PAGE頁碼3/NUMPAGES總頁數6新版班主任培訓心得感悟簡短為期__天的班主任培訓，讓我收獲頗多，受益匪淺.不僅僅使我從理論上重新認識了班主任工作的內涵，更從三位優秀班主任的案例實踐上，給了我處理班級事務的啟示.我將在今后的工作中，自覺運用學到的知識和方法，來指導工作，不斷學習、反思、總結，努力做好班主任工作我參加了“__市中小學班主任遠程培訓”.在培訓過程中，我收獲頗多，了解了很多較成功的管理經驗，這次班主任培訓，能夠說是緊張而有序、愉快而充實.培訓讓我們進一步明確了班主任工作的職責和好處，拓寬了班主任工作的思路，學習到了班主任工作的優秀經驗；并讓我懂得了如何更科學合理的做一名優秀的班主任，如何用有效的方法管理班級，做學生們歡迎的教師.這次培訓共有_個模塊，__個專題的資料，涵蓋了班主任工作的方方面面.每個模塊的資料充實，豐富，有視頻課堂、專題講義、案例研討、擴展資料、作業考核、思考習題、專家答疑等.每一個模塊的講座，有生動的案例，也有精辟的理論分析.培訓讓我受益非淺，也對以后的班主任工作充滿了信心.通過培訓后，我認真地反思了自己以前的班主任工作，結合學到的知識，我認為在以后的工作中，就應做到以下幾個方面：一、班主任應切實有顆事業心我擔任班主任工作有十幾年，這期間有成功和喜悅；也有失敗和煩惱.只有用一分為二的觀點來看待自己工作中的優缺點，才會不斷成長和進步，只有堅持不斷地學習，取人之長，補己之短.自己的工作方法和工作潛力才會逐漸提高，班級管理、學生管理的思路才會更加敏捷.“__、授業、解惑”的思想意識才會進一步增強.作為一名班主任要想真正完成“__授業”的根本任務，務必樹立終生學習的觀念.不斷加強自身道德修養、業務潛力的提高.切實愛崗敬業；真誠關愛學生；扎實教書育人；厲行為人師表.一個好的班主任應是一切完美的化身合資防的榜樣.他務必具有高尚的道德、遠大的理想、嚴實的行為，并以此來影響學生、感染學生.從而促進師生關系的和諧、健康發展.只有這樣，才能為做好班級工作打下一個良好的基礎：才能做好班主任的每一天，每一學年，才能做好班主任與每次活動、班主任于每個班級、班主任于每個學生等.才能使班級工作良好持續到地發展.二、班主任應關愛所有學生作為一個班主任應當懂得：愛是陽光，愛是雨露，愛是春風，愛是鮮花，愛是關心，愛是幫忙.尤其是小學生，猶如剛剛出土的幼苗，對他們的教育，班主任務必做到和風細雨.因為他的成長，需要和風，需要細雨，倘若是粗風細雨，會把他們摧毀，甚至夭折.尤其對學困生的輔導、教育，班主任應付出加倍努力和關愛，班主任對他們的愛，不僅僅僅是在口頭上，也不僅僅僅是生動的比喻、優美的詞匯，他務必是一種實實在在的行動，是一種無私的奉獻.應牢牢記住，班主任的愛不應是偏狹的愛，他應當博大、寬容，應當面向全體學生.面向學生的每一個方面.班主任的愛應貫穿于整個班級工作的始終.尤其是自己應對的是天真活潑的小學生，作為班主任，務必像園丁一樣，對它們倍加關懷和培養.要看到他們的成長和進步，要善于發現學生的閃光點，要“一碗水端平”，絕不能用一成不變的眼光看待后進生.做后進生的工作要“曉之以理，動之以情”，要用愛的真情換來學生對班主任.三、班主任要有廣博的知識作為學生的“引路人”，班主任務必既有廣博的知識又有深厚的文化內涵.班主任首先是老師，而教師在學生眼里是神圣的，就應什么都懂.因此，教師只有具備廣博的學識，才能取得學生的信任，在教學中才能回答學生千奇百怪、各種各樣的提問，講課做到深入淺出、風趣有味，也才能和學生建立民主、平等、融洽的師生關系，從而促進班級工作的開展.為此，班主任平時要加強自身學習，多讀各類有益書籍、報章雜志，要把各方面的有益知識，恰當地安排在教學中，從而拓寬學生的知識，增強教師的感召力.總而言之，此次培訓猶如一場及時雨，滋潤了處在迷茫困惑中我們快要干涸的心田；猶如一盞明亮的指路燈，為我們指明了班主任專業成長的正確方向；猶如一艘大海中的航船，載入我們駛向知識的海洋.確實讓我受益匪淺.我將秉承班主任培訓的精神，由量變到質變，管理好班級爭做一名優秀的教育工作者.實現自己的人生價值.PAGE頁碼6/NUMPAGES總頁數6

