教

學

設

計

預

案授課年級

三（2）

學科

數學

課題

整理與復習（年、月、日）總課時數

35課型練習

任課授課張永磊教師間學習目標重點難點

1、通過整理與復習，自主探索，能綜合運用年、月、日的知識解決實際問題，知道大月、小月、平年和閏年，記住各月及平年、閏年的天數，能初步判斷某一個是平年還是閏年。2在探索學習的過程中培養學生自主探究合作學習的能力以及觀察對比、概括的能力，促進學生數學思維的發展。系統地掌握年、月、日相關知識；時計時法和一些簡單的時間計算。時間的計算（經過時間、開始時刻、結束時刻）教法教學準備

整理歸納-鞏固提升PPT

學法

自主學習、合作探究項目

內

容

預設教行為

期望學行為

預設時間1、猜謎語：一物生來真稀奇，身穿三百多件衣。每天把它脫一件，年底剩下一張1謎底：日歷。前診導

皮。2、同學們到目前為止，我們學習了很多

2過謎語關等激發了自己的學習

3時間單位，下面我們就來闖闖關，看誰獲興。得的知識多！導能自主合作整理出本學

定位目自主學

單元知識網絡，并提出一些有價值的數學問題。

5過程

合作補

1、自學討論，訂正補充。2、小組匯報，集體訂正。1能效組織組3、歸納總結本課重點內容：內討論探究，能互相1年有12個月訂正并解決個人問大月有31天、月有30天題。平年2月28天，平年全年有365天閏年2月29天，閏年全年有366天分配每個人的7匯報總

4年里有1個閏。年份除以4整百年時除以400，整除時就是閏年。1日有24小時24時時法與普通計時法的轉換普通時刻+12=24時刻計算經過時間：經過＝結束－開始

匯報問題后每個學生依次進行匯報，全班學生進行補充或訂正。

基礎練

1、判斷(對畫“√的“×)（）天是5月30日明天就月日了。（）個月最多只能過5個星日。（）爸是在4月31日差回來的。（）時是上11時。（）上12時是第一天的時，又是第二天的0時（）麗22:00睡覺早上6:00起床，她睡了9小。（）年2100年是閏年

能獨立完成匯報訂正答案：1、×，√，×，√，√，×，×2、20:00，晚上11:38，

10導學過程

達標檢

5、某運輸公司一輛汽車從上午時下午3時共行駛了千這車一共行駛了幾小時平均每小時行駛多千米？1、填空（）用的時間單位除了時、分、秒外，還有()、()、()（）年()個月，其中)月是大月()個月是小月。大月()天，小月有)天（）年中連續2個都是大的月份是)月和)月。（）年2月()天，全年有()天年2月()天年()。（一公歷年份是)的數的那一年是閏年，但當公歷年份是整百數時，必須是)的倍數才是閏年（）0時到24時的計時法，常叫做()。2、用24時時法表示下面的時刻上午時下5時30分晚10時凌晨4時中12時下3時45分3、第一節課8:00開上課，8:40下。

3、4、√，×，√，×5、下午3時時15時8時7小490÷（米）能掌握本單元最基礎的知識技能，獨立完成檢測單。答案：1）年，月，日（），，，，30（），（），365，，7366（），（）時時法2、22:00,4:00,12:0015:453、：40-8：00=40分這節課用了多長時間？拓展提

1、一輛汽車從甲地開往乙地，上午1140從地出發下午240到乙地汽車每小時行駛85千米甲、乙地相距多遠？2年31屆運會在巴西約熱內盧舉行，這一年是()年，全共有()個星期()天。

組內探究后完成答案：、午：40=11：下午2：40=14：4014：40-11：=3小時85X3=（千米）2、閏、52、

5

通過本節課的學習，我知道小結收

了，我能運用最值得我學習的小組或同學是，為，后我在學習中應該注意的是

總結出本課獲得的知識，能看到別人的優點自的不足。

2作業

師：同學們的收獲真多呀！希望小伙伴們能根據今天所學的知識不斷探生活里的數學問題，讓它更好地為我們服務。1、筆算24×15×451237547-188789÷÷523÷35×2、教材第頁

第3、題整理與復習（年、月、日）板書設計安全教育

不接受陌生人的禮物，不跟陌生人離開學校或父母。

1課后反思

本節課復習教學中教學設計力求體現師把學生作為知識的主動探索者，把“學”的權利還給學生，把“想”的時間交給學生，把“做”的過程留給學生，把“說”的機會讓給學生。牢固樹立“教學是為學生的發展”的理念，關注、了解、尊重學生已有的經驗和舉，進而確定教學目標、設計教學過程，足夠放手，比如學生在匯報自己整理出的信息時大膽讓學生先說