學期末班主任工作總結通用模板（十篇）工作總結可以是一項官僚化工作，可以是一項任務和負擔，也可以是有效提升自我的一項工具，這全取決于如何應用。以下是我整理的學期末班主任工作總結通用模板，歡迎大家借鑒與參考！

學期末班主任工作總結通用模板篇1

時間飛逝，轉瞬又一年過去了。以下是對我班本學期工作的總結：

一、常規(guī)要求細則化

好的習慣是一種財寶，是成就孩子一生的隱秘武器。這種習慣是靠一點一滴長時間積累和培育起來的。個人在集體中學習，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學習生活習慣，這樣才能為用心學習打好基礎、作好預備。為此，我常常利用班會課及平常加強常規(guī)訓練，明確校紀班規(guī)，加強同學自覺遵守紀律的意識，鞏固同學良好習慣。

1、課堂紀律：首先師生共同制定班級公約，并制定相應的獎懲方法，變被動的各種要求為主動的行為，促使同學將文字內化為行為。

2、課間紀律：良好的課間紀律將會給整個校內帶來活躍而輕松的氣氛。豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。故而鼓舞同學多開展跳繩、做嬉戲、下棋等既健體又安全的嬉戲，隨時提示同學要留意遠離危急的活動和場地。

3、衛(wèi)生方面：俗話說：“病從口入”。良好的衛(wèi)生是身體健康的保證。為此，我班在同學先做好個人衛(wèi)生：衣著干凈，做好三勤(課桌勤清，物品勤擺，兩操勤做)的基礎上;再做好班級衛(wèi)生：每天中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。

4、環(huán)境布置：完善教室布置，美化教室環(huán)境，定時更換黑板報。

二、班級管理明確化

班干部是班級的核心力氣，為此在開學時，讓同學自主選出得力的、威信高的班干部，同時小組長不斷輪換，充分發(fā)揮同學相互訓練，自我訓練的作用。讓同學中的一些問題在輪值中得以解決，努力把班級集體建設的過程轉化為同學自我訓練力量形成的過程。重視對后進生的輔教工作，針對每一個同學的基礎和特點形成學習互助小組，進行正確的指導和必要的關心，使每個同學都能得到充分的進展。

三、參加各種活動

對于學校組織的各種活動和競賽，我都會帶領同學全心投入。由于通過活動或競賽，給了同學各種熬煉的機會，他們各方面的素養(yǎng)也同時得到提升，使他們能更好地學習。我班姜天奇、單蘭婷、李樂樂代表學校參與區(qū)運動會獲得好名次，為學校爭光。

四、做好家校聯(lián)系

作為班主任，我除了做好校內的訓練、管理工作外，還留意做好校外的工作，充分利用好家校信息平臺，協(xié)作科任老師準時與家長協(xié)調溝通，架設好學校與家長之間的橋梁，使兩方面通力合作、齊抓共管，使同學在老師和家長的共同監(jiān)督之下，樂觀健康地進展。

通過班級博客，更是將學校和家庭緊密結合起來。在我們的班級博客這個網絡平臺里，不僅有我們開展各類活動的寶貴照片，還有我們的資源共享，使家長能準時了解我們的班級生活，為孩子們記錄下成長的腳印?????。

五、寄語展望將來

這是我一學期來做班主任的工作總結，也是我?guī)н@個班以來堅持所做的一些工作。雖然工作中還存在著一些不足，但在今后的工作中我會連續(xù)吸取更多的班主任工作閱歷，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待同學，用熱忱對待生活，將我的工作做得更好，為培育新時代接班人而努力!

學期末班主任工作總結通用模板篇2

平凡的班主任工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必需花很大的精力和努力,真是累并歡樂著。我將本學期的工作總結如下：

一、學習小組，彰顯活力。

本學期我們班成立了6個學習小組，每個組都有一個洪亮的名字和一句洪亮的口號。盡管在生態(tài)課堂教學嘗試方面我沒有取得顯著的成果，但是學習小組的成立卻讓我們的班級生活變得活力四射了。我依據學校“主動問好、見紙彎腰、寧靜吃飯、不追不鬧”16字常規(guī)方針，結合平常的課堂教學，設計了一張“比一比、賽一賽”學習小組競賽表。對比這張競賽表我每天從各小組文明、紀律、衛(wèi)生、發(fā)言、作業(yè)、閱讀等方面進行評比記載。表現(xiàn)好的同學為本組爭得五角星，表現(xiàn)差的同學為小組記上三角形，三角形可以與五角星相抵。每周五班會課我會跟同學們一起總結各組表現(xiàn)，統(tǒng)計各組得到的五角星的個數(shù)，同時宣布獲得第一名小組的組長為下一周的值日班長。有了競爭，孩子們對自己的要求慢慢嚴格起來，同時還能提示組內同學遵守紀律，不能給小組內丟分。早上出操時，每天都能聽到孩子們“推椅子”的相互提示聲;下課了，常看到組內同學相互提示整理桌面，預備好下一節(jié)的課本;輪到自己寫流淌日記的那天，孩子們個個都很樂觀仔細，盼望自己的日記能為小組加上3顆星……學習小組的成立，給班級生活注入了新的源泉，孩子們的學習生活變得有動力，有活力。

