被污染的'后果。通過本次活動，自然地將環境教育融入安康活動，在幼兒練習鉆的過程中可以輕松而自然地滲透環境教育。本次活動設計側重于幼兒愛護水資源情感的萌發，以小鴨為線索來貫穿始終，通過小鴨鍛煉、捉魚、逃離污染區等情節來吸引幼兒，讓幼兒在快樂的體育游戲活動中形成愛護水源、保護生物的環境意識。

二、活動效果

該活動充分調動了幼兒活動的積極性和主動性，自始至終孩子們都保持高漲的活動興趣，尤其是游戲“快快逃出污染區”的順利開展，既讓幼兒快樂地練習鉆的動作，又讓幼兒明確了水被污染后生物就不能生存的道理，讓年齡最小的小班幼兒在游戲過程中自然地承受環境教育。延伸活動的設計很合理，符合幼兒實際生活的需求。

幼兒園小班安康《圓圓的臉上有什么》

活動目標

1.引導幼兒認識頭部的外部形態，知道五官的名稱和功能。

2.培養初步的自我保護能力，知道不把異物放在嘴、鼻、耳中。

3.激發參與活動的興趣。

活動準備

1.課件：動畫片-我的臉

2.趣味練習：相貌手冊

3.操作材料：香水、鈴鼓。

活動過程

一、游戲：指五官（樂幼教）

1.以游戲的形式請幼兒指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

教師：今天我們玩個“指五官”的游戲，老師說什么，小朋友就指什么。準備好了嗎？

（鼻子、耳朵……）

2.老師加快速度開展游戲，看看誰指的又快又準確。

3.教師：我們交換一下，你們說，老師來指，好不好？

（鼻子、嘴巴……）

二、通過操作活動，了解五官的功能。

1.用五官了解桌子上有哪些東西。

教師：老師在桌子上準備了一些東西，請小朋友看一看，玩一玩，

然后舉手告訴老師，桌子上有什么？你是怎么發現的？

2.幼兒操作

提問：桌子上有什么？你是怎么發現的？

3.教師小結：我們的眼睛、鼻子、耳朵本領真，眼睛能看到了籃子里有很多的東西，

鼻子能聞出了毛巾、清新劑是香的，耳朵能聽出了八寶粥瓶子里有東西，小球能夠發出聲音來。

那么我們的嘴巴有什么用呀？（可以吃東西、講話），

我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵它們各有各的本領。

三、觀察操作卡，知道要保護自己的五官。

1.出示圖片一

提問：圖片上有誰？他們在干什么？他為什么肚子痛？

（師：對了，這個小朋友因為吃了不干凈的東西，所以肚子痛了。）

2.出示圖片二

提問：他們在干什么？醫生為什么要小朋友看耳朵和鼻子？

（因為他把東西塞到了耳朵和鼻子里，結果怎么樣？結果只能上醫院去找醫生忙拿出來了。）

3.教師小結：我們小朋友可不能學他們，我們要保護好自己的五官，不能吃那些不干凈的東西，不能把東西塞到鼻子和耳朵里。

4.你們知道不知道應該怎樣來保護它呢？

（不能用臟東西揉眼睛，不能看很長時間的電視，還要保持一定的距離。）

四、觀看動畫片：我的臉

活動自然結束。

《抹肥皂》分組教學活動

《抹肥皂》分組教學活動

活動目標：

1、通過聽聽念念兒歌，讓幼兒學會抹肥皂。

2、讓他們知道要用肥皂才能將手洗干凈。

活動準備：盆、肥皂、

活動過程：

1、情景感知

教師念兒歌

2、交流體驗

（1）幼兒議議，怎樣才能使小手洗干凈？

（2）肥皂多涂好不好？

（3）教會幼兒正確的洗手方法

3、行為牢固

幼兒試試抹肥皂，細細搓洗，教師觀察指導，并提醒個別幼兒不玩弄肥皂

小班安康活動：根據冷熱穿脫衣

說明

幼兒活動量相對較,固也容易出汗。由于幼兒的生活經驗和生活能力有限,在活動過程中,不能根據身體的冷熱情況,及時地穿脫衣服。由于有時也往往顧及不上提醒幼兒,因此而造成出汗吹風受涼感冒生病。所以,有必要讓幼兒學會自己能根據身體冷熱,及時穿脫衣服。一方面能促進保護幼兒的身體安康,另一方面還能培養幼兒的生活能力。隨著班幼兒認識能力的發展,如果能通過直觀形象的教育,讓他們獲得感知、體驗,那將會起到事半功倍的效果。

