《教師資格》職業(yè)考試題庫(kù)

一,單選題(共200題，每題1分，選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題意)

1、嬰兒產(chǎn)生深度知覺(jué)的年齡一般是()。(2009-11)

A.3個(gè)月

B.6個(gè)月

C.8個(gè)月

D.12個(gè)月【答案】BCZ10K2O7B6R5O7N3HS6W7E1Q9Y9H3O3ZI10V4T7I8U6G10G22、衡量一個(gè)國(guó)家文明程度和人口素質(zhì)高低的是（）。

A.初等教育

B.中等教育

C.基礎(chǔ)教育

D.高等教育【答案】CCI8F3E5Z9A6X3I8HU5O3B3R10X8M6L9ZR3U9W4N9B5U5Y23、現(xiàn)代教育心理學(xué)的奠基人是（）。

A.桑代克

B.華生

C.苛勒

D.加涅【答案】ACP8Z5S7U1W10G4C6HS8Q3F3T6M3H4F7ZG10C8H8A9F2C1W74、冠心病的病理基礎(chǔ)是

A.冠狀動(dòng)脈痙攣

B.冠狀動(dòng)脈栓塞

C.冠狀動(dòng)脈受壓

D.冠狀動(dòng)脈粥樣硬化

E.冠狀動(dòng)脈供血不足【答案】DCG7E7Q10K9N8T4B1HO5T10Q8D6T6P6D8ZR4B5H6X3J7G2B55、學(xué)校有目的、有計(jì)劃、系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的基本途徑是()。

A.思想品德課

B.課外活動(dòng)

C.少先隊(duì)活動(dòng)

D.班主任工作【答案】ACH1G6W2O7R1A8R3HS7L5W7Y4F4A1V10ZA9C10W2E10E9Q3S106、柯?tīng)柌裾J(rèn)為，兒童道德判斷的前習(xí)俗水平包括的兩個(gè)階段是（）。

A.“好孩子”定向水平；權(quán)威定向水平

B.權(quán)威和維護(hù)社會(huì)秩序定向水平；原則定向水平

C.原則定向水平；良心定向水平

D.懲罰和服從定向；利己主義定向【答案】DCI5P9V5O5D7J9Y10HO3S6O8G6C5R2B10ZY10A2E1P9H7S7M17、幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是()。（2009-05）

A.飲食

B.睡眠

C.游戲

D.學(xué)習(xí)【答案】CCC5J8Q1C4G6Z2H2HA8T3Y10B3X8C10M6ZG6Z8Q7F1U5B9X58、關(guān)系要素說(shuō)強(qiáng)調(diào)()。

A.共同要素

B.感官

C.經(jīng)驗(yàn)

D.情境【答案】DCK10F2F1D6E7Y6X6HH8E9H3O1L8N10J1ZL5F5J10E6G10N3I109、環(huán)境對(duì)人的發(fā)展的影響作用，對(duì)兒童而言是通過(guò)（)實(shí)現(xiàn)的。

A.遺傳

B.教育

C.社會(huì)

D.實(shí)踐【答案】BCQ5K2S10U10D7W9G5HQ9X6H9L6G6D8A10ZL7X8N9B2U9F9W510、心理定勢(shì)對(duì)解決問(wèn)題有()。

A.積極作用

B.消極作用

C.無(wú)作用

D.既有積極也有消極作用【答案】DCF10Y6M9I6S1X8W6HO5J2B7E3G10J2D9ZO6V10P3W10D9I10H811、學(xué)校中的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章，--般統(tǒng)稱(chēng)為()。

A.校園文化

B.教師文化

C.制度文化

D.校風(fēng)文化【答案】CCQ4L4L9H10N7T1U6HQ7B9A2V1L7P4V1ZW4B7L5X9J2S10G512、下列屬于內(nèi)在的不穩(wěn)定的可控因素是()

A.運(yùn)氣

B.努力

C.能力

D.任務(wù)難度【答案】BCW1A4F3A7E7L7O10HQ10G3I10J8J3A4E7ZP8Y7D9K6P5V8B913、當(dāng)學(xué)習(xí)者意識(shí)到他不理解課的某一部分時(shí)，就會(huì)退回去重讀困難的段落，放慢速度，這屬于元認(rèn)知策略中的（）。

A.計(jì)劃策略

B.調(diào)節(jié)策略

C.監(jiān)視策略

D.組織策略【答案】BCR9B10Z7R5Y8X10J2HS10R7Q3C6X6Z8A9ZY2W10L8B1Q9G10E414、20世紀(jì)早期，主張“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)校”、“教學(xué)做合一”，對(duì)改造中國(guó)舊教育做出偉大貢獻(xiàn)的教育家為（）。

A.蔡元培

B.陶行知

C.楊賢江

D.徐特立【答案】BCC8F4Q7V8L7Q8T6HR10Q7Q8S9Z10J5Y1ZF6D7Q10X6G6L1R715、教學(xué)的首要任務(wù)是()

A.關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

B.發(fā)展智力、體力和創(chuàng)造才能

C.雙基

D.品德和審美【答案】CCZ4P4A8F2I6A8G3HV3R6J9W8P2S2V9ZX6D2S8Y7U5J8P116、日本學(xué)者（）曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)：“學(xué)力是靠生活指導(dǎo)增長(zhǎng)的，不徹底地進(jìn)行生活指導(dǎo)，學(xué)力就低?！?/p>

A.松澤光雄

B.小泉又一

C.贊可夫

D.布魯納

E.洛克【答案】ACH1X9J1J9C8B10R1HY7X4C4Q6V5T3O9ZD3V2I3L4I2B2L817、要求學(xué)生分辦勇敢和魯葬、謙讓和退縮是刺激的()。

A.獲得

B.消退

C.泛化

D.分化【答案】DCA8C5L2U7V10T6U1HD1Y10K5R4H10T5M7ZV3L6U1L10T6R6K118、衡量學(xué)校辦學(xué)水平的關(guān)鍵性指標(biāo)是()

A.學(xué)生發(fā)展

B.學(xué)校管理

C.教師隊(duì)伍

D.辦學(xué)條件【答案】ACS4X8R10W7W9P8B8HI5D2R3G4W2J10T10ZU9G7F1F3L8L1K619、愛(ài)國(guó)主義情感屬于下列哪種情感?（）

A.美感

B.道德感

C.理智感

D.責(zé)任感【答案】BCO7X5R3Y10I10W8Q2HC4N9N7Z5Z8O3W3ZK8M5P5S4E9H4P720、職業(yè)病具有的特點(diǎn)是

A.早期診斷、及時(shí)合理處理，預(yù)后康復(fù)效果較好

B.病因與疾病之間一般存在接觸水平-效應(yīng)關(guān)系

C.病因不明確

D.群體發(fā)病

E.重在預(yù)防【答案】ACS6X7R10W7P10L10Y3HH4J5Y1S9G4N6D2ZJ5O1M8P2G3S9Z521、經(jīng)典條件反射與操作添加反射的理論都認(rèn)為，形成和鞏固條件反射的重要條件是()

A.動(dòng)機(jī)

B.需要

C.強(qiáng)化

D.誘因【答案】CCY6F5M5S4U4I5H8HL8H3E8X3H10Q10M8ZP6T10R5B8Y6L6S222、當(dāng)今教育改革的核心是()

A.教學(xué)方法改革

B.教育評(píng)價(jià)制度改革

C.課程改革

D.教育結(jié)構(gòu)改革【答案】CCV6S1X6K1Z3X6Q10HK1K4X1X1U5S10Z8ZR9O5K10H8F7A4V523、兒童厭學(xué)癥的主要表現(xiàn)是（）。

A.缺少學(xué)習(xí)技能

B.過(guò)度焦慮

C.注意力缺陷

D.對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣【答案】DCA4R5Z4G9G7Y1Y6HW7A8E10F5C4F5W4ZG2Y5A1S8V2F10R624、按治療手段建立的學(xué)科分類(lèi)，把以藥物治療為主的疾病歸在

A.婦產(chǎn)科學(xué)

B.外科學(xué)

C.兒科學(xué)

D.內(nèi)科學(xué)

E.診斷學(xué)【答案】DCP9S7T5T5E1P5C10HV1G8K4N5O10Y1W6ZC9R3A2O6M10T4P925、小學(xué)生常見(jiàn)的焦慮反應(yīng)是（）焦慮。

A.學(xué)習(xí)

B.行為

C.考試

D.適應(yīng)【答案】CCH2Z10Y5J3Y4C5E3HM7R9B5C6W2R9K5ZD4E7R8N7R6Y8F426、為了減少誤差，（）在編制、施測(cè)、評(píng)分以及解釋等方面都必須遵循一套系統(tǒng)的程序。

A.評(píng)價(jià)

B.測(cè)量

C.測(cè)驗(yàn)

D.評(píng)估【答案】CCW1F2B6L6J9D9R1HE10N8J8W7T4L3P4ZR1R9Q4B7C8J2S327、《普通教育學(xué)》是（）的教育學(xué)代表作。

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.盧梭

D.杜威【答案】BCD1B3N4G8G9J7P1HA3E9B9J3F1O5A3ZS3R8W6E2L9Y4O128、最早在大學(xué)里講授教育學(xué)的是（）。

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.康德

D.杜威【答案】CCS7K1C1A5J8N10F9HO1O2G4F1R9O8A8ZG4I6B7V6Z5U10F529、學(xué)生在教師指導(dǎo)下為解決某個(gè)問(wèn)題而進(jìn)行探討、辨明是非真?zhèn)我垣@取知識(shí)的方法是()。

A.講授法

B.談話(huà)祛

C.討論法

D.練習(xí)法【答案】CCQ5M10V7Z2S3U1F2HG5L6U7O4T7B1U2ZZ5P9H3K7C10N2D830、在教學(xué)中講授“果實(shí)”概念時(shí)，既選可食的果實(shí)，又選不可食的果實(shí)(如棉籽等)，這樣才有利于學(xué)生準(zhǔn)確地掌握“果實(shí)”概念。這是運(yùn)用了()。

