不要嫉妒別人的長處，嫉妒了別人就是自己的短處；不要忌諱自己的短處，諱談自己的短處那自己終究不會有長處。做事情不必和世俗相同，也不必和世俗相異；做事不用讓他人喜，也不能讓他人悲。只一個(gè)球一教材分析“只有一個(gè)地球是972年瑞典首都斯德哥爾摩召開的人類環(huán)境會議提出的響亮口號，本文以此為題，采用科學(xué)小品文（文藝性說明文）的形式，從人類生存的角度介紹了地球的有關(guān)知識，闡明了人類的生存“只有一個(gè)地球”的事實(shí)，呼吁人類應(yīng)該珍惜資源，保護(hù)地球。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解本課10個(gè)生字能讀寫下詞語著渺圍恩慷濫用枯竭、貢獻(xiàn)、威脅、目睹、和藹可親、晶瑩剔透、相互交錯、生態(tài)災(zāi)難、生態(tài)環(huán)境。2.有感情的朗讀課文。3.默讀課文，理解課文內(nèi)容，懂“只有一個(gè)地球”的道理愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的意識。4.體會說明文用語的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)說明的方法。三、教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生懂得“只有一個(gè)地球”的道理，增強(qiáng)珍惜資源、保護(hù)地球的意識。教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖課前準(zhǔn)備：搜集地球相關(guān)資料，如：地球遭破壞的一些數(shù)據(jù)，資料教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課，初讀課文（課件展示地球美麗的面貌孩們剛才我們看到的這個(gè)晶瑩的球體是我們美麗的家園、人類唯一生存的家園──地球。今天，我們就一起學(xué)習(xí)《只有一個(gè)地球讀課題。1.生初讀課文，讀準(zhǔn)生字字音，解字意，交流溝通，2.把課文讀正確、通順、流利。（二）熟讀課文1.自讀課文，想想課文寫了關(guān)于球的哪幾個(gè)方面的內(nèi)容。（地球的渺小、自然資源有限、目前人類無法移居）2.記得遨游太空的宇航員發(fā)出感們這個(gè)地球太可愛了又容易破碎了聽到這些，你有什么疑問？3.用自己喜歡的方式讀課文，找寫地球可愛和容易破碎的句子讀讀。4.同桌交流、討論，引導(dǎo)學(xué)生明課文內(nèi)容。（三）重點(diǎn)練習(xí)，品讀感悟1.讓學(xué)生感悟到地球美麗壯觀，藹可親。（）先讓學(xué)生找到能表現(xiàn)出地球可愛的句子，自己讀一讀，然后教師引導(dǎo)──在茫茫的宇宙中現(xiàn)一個(gè)裹著水色的“沙衣”的晶瑩透亮的地球?qū)W生感受到地球是那么美麗那么親切讓學(xué)生把地的美讀出來著讓學(xué)生再深入理解“地球”這位人類的母親這生命的搖籃的比喻意文把地球比作母親，說明地球給人類生命地比作搖籃明球哺育我們成長生再讀地球位類的母親個(gè)命的搖籃，是那么美麗壯觀，和藹可親時(shí)，就能對地球母親的喜愛之情融入自己的朗讀中邊象地球的樣子）（）學(xué)生感悟地球是渺小的。（）師先演示──地球在太陽系中運(yùn)行的情況，讓學(xué)生只覺地球的渺小，接著讓學(xué)生找出地球渺小的數(shù)據(jù)和有關(guān)的比喻解人類活動的范圍很小最讓學(xué)生朗讀課文讀第1頁共3頁在別人為難的時(shí)候幫助別人是美事；但是之后又不自夸，那他的道德就很厚了！不去追求不屬于自己的東西，自然就會安心；不去做獰惡之事，自然會身安。

