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小學新老教師結對幫扶制度小學新老教師結對幫扶制度小學新老教師結對幫扶制度xxx公司小學新老教師結對幫扶制度文件編號：文件日期：修訂次數：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度小學新老教師結對幫扶制度?為了積極開展校本教研活動，努力營造有助于教師專業成長的良好氛圍和健康有序的教研文化，以更好地促進我們每一位教師的成長，特制定本校新老教師結對幫扶計劃。?本計劃旨在通過新老教師結對活動，充分發揮現有優質教育教學資源，積極促進內部良性互動，以老帶新，以新促老，使青年教師思想素質、業務水平有很大的提高，老教師思想觀念與教學方法有所轉變，以此達到與時俱進、共同成長，使師徒雙方達到雙贏，通過“傳、幫、帶”，共同高質量的完成教育教學工作。?一、新老教師結對幫扶學習的內容?1.?帶著教學實際中需要解決的問題，或根據自己專業發展的需要或就自己面臨的業務問題，有選擇地進行交流；?2.?完成新老教師協議中規定的任務，解決問題。?二、新老教師結對幫扶學習的要求?1.?努力提高教學技能和教育綜合能力。?2.?克服教育教學中的低效行為。?3.?積極探尋專業發展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性。?4.在積累教學案例、故事的過程中提高自己的專業水平。?三、師傅職責?1.?在師德、教風、業務水平和學科素養方面以身作則，率先垂范；?2.?指導新教師熟練掌握教學常規，熟悉教學研究方法；?3.?根據實際，確定每學期重點研究和解決的問題，針對問題引領徒弟開展校本教研；?4.?每學期聽新教師一節匯報課，并遵循發展性評價的原則，客觀評價新教師的教學行為，提出改進建議；?5.?引導新教師開展校本教學研究，積累新老教師活動經驗，指導新教師撰寫教學反思、教學案例、教學隨筆、教學日記、教學故事或論文等；?6.?為新教師上一節示范課，并撰寫具有引領性的課后反思、教學故事；?四、徒弟職責?1.?虛心向導師學習，不恥下問，主動請教；?2.?根據新教師實際，確定每學期專業發展的具體目標；?3.?每學期聽指導老師一節示范課，并認真做好聽課記錄及課后反思；?4.?每

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