二、多彩活動，豐富生活。

每周五的班隊課成了孩子們最期盼的一堂課，這是我最為一個班主任最感欣慰與驕傲的。孩子們期盼班隊課，是由于每周我都能帶他們一起開展豐富多彩的活動。本學期我們班對全校師生勝利開展了《感恩老師》隊會，獲得好評。我關注同學愛好愛好、學習生活，組織開展了“夾玻璃球競賽”“跳繩競賽”“講故事競賽”“迎元旦聯(lián)歡會”等活動，每次活動前都細心組織，活動后都小結表彰，力求讓每次活動都趣味、有意義。有了這些多彩的活動，孩子們的校內生活變得豐富多彩。

三、家校聯(lián)系，相互溝通。

重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。孩子的進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。我通過家校通、家長會等多種形式與家長建立親密聯(lián)系。平常，孩子在校的不良習慣能夠和家長準時取得聯(lián)系，準時進行訓練。在與家長的溝通中更多的了解孩子在家的學習和生活的狀況。班上搞什么活動，家長總是全力支持。(尤其感謝幾位同事家長)信任，有了家長的理解與支持，我的班主任工作開展起來會更順當。

四、存在問題，努力解決。

1、進一步加強班風、學風建設，形成良好的學習氛圍。

2、多渠道、全方位抓同學的行為習慣及文明禮儀的訓練。

3、與科任老師通力合作，樂觀協(xié)作，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，培育同學良好的學習習慣，努力提高各學科成果。

4、掌握心情，心平氣和對待每一位同學。

學期末班主任工作總結通用模板篇3

期末考試一出來，就說明這一學期的教學工作就正式結束了，一學期的勞碌最終能夠得來片刻的休息與放松了。在這一學期里面我連續(xù)擔當_班的班主任，可是隨著孩子們的成長，我也從五班級_班變成了六班級_班的班主任。在六年期的這一個學期里面，我連續(xù)努力建設班級，訓練堅持學習和思想同步進展。下頭，就是我在六班級上學期的工作總結：

一、同學最主要的任務就是學習。

_班的同學是我從一班級一路帶過來的，所以經過我五年的班級建設，同學們在許多方面已經養(yǎng)成了很好的學習習慣，所以在這個學期里面，更多的就是堅持這好勢頭的，并在這基礎上跟上一層樓。所以在這一學期里面，在學習習慣上頭并沒有太多操勞的地方，我要做的就是時刻督促同學們，千萬不要傲慢放縱。

在這一個學期，班上轉來了兩個新同學，兩個都是從沿海發(fā)達城市轉學回本地的。沿海城市的教學訓練質量比我們這邊要好一些，所以他們的基礎也比我們的部分同學要扎實很多。新來的同學，需要改善的地方就是學習習慣，由于沿海城市的上學時間會比我們推遲一點點，所以這兩個孩子常常遲到，我跟他們具體地談了好幾次，還與他們的家進步行電話溝通，最終轉變了他們的時間觀念，后面都沒有發(fā)生遲到的事情了。我也經過他們的介紹，學習到了一些優(yōu)秀的教學閱歷，比如時常進行熬煉，放松一些學習帶來的壓力等等。我們這邊更多的時候是對體育課是不太重視的，一般就是上體育課讓同學很自由發(fā)揮，同學們在沒有老師布置任務的情景下都是回教室坐著。我經過網絡上的一些調查討論，后面與學校反映，學校覺得我的提議很不錯，規(guī)定體育老師在體育課的時候必需帶同學們進行非常鐘的熬煉，再自由發(fā)揮。

經過一個學期的努力，在這一學期里面，教學取得了很大的成果，包括：班級平均排行第一名四次，_同學得到全班級朗誦競賽第一名，_同學和_同學獲得全市作文競賽第一名，_同學在全校運動會上奪得200米跑步冠軍，并在期末的時候我們班級獲得了班級的榮譽稱號!這都是_辦全體老師和同學們努力的成果!