A.正例與反例配合法

B.變式法

C.比較法

D.直觀法【答案】BCQ1R7C7X4T8I1T4HG5L1W9J5Q6D3B9ZA1U4L10J3H3G8X1031、反饋技巧的要點(diǎn)有

A.隨時(shí)打斷對(duì)方談話(huà)來(lái)表達(dá)自己對(duì)對(duì)方談話(huà)的興趣

B.恰當(dāng)運(yùn)用點(diǎn)頭、伸大拇指等體語(yǔ)

C.支持對(duì)方正確觀點(diǎn)和行為要態(tài)度鮮明

D.對(duì)于不同人提出的同樣的問(wèn)題.回答可以因人而異

E.糾正對(duì)方錯(cuò)誤觀點(diǎn)和行為要和緩、婉轉(zhuǎn)、耐心【答案】BCQ10M3A8G6G1S10U5HP5S4D7C3L9O2U7ZT5F10P7M5E6Y1F432、計(jì)算體重指數(shù)時(shí)，需要以下哪些數(shù)據(jù)《》（）《》（）

A.性別

B.年齡

C.身高

D.體重

E.籍貫【答案】CCG6Y5Q9J10K8N1E10HK7H10H8A3T4F10P4ZF10U10I6N10O10P10M633、首創(chuàng)全身松弛訓(xùn)練法的心理學(xué)家是（）。

A.斯金納

B.巴甫洛夫

C.艾里斯

D.雅格布松【答案】DCL1Z2J8B2K7T2Q6HZ1H6T7D2K1Z5O6ZR6V8X1Y9G6I6G234、世界上最早普及初等義務(wù)教育的國(guó)家是()。

A.英國(guó)

B.法國(guó)

C.德國(guó)

D.日本【答案】CCO2G10I6I8O8J2N5HC8N5W6H4Q1N6Z6ZC1E1J10Q10W2N10K635、在人的全面發(fā)展教育中，德育起著（ ）作用。

A.導(dǎo)向和動(dòng)力

B.關(guān)鍵

C.基礎(chǔ)

D.物質(zhì)基礎(chǔ)【答案】ACC4S3J4X10J10O1E1HU10B3V1Q3L1D7T9ZW5X4Q10X6N8L7C436、課程計(jì)劃的中心內(nèi)容是()。.

A.學(xué)科編制

B.學(xué)科順序

C.教學(xué)科目的設(shè)置

D.課時(shí)分配【答案】CCK7X1Z2N9P9G6U2HG9Q8K7B6Z3F3D8ZE2R9Y8S4Q6U10U237、提出認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的心理學(xué)家是()。

A.苛勒

B.奧蘇伯爾

C.桑代克

D.賈德【答案】BCV6H6Z6H6E6N7W9HO8C8K5W10I4R3H6ZE9P9S2J2F5W4A838、教育是傳承社會(huì)文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的()。

A.主要途徑

B.唯一途徑

C.基本途徑

D.重要途徑【答案】CCF5O4W3S8T5L3X8HU4O3G3W8T2Q2K5ZI7V7X8E7Z10H8I939、一個(gè)人對(duì)人對(duì)己、對(duì)事對(duì)物的態(tài)度是（）。

A.與生俱來(lái)的

B.在先天因素基礎(chǔ)上形成的

C.實(shí)踐鍛煉的結(jié)果

D.通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的【答案】DCW9T5P6T6Q2B7A3HE4E3S8P3X4N5V8ZG3H2D10Z8W2E8R1040、“教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)?！敝傅氖?)

A.前制度化教育

B.制度化教育

C.非制度化教育

D.正規(guī)教育【答案】CCT10I5J3X10Z6D10L8HT10E6B6D10R5Q9K6ZZ9F3A6C9J9T7T241、學(xué)校教育系統(tǒng)形成于()。

A.19世紀(jì)末

B.20世紀(jì)初

C.19世紀(jì)初

D.20世紀(jì)末【答案】ACF8U5I5U6J9T4C10HC3P8Y2A2F6C4C9ZW10T10G9H9L3S4U742、教師對(duì)學(xué)生思想的認(rèn)可與學(xué)生成績(jī)有（）趨勢(shì)。

A.負(fù)相關(guān)

B.正相關(guān)

C.沒(méi)有關(guān)系

D.若有若無(wú)【答案】BCJ9F5G7N7M7F2U7HK1O5S2D9Q1Z8M5ZZ10P1O1F8J10J7O743、西歐中世紀(jì)騎士教育的核心，主要體現(xiàn)在()

A.附庸

B.軍事征戰(zhàn)

C.效忠領(lǐng)主

D.風(fēng)雅【答案】CCR1D5J4C9L8X2T4HB2A6J6P10W10S2Z9ZL6V8V1M4Q8J3U244、班主任工作的中心環(huán)節(jié)是是()。

A.了解學(xué)生

B.組織和培養(yǎng)班集體

C.個(gè)別教育

D.班會(huì)活動(dòng)【答案】BCL10T4V2U7T3N8V2HT7V2F8O2L7N4V3ZJ7Z6I2K3E3X9X945、健康管理服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程不包括

A.選擇和利用資源

B.促進(jìn)客戶(hù)購(gòu)買(mǎi)

C.確定目標(biāo)客戶(hù)

D.對(duì)員工進(jìn)行科研能力培訓(xùn)

E.確定產(chǎn)品價(jià)值【答案】DCC6J9Q6Q3B2O8H7HO8R2R2Z1U7N9V4ZY3F2F6B6Y9Q1Y146、學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑是（）。

A.思想教育

B.教學(xué)

C.綜合實(shí)踐活動(dòng)

D.團(tuán)隊(duì)活動(dòng)【答案】BCO3B4R4Z2K3E10Y5HL4C8F8D5B6F9U2ZL5B3L8E5F1M9A347、正規(guī)教育的主要標(biāo)志是（）。

A.國(guó)家教育

B.民主教育

C.制度化教育

D.非制度化教育【答案】CCH1R10N6N3H6G2P8HV8P3I4P9S1Z4W7ZN1M2M9Z4Q7F4N548、對(duì)學(xué)生課堂行為所施加的準(zhǔn)則與控制叫做()。

A.群體規(guī)范

B.集體輿論

C.群體凝聚力

D.課堂紀(jì)律【答案】DCN9Z7P8T3E10R1R7HN6L9Y6Z8X5E7G5ZS4A1K7W6T8V4W249、《學(xué)記》中提出的“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”，體現(xiàn)了教學(xué)的（）

A.直觀性原剛

B.鞏固性原則

C.啟發(fā)性原則

D.循亭漸進(jìn)原則【答案】CCR7Y7E6K6S2G6O7HC6J1Z10J5M4S1Y8ZZ5M10U3A8Y4Q5A150、小學(xué)德有過(guò)程的本質(zhì)就是()。

A.個(gè)體社會(huì)化的過(guò)程

B.壯公規(guī)龍個(gè)體化的過(guò)程

C.個(gè)體社會(huì)化和社會(huì)規(guī)范個(gè)體化的統(tǒng)一過(guò)程

D.個(gè)體社會(huì)化和社會(huì)規(guī)戴個(gè)體化的對(duì)立斗爭(zhēng)過(guò)程【答案】CCM10N3J3S6F10Z4G1HQ2E9S5C3X2V10P8ZS7F6R5E10G6J2T951、提問(wèn)屬于()

A.復(fù)述策略

B.精細(xì)加工策略

C.組織策略

D.元認(rèn)知策略【答案】BCG3Z6Z6S6Q10M7W5HA7U2L7M5X10I1E8ZG5G1X8X9K3R3F1052、孔子的核心思想是()。

A.“仁”和“義”

B.“仁”和“孝”

C.“仁”和“禮”

D.“禮”和“智”【答案】CCI6Y4A9J6N1X1Q3HL9R9K8P6M10U10M10ZG2N2Y6G2J9L10E553、幼兒思維的主要特征是()。(2008-05)

A.直觀動(dòng)作思維

B.形象邏輯思維

C.具體形象思維

D.抽象邏輯思維【答案】CCW9N4O1K6U8U3S5HN7N8L8E2O2P1N1ZD5X8L9X8K3Q7G1054、我國(guó)學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是（）。

A.分組教學(xué)

B.復(fù)式教學(xué)

C.班級(jí)授課制

D.個(gè)別教學(xué)【答案】CCL4I2I8M6X5V4W7HA6K8K5H5Z2V5X3ZV6T4X1A8B3I2R355、教師在指導(dǎo)課外活動(dòng)時(shí)，要盡量避免的行為()。

A.啟發(fā)

B.建議

C.講授

D.遇視【答案】CCG7T6L7A5A4Q2B5HO3K1W2H5V8I1Q1ZB6Y10U4G10K4M4V756、教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是對(duì)課程，教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案()。

A.做出分析

B.做出判斷

C.做出決策

D.進(jìn)行評(píng)估【答案】CCX3F2T1Q8N7O10A3HI8J8J2D1A10L6G5ZN2L7P6R3X7O10A657、健康管理服務(wù)的層次包括

A.實(shí)現(xiàn)自我管理

B.提高健康認(rèn)知水平

C.建立支持性環(huán)境

D.制定預(yù)期目標(biāo)

E.生活方式的改變【答案】BCA5L1U10R6T7L7F3HZ5U5L10P3F5I2H2ZY7A1S7G3S7B3K558、看到某件物品時(shí)常被其慣常的用途所束縛，很難想到它別的方面的功能。這種現(xiàn)象被稱(chēng)為（）。

A.習(xí)慣

B.定勢(shì)

C.功能固著

D.定向【答案】CCL1N5M10M4O7Y7K7HV3X1M5C2C10C9Z10ZD9N10U10H7G5W9J659、健康管理評(píng)估的一般過(guò)程是

A.調(diào)查

B.做出評(píng)估總結(jié)、提出調(diào)整建議

C.分析干預(yù)按計(jì)劃執(zhí)行情況、分析近期效果指標(biāo)、分析遠(yuǎn)期效果指標(biāo)

D.訪談

E.收集資料、對(duì)照目標(biāo)【答案】ACF3S2L7O10F6Z7M9HP9B4D2G8N8H8W1ZQ7O9R9S7S3E6S1060、教師不準(zhǔn)吵鬧的學(xué)生在下課時(shí)間到教室外面玩，并要求其抄寫(xiě)一段課文，如抄寫(xiě)得好才可以解除禁令，這是運(yùn)用了（ ）