新版班主任培訓心得感悟簡短〈2〉通過培訓我清楚的認識到，新時期班主任工作應具備一定的科學理念、技巧和素質.下面我簡單的說一說我參加了這次培訓后的一點感受.一、熱愛班主任工作，用心做好班主任工作“興趣是最好的老師”，只有你喜歡班主任工作，你才會真正的全身心的投入去做.班主任工作是一項特殊而神圣的職業，既艱巨又長遠，既瑣碎又細小.只用用心去做，才能做好班主任工作.班主任擔負著教書和育人的雙重任務，對學生個性心理品質的培養，行為習慣的養成起著巨大的作用.這種作用是無形的，它通過班主任的一言一行，一舉一動，班級的學風，班風影響著學生的價值和評價.因此作為班主任，首先得熱愛這份工作，用心去體會這份工作的意義和價值才可能做好這份工作.二、用愛心感染學生，走進學生的心靈教育是愛的事業，愛是教育的基礎，愛是人類的美德，是我們教師的職責所在，所謂班主任應當充滿仁愛之心，愛自己、愛學生、愛社會，對學生就像對待自己的孩子一樣呵護，用平等的愛、理解的愛、尊重的愛、信任的愛、民主的愛去愛他們.通過學習，我明白做為一名教師，只要愛學生，就一定會創造出奇跡.對學生付出愛、奉獻愛，是我們每一位教師的責任和義務，更是一種情感的升華.人生漫漫，歲月悠悠，盡管我們不斷被生活溶解，被陽光加熱，被寒月冷卻，但我們依然執著地用粉筆譜寫著我們平凡的人生，用愛心托護著我們心中神圣的太陽.十幾年的教學歷程，給我一個最深的體會：對于十幾歲的孩子，更需要愛心的呵護，“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情.教師要愛自己的職業，首先要有一顆愛心，有一顆愛學生的心.我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學生，用愛去感召學生，才能教育好學生.因此，教師只有把愛的種子播撒在學生的心田，以學生的要求作為愛的起點，才能在學生的內心世界培養出愛的感情，并使之升華.三、以身作則，為人師表人們常說：“為人師表，身教重于言教”.榜樣的力量是無窮的.通過這次培訓，使我更懂得班主任的良好形象對學生的思想和行為產生積極的影響，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現象的態度，都這樣或那樣地影響著全體學生.因為＂我希望我的學生成為積極向上、勇于創新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人.”因此，我在學生中要注重樹立自身的良好形象.我在學生中的第一印象如何，直接關系到以后班級工作的開展和學生良好思想品德、良好行為習慣的形成.所以，在工作之初就要注重自身的形象.教師平常以身作則，率先垂范，潛移默化地影響了學生，使他們做個真正的人.事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學生的表率.這樣的班級是優秀的班級，這樣班級的學生是優秀的學生.四、樹立終身學習觀，提高自身基本素質班主任的管理水平決定班集體建設的質量，一個好班主任就有一個好班.通過培訓學習，我知道了新課程背景下的班主任必須在學習和工作中反思，在反思和合作中發展.班主任要樹立終身學習觀，在學習中求發展.樹立終身學習觀是社會發展的客觀要求，也是教師專業發展的現實要求.要永葆教育青春與活力，教師必須樹立終身學習的觀念，不斷更新知識，提高自己.班主任實現終身學習既是個體發展的需要，又是做好班級工作的需要.班主任要善于創新.做到以德育德，以個性育個性，以創新育創新.要想做到這些，班主任還要不斷的完善自己，不斷地學習有關知識，提高自身素質，嚴于律己，以身作則，在學生中樹立實實在在的影響.五、抓常規促習慣，健全完善班級規章制度狠抓常規管理，培養學生良好的文明習慣、學習習慣、勞動習慣以及個人衛生習慣等.特別是每年的新生入學，必須進行三天的入學教育，將新學校的規章制度、學習氛圍及方法、學習習慣、文明習慣等進行大力的宣傳.然后，在后面的學習時間里要持之以恒，班主任要堅持不懈的抓常規，要有耐心.因為冰凍三尺非一日之寒