不要嫉妒別人的長處，嫉妒了別人就是自己的短處；不要忌諱自己的短處，諱談自己的短處那自己終究不會有長處。做事情不必和世俗相同，也不必和世俗相異；做事不用讓他人喜，也不能讓他人悲。后評議。2.我們的地球母親是那樣的可愛時(shí)又是那樣容易破碎文的哪些部分寫出了地球母親容易破碎？3.仔細(xì)閱讀第三、四自然段，認(rèn)人們無節(jié)制地開采和破壞所造成地后果。（）大家讀讀第三、四自然,說這部分讓你看到了怎樣的地?（）誰造成了地球的這些變化？請用文中的話告訴我們！a．理解“地球是無私的……枯”這句話。抓重點(diǎn)詞“不加節(jié)制”體會人類地自私。b．指導(dǎo)學(xué)生讀這句話導(dǎo)讀出氣憤、可惜等語氣）c．理解“人類生活所需要的…威脅”這句話，明白“本來”的意思，如果去掉它，行嗎？為什么？（）道什么是“生態(tài)災(zāi)害”嗎？舉例說說。（）師出示“全國生態(tài)環(huán)境狀況的幾個(gè)數(shù)字”“我國生態(tài)環(huán)境狀況的幾個(gè)數(shù)字”，讓學(xué)生感受我國環(huán)境狀況。（）！所有一切的生態(tài)災(zāi)害都對人類的生存造成了嚴(yán)重的威脅，也給人類的行為發(fā)出了嚴(yán)重的警告。誰能帶著自己的理解讀好這段學(xué)生課前搜集到的地球?qū)嵠茐牡南嚓P(guān)資料，更全面了解到地球的易碎）（四）布置作業(yè)：進(jìn)一步收集有關(guān)資料，了解我國資料和環(huán)境狀況。板設(shè)：．只一地美小自資有不移別精保地第課（一）復(fù)習(xí)鞏固同學(xué)們匯報(bào)所收集的我國資源和環(huán)境狀況的資料。（二）學(xué)習(xí)”目前人類無法移居”感悟“只有一個(gè)地球”。（）學(xué)生自由讀文，你明白了什么？（）導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文理解“枯竭”一詞的意思。討論：我們不能移居到別的星球上去嗎？鼓勵學(xué)生暢所欲言，各抒己見重點(diǎn)詞語“至少”，體會文章用詞的嚴(yán)謹(jǐn)。再理解重點(diǎn)段落）1.請生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，交討論了護(hù)地球保我們美麗的家園，我們應(yīng)該做些什么。在交流討論的過程中，相互啟迪，碰撞出創(chuàng)新的火花。2.我們這個(gè)地球可愛又易碎為保護(hù)這一個(gè)地球我們都行動起來寫寫保護(hù)地球的標(biāo)語吧可獨(dú)立完成，可以自由組合如：精心保護(hù)地球，造福子孫后代。還大地綠色，讓天空蔚藍(lán)。人人齊動手，保護(hù)大地球。為了生存，保護(hù)地球。第2頁共3頁在別人為難的時(shí)候幫助別人是美事；但是之后又不自夸，那他的道德就很厚了！不去追求不屬于自己的東西，自然就會安心；不去做獰惡之事，自然會身安。

不要嫉妒別人的長處，嫉妒了別人就是自己的短處；不要忌諱自己的短處，諱談自己的短處那自己終究不會有長處。做事情不必和世俗相同，也不必和世俗相異；做事不用讓他人喜，也不能讓他人悲。除了腳步印，什么也別留下。孩子們寫的宣傳口號真好！很有感染力、號召力。地球媽媽聽到這些話肯定會很欣慰。讓我們再來一起有感情地讀一讀。（三）閱讀課文最后兩個(gè)自然段1.讀后討論遨太空的宇航員為什么會發(fā)出們這個(gè)地球太可愛了同時(shí)又太容易破碎了的感嘆？地球的“可愛”表現(xiàn)在哪里？容易“破碎”又表現(xiàn)在哪里？為什么要強(qiáng)調(diào)“同時(shí)”？2.學(xué)生交流、匯報(bào)3.教師小結(jié)。全班齊讀最后一個(gè)自然段。（四）有感情的朗讀課文。（五）布置作業(yè)：1.同桌討論，設(shè)計(jì)一條宣傳環(huán)保公益廣告，然后