二、學習之外，思想訓練同樣重要。

都說做訓練，不僅僅是“教”，同樣要“育”，“教”是教同學們的學問，“育”是培育優(yōu)秀的人才。優(yōu)秀的人才不僅僅是學習成果優(yōu)秀，還是思想和素養(yǎng)上優(yōu)秀。所以我在這一學期的班級建設中，同樣重視同學們的素養(yǎng)訓練，重視培育同學們有好的價值觀，要求同學們要學會敬重師長，要學會禮貌對待他人，遇到別人需要幫忙的時候給別人遞出救濟之手。教育他們要誠懇守信，要愛國愛黨，進取學習將來報效祖國等等。

優(yōu)秀的人才應當是全方位的，所以我在班級教學中，以身作則，嚴格要求自我，給同學們做好帶頭模范作用，進取向上，不斷學習，遵章守紀，公正公正。不僅僅同學們要做一個優(yōu)秀的人才，我對自我的要求也是一樣的，自我做好了，才能好帶班，帶好班!

在六班級的上學期中，我做到了自我的極限，在寫一學期，我將連續(xù)努力，帶領_辦同學連續(xù)進去，突破極限，再創(chuàng)佳績!

學期末班主任工作總結通用模板篇4

又是一學期過去了，本學期我又成為了五(2)班的班主任，和我的同學們度過了一學期，現(xiàn)對本學期的工作做如下總結：

一、班級總體狀況

不能大膽自在的在課堂上發(fā)表自己的看法，每當老師提問時，舉手回答問題的總是那么幾位同學，假如叫沒有舉手的同學起來回答問題，他們的聲音也很輕，在教室肯定寧靜的狀況下，才有可能聽到他們的回答。這是我們班級存在的一個大問題，需要解決這個問題。

雖然本班大部分同學都能夠遵守紀律，按時上下學，按時完成作業(yè)，但是也存在個別同學無法按時完成老師布置的作業(yè)，存在不寫作業(yè)的同學，如：同學。大部分同學學習主動性弱，學習自覺性較差。綜合潛質及素養(yǎng)有待提高，正因同學的家庭環(huán)境影響，因此很多良好的行為習慣還沒有構成。在管理這個班群眾時我常透過很多活動的方式調動同學們的學習自覺性，提高他們對學校的喜愛，培育他們具有良好的心理及人格品質。

二、把同學位置擺正

同學是訓練的主體。要想訓練好同學，你先得把同學討論透，每個同學有每個同學的特點，你要知道他做些啥、想些啥，這樣才能夠想怎樣讓他理解你的教育。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對同學的特點，設身處地的以他能夠理解的方式進行啟發(fā)引導。其實，每個同學都想成為好同學，他們對老師布滿了敬重和依靠。但是每個同學的潛質不一樣，所擅長的東西也不一樣，因此班級里不行能沒有差的同學，因此對待要因材施教，在嚴格要求的同時，盡量多鼓舞他們，多表揚他們，并盡可能多地讓同學受到贊揚，讓他們感受到勝利、感受到學習的樂趣，構成良性循環(huán)。我們班級有一位同學特馬虎，寫作業(yè)只求速度，不求質量，寫的字很難讓人辨別出來，批判了幾次都不管用。之后，我采納了“以退為進”的方法，批改他的作業(yè)后，在他的本子上寫上“這次的字比上次有進步了!”或“加油，你越來越棒了!”等句子，還在班隊課時，對他的點滴進步賜予表揚，這一下子，他成為了同學們眼中的進步大王，他自己也有了仔細完成作業(yè)的自覺，進步真的越來越大了。從這一點也能夠證明不一樣的同學要實行不一樣的對待方法。

三、透過多方面的活動，增加班級凝聚力簽名女生

本學期我們學校理解了很多各種各樣的活動考驗，有各種各樣的活動，如：袋家長會等。在這些活動中同學和老師的專心性調動了起來，同學們相互合作，應對每一次的競賽，發(fā)揮出自己秀的一面，盡力為班級爭光。在這樣的氛圍下，班級的群眾榮譽感前所未有的高漲起來，取得了一樣一樣的榮譽，而這些值得我們班級傲慢的事情，又在家長會時展現(xiàn)個各位家長看，讓家長能夠看到自己孩子在這一年里的進步，在這一年里所取得的成果，讓家長為自己的孩子傲慢，讓孩子為自己取得的成果感到驕傲，能夠更加發(fā)奮的為班級的成長作出自己的貢獻。