一、目標：

1、初步懂得身體的冷熱與穿脫衣的關系,并知道及時穿脫衣服能預防感冒生病這一基本衛生常識。

2、活動中,能根據身體的冷熱及時地穿脫衣服,提高生活能力。

二、重點與難點

讓幼兒理解：出汗受涼為什么容易引起感冒生病？從而學會根據身體的冷熱,及時地穿衣服。

過程：

1.感知討論

通過感知討論,讓幼兒直觀形象地理解,如何要根據冷熱,及時穿

脫衣服。

（1）集體看圖討論,建議提問：圖片上小朋友為何生病？為什么出汗會受涼感冒？怎樣才能不受涼？感冒是人體安康有哪些危害？

（2）提供一下、濕小毛巾,分別讓每個幼兒放在手比方背上比較,感受一下,從而知道出汗會使內衣濕透受涼。

2、實踐操作

（1）在活動中,教師要注意觀察幼兒的活動量,適時提醒幼兒及時地穿脫衣服。特別是體弱幼兒和能力較差的幼兒。讓幼兒知道活動中,微出汗了即要脫衣服。如穿著過多,再熱再脫。另外,活動結束后,也要馬上穿衣服,以免受涼。

（2）在活動中,還可以引導幼兒會在不同場合設法擺放脫下的衣服,使幼兒方便地及時穿脫衣服。如：擺在桌椅上；掛在運動器械上；請別人助拿一下；系在腰、肩上等等。充分發揮幼兒的靈活性、主動性。

3.強化牢固

（1）可以請一些能力強的幼兒,在活動中助教師提醒同伴及時穿脫衣服,逐步影響到更多的幼兒、甚至是每一個幼兒都能互相提醒同伴。如看見同伴活動時出汗了或沒有脫掉衣服,會及時的提個醒：“你冷了沒有呀？

（2）在“快樂小手”活動中,讓助提醒過別人的幼兒,掛出自己的“快樂小手”圖卡。通過這一活動,不僅強化了幼兒樂于助提醒別人的意識,同時,也間接提高了生活自理能力。

（3）在日后的教育活動中,也要不斷提醒幼兒及時穿脫衣服,牢固這一生活習慣,形成自我保健的初潛意識。

好吃的蔬菜

活動目標：

1、培養幼兒喜歡參與集體活動，體驗一起游戲的快樂。

2、通過活動培養幼兒的口語表達能力和動作的靈敏性。

3、引導幼兒認識食物。

活動準備：

1、活動前領幼兒參觀班的水果超市。

2、蔬菜的實物或模型，圖片每人一份。

活動過程：

1、老師組織幼兒坐好，然后提問幼兒，引導幼兒說出吃過或見過的蔬菜是什么樣的，吃起來有什么感覺，什么味道。

2、老師扮演售貨員，請幼兒自由到蔬菜超市選購蔬果，送到水果城。說一說有那些蔬果。

3、游戲：小紅帽購物（背景音樂《小紅帽》）

老師扮演小紅帽要去市場買蔬果，幼兒扮演各種蔬果坐在椅子上，當小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應說出蔬果的名稱，小紅帽走過去買（請幼兒跟在老師后面）直到小紅帽買了太多的食物，音樂停止，袋子破了，嘭！老師和跟在后面的幼兒迅速去搶位子，沒有位子的人當小紅帽，游戲繼續開展（幼兒可交換蔬果，也可更換要買蔬果的顏色）

4、紙團粘貼：果子熟了。

小班安康礁：秋天的蘋果紅又

8月了，地里的蘋果熟了，一片片的果園紅紅的展現在我們眼前，今天幼兒園老師帶著我們來到郊區的果園，看著農民伯伯正在仔細的摘蘋果，豐收的笑容布滿他們的臉龐，這就是秋日豐收的幸福吧!我們弄明伯伯撿掉在地上的蘋果，好啊!