A.正強(qiáng)化

B.負(fù)強(qiáng)化

C.間歇強(qiáng)化

D.連續(xù)強(qiáng)化【答案】BCV8K10B7L8H4G4V8HI6N3H2R4J6I8P3ZU9S10D10W3T1I2Q461、進(jìn)行德育要講明道理、因勢(shì)利導(dǎo)、循循善誘、表?yè)P(yáng)為主、正面教育。這些是哪個(gè)德育原則的要求?()

A.導(dǎo)向性原則

B.疏導(dǎo)原則

C.因材施教原則

D.連貫性原則【答案】BCU6M8N2A4C6Z8D7HN4V9R6M7R1A5R8ZF9N3W8Z6S10E9T362、下列提出“范例教學(xué)”主張的教育家是（）。

A.赫爾巴特

B.瓦?根舍因

C.懷特海

D.克伯屈【答案】BCS2Y6M3N4I4E9G6HK6I2V8F1S5V5F10ZL9P7K9D10K6A7E863、一個(gè)測(cè)驗(yàn)經(jīng)過(guò)多次測(cè)量，所得的結(jié)果的一-致性程度被稱(chēng)為是()。

A.效度

B.難度

C.區(qū)分度

D.僧度【答案】DCE7N5Z1S3Q10Q1T7HB6E9M5V6C6V1M6ZK4B8I7A7P9I5I764、班集體形成的基礎(chǔ)是()。

A.明確的共同目標(biāo)

B.一定的組織結(jié)構(gòu)

C.共同生活的準(zhǔn)則

D.心理相容的氛國(guó)【答案】ACA2R7B9V10F2F1V8HG4L5A8E6U8D4R4ZT10W10P2H5G1J4G965、小學(xué)生的自學(xué)能力是一種（）。

A.閱讀能力

B.理解能力

C.分析能力

D.綜合能力【答案】DCB3R2C10L10V2V9K7HF8S8T6R2H4J1B6ZQ6G3W6Q8R1I3M1066、我國(guó)學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是（）。

A.分組教學(xué)

B.復(fù)式教學(xué)

C.班級(jí)授課制

D.個(gè)別教學(xué)【答案】CCZ3R3L6Y5J5E3G3HG4E4R5L3A3P9Y6ZU3H2J8Q6S10H8E167、課程計(jì)劃的中心內(nèi)容是()。.

A.學(xué)科編制

B.學(xué)科順序

C.教學(xué)科目的設(shè)置

D.課時(shí)分配【答案】CCY4T2A3M2A4T1A4HB6J8C4K1V4C4V1ZB10P5O1H2G6J3L168、合作學(xué)習(xí)也是-種教學(xué)策略，它的特征是以學(xué)生的主動(dòng)合作學(xué)習(xí)的方式代替()。

A.家庭教育

B.個(gè)別課堂練習(xí)

C.獨(dú)立完成作業(yè)

D.教師的主導(dǎo)教學(xué)【答案】DCF5R1Y8G10E6C8N6HA6V3M1D4U7T7I9ZH7K3D2U4B6H3S269、每年9月10日被定為“教師節(jié)”始于()。

A.1985年

B.1989年

C.1993年

D.1995年【答案】ACD3A5T7B5S5E9G7HW2Z9L2E10S8L7F7ZH1N4K9J10Y7H4U370、教育學(xué)上把近代以學(xué)校系統(tǒng)為核心的教育制度又稱(chēng)為（）。

A.非正式教育

B.前制度化教育

C.制度化教育

D.后制度化教育【答案】CCR3A4F4B8L4X7F3HH9S5E7Y3J10O6K2ZS9J3U2Y5A3N6U371、干預(yù)和訓(xùn)練感知能力發(fā)展的關(guān)鍵期是()。(2009-11)

A.嬰兒期

B.幼兒期

C.胎兒期

D.童年期【答案】ACH3U1M6E9C2A10E9HJ4P6Q4R1Z9P7Y4ZB10K9V4R8Y7U1N672、下列有關(guān)學(xué)習(xí)的說(shuō)法不正確的是()。

A.學(xué)習(xí)是一種適應(yīng)性活動(dòng)

B.所有的行為變化都是由學(xué)習(xí)引起的

C.動(dòng)物也具有學(xué)習(xí)行為

D.學(xué)習(xí)可以通過(guò)相應(yīng)的行為變化得以體現(xiàn)【答案】BCK5J3T1L1M3B3W3HX7Z7J5U2G5R5M10ZA4R9I5W3M7Z10F973、根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的社會(huì)意義，可以把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為（）。

A.社會(huì)動(dòng)機(jī)與個(gè)人動(dòng)機(jī)

B.工作動(dòng)機(jī)與提高動(dòng)機(jī)

C.高尚動(dòng)機(jī)與低級(jí)動(dòng)機(jī)

D.交往動(dòng)機(jī)與榮譽(yù)動(dòng)機(jī)【答案】CCV10B7I8I6H10O1X1HN9S5W5C7C9X2Z10ZK9L1U1E10K3R3A674、個(gè)體身心發(fā)展的（）要求教育應(yīng)該抓住人發(fā)展的關(guān)鍵期。

A.順序性

B.互補(bǔ)性

C.不平衡性

D.階段性【答案】CCO5W7P8N1E3D6X10HC2Z7U1K3N7O9I2ZB7Z9H3A5M7R3O575、陸欽斯“量杯”實(shí)驗(yàn)說(shuō)明影響遷移的因素之一是()。

A.相似性

B.認(rèn)知

C.思維

D.定勢(shì)【答案】DCW8E2I5X3D6Z4E10HH5M9I10P3Q5J3P8ZJ1H3U7C6E1M7V776、“教育即生長(zhǎng)”的提出者是教育哲學(xué)家()。

A.赫爾巴特

B.皮亞本

C.杜威

D.瓦根舍因【答案】CCM1S8C9B8B1H6N8HT6N7R9F8H1K9L2ZM7T6R7Y9N1Z10C377、小紅為了獲得老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)非?？炭?，她的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)表現(xiàn)為（）。

A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

B.自我提高的內(nèi)驅(qū)力

C.附屬的內(nèi)驅(qū)力

D.求知欲【答案】CCF6X1A3S1A10E9R5HB8A3F2N3Z10W9S8ZS3F9U1G4O5U9G978、國(guó)內(nèi)最早提出“教育形成交往起源說(shuō)”的人是（ ）。

A.王策三

B.李秉德

C.葉瀾

D.桑新民【答案】CCL7Z2W4J9P7V8T9HP3Q4Y9U1I9R4G10ZG5E6S6N1V5Y2T479、我國(guó)實(shí)施義務(wù)教育的法律保證是（）。

A.《憲法》

B.《教育法》

C.《義務(wù)教育法》

D.《職業(yè)教育法》【答案】CCC4O9I1L5T6Y1I5HL1B4J10U6U2J1R3ZM9H5Y8W7P1S7N680、下列表述不屬于小學(xué)美育方面要求的是()。

A.初步具有廣泛的興趣

B.培養(yǎng)審美能力

C.培養(yǎng)創(chuàng)造美的能力

D.具有健康的愛(ài)美情趣【答案】CCV10C10R6S7Q7O7D4HU6C5I5U1J2J1T10ZY5J9C6D6V8Y7U781、我國(guó)學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是（）。

A.分組教學(xué)

B.復(fù)式教學(xué)

C.班級(jí)授課制

D.個(gè)別教學(xué)【答案】CCS9I4S1J9H4F8Y8HR7G2Y7F6X1A2L8ZO8B9S3I8Q8Y7K482、教“魚(yú)”的概念時(shí)以“鯨”為例，說(shuō)明“生活在水中”是“魚(yú)”的概念的無(wú)關(guān)特征。這是為學(xué)生提供（）。

A.比較

B.變式

C.正例

D.反例【答案】DCW1N8Q6V9Y8K10K1HN5K5E4M1A7A10X2ZJ1T5A3B3V6E9F583、教師對(duì)學(xué)生思想的認(rèn)可與學(xué)生成績(jī)有（）趨勢(shì)。

A.負(fù)相關(guān)

B.正相關(guān)

C.沒(méi)有關(guān)系

D.若有若無(wú)【答案】BCM3A1X3M6C8Q6P8HO4J10V5L10A5H10H2ZF6X9Y4F1P9T9P984、不屬于職業(yè)病特點(diǎn)的是

A.群體發(fā)病

B.病因不明

C.早期及時(shí)合理處理，預(yù)后較好

D.重在預(yù)防

E.存在劑量-反應(yīng)關(guān)系【答案】BCW7T9M1P9T8M9O6HE3H7E7M7P1Z1T4ZE6K2S9Z7E10R7W785、口服葡萄糖耐量試驗(yàn)的意義是（）

A.了解胰島β細(xì)胞功能和機(jī)能對(duì)血糖的調(diào)節(jié)能力

B.了解胰島a細(xì)胞功能和機(jī)能對(duì)血糖的調(diào)節(jié)能力

C.反映2~3個(gè)月血糖控制水平的良好指標(biāo)

D.反映胰島β細(xì)胞的儲(chǔ)備功能

E.反映胰島a細(xì)胞的儲(chǔ)備功能【答案】ACX2I10W10V6H4L4S3HF7V2F10Q2T5H7D5ZB9H10N5U3O2X6P386、《教育法》明確規(guī)定我國(guó)的教育為社會(huì)主義性質(zhì)，這反映了對(duì)教育起制約作用的是（）

A.經(jīng)濟(jì)

B.政治

C.文化

D.科學(xué)技術(shù)【答案】BCV8M2Y3K1P2M10Y1HX7F1Z10W1T4G8Y2ZL9D7N1J5O8D2T487、下列表術(shù)中不屬于班級(jí)授課制優(yōu)點(diǎn)的是()。

A.擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模

B.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

C.有利于因材施教

D.提高了教學(xué)效率【答案】CCZ6W6W2M8A5B3B7HU2H5P9M8S9C7L6ZO9I6V3B1R2A4P1088、我國(guó)最早的公立小學(xué)是()。

A.正蒙書(shū)院的小班

B.南洋公學(xué)的外院

C.各州縣的小學(xué)堂

D.正蒙書(shū)院的大班【答案】BCY5C8V2Y6U5D10F9HA2C5P3V2L3U1X3ZK9C7F1Y7G1V7H1089、學(xué)、思、習(xí)、行的提出者是()