四、注意家校聯(lián)系工作

班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得訓練勝利的，對同學訓練離不開家長的協(xié)作。有這樣一個公式：“5+2=0”我認為這個公式有它的道理，同學在學校里理解老師的教育，遵守著各種規(guī)章制度，一點一點的構成良好的學習習慣，構成良好的學習態(tài)度，假如回到家里，父母一點也不會去重視，一點也不會要求同學仔細學習，那么一星期五天的訓練將變成無用功，如此的惡性循環(huán)，對于同學的成長沒有任何的作用，因此我非常重視與家長的溝通，坦誠相待，讓家長明白在家里也不能夠放松自己孩子的學習，這樣學校和家庭的訓練口徑全都，訓練要求全都，同學才能夠更好的成長。但是我們大部分的家長工作都很忙，就算他們很關懷自己孩子在校的表現(xiàn)，他們也沒有足夠的時刻來詢問老師，也沒有足夠的時刻在星期天的時候訓練自己的孩子要好好學習，許多家長都是有心無力，因此每每都會對老師說：“老師，那我們的小孩就交給你了!”這不是一種好現(xiàn)象，沒有家長的協(xié)作，同學根本不行能有足夠的進步。因此在家長會時，我向各位家長提出：不論多忙，都要抽空看一下家校聯(lián)系本，在上方簽下自己的名字;翻一翻同學的作業(yè)本，檢查一下他們的作業(yè)完成狀況，不好求家長檢查每道題，只是要讓同學知道自己務必仔細完成每一道題，不仔細，父母要檢查出來的這種意識，這也是為了培育同學的良好習慣的一個方法。

在開學初，我就告知同學我的電話號碼和手機號碼，便利家長和我聯(lián)系，我也隨身帶著家長們的聯(lián)系電話，一旦同學發(fā)生什么事情，能夠隨時和家長聯(lián)系，讓家長了解同學的狀況，幫忙家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調動家長的專心性，協(xié)作學校訓練好孩子。

五、稍不如人意處

雖然為建設這個班花了不少心思，個性是在轉化后進生的過程中，但是效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)學習動機不強的同學的學習斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。我想在工作中要更加留意與年段和學校協(xié)作，借力使力。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動身點，我堅信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。透過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關懷與指導下，有所進步，也提高了!班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探究總結行之有效的方法閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

學期末班主任工作總結通用模板篇5

班主任是一個班級的組織者和管理者，是同學健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課老師的紐帶，班主任工作既是艱難的，也是光榮的。擔當班主任后我才深深體會到當班主任的不簡單，大至訓練教學工作，小至掃把、粉筆之類的事兒，樣樣少不了班主任操勞。值得慶幸的是，經過一年多全體師生的共同努力，我所帶的4班級1班己經形成了“班風正，學風濃，團結友愛、刻苦學習、遵守紀律”的良好局面，已經進展成為一個具有較強凝聚力的集體。細細回顧一學期來工作中的點點滴滴，既有辛苦也布滿了樂趣，現(xiàn)將這一學期的班主任工作總結如下：

1、民主選干部

開學不久，由同學自愿和同學民主投票產生班干部。在競選中，大部分同學都樂觀參與了競選演講，在演講中表明自己競選何職位、怎樣帶領班級做好工作……不管結果如何，他們都表明白為班級為同學服務的思想，呈現(xiàn)管理班級的力量。依據他們的演講，經過民主投票產生班干部。民主選舉有助于班級管理工作的穩(wěn)定和進展。

2、全員定班規(guī)

俗話說“沒有法規(guī)不成方圓”，家有家法，校有校紀，一個班集體的良好運作當然也離不開嚴明的班規(guī)。同學是班級制度的實施者和執(zhí)行者，假如班級制度得不到同學的認可，就起不了應有的作用。在總結我以往班級管理閱歷的基礎上，制定本班各項規(guī)章制度時，我首先依據本班實際，草擬方案，再讓班干部提出建議，最終在班會上征求全班同學的看法爭論通過。最重要的是我們的班規(guī)不是一成不變的，面對49個正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子，我們的班規(guī)也在適當?shù)臅r刻作出詳細的調整，以更好地服務于全班同學，為每個孩子的成長護航。