活動目標：

1、在游戲“風和樹葉”中注意傾聽教師的指令。

2、學習原地雙腳并攏，用力向上縱跳觸物。

3、通過自身的練習，知道用力擺臂帶動身體向上。

活動準備：

1、空果藍若干、草蓋、長凳;

2、樹上掛有蘋果若干，數目與幼兒人數稍多;

3、另一端長繩上掛高低不一的氣球若干。

活動過程：

⒈準活動——蘋果

秋天到了，果園里的蘋果熟了，我們排著隊伍到果園了去吧，引導幼兒一個跟著一個在場地周圍走，要求保持距離。

⒉游戲活動——摘蘋果。

⑴你們想去摘蘋果嗎?可是蘋果長在比我們高的樹上，怎么樣才能摘到它呢?(跳起來)。

⑵幼兒原地練習向上跳，鼓勵幼兒想高處跳。

⑶請一位跳的高的幼兒示范，引導家觀察他的手臂。

⑷幼兒原地練習，雙腳并攏，用力擺臂帶動身體向上。

⑸將幼兒帶到場地摘蘋果，教師指導動作若的幼兒。

⑹蘋果豐收了，我們拍拍氣球樂一樂，鼓勵幼兒向上跳，向更高處挑戰。

⒊放活動——風和樹葉。

我總結：

蘋果是我們最常見不過的水果了，然而小朋友們知道這蘋果是如何長出來的嗎?今天就讓我們來認識一下吧!蘋果是水果中的一種，蘋果，古稱柰，又叫滔婆，酸甜可口，營養豐富，是老幼皆宜的水果之一。它的營養價值和醫療價值都很高，被越來越多的人稱為“夫第一藥”。許多美國人把蘋果作為瘦身必備，每周節食一天，這一天吃蘋果，號稱“蘋果日”。主要含碳水化合物，部分是糖。3、幼兒園小班美術活動策劃

一、教學準備：

白卡紙（連卷）、顏料（稀釋過的）、一次性雨衣、吹塑紙、音樂、小魚的底版（分難、一般、易三種）

二、活動目標：

識別基本色彩并搭配。

1、激發孩子充分的想象，讓孩子畫出不同的魚花紋。

2、鼓勵幼兒膽涂色¤照示范涂色；¤¤填畫花紋，并要求顏色涂滿不留小白點；¤¤¤想象出各種不同的花紋，并要求顏色涂滿不留小白點。

三、活動流程：

想方法制作欣賞

四、活動過程：

一、導入部分

（1）、夏天，天氣特別炎熱，雨婆婆也被太陽公公烤干了，地叔叔都干枯了，就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚們到處在找水喝，可每到一處就被魚兒們“咕咚咕咚”喝個精光。這可怎么辦呢？帶著幼兒作找水狀一起游，并且把自己當做小魚。

（2）、想到方法來拯救我們的小河姐姐了嗎？

出示蘭色顏料并提問：河水是什么顏色的？想象以下干枯的小河是什么顏色的？那下面就請家助河姐姐把藍色的`河水覆蓋滿整條小河吧

（3）、請小朋友穿好雨衣一人一個藍色顏料杯子，把顏料倒在白紙上，并且用手把它抹勻，把白色都覆蓋掉。

（4）、小河姐姐真高興，因為她又恢復了活力，可是她不由的又傷心起來，因為她雖然恢復了活力，可是她的朋友們都不見了，下面我們就要她把朋友們找回來。

二、活動

請小朋友去已經覆蓋滿河水的小河里摸魚，把紙拉起來，然后一起去選一條尺寸小都合適的魚，涂上自己喜歡的顏色（注意要涂在有紋路的那面）.

¤選用小底版，并照示范涂色。

¤¤自由的選用底版填畫花紋，并要求顏色涂滿不留小白點。

¤¤¤想象出各種不同的花紋，并要求顏色涂滿不留小白點。

再把涂好顏色的那面印到白色的地方。

（1）、請幼兒用手指點上小魚眼睛。

（2）、可先洗手，因具體情況定。

三、欣賞自己的作品《魚趣》并且點評。4、幼兒園小班的活動策劃

活動目標：

1、學習理解兒歌內容，喜皇誦兒歌。

2、掌握國旗的主要特征，懂得尊敬國旗。

活動準備：

國旗一面，國歌磁帶，錄音機。

活動過程：

1、出示國旗。

師：小朋友們看，老師手里拿的什么？這豎旗。（學習詞語：國旗）誰能告訴我國旗是什么顏色的？（的）上面有什么？（五角星）有幾個五角星呢？我們一起來數數。國旗上有五顆金星，我們叫它五星紅旗。（學習詞語：五星紅旗）