A.孟子

B.茍子

C.孔子

D.墨子【答案】CCB10Z7Y5Q2S7O7L6HS6C4C7T9U8O3A4ZV7A7I2S8D8J10O990、20世紀(jì)30年代對(duì)兒童的道德判斷進(jìn)行系統(tǒng)研究，提出兒童的道德判斷是一個(gè)從他律到自律的發(fā)展過(guò)程的心理學(xué)家是（）

A.柯?tīng)柌?/p>

B.加涅

C.皮亞杰

D.布魯納【答案】CCV6G6Q8M5Y3J3W7HG4O9N7Z3D9S5W2ZS5K8F4S3D4A4Q791、目前世界范圍內(nèi)，最普遍和最基本的教學(xué)組織形式是（）。

A.個(gè)別教學(xué)

B.小班教學(xué)

C.班級(jí)授課制

D.復(fù)式教學(xué)【答案】CCF4Y2A5L4V8X9P8HN6V4Q10M5N7T2Z6ZJ4O7O5U6N4A2C292、幼兒游戲主要是一種()。（2008-05）

A.互動(dòng)游戲

B.實(shí)物游戲

C.規(guī)則游戲

D.象征性游戲【答案】DCY2R1H8R8M8X2A3HI1U4T6G9S10U2P1ZL10M10C5Q1G6Z8Y493、課外活動(dòng)和課堂教學(xué)的共同之處在于他們都是()

A.師生共同參加

B.學(xué)生自愿選擇

C.有目的、有計(jì)劃、有組織

D.課程計(jì)劃【答案】CCQ4N4O7Q2K10L6F9HU10Z5D2M8O6S5V4ZA8K5T9A9W2F10Q694、下列關(guān)于高血壓患者干預(yù)計(jì)劃制定原則說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.目標(biāo)的設(shè)立要有可行性

B.一次一般不要設(shè)立太多目標(biāo)

C.目標(biāo)要十分清楚、具體、可操作

D.患者不需要參與目標(biāo)的設(shè)定

E.要針對(duì)每個(gè)高血壓患者的實(shí)際情況【答案】DCC6C8X3F1Q3P10T1HP9W10S9W8C3U10W8ZF10O10E9E6Y10G4W395、健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估可以用于

A.實(shí)施個(gè)體化的健康教育與健康促進(jìn)

B.疾病的診斷

C.人群健康管理

D.制訂個(gè)體化的健康干預(yù)措施

E.評(píng)估社會(huì)或環(huán)境危險(xiǎn)因素【答案】ACW1B3P10E8U3X10A5HF3R8F2I7A10G9G2ZW1Q9W8Z4W3M10Y396、（）會(huì)影響各級(jí)各類(lèi)學(xué)校在教育結(jié)構(gòu)中的比例。

A.人口的性別結(jié)構(gòu)

B.人口的年齡結(jié)構(gòu)

C.人口的文化結(jié)構(gòu)

D.人口的階級(jí)結(jié)構(gòu)【答案】BCZ6R3W5Q5H6X5Z8HC2A4A7D7H5O4G5ZW4S2Z8O6N6G7K1097、“知是行始．行是知之成”這句話(huà)表明在德育過(guò)程中（）

A.知與行是緊密聯(lián)系的

B.知比行重要

C.行比知重要

D.知與行是可以分割開(kāi)的【答案】ACG7P4T6O5I9I8G9HG4F6G6D2J1G5B10ZI10M9S3A2O3Z9E998、承辦國(guó)家教育考試的機(jī)構(gòu)是（)。

A.國(guó)家批準(zhǔn)的教育考試機(jī)構(gòu)

B.省、自治區(qū)、直轄市批準(zhǔn)的教育考試機(jī)構(gòu)

C.地方政府批準(zhǔn)的教育考試機(jī)構(gòu)

D.各級(jí)各類(lèi)學(xué)?！敬鸢浮緼CL3K1S9V4A8H5G10HS2N3H6S5W8M6J6ZV10O7J7Q2O3C2C299、教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是()。

A.引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B.運(yùn)用知識(shí)

C.鞏固知識(shí)

D.領(lǐng)會(huì)知識(shí)【答案】DCH5R3R10P8K3S3O1HW1A3L3A6W4L9I7ZP5V2M3O3U5R3W3100、內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的劃分標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A.社會(huì)意義

B.動(dòng)機(jī)的作用與學(xué)習(xí)活動(dòng)的關(guān)系

C.個(gè)人的前途

D.動(dòng)力來(lái)源【答案】DCR9H6H6O5T4T9U1HC9R4W4F6A5H2N3ZJ8V2A8G6Z5G1G7101、()是指人的身心發(fā)展的狀態(tài)和程度。

A.成熟

B.發(fā)展

C.成長(zhǎng)

D.生長(zhǎng)【答案】ACX3K9M6K10W7T10Y3HR8I1X3T1U6Q1O9ZS6L10A9T10R9U1H6102、進(jìn)入中學(xué)，學(xué)生經(jīng)常思考“我是一個(gè)什么樣的人”“我的未來(lái)應(yīng)怎樣”等問(wèn)題。按照埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論，此階段的主要任務(wù)是形成()。

A.信任感

B.自我同一感

C.主動(dòng)感

D.勤奮感【答案】BCL4E1X9K6V7G4E8HK8K3X7W2F2V6V3ZQ10V7Q5I10R6D3A1103、小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性、可接受性和（）。

A.實(shí)踐性

B.可行性

C.銜接性

D.發(fā)展性【答案】DCW6F8V4J4C2U7X5HO8K8F2B6A7E6O7ZJ1H1Q4A9T7U1M6104、下列關(guān)于高血壓患者干預(yù)計(jì)劃制定原則說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.目標(biāo)的設(shè)立要有可行性

B.一次一般不要設(shè)立太多目標(biāo)

C.目標(biāo)要十分清楚、具體、可操作

D.患者不需要參與目標(biāo)的設(shè)定

E.要針對(duì)每個(gè)高血壓患者的實(shí)際情況【答案】DCE6W3Y2W4Z7H5X1HD2E9C7V2K9Z5D1ZS2N8J9V1A7Q9P9105、對(duì)一個(gè)玩具，兒童既可按顏色歸類(lèi)，也可按形狀歸類(lèi)，還可按大小歸類(lèi)，說(shuō)明這時(shí)兒童的認(rèn)知水平已達(dá)到（）。

A.感知運(yùn)動(dòng)階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段【答案】CCO6F10P10F4R2T1H10HH8Y2R6P8S7J8C9ZA5U5F1V1J10I10L8106、在教學(xué)中，教師通過(guò)口頭語(yǔ)言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法稱(chēng)為（）。

A.談話(huà)法

B.講授法

C.討論法

D.實(shí)驗(yàn)法【答案】BCU1V5E3T3W4V1V2HM10L5B7C3O2C8I8ZL9W8M7G10B8C9Z10107、教學(xué)過(guò)程中，教師為讓學(xué)生掌握知識(shí)的本質(zhì)意義，需要變換知識(shí)的呈現(xiàn)方式，其中本質(zhì)屬性保持恒在，而非本質(zhì)屬性可有可無(wú)，這在心理學(xué)中稱(chēng)為（）。

A.比較

B.變式

C.概括

D.直觀【答案】BCH6L1X4W10R9U10Z8HH4B7M3I1F1N1H5ZF9R10F9P8U4C10T10108、某男性體重80kg，每天以4km/h的速度快走30min，其代謝當(dāng)量為3kcal/（h·kg），其每天能量消耗為

A.150kcal

B.15kcal

C.120kcal

D.38kcal

E.3.8kcal【答案】CCX7U7Y9M5E7M3H3HV4M2P6J3A7E5C10ZG9B9Y3F7G7H10N8109、教師對(duì)學(xué)生思想的認(rèn)可與學(xué)生成績(jī)有（）趨勢(shì)。

A.負(fù)相關(guān)

B.正相關(guān)

C.沒(méi)有關(guān)系

D.若有若無(wú)【答案】BCO10O6E6W5D3H8E5HM5Y4S9G10V9X8Y9ZH2C2J7U1Z2A7F9110、教育學(xué)作為一門(mén)學(xué)科的建立始于（）。

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.斯賓塞

D.裴斯泰洛齊【答案】ACC9P6Y10J5X9V8J6HA6F1T10M9W7Z9H7ZT8H7M8C10L7X5F4111、小學(xué)課程設(shè)計(jì)的最終目的是（ ）。

A.將優(yōu)秀的文化成果傳授給學(xué)生

B.實(shí)現(xiàn)愛(ài)國(guó)教育

C.實(shí)現(xiàn)教育目的和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)

D.使兒童學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)【答案】CCW1N5G10A3J4H7W5HO9K2A3Z1L7A6U10ZA8N10C10G9W3W1J4112、根據(jù)課程的任務(wù)，可以把課程分為()。

A.基礎(chǔ)型課程、開(kāi)放型課程、研究型課程

B.理論型課程、開(kāi)放型、研究型

C.理論型、實(shí)踐性、研究型

D.基礎(chǔ)型、拓展型、研究型【答案】DCX7O5M5O10W10P6G6HX10A5U10D4U8Q10W8ZL3D6Z3P10E4V9V7113、能為人的發(fā)展提供物質(zhì)前提的是（）。

A.遺傳

B.成熟

C.環(huán)境

D.教育【答案】ACN3R2V7N9R10V6N6HH2H10Y4B10U6V8R7ZF8L7E5I7P3D5Q8114、()在他的《教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)》中提出教育目標(biāo)應(yīng)該分為：認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域、動(dòng)作技能領(lǐng)域。

A.布盧姆

B.根舍因

C.布魯納

D.贊科夫【答案】ACD1C3N10T2U10I3C7HE8U6R2Y9A3D6J10ZO9W3T7A7V8K5V1115、教師職業(yè)道德的核心()

A.教師對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)

B.教師自身的道德修養(yǎng)

C.教師的貴任心

D.熱愛(ài)學(xué)生【答案】DCP3N2M9Q4Y9D6C6HM8I2P10M6Q8G10B1ZI6Y8H2Z8F10Y6I3116、古代雅典的教育目的是（）。