3、重點抓習慣

良好的習慣是進行正常的學習和生活的保障。新學期開學，同學的思想處于游離、散漫的狀態(tài)，班主任就要從關注細節(jié)，抓點滴小事，培育同學良好習慣入手，組織好同學的紀律。比如：上課前，提示同學做好課前預備，留意靜息的姿態(tài)。在我的課堂上，我還留意訓練同學坐的姿態(tài)(如：坐椅子二分之一的位置，雙腳要平放在地面上等)，另外，課本文具擺放要有條理，課堂發(fā)言先舉手，不能隨便打斷老師的話;回答問題時聲音要洪亮、清晰;同學讀書的時候，留意拿書的姿態(tài)等。我不但在自己的課堂上有意識訓練同學良好的習慣，還利用班會、隊活動領著同學學習學校規(guī)章制度，提示同學養(yǎng)成良好習慣，并且在課下留意觀看同學的行為，依據同學的表現(xiàn)在同學中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意調動同學的樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

4、身正育新人

孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”學校生，對班主任有著一種特別的信任和依靠情感。班主任的自身素養(yǎng)，一言一行，無形之中都會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻留意自身形象，事事從我做起，以良好的形象做好表率，潛移默化地影響同學。我努力做到好學上進，不辜負同學。敬重同學，不遠離同學。平常，凡要求同學做到的，我首先做到。比如，為了給同學營造一個舒適、干凈的學習環(huán)境，平常我們特別強調不能隨地亂扔紙屑。可對于有些孩子來說，光說教對他們來說起不了多大作用，一轉身就忘了。于是，每當看到地上有紙屑，我就輕輕地蹲下身子，撿起紙屑，有意走過孩子的身旁，再把它扔進垃圾桶。漸漸地，一部分同學不僅做到了不亂扔垃圾，而且，看到教室里有紙屑，也能主動撿起來。

5、家校勤溝通

作為班主任只憑自己的力氣是不行能取得班級管理工作的勝利，必需力爭本班科任老師和家長對同學有全都的要求和態(tài)度，并時常同他們交換看法。但是在這，我也發(fā)覺并不是全部的家長都是那么明白事理的，有的家長就很不協(xié)作學校工作，對于此類家長，我們要妥當處理好，否則很可能會造成惡性循環(huán)。

盡管做了以上的這些，但是我班的工作仍舊有很多不盡人意的地方：

在班級管理過程中，常有自認為不錯的點子或措施，但是往往很難堅持究竟;有時事情多了、忙了，未能準時處理同學反映的狀況，事后再處理時，效果大打折扣。在班級工作中最欣慰的是：轉變了一名差生，他是一個很出名的同學，去到哪里就影響到哪里。在教室上課，由于基礎差，無心聽講，干擾老師上課。我對他嚴峻訓練，每次出現(xiàn)了問題，我都聯(lián)系其家長，可他的家長總是對他拳頭相向，收效甚微，以至不到萬不得已，我都不會找他的家長。后來我轉變了方法：給他做那群學困生的組長，每次有一丁點的進步，我就大力地表揚他。這樣一來，效果立竿見影，他的學習態(tài)度有了很大的轉變，每天不僅能夠做完作業(yè)，(他那組的作業(yè)不同于其他同學)而且還很準時地收好他那組的作業(yè)。此時，我再獎給他一些學習用品，他更是興奮得不得了。他的學習進步了，紀律也好多了。現(xiàn)在各科任老師都說他在上課的表現(xiàn)好多了。最遺憾的是：培育班干部的力度還不夠，那是由于有一次，班干部在勸阻同學不要追趕時，該同學不聽，反而大罵班干部多管閑事，那個班干部被氣得和他吵起架來。從這里可以看出班干部的定力不夠。

基于以上的狀況，在下學期的工作中，我方案將班級工作更加細化，同時也加強同學管理。讓同學在學校生涯的每一個階段“過的更充實、學的更歡樂、笑容更絢爛”。

1、留意定時召開班干部會議，培育一批素養(yǎng)過硬的班干部。

2、對同學進行多表揚、鼓舞，做同學的良師益友。

3、發(fā)覺問題準時解決，把問題毀滅在萌芽狀態(tài)。

4、多開展班集體活動，增加班集體的凝聚力。

5、訓練同學學會觀賞和包涵。

下學期，信任在學校領導的關懷和支持下，在家長和.的監(jiān)督下，在全體師生的共同努力下，四班級一班肯定會在勝利的道路上越走越遠，班級的每個同學，都會健康歡樂的成長。

學期末班主任工作總結通用模板篇6

作為一名班級管理工，在訓練教學的各個環(huán)節(jié)中都要注意對同學進行仆人翁意識的培育。只有加強了對同學仆人翁意識的培育，才能使班級管理、訓練教學產生活力。老師才能解放自己，潛心討論教材和教學方法。為全面提高教學質量，培育合格人才打下堅實的理論基礎。