2、學習兒歌。

師：老師這里有一首關于國旗的兒歌，你們想聽嗎？（想）

教師示肥誦兒歌。

師：這首兒歌好聽嗎？你們想學嗎？那老師要問你們幾個問題：

⑴什么紅？（國旗紅）

⑵國旗升起來的時候是怎樣的？（學習詞語：紅彤彤）

⑶什么亮？（金星亮）

⑷金星鑲在什么上面？（金星鑲在紅旗上）

師：小朋友們真棒，現在跟老師一起把兒歌念一遍好嗎？（帶著幼兒邊拍手邊完整地念一遍兒歌）

師：我現在要來比比是男小朋友念得好聽還是女小朋友念得好聽。（分組念兒歌）

3、組織幼兒談話。

師：小朋友們真厲害。那吳老師又有問題想問問你們了，你們在什么地方見過國旗呢？（、學校、商店、電視里等等）那你們知道什么時候會升國旗呢？（廣場每天早晨舉行升旗儀式，學校每周一早晨會舉行升旗儀式。）

4、告訴幼兒國旗豎家的標志，我們都應該尊敬國旗。

師：國旗豎家的標志，每個國家的國旗都是不一樣的，每個國家的人民都很尊敬國旗。五星紅旗是我們中國的國旗，我們也應該尊敬五星紅旗，每當舉行升旗儀式的時候，不同的人就用不同的方式表現對國旗的尊敬，比方解放會行禮，戴上紅領巾的少先隊員會行隊禮。在升旗的時候會放國歌（豐富詞語：國歌）讓我們一起起立學一學解放行禮吧！

（放國歌）集體練習行禮和行隊禮。

師：可是我們既不是解放也不是少先隊員，那我們應該行什么禮呢？讓老師告訴你們吧，我們普通人在升旗的時候只要行注目禮就行了。跟老師一起立正，眼睛看著國旗慢慢升起來。

（放國歌）集體練習行注目禮。

5、教師跟幼兒一起朗誦兒歌《國旗紅》，活動結束。

師：這節課我們學到了好多知識呀，還記得剛剛和老師一起念的兒歌嗎？讓我們再念一遍吧！

教學思：

在決定上這節課之前被很多老師告知有點難度，造成較的心理壓力，不過既然選擇了，能做的只有盡量讓整個活動順利開展了。活動結束后，孩子們學習兒歌的情況還是較好的，上課時的情緒也較積極。當然缺陷的地方還有很多：首先，由于本課的教學準備比較簡單，所以在這一環節我在課前沒有做到充分準備，為了幼兒能夠更加直接的感知舉行升旗儀式的場面，在練習集體行注禮的.時候我應該和孩子們一起做行禮的動作，那樣孩子們的表現應該會更棒；其次，在組織幼兒談話這一環節中，我忽略了兩邊的幼兒，沒有面向全體孩子，使得一部分幼兒失去了回答下列問題以及得到表揚的時機；最后，由于情緒緊張的原因，在講解某些細節的時候言辭不夠緊湊嚴謹，這種錯誤其實是不應該發生的，我會努力改掉這些毛病，多向老教師學習，讓自己的教學水平能更上一層樓。5、小班科學活動策劃案

活動目標

了解水的三態變化。

發現物體在不同溫度中所生的變化。

活動準備

自然小科學、透明塑膠罐、半圓球形盒（本期學具）。

飲料、冰水、自來水、冰塊、水果、海苔、除機、熱水。

活動過程

1.事先請園所每位幼兒備一小瓶飲料，冰在冰箱內備用；在教室中動除機并將一片海苔放在教室一角。

2.將待在冷氣房中的幼兒帶著到太陽下活動，經過一會兒后，引導幼兒發現身體的變化（流汗）。

3.帶著幼兒回到教室，在每人的桌上放一瓶剛從冰箱拿出來的飲料，讓幼兒先不許動，并利用此時去洗洗臉，擦乾身體。

4.回到座位后，引導幼兒比較在冷氣房與太陽下的溫度變化，說明因在太陽下溫度比較高，身體覺得熱，所以生了流汗現象。

5.接著觀察桌上飲料的瓶身有什發現（水珠），將飲料拿起，桌上留下了什痕（水漬），延伸幼兒思考：飲料從溫度較低的冰箱中拿到溫度較高的室溫下，所以瓶身出現了水珠，之后讓幼兒品嘗飲料的沁涼。