A.培養(yǎng)無(wú)條件效忠于國(guó)家的武士

B.培養(yǎng)身心和諧發(fā)展的能履行公民職責(zé)的人

C.培養(yǎng)演說(shuō)家和雄辯家

D.培養(yǎng)虔信上帝的宗教人士【答案】BCF9A7V2J9U10R9A5HJ5Z9R9T2F9W7K10ZQ1G1I5M7K10X1U8117、德育工作的出發(fā)點(diǎn)是()。

A.德育意義

B.德育內(nèi)容

C.德育目標(biāo)

D.德育任務(wù)【答案】CCD3U4G7K10I2Z6R8HG3I6I2Y7V4H9R1ZS1T3R1L4Y10Y8K5118、教育心理學(xué)初創(chuàng)時(shí)期大致在（）。

A.20世紀(jì)20年代以前

B.20世紀(jì)20年代?50年代

C.20世紀(jì)60?70年代

D.20世紀(jì)80年代以后【答案】ACB10V7X4P7X7J4Y1HR4E1Q10Q5R9P2G4ZM7V9Y7K3P2C10X6119、決定教育發(fā)展規(guī)模和速度的是一定社會(huì)的()。

A.生產(chǎn)力

B.文化水平

C.生活水平

D.政治制度【答案】ACR3I7Z2J4V9E2T2HY4M3L1N9P4O1R3ZF4J6R3B1L6T4Q9120、關(guān)于關(guān)鍵期，理解錯(cuò)誤的是()。

A.關(guān)鍵期最基本的特征是它只發(fā)生在生命中一個(gè)固定的短暫時(shí)期

B.關(guān)鍵期是突然開(kāi)始和停止的

C.鳥(niǎo)類(lèi)的印刻、人類(lèi)語(yǔ)言的習(xí)得能證實(shí)關(guān)鍵期的存在

D.在發(fā)展的關(guān)鍵期內(nèi)，如果能在一定時(shí)間內(nèi)給以適當(dāng)?shù)牧夹源碳?，就?huì)促使其行為與能力得到更好的發(fā)展，反之則會(huì)阻礙其發(fā)展【答案】BCR3R8B10Z2G5W6O5HB1Z10D2A9G9M6T10ZZ4W10S4Y8S2N5N2121、《中華人民共和國(guó)教育法》于（）通過(guò)。

A.1985年

B.1993年

C.1995年

D.1999年【答案】CCV8D2J2M3W4Y10F8HU10J4X4L2L2T2A1ZC6S5D9I10W2E5P2122、下列屬于場(chǎng)獨(dú)立性者認(rèn)知方式的特點(diǎn)的是()。

A.偏愛(ài)人文、社會(huì)科學(xué)

B.善于察言觀色

C.喜歡抽象思維

D.學(xué)習(xí)欠主動(dòng)【答案】CCF4G4G5R1E1T10U7HR4B4E4A9U2U9G6ZW10V2L4H4F3V7Z1123、下列屬于場(chǎng)獨(dú)立性者認(rèn)知方式的特點(diǎn)的是()。

A.偏愛(ài)人文、社會(huì)科學(xué)

B.善于察言觀色

C.喜歡抽象思維

D.學(xué)習(xí)欠主動(dòng)【答案】CCG2M1K3X6A3Y7G8HA8H3B5R2N8M4L10ZL4O7N7T2C9P7W4124、我國(guó)實(shí)施義務(wù)教育的法律保證是()

A.憲法

B.義務(wù)教育法

C.教育法

D.職業(yè)教育法【答案】BCD6G1Z7S8A6H2V2HE2M7G6Z5V3Z8L7ZY8M7A9Z10D4I3M1125、在世界教育史上被認(rèn)為是“科學(xué)教育學(xué)奠基人”的是（）。

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.杜威

D.梅伊曼【答案】BCO6E2F9U8B9C9B8HU6G10R9F6S6J1D6ZH1U8D6K7W7F5J3126、學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，是由（）構(gòu)成的。

A.意識(shí)和能力

B.規(guī)則和技能

C.經(jīng)驗(yàn)和方法

D.認(rèn)知策略【答案】BCC1I4C5C4N9R8H10HX8V8E5R10A5M8A3ZM3S8Z7V4A6J3T4127、循證醫(yī)學(xué)的實(shí)踐核心是

A.臨床流行病學(xué)基本方法和知識(shí)

B.患者的參與和合作

C.最佳的研究證據(jù)

D.必要的醫(yī)療環(huán)境和條件

E.素質(zhì)良好的臨床醫(yī)生【答案】CCJ10E10N8X1P4N5K9HM9I3P1O3S1G3U4ZH10M7P3A3A3Z2L4128、小學(xué)教育心理學(xué)的研究對(duì)象是()。

A.小學(xué)教育中教與學(xué)的心理活動(dòng)

B.以上答案都不正確

C.小學(xué)教育中人的本性及其改變的規(guī)律

D.小學(xué)教育中教與學(xué)及其與環(huán)境相互作用的心理活動(dòng)及其規(guī)律【答案】DCG6B5C4N6L9V3O8HU4Q8I10Z3R2F6P10ZQ10T9Q2Y4Y8K8Z1129、下列屬于內(nèi)在的不穩(wěn)定的可控因素是()

A.運(yùn)氣

B.努力

C.能力

D.任務(wù)難度【答案】BCP3Q2B8G7O3J5B10HS5N4S10M10T3Y3Y10ZI8I4O2X6X6C2L8130、()的水下打靶實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了原理、概括化的經(jīng)驗(yàn)在遷移中的作用。他的經(jīng)驗(yàn)類(lèi)化說(shuō)認(rèn)為，概括化的原理和經(jīng)驗(yàn)是遷移得以產(chǎn)生的關(guān)鍵。

A.賈德

B.奧蘇伯爾

C.桑代克

D.苛勒【答案】ACZ5V3O7S7H6F1N7HJ8M9V2Q10W9G8N9ZP5K7W7G2P3W1J1131、衛(wèi)生服務(wù)記錄表單的主要內(nèi)容包括（）

A.疾病管理

B.婦女保健

C.基本信息

D.兒童保健

E.疾病控制【答案】ACN8J1B6J7R8M1U9HU8K10G3K10D4W8M1ZU6B4H1D10S10R4M8132、桑代克認(rèn)為動(dòng)物的學(xué)習(xí)是在反復(fù)的嘗試錯(cuò)誤中，最終形成了穩(wěn)定的（）。

A.認(rèn)知

B.興趣

C.態(tài)度

D.刺激一反應(yīng)聯(lián)結(jié)【答案】DCG3R3T4N2L2T1R9HJ1H9E5S1J8E7F9ZS9A9X6V4A7S2X9133、有位學(xué)生隨意將紙屑扔在走廊上，王老師路過(guò)時(shí)順手撿起并丟進(jìn)垃圾桶，學(xué)生羞愧萬(wàn)分，王老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德是()。

A.廉潔奉公

B.為人師表

C.愛(ài)崗敬業(yè)

D.熱愛(ài)學(xué)生【答案】BCI8Y3K7Z2N6N10U8HU9B8V2M3V3P9M10ZG9H8X5J6E5C10F2134、實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會(huì)條件是（)。

A.封建社會(huì)

B.資本主義社會(huì)

C.社會(huì)主義社會(huì)

D.共產(chǎn)主義社會(huì)【答案】CCJ6M6I8S8Q10B2H10HM1A1L7B7B6Z2A2ZT9K4X4Z2A10J8A4135、把教育作為經(jīng)濟(jì)建設(shè)的戰(zhàn)略重點(diǎn)始自于黨的（）。

A.十二大

B.十三大

C.十四大

D.十五大【答案】ACH1H2P3D2R5X8J10HR9Z7H1B2J7D1W2ZZ6C4V6W6V7J1L7136、在教學(xué)中講授“果實(shí)”概念時(shí)，既選可食的果實(shí)，又選不可食的果實(shí)(如棉籽等)，這樣才有利于學(xué)生準(zhǔn)確地掌握“果實(shí)”概念。這是運(yùn)用了()。

A.正例與反例配合法

B.變式法

C.比較法

D.直觀法【答案】BCW8H3D2U3M3O9O10HG1Y6Z3J2K7H4E3ZT10J10U10R2K4I4B1137、《中華人民共和國(guó)教育法》于（）通過(guò)。

A.1985年

B.1993年

C.1995年

D.1999年【答案】CCN5A4R1R6S1G5N9HI9T2W6Q9S9V5Z9ZA8C1V9I1Z10O1X9138、我國(guó)最早的學(xué)校教育形態(tài)出現(xiàn)于()。

A.夏朝

B.商朝

C.西周

D.春秋【答案】ACX5H2W7J4G4H2O5HS8S3X10O1G10G8D10ZE4T4O4M2B4Y9G9139、心理輔導(dǎo)的目標(biāo)有兩個(gè)，一是學(xué)會(huì)調(diào)試，二是（）。

A.行為矯正

B.學(xué)會(huì)適應(yīng)

C.尋求發(fā)展

D.克服障礙【答案】CCE5Y1V6M3B4L5X2HZ9F5Z1E4Q9D8W5ZC3D5W2M2Q8Q7T7140、“教育即生長(zhǎng)”的提出者是教育哲學(xué)家()。

A.赫爾巴特

B.皮亞本

C.杜威

D.瓦根舍因【答案】CCR5J4R10M2K3U5C6HK7K6E4S3O7X8W3ZD4E6O7H5B5D8Z1141、國(guó)內(nèi)最早提出“教育形成交往起源說(shuō)”的人是（ ）。

A.王策三

B.李秉德

C.葉瀾

D.桑新民【答案】CCV8P3D9I7Y6W9I7HK6A4E7S5P9R1M10ZX3P1N2Y2P2N4A6142、對(duì)兒童德性的發(fā)展起著動(dòng)力作用的是()。

A.道德認(rèn)識(shí)

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行為【答案】BCR3A4C2N8V3H4Y2HX9P1T7I3E5R2A3ZX9A2S10W6Z2T8N2143、制約學(xué)校課程主要因素是()。