以前的班級工作,我總以為同學太小，少不更事。于是凡是身體力行，掃帚倒了，我來扶，窗臺臟了，我來擦，地上有廢紙，我來撿。但事實告知我,這樣做的結果是同學的仆人翁意識太差，班級的任何事情與己無關。造成了班級的管理混亂，累死老師，亂了同學。我吸取了這一系列的教訓，開頭對同學漸漸放手，讓班干部管理班級，對每一項工作都詳細到人。讓每一個同學人人有事做，事事有人做。讓每一個同學都參加到班級的管理中來，樹立全班同學的仆人翁思想。放手讓同學當班級的仆人的思想是新時期訓練的要求。于是，我為自己提出了以上的工作思路，并打算兩周進行一次民主選舉，無記名投票。依據班級工作的標準選自己認可的干部，進一步讓大家產樹立仆人的翁意識。我告誡他們，凡是有為班集體抹黑的，將一票拒絕無條件進入干部隊伍，并提出兩周考察時間。讓干部產生憂患意識，這是強化班干部的仆人翁意識。

同時給干部們進行細致的分工，教衛(wèi)生委員如何合理支配衛(wèi)生;教學習委員怎樣組織早讀;教學科代表如何準時收發(fā)作業(yè)本等等教時手把手，干時放手干。在平常的工作中發(fā)覺漏洞，立刻補，發(fā)覺錯誤，立刻改，由于分工細致，班干部任務明確，所以，他們很快就形成了自己管理班級的習慣，能夠獨立開展工作，使班級管理井井有條，對學校支配的各項工作都會高標準的完成。把班級還給同學，才是真正的愛同學，是培育同學力量的有效方法。

德育是老師用“真愛”與同學“心靈”進行的溝通，但世界上沒有兩個完全相同的孩子。這就要求我們老師在對孩子進行思想訓練的時候肯定要“以人為本，因人而異”。品德訓練要“以人為本，因人而異”，必需了解同學，了解同學才能給予“真愛”。訓練的真諦是愛，一個哲人說過，愛自己孩子的是人，愛別人孩子的是神。我認為師生關系融洽、與同學交知心伴侶是勝利訓練的基礎。所以在班級管理中，我深化了解同學的思想感情和愿望，關注同學，以真誠的愛心為同學營造一個和諧溫馨的成長環(huán)境，努力去發(fā)覺他們的特點。

訓練工作是“良心事業(yè)”，只有老師動真情，同學才能動真格。我們班有一個冷漠的女孩。她從不舉手發(fā)言，對任何事都表現(xiàn)出一種無所謂的感覺，同學們都疏遠她。我經過了解，知道她的這些個性與家庭訓練有著很大的關系。她剛誕生媽媽就離家出走，她長期和爸爸生活在一起，雖然她爸爸是愛她的，但遠不及那細膩的母愛，加上爸爸的學問有限，導致訓練方法欠妥當，有時候很溺愛，有時候又拳腳相向，為此，孩子漸漸變得冷漠，仇視身邊的一切。如何才能溶化她心底的堅冰呢?雨果說：“愛是情感的升華，它像陽光一樣照射大地，給予萬物生長的力氣，并且使之欣欣向榮。”在批改作文時，我發(fā)覺她的文章表達流暢，語言精致，為何不抓住這一契機呢?我用紙條寫下了：“孩子，你真得很棒!看你的作文對老師來說就是一種享受，老師很是觀賞你。”在作文評講課上，我給同學朗讀了這篇作文，并讓他們猜猜這篇作文的，大家七嘴八舌的談論，但都沒有猜中。我適時揭開謎底，大家想起了熱鬧的掌聲，對這個其貌不揚的女孩投去敬佩的眼神。在日常生活中我常常對她噓寒問暖，賜予母親般的關愛。漸漸的，這個女孩變了，臉上常常洋溢著笑容，跟同學的關系也漸漸好了起來。我想，作為一個班主任放下姿勢不等于放下威信，只有少一些“急迫的期盼”，多一份公平的微笑，真正從內心深處關懷同學、理解同學、善待同學，以人為本的情感訓練才會在訓練事業(yè)中發(fā)揮作用。

學期末班主任工作總結通用模板篇7

時間飛逝，不知不覺一學期就過去了，我擔當?shù)氖且话嗉壍陌嘀魅危谶@一學期中，我和同學們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學期我所做的主要工作。

一、培育同學的良好習慣。

一班級同學由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培育同學良好習慣上，首先是利用晨會課、思品課學習《學校生日常行為規(guī)范》，提示同學做好上課預備工作。在日常學習中，時刻留意調動同學的樂觀性，漸漸養(yǎng)成上課用心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓同學養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習慣。比如：每天在校生給老師檢查，走讀生給家長檢查，并做好記號，然后才可以出去玩。另外我利用學

