運動寶貝父母課堂因為愛，讓我們彼此結識!

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早期教育的重要性一.從寶寶生理的角度二.從寶寶心理叫角度一．從寶寶生理的角度來看,3歲之內(nèi)是寶寶大腦迅速發(fā)展的時期

腦重量剛出生時是成人的----25%

6個月時是成人的-----50%

3歲時是成人的-----80%

什么時候發(fā)展到90%？

運動寶貝早教中心樹突連接圖新生兒2歲4歲6歲二．心理發(fā)展角度來看，3歲以內(nèi)寶寶兩大寶貴學習特點潛性吸收性心智敏感力潛性吸收性心智3歲以前的寶寶正值無意識的吸收性心智時期,這個時候的寶寶，就像一臺照相機的感光片一樣，他會把環(huán)境中聽到的，看到的所有東西，都無條件的吸，內(nèi)化并加以適應,形成自己人格的一部分.就像海面吸水一樣,是從無到有,快速積累的時期.作為父母我們該怎樣做?為寶寶提供豐富的學習環(huán)境和途徑讓寶寶充分地毫無壓力的獲得經(jīng)驗和技能潛性吸收性心智對品格的影響您的寶寶像您嗎????怎樣處理寶寶摔跤的?

一般的處理方法帶來的后果

1遷怒與人

2做事很主觀

3愛打人作為父母我們該怎樣做?

您在家里要注意自己的一言一行,一舉一動,您是孩子的啟蒙老師,孩子會把您的一言一行,全部吸收進來形成自己人格的一部分.如果您想把孩子培養(yǎng)成為一個有健全人格的人,首先我們要做好孩子的榜樣．因為父母是孩子的一面鏡子．機會之窗=敏感期寶寶各階段的敏感期1.親子依戀敏感期------0-3歲2.大運動敏感期------0-3歲3.手部動作敏感期------1.5-6歲4.語言敏感期------0-6歲5.秩序敏感期------0-4歲6.社會規(guī)范敏感期------2.5-6歲7.數(shù)學敏感期------1-6歲1-2.5積累數(shù)量2.5后理解概念8.書寫敏感期------3.5-6歲促進寶寶五項能力的全面發(fā)展學習能力寶寶生長發(fā)育階段及特點1-2歲寶寶生長發(fā)育階段及特點1-2歲寶寶生長發(fā)育階段及特點2-3歲課程介紹1、啟蒙一階段課程（7---15個月）2、啟蒙二階段課程（16---24個月）寶寶用勺子吃飯不是件簡單的事；1、三指捏的精細動作動作要好。需要從小打下良好的基礎。2、寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。3、寶寶的本體感。寶寶的學習法則是反復操作法則。寶寶只有通過反復操作才可以得到永久性的保留。但是當寶寶真正掌握后，寶寶也將不再重復。一起唱名字課程介紹3、科學課程

蒙臺梭利：經(jīng)過感官教育的孩子能看到?jīng)]有經(jīng)過感官教育的孩子所看不見的東西。當碰到一件東西的時候，經(jīng)過感官教育的孩子會動用自己全身的感覺器官，去感受它，并把感受來的信息進行比較匯總。這樣寶寶對這件東西的認識就很全面了。這種隨時隨地去觀察、感受、比較……是一種學習方式，這才是孩子一生都能受用的。

課程介紹4、數(shù)學課程您在家里是如何教寶寶學習數(shù)學的?