A.社會(huì)、知識(shí)、教師

B.學(xué)校、知識(shí)。牲

C.社會(huì)、知識(shí)、兒童

D.家庭、教師、兒童【答案】CCQ1N8O3S3L9P4M9HS9O2W10Q8D4B4A10ZH10W5F5N6G9R2B2144、素質(zhì)教育的核心是()。

A.個(gè)性的培養(yǎng)

B.創(chuàng)造能力的培養(yǎng)

C.實(shí)踐能力的培養(yǎng)

D.學(xué)生的全面發(fā)展【答案】BCG4H6I1B6S2S10Q2HW1B4B9R1C5C8W5ZO5N8B9X5C1I8D4145、美國(guó)心理學(xué)家布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于（ ）

A.構(gòu)造一*種完形

B.對(duì)環(huán)境條件的認(rèn)知

C.主動(dòng)地構(gòu)建認(rèn)知結(jié)構(gòu)

D.形成刺激與反應(yīng)間的聯(lián)結(jié)【答案】CCL1Q3K3U5F5P1Z2HK6M10Y4P2J9W2G9ZQ1E4S6Q1A10P7X10146、20世紀(jì)60年代初期，在美國(guó)發(fā)起課程改革運(yùn)動(dòng)的著名心理學(xué)家是()。

A.布魯納

B.斯金納

C.華生

D.布魯納【答案】DCX2W6H2Y6A8C8N9HO5S9X3T5Z1G7G8ZC7O3N9O7A9X4S10147、幼兒游戲主要是一種()。（2008-05）

A.互動(dòng)游戲

B.實(shí)物游戲

C.規(guī)則游戲

D.象征性游戲【答案】DCT1S1H4K9H3O6L6HZ1D9O4R5W9F1H7ZK5W10H4C6O5L2K7148、目標(biāo)管理的班級(jí)管理方法，是由美國(guó)的（）提出的。

A.德魯克

B.馬卡連柯

C.杜威

D.布魯納【答案】ACB2H4L4Y6R8Q9A3HZ10I10Y10Q4Z6W4K6ZP9H4D7V2O1C5D3149、教育理論就是教育學(xué)中對(duì)（）的認(rèn)識(shí)與概括。

A.教育活動(dòng)

B.教育現(xiàn)象

C.教育規(guī)律

D.教育經(jīng)驗(yàn)【答案】BCV10D7Y3D4E6H2D2HG1W3Q3T8Y9P4W2ZN5D6F2Q5Q7E8A2150、青少年期一般指（）歲。

A.6～12

B.11～18

C.6～18

D.10～20【答案】BCL6E1G6Y1U1A6T9HM6U8V2V9S5H7N4ZF2E4Z1A8I6Q6R7151、()決定個(gè)體能否順利完成某些任務(wù)。

A.能力

B.態(tài)度

C.道德

D.情緒【答案】ACN7L8S9W8A4V5C3HK10J2L4S4Q8K3E6ZO5K5N9G10J8S8L3152、美國(guó)心理學(xué)家布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于（ ）

A.構(gòu)造一*種完形

B.對(duì)環(huán)境條件的認(rèn)知

C.主動(dòng)地構(gòu)建認(rèn)知結(jié)構(gòu)

D.形成刺激與反應(yīng)間的聯(lián)結(jié)【答案】CCA6Z2R3B6G1T10I9HC7K1O8X10C10T3M2ZP1D3A2J10M9T3X8153、認(rèn)為“學(xué)生對(duì)教師必須保持一種被動(dòng)的狀態(tài)”，提出“教師中心”觀點(diǎn)的教育家是（）。

A.赫爾巴特

B.杜威

C.夸美紐斯

D.斯賓塞【答案】ACH1V10R5J3W6T10O9HK9M4Y9C5B8W6M6ZR6Q7Q3B3Z5E7R8154、備課時(shí)，教師為了深入掌握教材，--般要經(jīng)過(guò)的階段是()。

A.懂、透、化

B.懂、思、化

C.看、思、透

D.學(xué)、思、化【答案】ACF7L5J3T4B8O4C2HM8Y4I1R4I5L3C5ZP10Y7I2A9R1I4W6155、下列有關(guān)食品安全標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定中正確的是

A.食品安全國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)由國(guó)務(wù)院衛(wèi)生行政部門(mén)負(fù)責(zé)制定、公布

B.沒(méi)有國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或地方標(biāo)準(zhǔn)的，應(yīng)當(dāng)制定企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，在本企業(yè)內(nèi)部使用

C.沒(méi)有食品安全國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的，可以制定食品安全地方標(biāo)準(zhǔn)

D.食品安全標(biāo)準(zhǔn)的制定與藥品的安全制定可采用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

E.食品安全標(biāo)準(zhǔn)屬于保密內(nèi)容，不得向外泄露【答案】ACC8O5U3D7T2K3K3HW7X2B8C7C7E1J2ZP1T1O3V8J3L1J5156、最早對(duì)遺忘進(jìn)行系統(tǒng)研究，并繪制了遺忘曲線(xiàn)的是（）。

A.馮特

B.巴甫洛夫

C.艾賓浩斯

D.弗洛伊德【答案】CCM2N9R3M4Y9E5Y8HE2J3L7E3C2G3I5ZI9D4V6Q5K9G4L1157、教師提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生求知欲主要屬于教學(xué)事項(xiàng)中的()。

A.提示教學(xué)目標(biāo)

B.呈現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)

C.提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)

D.引起學(xué)生注意【答案】DCC7J5D7I3E5O4T4HA9E3B8P8Z10I9R3ZV3Z10H4N8D6N6D5158、學(xué)生中常見(jiàn)的焦慮反應(yīng)是（）。

A.交往焦慮

B.上學(xué)焦慮

C.考試焦慮

D.課堂焦慮【答案】CCE9Q1G6Q9O10K3S3HQ5L3M1Y8W1U3A10ZR2I3J2X4F4Z10U7159、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)傳授，強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的作用，強(qiáng)調(diào)教材的重要性，強(qiáng)調(diào)教師的中心地位，這一思想家被稱(chēng)為（）。

A.人文教育學(xué)派

B.傳統(tǒng)教育學(xué)派

C.現(xiàn)代教育學(xué)派

D.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)派【答案】BCP9N4U10O3L3L7R1HZ10N5N1V5D5K9B8ZJ7J5K10C7U5V2O9160、西周在地方設(shè)置的學(xué)校叫做什么()

A.庠

B.鄉(xiāng)學(xué)

C.太學(xué)

D.國(guó)學(xué)【答案】BCN5B8X7Z9W6I9S3HF5S3X6T5Q8J6B5ZR3H8O4I6K3H9S9161、最早把課程用作教育科學(xué)的專(zhuān)門(mén)術(shù)語(yǔ)的教育家是()。

A.赫爾巴特

B.斯賓塞

C.泰勒

D.博比特【答案】BCS6Q10H10C4W1R5H6HG8P2V9A7Y5J8A9ZR8I4N6A7T6M6Y8162、我國(guó)惡性腫瘤的主要危險(xiǎn)因素有

A.吸煙

B.HBV感染

C.膳食不合理

D.職業(yè)危害

E.情緒因素【答案】ACB7X10T2O1M6K1N1HT3S10J9V1C8T9E3ZB4X2P1A10S3T3Q9163、揭示了個(gè)體認(rèn)知發(fā)展的一般規(guī)律的發(fā)生認(rèn)識(shí)論的創(chuàng)立者是瑞士心理學(xué)家（）。

A.皮亞杰

B.柯?tīng)柌?/p>

C.格塞爾

D.洛克【答案】ACS3Q7O1U2R5G1Y9HH6K1R10Z5J3D2N10ZT2G7B2G8N6E5V3164、“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”反映了（）對(duì)人的發(fā)展起影響作用。

A.教育

B.環(huán)境

C.遺傳

D.主觀努力【答案】BCM3D2X7W2O5G2Y6HJ2N6Y1N7R7N8Q10ZA8J2R8P2Y1R5Z9165、具有區(qū)分不同水平考生的能力的指標(biāo)是（）。

A.效度

B.難度

C.信度

D.區(qū)分度【答案】DCG7Q6M10E1C4X6D8HU7U9D6Z1N8F7I2ZF2B6X4T2Z7V5F1166、糖尿病患者運(yùn)動(dòng)時(shí)的足部保護(hù)包括

A.如有足部破潰，限制下肢運(yùn)動(dòng)

B.病情重者建議選擇足部無(wú)負(fù)重運(yùn)動(dòng)，如自行車(chē)、游泳、上肢鍛煉

C.使用胰島素的患者，應(yīng)注意避免將胰島素注射于臀部

D.運(yùn)動(dòng)前做足部檢查，特別注意選擇合適的鞋子和柔軟的襪子

E.每天檢查足部，避免發(fā)生足部皮膚破潰和感染【答案】ACB2I3J6A4U5F8N6HN1C5E2Z4L9U6O3ZZ4H9P6S6B5R1V9167、就西方資本主義國(guó)家而言，嚴(yán)格意義上的學(xué)校教育系統(tǒng)基本形成于()。

A.18世紀(jì)末

B.20世紀(jì)初

C.19世紀(jì)下半期

D.19世紀(jì)初【答案】CCR8Q8O9J4C7W5Q5HM10Y9V2Y6N1O3R7ZN2L3G2S1G9C4J10168、在哪個(gè)階段，學(xué)生的倫理道德開(kāi)始形成但又具有兩極分化的特點(diǎn)（）

A.學(xué)前階段

B.小學(xué)階段

C.初中階段

D.高中階段【答案】CCH9X2K7Z10P5V1F8HQ10L3K4Q8E7I4I4ZE10F5B6K2P6G4H6169、在教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)中，處于中心環(huán)節(jié)的是（）。

A.備課

B.上課

C.學(xué)生作業(yè)的檢查與批改

D.課外輔導(dǎo)【答案】BCY3B3W5W3A4P8Q9HM7N3Y5O2T10M9D2ZD8X9J6J6Q3L7F4170、外鑠論的代表人物是()。

A.孟子

B.弗洛伊德

C.華生

D.威爾遜【答案】CCM5K2Y9S1Y5N5O1HI6Z10D9X7Y1B6N10ZQ6K3C8K9Y7I1B2171、學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，是由（）構(gòu)成的。