生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室寧靜，也可以使同學增加課外識字量，對讀書產生愛好。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣，我要求同學到了教室以后就拿出語文課本讀書，不行以離開自己的位子，由課代表監(jiān)督完成。

二、培育良好的班集體

班集體是培育同學個性的沃土，有了這塊沃土，同學的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI同學樂觀參與學校的各項活動，這個學期學校開展的活動比較多，我關心同學收集故事參與“知榮辱?樹新風”講故事競賽;選拔同學參與“迎六一?奧運幻想”現(xiàn)場繪畫競賽，我班祝皖同學在競賽中獲得區(qū)級一等獎;在慶六一活動中，我?guī)ьI同學排練的兩個節(jié)目都獲得勝利。通過這些活動使同學形成喜愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。

三、培育有管理力量的小干部

班干部是老師的得力助手，選拔一個有力量的班干部至關重要。一班級同學年齡小，力量強的也不多，所以我著重培育了3類班干部：班長、勞動委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個值日組長，他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培育了小干部的力量。

四、平常加強與家長的聯(lián)系

本學期我把同學的聯(lián)系電話存進自己的手機，以便隨身攜帶，家長打來電話也一時，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時時刻刻的狀況告之家長。在平常一旦發(fā)覺同學在學習上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，取得家長的理解和協(xié)作，共同訓練孩子。家長們也都特別信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點也是我這學期自己覺得做得比較勝利的地方。

一學期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應了學校生活，對學校的各項規(guī)章制度也已非常了解，大部分也能夠做到，應當說同學還是比較聽話的。但是我還有許多做得不足的地方，比如工作還不夠細致，對待孩子還不夠細心。所以下學期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設得更好。

學期末班主任工作總結通用模板篇8

一學年轉瞬過去，時間過的真的很快。在領導的關懷幫忙下，在老師們的大力支持下，這學期我較好的完成了我的四(2)語文教學工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自我，準時總結閱歷，吸取教訓，總結一學期工作如下：

一、經過一個學期的了解，對同學的情景也熟識了，也僅有相互了解，溝通才能更好的管理班級，從期初到期中到期末，了解到熟識，明白同學的行為，習慣，品德，成果，對我的工作也簡單了，同學也了解了我，彼此的了解得到了我們班級體的共同進展。

二、干部隊伍的組建和培育。一個班的團風光貌如何，很大程度上是由小干部打算的，我班的干部在管理上一構成了一個習慣，平常老師不在，在紀律上還是能夠的，也管理的非常有秩序。小干部對班團體有著以點帶面和以面帶面的作用，所以唯有慎重地選拔和培育干部隊伍。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理本領。我們班原來就在一到三班級就已經有較好的小干部隊伍，但還需要培育：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，幫忙小干部樹立威信;其二，在鼓舞干部大膽工作，教導他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學問、本領上取得更大提高，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三，培育干部團結協(xié)作的精神，要能夠經過干部這個小團體建立正確、健全的輿論，帶動整個班團體開展批判與自我批判，構成團體的組織性、紀律性和進取心。

三、建立互助組：以互助小組、1對1小組(一一對應的優(yōu)生幫忙差生形式)、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大提高，共同實現(xiàn)個人、小組與團體奮斗的目標。

四、嘉獎和批判：嘉獎與批判的方式各種各樣，目的都是鼓舞先進、指出缺點、激勵全部同學爭取更大的成果。嘉獎比批判的訓練效果更明顯。

五、在班主任工作方面：先更加注意思想道德訓練、行為習慣。其次，進取抓好同學的學習態(tài)度、學習方法的調整。再次，注意班級文化氛圍的建設，適時的開展活動，又次，進取會同各學科老師進取備好同學，針對當前的同學的思想狀況，進取探討訓練同學的方法，同時進取的運用電話，見面等形式同家長聯(lián)系，準時反映、了解、把握同學的真實情景，共同管理訓練同學。

六、成果方面：在這一次的期末考試中，對于我們這樣一個班來說考的不幻想，與我之前的估計差太多了，我也認真的去看過試卷，也覺沒什么地方難度很大，但考出來的成果就能夠看出，考的不好，我想這也是我要好好的去反思反思。今后我會吸取教訓，彌補自我的缺點，經過總結要熟悉自我的不足，努力使自我在今后的工作中更加完善。