6.透過自然小科學P.21～22的實驗來開展應證，發現不只有飲料瓶會出現水珠，像水果在經過不同溫度的變化下一樣也會生水珠。

7.展示擺放在教室中的海苔，再取出一片剛拆封的.，比較二者的不同。接著取出除機的蓄水槽，觀察水槽的水；說明空氣中有水分子，海苔吸收了水氣就變得較軟了。

8.老師提出疑問「空氣中的水分子從哪來的？」，接著開展P.24的實驗，觀察熱氣上升到空氣中，再將這些熱氣透過半圓球形盒冷卻后形成

水珠，讓幼兒了解水經過加熱后便形成水蒸氣，布滿在空氣中，而這些水蒸氣遇到低溫便會形成水。

評量

1.能說出水的三態變化。

2.描述水果從冰箱拿出后生的變化。

活動結束：

帶著幼兒開展冰活動。6、幼兒園小班的活動策劃

活動目標：

1、喜歡參加游戲活動。

2、注意傾聽對方講話。

活動準備：

1、小貓、小狗、小羊、小白兔，小鴨子的頭飾若干個。

3、小魚、骨頭、小草、蘿卜，蟲子的圖案若干個。

活動過程：

1、教師出示動物頭飾，帶著幼兒學做動物的`樣子。

我是小花貓，喵喵喵(小狗，小羊，小猴)教師帶著幼兒跑一跑，跳一跳)

2、教師引導幼兒小動物找食物。

小動物們肚子餓了，我們來小動物找東西吃好嗎?小花貓要找什么食物呢?小狗呢……

3、邊找食物邊念兒歌：

小花貓喵喵喵，抓到老鼠喵喵喵。

小花狗汪汪汪，肯肯骨頭汪汪汪。

小鴨子嘎嘎嘎，吃到小蟲嘎嘎嘎。

小綿羊咩咩咩，來吃小草咩咩咩。

小白兔蹦蹦跳，拔起蘿卜跳跳跳。

4、教師給幼兒帶上頭飾，讓小朋友們扮演小動物找食物。

教師帶著幼兒邊念兒歌邊找食物。

5、活動復開展，進一步牢固幼兒對動物找食物的了解。

6、教師鼓勵幼兒找對了食物。

教師小結：

謝謝小朋友小動物們找到了食物，你們真棒!7、幼兒園小班科學活動策劃案

一、活動目標

1.能讓幼兒正確掌握物體高矮的方法。

2.能讓幼兒用三個物體開展排序。

3.能讓幼兒膽地說出自己的觀點。

二、活動準備

1.《幼兒畫冊》1

2.人物卡三張

三、活動過程

（一）提問環節

1.小朋友，今天老師想和你們來玩一個游戲，那你們想不想玩呢？幼兒答復：

2.小眼睛要看老師哦，我要請人上來咯。

4.小朋友你看老師和某某小朋友倆個人長的一樣嗎？哪里不一樣呢？幼兒答復：

5.這次玩游戲的名字叫比高矮，小朋友游戲的名字叫什么？幼兒答復：

（二）活動環節

1.請三位小朋友上來，請小朋友觀察誰的個子高？誰的個子矮？舉手告訴老師。

2.多次開展游戲，讓幼兒正確了解高矮的含義。

3.讓幼兒明白生活當中有很多的'東西都可以比高矮，請幼兒討論一下，你觀察的誰比高矮？

四、人物聯系

1.小朋友，今天老師請來了三位小客人，你們想不想知道他們是誰呀？

2.這三位小客人需要小朋友來助她們比一比高矮，小朋友你們可以做到么？你們想不想助這三位小客人呢？

3.這三位小客人帶來了，自己的好朋友，小朋友你們是不是也有好朋友呀？那我們一起來看看他們的好朋友是誰？（出示三張人物卡投影儀）

五、幼兒操作，老師巡視，個別指導。

六、幼兒作品展示，互相欣賞。

七、活動延伸：

今天我們學習了比高矮，小朋友回家的時候可以跟自己的爸爸媽媽爺爺奶奶比一比高矮，明天來告訴陳老師哦！8、幼兒園小班活動策劃案

活動一：心愿樹

活動目標

1、在聽聽講講中感受過新年的愉快。

2、對新年產生美好的愿望。

活動準備

請家長在心愿卡上孩子寫上他們的新年心愿和自己對孩子的祝福。

活動過程

一、說心愿

1、新年快到了，我們每個人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢？快快告訴你身邊的好朋友。

2、誰愿意把自己的心愿講給家聽？

3、爸爸媽媽、爺爺奶奶對你有什么祝福呢？（幼兒先講，老師助把心愿卡上家長祝福的話語念給家聽。）

二、布置心愿樹

1、幼兒拿