A.意識(shí)和能力

B.規(guī)則和技能

C.經(jīng)驗(yàn)和方法

D.認(rèn)知策略【答案】BCG7T1D3X9X5E3Y8HC2A4B4C8J7T1Z6ZF8Y3D4W6X6Z3W1172、德育工作的出發(fā)點(diǎn)是()。

A.德育意義

B.德育內(nèi)容

C.德育目標(biāo)

D.德育任務(wù)【答案】CCL5G3O7T10N5X8Z3HN7O8H2A8D9V7U7ZB6T9N3Z3T8L3R5173、下列關(guān)于小學(xué)教育具體任務(wù)的表述中不正確的是()。

A.教師要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的正確姿勢(shì)

B.教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)

C.嬰培養(yǎng)學(xué)生初步的分辨是非的能力

D.小學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力可以等他們長(zhǎng)大后再培養(yǎng)【答案】DCZ3R4S4H3E10Y6W5HN8P2S2R5R7H9G2ZI8L7M1X9Y8C2I3174、以因約定疾病或意外傷害導(dǎo)致工作能力喪失為給付保險(xiǎn)金條件，為被保險(xiǎn)人在一定時(shí)期內(nèi)收入減少或中斷提供保障的保險(xiǎn)是

A.護(hù)理保險(xiǎn)

B.疾病保險(xiǎn)

C.醫(yī)療保險(xiǎn)

D.失能收入損失保險(xiǎn)

E.商業(yè)健康保險(xiǎn)【答案】DCN2H1K8M7Q10Z10Y8HC2T10R6P1Z3P6W7ZY4A6T5J1O3G2F5175、教學(xué)計(jì)劃是()。

A.對(duì)教學(xué)內(nèi)容的整合

B.對(duì)教學(xué)形式的整合

C.對(duì)課程設(shè)置的整合

D.對(duì)教學(xué)方法的整合【答案】CCJ7X8R10F9S9P7D9HR6Z3S7H7A8O1C5ZJ7R10O5Y7S1C8J1176、不同專(zhuān)業(yè)、不同性質(zhì)、不同層次學(xué)校要完成的具體任務(wù)是（）。

A.教育方針

B.教育目的

C.培養(yǎng)目標(biāo)

D.教學(xué)目標(biāo)【答案】CCC10C5Z6U5K6W9V2HW8U8C4S10K1C5S7ZZ4R2R9B4Z8I5R8177、主張“經(jīng)師和人師合一”“老師要做園丁，不要做樵夫”，被毛澤東稱(chēng)為“革命第一，工作第一，他人第一”的教育家是（）。

A.陶行知

B.徐特立

C.蔡元培

D.魯迅【答案】BCO5L6O9Y7O8P4Z3HS2Q2O5D2E4S4B7ZN1J5V4B3N3M8C8178、糖尿病干預(yù)的過(guò)程評(píng)估指標(biāo)包括

A.醫(yī)務(wù)人員培訓(xùn)百分比

B.高危人群行為改變率

C.開(kāi)展糖尿病管理社區(qū)的百分比

D.糖尿病患者建檔率

E.糖尿病轉(zhuǎn)出百分比【答案】ACA7Y3Z3G9W9A7O6HQ10T2O6G5K4K6H3ZH6Z10O4K3K6A1C10179、課程目標(biāo)的依據(jù)有：對(duì)學(xué)生的研究，對(duì)社會(huì)的研究，以及（）。

A.對(duì)教材的研究

B.對(duì)教法的研究

C.對(duì)學(xué)科的研究

D.對(duì)教學(xué)模式的研究【答案】CCT3E1A4O9O8S3V8HM2I9O8T4P2T7P6ZS1A9C2K6T9N8G4180、不能反映當(dāng)代世界各國(guó)課程改革中所存在的共同發(fā)展趨勢(shì)的是（ ）。

A.重視課程的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

B.重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化

C.重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識(shí)的結(jié)構(gòu)化

D.重視能力的培養(yǎng)【答案】ACH3K3Q3S4J1S3C8HM10C4I6Y1T6W8W7ZD2X6P10T2L2M4P3181、首創(chuàng)全身松弛訓(xùn)練法的心理學(xué)家是（）。

A.斯金納

B.巴甫洛夫

C.艾里斯

D.雅各布松【答案】DCX8Z4F6J9J6Y2V9HW9B10L7X9B9F3C5ZN6Z8R10H5S3W3K1182、《中華人民共和國(guó)教育法》于（）通過(guò)。

A.1985年

B.1993年

C.1995年

D.1999年【答案】CCQ10C8P10E8T3T1U5HZ1P2A7H3U5W8F5ZO4S2N9V6A2G1Y3183、將教學(xué)理論建立在心理學(xué)基礎(chǔ)上，將道德教育理論建立在倫理學(xué)基礎(chǔ)上的教育家是（）。

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.康德

D.杜威【答案】BCZ5W6X1W10R1G6L6HY9C8Y8L6W3F5Y7ZP7P7J10P7Y2B2L9184、講課時(shí)，若患者對(duì)于部分重要內(nèi)容不易理解時(shí)，應(yīng)該采取的說(shuō)話(huà)技巧是（）

A.用聽(tīng)者熟悉、能懂的語(yǔ)言

B.發(fā)音吐詞要清晰

C.適當(dāng)重復(fù)

D.講話(huà)的語(yǔ)氣要生動(dòng)

E.講話(huà)速度適中【答案】CCC7X2S3J6Y1N3P8HZ9N7A8N6J1O9X1ZX1F6O4E2F7P8U6185、健康風(fēng)險(xiǎn)的表示方法不包括

A.死亡率

B.發(fā)病率

C.患病率

D.危險(xiǎn)度

E.健康年齡【答案】CCX2A4M10E10G9J10W3HQ10J8X10G1W3R6H7ZD10N3C5K10B7I7J1186、國(guó)家從宏觀上指導(dǎo)學(xué)校各科教學(xué)工作，各級(jí)教育行政部門(mén)督導(dǎo)、評(píng)估學(xué)校各科教學(xué)工作的主要依據(jù)是（）。

A.教學(xué)大綱

B.教學(xué)目標(biāo)

C.教學(xué)計(jì)劃

D.課程計(jì)劃【答案】ACV5M4P3B4Q6O2N3HX9X7B5V8B5Y10Y2ZB9K3T6K7I1E10R8187、現(xiàn)行社會(huì)保險(xiǎn)不包括的保障內(nèi)容有（）

A.失業(yè)保險(xiǎn)

B.醫(yī)療保險(xiǎn)

C.護(hù)理保險(xiǎn)

D.工傷保險(xiǎn)

E.養(yǎng)老保險(xiǎn)【答案】CCN9M7T3K5B2J7Z2HA5O9E8W7A4Q8Y8ZC7N3K6R8D5B9R1188、下列表述中符合全面發(fā)展的教育質(zhì)量觀的是()。

A.根據(jù)學(xué)生考試成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)教育教學(xué)質(zhì)量

B.必須根據(jù)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等主課的成績(jī)來(lái)衡量學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r

C.根據(jù)學(xué)生的整體素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r來(lái)評(píng)價(jià)教育教學(xué)質(zhì)量

D.根器文化課成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量【答案】CCX1I2M7P4M7T9G5HC6P8X3M7D6W2N6ZD10E6Y7R9Q2P9X5189、小學(xué)課程設(shè)計(jì)的最終目的是（ ）。

A.將優(yōu)秀的文化成果傳授給學(xué)生

B.實(shí)現(xiàn)愛(ài)國(guó)教育

C.實(shí)現(xiàn)教育目的和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)

D.使兒童學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)【答案】CCK2Z3C4F10N4X4Y9HB8D4F5X1P8I4D8ZS9W8M9T2F4I6B7190、對(duì)基本衛(wèi)生保健的理解不正確的是（）

A.是低級(jí)的衛(wèi)生保健

B.是一種必不可少的衛(wèi)生保健

C.費(fèi)用能為國(guó)家和人民負(fù)得起

D.人人能享有和參與

E.是各級(jí)政府的職責(zé)【答案】ACV2X5Z2M1L4V4R8HO9H9Y7G1O9L2W8ZD3Z2E9J4S10L1M5191、下列關(guān)于小學(xué)生心理發(fā)展特征的表述中不正確的是()。

A.小學(xué)生可以系統(tǒng)地觀察事物

B.小學(xué)生的注意力容易分散

C.小學(xué)生的思睢很靈活

D.小學(xué)生具有清晰的道德感【答案】CCZ9V9Y1E6Z10S6Y2HD10X7S2Q5K6C3T5ZB3B7S5C7B3J5Z9192、個(gè)體在不同的年齡段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的（）。

A.差異性

B.順序性

C.不平衡性

D.階段性【答案】DCO10T7Z9B6R5O5O9HQ8A1V10J8P6A10N8ZJ10N2U1U5Y10O6J4193、決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的是()。

A.文化傳統(tǒng)

B.政治制度

C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平

D.科技發(fā)展水平【答案】BCF2I1A6F2X3D9R4HP3A3K7H8Q3Y5R7ZG9I2H1Q9P6V8E10194、現(xiàn)代教育心理學(xué)的奠基人是（）。

A.桑代克

B.華生

C.苛勒

D.加涅【答案】ACR5G1G9F2F5V1V4HQ3N9P3A8W8H1A10ZZ3Y5O5B10X10R2V3195、“一把鑰匙開(kāi)-把鎖”這句話(huà)體現(xiàn)的德育原則是()。

A.因材施教原則

B.教育的一致性原則

C.疏導(dǎo)原則

D.尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則【答案】ACR9P8N10L2S10L4V4HV8E9E2V1D9P5L5ZA7S8B1J5I6W9R6196、超重者高血壓的患病率是正常體重的（）

A.3-4倍

B.2-3倍

C.6-7倍

D.4-5倍

E.5-6倍【答案】ACN5B7G9C10Q5C8W3HH6N9P2Z2H10F1O1ZS8H10V6A8O10N6Z8197、教育目的的一般是由兩部分組成的:規(guī)定要培養(yǎng)人的身心素質(zhì)、要規(guī)定所要培養(yǎng)出人的()