數(shù)名數(shù)字數(shù)量蒙臺梭利：我聽了，我忘了；我看了，我記住了；我操作了，我理解了！父親角色的重要性

跟陌生人相處的更好更容易建立人際關系更好的學習如何跟不同的人相處，建立各種關系玩耍方法不一樣能更長時間吸引寶寶注意力善于教育孩子的父親孩子更具自信，學習更成功父親為孩子閱讀更能成為一個愛讀書的人女孩對性別更自信，更能還男孩子相處父親沒空可找有能力的人代替我們該為寶寶做些什么大腦發(fā)育差異孩子們在生活中學習＿多蘿茜-洛-諾爾特(美國)如果一個孩子生活在批評之中他就學會了譴責如果一個孩子生活在敵意之中他就學會了爭斗如果一個孩子生活在恐懼之中他就學會了憂慮如果一個孩子生活在憐憫之中他就學會了自責如果一個孩子生活中諷刺之中他就學會了害羞如果一個孩子生活在妒忌之中他就學會了嫉妒如果一個孩子生活在恥辱之中他就學會了負罪感如果一個孩子生活在鼓勵之中他就學會了自信如果一個孩子生活在忍耐之中他就學會了耐心如果一個孩子生活在贊美之中他就學會了感激如果一個孩子生活在接納之中他就學會了愛如果一個孩子生活在承認之中他就學會了要有一個目標如果一個孩子生活在認可之中他就學會了自愛如果一個孩子生活在誠實和正直之中他就學會了什么是真理和公正如果一個孩子生活在安全之中他就學會了相信自己和周圍的人如果一個孩子生活在友愛之中他就學會了這個世界是生活的好地方如果一個孩子生活在真誠之中他就會頭腦平靜地生活請您回去想一想您的孩子常常生活在什么之中？音樂課程簡介音樂特點簡介1.寶寶天生具有音樂性唱歌和身體律動是所有寶寶與生俱來的本能。當寶寶跟著樂聲擺動著他們的身軀時，其實就在傳達一種他們的感情，以及他們對這個世界的認知有關的事物。肢體動作本身就是人類及其自然地表達情感的一種方式。用肢體語言能更好的幫助寶寶理解你向他表達的意思！舉例：2.用音樂滿足寶寶的需要音樂玩奏是活潑愉快的！根據(jù)心理研究顯示，寶寶在愉快地環(huán)境中，受到的良性刺激是他們學習的主要動力。跟著音樂舞動，或演奏樂器，或聆聽音樂，寶寶與陪同者都會體會到一種自然的快樂。3.聆聽是學習的最重要感官通道

4.獨立和自主性是學習的精髓“讓我自己來”！5.反復學習是學習的本質(zhì)“讓我們再來一次”！6.寶寶的環(huán)境與大人的角色生理、人際關系、情緒和智力等方面都會受人、地、物環(huán)境因素的影響！音樂課程簡介奧爾夫音樂簡介“我們大家一起來”！音樂的高與低，音樂的快與慢！要求所有進入課堂的人都是參與者而不只是觀眾。親情是天生的但愛需要學習親情是天生的愛需要學習

現(xiàn)場報名優(yōu)惠政策

謝謝，再見1歲以內(nèi)寶寶焦點問題1.為什么寶寶把拿到的東西放進嘴里2.陌生人焦慮3.分離焦慮-寶寶的第一個游戲(客體永久性)4.手部動作的發(fā)展-自己吃飯5.有意扔玩具6.爬行的重要作用7.對學步車說不８．父親角色的重要性寶寶的口欲期

用嘴巴來感知世界－－吃手指啃玩具協(xié)調(diào)能力的第一個練習感官先與認知口唇部肌肉敏感陌生人焦慮

媽媽不要讓陌生人隨意抱我多請叔叔阿姨到我家來多帶我到戶外，多接觸陌生的環(huán)境和人多教我一些生活禮儀和正確交往的方式如：打招呼，握手，再見等分離焦慮－－和你們分離我很痛苦出現(xiàn)在1歲前14-20個月達到頂峰,在整個嬰兒期和學前期，其強度逐漸減弱．建立客體永久性的概念多和我玩躲貓貓的游戲對我發(fā)出的信號要多回應手部動作的發(fā)展為分化階段－小指和無名指－－拇指以外所有手指－拇指抓握物體,拇/食中指協(xié)同工作－－像耙子－單指摳自己吃飯不簡單１．手指分化要好２．手眼協(xié)調(diào)要好３．本體感要好手部動作的發(fā)展為分化階段－小指和無名指－－拇指以外所有手指－拇指抓握物體,拇/食中指協(xié)同工作－－像耙子－單指摳自己吃飯不簡單１．手指分化要好２．手眼協(xié)調(diào)要好３．本體感要好有意扔玩具－不是要和媽媽過不去１．想引起大人的注意２．顯示一下自己的能力３．手臂力量的發(fā)展４．喜歡聽不同物體的聲音爬行重要性

全身運動促進身體身長發(fā)育訓練協(xié)調(diào)能力有助與走路擴大接觸探索范圍發(fā)展思維和解決問題能力與更多人交往鍛煉意志力對心理發(fā)展和智力潛能開發(fā)有促進作用預防感覺統(tǒng)合失調(diào)的重要手段與寶寶的依戀告訴你的寶寶他很棒覺得自己很重要擁抱你的寶寶感覺自己的安全的看著他的眼睛明白你是愛他的給你的寶寶喂飯非常滿足跟他玩耍喜歡和你做伴理解他需要什么依賴你和寶寶一起大笑