總之在今后的工作中，各位領導和老師多指出我的缺點和不足，這樣才能完善自我，提高自我，有句話很好，勝利是站在失敗之上的。

學期末班主任工作總結通用模板篇9

轉瞬之間，初一上學期即將結束。根據學期初的方案，通過各種符合同學心理進展特點的活動，對同學進行多方面的訓練培育。一學期下來，班級在各方面取得了明顯的進步，形成良好的班風，學風。

一、班級管理和建設方面成效顯著。通過自薦、觀看、培育、和考核，推選責任心強，綜合素養(yǎng)好的“預備干部”，支配相應職務，班委會成員表、值日生輪番表、科代表.以及相關表格張貼公示，以便于督促檢查。給全體同學供應參加班級管理建設的機會。注意策略的落實。通過多種鮮活的形式，調動同學參加熱忱。責任到人，做到人人有事干，事事有人干，在參加中提高，班級漸漸達到自治。發(fā)動同學樂觀參加班級建設，細心布置教室，加強規(guī)范圖書角的建設和管理，培育良好的讀書習慣，班級文化氣息濃郁。

二、通過組織開展各種活動，熬煉同學各方面的力量。結合學校團委﹑體育組和德育辦的要求，有方案地參加各項活動以外，自己班級八月底，做好了新生軍訓工作;九月份初，入學初訓練和班級布置工作，召開“新學期，新目標”主題班會，老師節(jié)聯(lián)歡會;協(xié)作教育處做好新生建立學籍工作。中下旬樂觀籌備參與了學校秋季運動會，獲得多個獎項;十月份召開了班級特色運動會，學習閱歷溝通會;十一月份參與班級廣播操競賽，獲得二等獎;班級召開“感恩的心”故事會;十二月班委會了進行生日聯(lián)歡會，小科學問競賽。同時做好兩操，隊列訓練，建立電子檔案，寫日記，做好班級周報的工作，堅持課前一首歌。每周一的早課總結是這學期工作的亮點。結合班級實際，設計召開每周五的班團隊會。面對全體，關注每一個孩子，不讓一個人掉隊。培育團結協(xié)作意識，組成合作小組。同學們團結友愛，班級有很強的凝聚力。

三、日常管理方面。從抓常規(guī)工作入手，培育良好的日常行為習慣，紀律衛(wèi)生工作貫穿始終。定期召開總結反思，不斷改進調整，從而不斷進步。各項任務落實到人到位，準時總結、檢查、表彰，每周選出綜合評比“周明星，表彰嘉獎。同時給表現(xiàn)不佳的同學重新開頭的機會。調動同學們樂觀向上，努力進取的熱忱，培育競爭意識。做好學校內外安全訓練工作，組織放學同行小組，保證校外安全。加強板報工作。一方面仔細根據德育辦的要求出好每期板報，一方面調動同學們發(fā)散思維，大膽創(chuàng)新，樂觀參加設計，辦出自己的特色，發(fā)揮板報的宣揚作用，使之成為宣揚訓練、“揚善”“懲惡”的窗口，也成為增加同學競爭意識，培育集體榮譽感的陣地。

四、關注同學的身心健康。剛告辭學校的生活，對學校的緊急和勞碌還不適應，同學簡單有壓力，甚至感到焦慮。細心觀看，有針對性的加以疏導。有方案地進行個別談話、走訪，了解同學的疾苦需要，做他們的良師益友，為他們排憂解難。關注弱勢群體，充分發(fā)揮班、團支部的作用。方案、行動和總結，步步到位，尤其做好“問題同學“的幫教工作。力求腳踏實地，耐心細致。不斷完善班級管理制度條例，使同學們自覺遵守，模范執(zhí)行，從而使班級逐步向良性進展。

做好日常的點點滴滴小事，也就成就了教書育人的大業(yè)。本學期盡心盡力，在手意外骨折的狀況下，堅持上好課，帶好班，沒休息一天。善始善終，把每一項工作落實到位。既仔細完成了學校布置的任務，又不失自己的特色。做到與時俱進，在實踐中學習，在創(chuàng)新中體驗，不斷提高自身素養(yǎng)和管理水平。保持活力，實現(xiàn)了做同學、家長、領導、.都放心的優(yōu)秀的班主任的短期目標。為同學的健康成長和班級的穩(wěn)定貢獻出了自己的力氣。

學期末班主任工作總結通用模板篇10

時間荏苒，回顧與同學一起走過的風風雨雨，不禁感慨萬千。這半年來，我們勝利過，失敗過……但一切對我們來說都已不在重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟，健壯的成長起來。對我們來說這就是珍貴的人生財寶!

在這一年的工作中，我深深地體會到班主任的工作