A.質(zhì)量規(guī)格

B.發(fā)展方向

C.發(fā)展速度

D.社會(huì)價(jià)值【答案】DCY1S6D6L2T2M1U10HO6T1Q5C5C10O4H7ZQ2J7M10I7I3E1N3198、"博學(xué)于文，約之以禮”，“不憤不啟，不悱不發(fā)”是中國(guó)古代（）的教育主張。

A.朱熹

B.墨子

C.荀子

D.孔子【答案】DCH9C3Z2J10B9C1E5HU10R8D6X2T6W5X6ZI4R2A5S5H10E4H2199、生活方式信息記錄表主要包括

A.飲酒情況

B.患病情況

C.煙草使用情況

D.膳食情況

E.身體活動(dòng)情況【答案】ACX4O2F9E9I5M1T1HW3N9M3H8X2N7O8ZR1J7B9H7K3X6X2200、智力也叫認(rèn)識(shí)能力，其核心是（）。

A.觀察力

B.記憶力

C.思維力

D.想像力【答案】CCP4M8D7Y9K10G5J10HM10G2M6D8C2B1B10ZX9H9O10T7O10U9O10二,多選題(共100題，每題2分，選項(xiàng)中，至少兩個(gè)符合題意)

201、影響課堂管理的因素有（）。

A.教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

B.班級(jí)的規(guī)模

C.班級(jí)的性質(zhì)

D.學(xué)校的規(guī)章

E.對(duì)教師的期望【答案】ABCCW5I4T10I9Q2H1I4N4X6X7P9E7Y10K7R6HN10M3B3L6C9V3N2U2K9Z5I7X1M8U9X5ZM7G4K8A9B1V3K5W2A3R5E1D1S9X9D9202、教師進(jìn)行說(shuō)服教育時(shí)，只提出正面材料的情況有（）。

A.對(duì)理解能力有限的低年級(jí)學(xué)生

B.理解能力較高的高年級(jí)學(xué)生

C.學(xué)生沒(méi)有相反的觀點(diǎn)時(shí)

D.學(xué)生原本就有相反的觀點(diǎn)時(shí)

E.說(shuō)服的任務(wù)是解決當(dāng)務(wù)之急時(shí)【答案】ACCR8O2G4Z3P2E7W10O5G6Y1O8P6Z7N3K1HW7W7T4P7Y5W9C2L3B3I8M9W4J3J5Q4ZI4Z1T9H2G8R6P3T1B4G7I5S4T9E7M5203、班級(jí)組織機(jī)構(gòu)微觀建制的形式有（）。

A.委員會(huì)制

B.直線(xiàn)式

C.參謀制

D.職能式

E.直線(xiàn)職能式【答案】BDCF8J7Y8X1G3F10D5U4E3B6U2A4E9S3U6HQ3C5D6Z9S8G4B5B8L8X5K1R1Q8W2C7ZR3A6W6E1B3M3H5K3W7R8W7R7Z1N1K3204、義務(wù)教育的學(xué)制，通常有（）。

A.“六三”學(xué)制

B.“五四”學(xué)制

C.“九年一貫制”

D.“四二”學(xué)制

E.“六年制”【答案】ABCCA4K9R4D2Y5J8I3O4Z2V8J1L6J10K4G8HN2J9A6I2F4G6X5Z5R3W9X4D1S2M5J7ZB1F6E4B1I5L10F1L3G7C9N7V2K1D6B5205、在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，主要有三種直觀方式，即（）。

A.感性直觀

B.實(shí)物直觀

C.本質(zhì)直觀

D.模象直觀

E.言語(yǔ)直觀【答案】BDCJ5E4X7N5P5I8W7G10M10X7R7A5D9A5H1HK2K2S6X8E9Z6L10B3E4C10Y1W10N3N7C9ZU8G2I2Q4R1V2Q10D2A5Z9C9U10J10M3H8206、屬于操作技能的特點(diǎn)有().

A.外顯性

B.簡(jiǎn)縮性

C.展開(kāi)性

D.客觀性【答案】ACDCN5V7X10L8H5M5U7R4D6U8F10I5I5M10R9HT1K10O9S8J10L4Z10P4W6J8P8J1G7L4E8ZO9W5S2I9F9U6A4Z5Q7N8B10X10Y7K7Q1207、培養(yǎng)學(xué)生良好品德的心理學(xué)技術(shù)包括（）。

A.說(shuō)服

B.群體約定

C.榜樣學(xué)習(xí)

D.獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰【答案】ABCDCK4B5Z7Q8E7E9N2V6O3R1F2R2J9M7N2HU3Z9E1O6D9K6W8V6T8B8X8F7Q5L1J7ZA10L5S1L8D9K1X2G5H3B1C3X3P10E6A5208、有效進(jìn)行知識(shí)概括的方法是()。

A.合理運(yùn)用正例和反例

B.運(yùn)用變式組織感性

C.科學(xué)地進(jìn)行比較

D.啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、自覺(jué)概括【答案】ABCDCR2J1I8R6P9K8W10D3J3R6F5P4B7U8B4HZ1E9B3C6N7E4D7Q5K9M5I3Q2G7B7G6ZB2X2R6D1M8K7A4V5D6S1W8L7T10S3N4209、自編測(cè)驗(yàn)的常見(jiàn)錯(cuò)誤是（）。

A.教師過(guò)于相信自己的主觀判斷而忽視測(cè)驗(yàn)的信度和效度指標(biāo)

B.教師對(duì)測(cè)驗(yàn)準(zhǔn)備不夠充分

C.測(cè)驗(yàn)太簡(jiǎn)單，題量小

D.教師不關(guān)心學(xué)生知識(shí)水平而使題過(guò)復(fù)雜或過(guò)簡(jiǎn)單

E.教師對(duì)測(cè)驗(yàn)的項(xiàng)目分類(lèi)比例不一致【答案】ABCCP8U7A5I8J6Q1M6M2G4L2T1O1H8V2Y9HQ1O1P4A10W9R9B8O1D9J5H8B5A3Q7A2ZW3I6E8N2P7J8G2N8B9J7B2Z6C1N3S5210、義務(wù)教育的學(xué)制，通常有（ ）。

A.“六三”學(xué)制

B.“五四”學(xué)制

C.“九年一貫制”

D.“四二”學(xué)制

E.“六年制”【答案】ABCCY4L2N8X10N10M5H3A8P9C6R2B7A1S4X1HP3W8F6R7J1J8E6N2E3N6L10B9H4A4A5ZC1R3A2Z10U7Y7N3E10T5Y3O8X10H10X10X1211、下列學(xué)校中屬于高等教育范疇的有（）

A.專(zhuān)科學(xué)校

B.研究生院

C.電視大學(xué)

D.大學(xué)

E.職工大學(xué)【答案】ABDCB6P9H5U5K3D2F5Q4T8J6X5B1C8M6Y9HJ3A2G8R2X2Y3P6O6A5Q7H1M6G4H4S5ZF8H8H10N4T1G5E1A8C9E3R9O2Z3M10X2212、美國(guó)當(dāng)代著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為，完整的教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)應(yīng)當(dāng)包括的主要部分是（）。

A.認(rèn)知領(lǐng)域

B.日常生活領(lǐng)域

C.情感領(lǐng)域

D.動(dòng)作技能

E.安全領(lǐng)域【答案】ACDCX7L5V10P3F3S9N5C10F1G8F9X1M10P3A4HK4L2G9E7C2Y2H6H7C7G8H8Y10M8T7P5ZM9A2H2R4W9V1U6N1Z2W9F2X9J6N10A7213、中國(guó)古代最早出現(xiàn)的學(xué)校稱(chēng)為（）。

A.校

B.塾

C.序

D.齋

E.庠【答案】ACCY7Z3I9Z2M3P9R5F4Z4O7F1G7M1C7Z4HI7Y5F1Y5N1C3D4K9W10Q5U10C4Q1L10M7ZY2T1A7D9B6J8M6I8E3H1C7N5Q8J9K8214、現(xiàn)代教育的特征主要有（）。

A.公共性和生產(chǎn)性

B.公益性和免費(fèi)性

C.科學(xué)性

D.國(guó)際性

E.終身性和未來(lái)性【答案】ACDCG4D10J6D3Q6U7R10U7Q9E3G8N7J10H6J4HB3R4S10J1X6O8X10V7K10W9Y7T10W8A9E3ZZ10U2R7N6C7X6D9V9I8Q3W1T8U7D1H5215、學(xué)校文化的內(nèi)容有（）。

A.教育的理想和追求

B.對(duì)學(xué)校功能及社會(huì)責(zé)任的理解

C.對(duì)個(gè)性的理解

D.對(duì)學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度

E.對(duì)集體的看法【答案】ABCDCF6D10D8J10Q5D5R2T9D3P5S3M5Z10S8G1HD1H4K4P3C4Z1O6T9F8R9G2N5A8S3L4ZG1O9F1W1B10C3N1H4J7X6F9Q10M1T3A7216、我國(guó)偉大的教育家孔子最早把學(xué)習(xí)過(guò)程概括為（）的統(tǒng)一過(guò)程。

A.“惑”

B.“學(xué)”

C.“憶”

D.“思”

E.“行”【答案】BDCF6K4D2R5U10S9K6A4F2Z1J2P3K10L10X4HS8F5S5D7B8H6F8K7H9F9N7R2S1Y8B7ZH10Q7K9F6K1N8U2J10Q4E1T10Q7S6P6L8217、我國(guó)小學(xué)德育特點(diǎn)有()

A.啟發(fā)性

B.基礎(chǔ)性

C.奠基性

D.發(fā)展性【答案】BCCH7Z2F10B9P6N3L8N9G1W4S2M8W6U7N6HD2D10D8W5O2P10C3W3N1D9Y8X3K5X2Z5ZR8H4P6I7H5C8X1M4E3K9I8K1X8U5S6218、學(xué)習(xí)的本質(zhì)屬性是()。

A.學(xué)習(xí)產(chǎn)生的變化是持久的

B.學(xué)習(xí)產(chǎn)生的變化既可以是外顯的行為也可以是內(nèi)部的心理結(jié)構(gòu)

C.學(xué)習(xí)產(chǎn)生的變化是經(jīng)驗(yàn)引起的而非生理成熟、藥物或疲勞引起的

D.學(xué)習(xí)不受后天環(huán)境影響【答案】ABCCF8H5L8U5E1N7L8Z8O4G3Y6Z6S10H6W7H