黃浦區(qū)2013年九年級學業(yè)考試模擬考語文試卷（滿分150分，考試時間100分鐘）考生注意：本卷共有26題。請將所有答案寫在答題紙上，寫在試卷上不計分。第一部分閱讀（90分）一、文言文閱讀（共42分）㈠默寫（18分）1?水何澹澹，。（《觀滄?！罚?，雨后全無葉底花。（《雨晴》），帶月荷鋤歸。（《歸田園居》東邊日出西邊雨，。（《竹枝詞》）子曰：“敏而好學，，是以謂之文也。”（《孔孟論學》）則吾斯役之不幸，。（《捕蛇者說》）㈡閱讀下面的詩詞，完成第7—8題（4分）水仙子?詠江南一江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫檐，芰荷叢一段秋光淡?？瓷锄t舞再三，卷香風十里珠簾。畫船兒天邊至，酒旗兒風外飐。愛殺江南。上曲的作者是元代（人名）。曲中“看沙鷗舞再三”與我們學過的“沙鷗翔集”這一描寫異曲同工，“沙鷗翔集”出自課文《》（2分）下列對于《水仙子?詠江南》一曲理解錯誤的一項是（2分）本曲用到了“一”、“兩”、“再三”、“十”等詞，具體準確地表現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)景物的特點，呈現(xiàn)出一幅真實的畫面。本曲在景物描寫上動靜結(jié)合，既有江上霧靄彌漫、煙云繚繞的靜態(tài)之美，也有沙鷗起舞、風吹簾動的動態(tài)之美。本曲中“畫船兒天邊至，酒旗兒風外飐”先寫遠方的畫船，再寫近處的酒店酒旗，條理清晰,而且極富層次感。曲中“愛殺江南”句中的“殺”有口語色彩，表示程度之深，充分表現(xiàn)出作者對江南真切的喜愛之情，凸顯了主旨。㈢閱讀下文，完成第9—11題（8分）黔之驢黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下?；⒁娭?，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁；以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者；益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大嘯，斷其喉，盡其肉，乃去。下列關(guān)于上文作者和作品的介紹與簡析，正確的一項是（2分）作者是宋代文學家柳宗元，為“唐宋八大家”之一。題為“黔之驢”，因此主要對驢進行十分詳盡的描寫。主要諷刺當時統(tǒng)治集團中官高位顯、輕視敵人的人物。文章通過細節(jié)描寫，表現(xiàn)出老虎對驢一系列的認識變化過程。用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子，注意加點詞的含義（2分）然往來視之，覺無異能者；……老虎認為驢“技止此耳”，在文中具體表現(xiàn)為（用自己的話概括），后引申出成語。（4分）㈣閱讀下文，完成第12—14題（12分）互不相師《世說新語》陳元方年十一時，候袁公。袁公問曰："賢家君在太丘，遠近稱之，何所履行①？"元方曰：“老父在太丘，強者綏②之以德，弱者撫之以仁，恣?其所安，久而益敬?！痹唬骸肮峦邍L為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？"元方曰:“周公、孑L子，異世而出，周旋動靜，萬里如一。周公不師④孔子，孑L?子亦不師周公?！保圩ⅲ茛俾男校簩嵭校?。②綏：安撫。③恣：任憑。④師：學習，效法。12．解釋文中加點字的意思（4分）⑴久而益敬（）⑵異世而出（）13．對畫線句“孤往者嘗為鄴令，正行此事”解釋正確的一項是（2分）我去的時候曾擔任鄴縣縣令，正好在做這事。我以前曾經(jīng)擔任鄴縣縣令，正是做了這些事。過去我獨自擔任鄴縣縣令，正好能實踐這些事。我曾獨自擔任鄴縣縣令，正是做了這些事。14．根據(jù)上文回答問題。（6分）⑴文中“周公不師孔子，孔子亦不師周公”是委婉地回答袁公之問，如果陳元方直截了當回答，他可以說：“?！保ㄕ堄迷降目谖牵圃闹?，袁公聽到陳元方回答后的反應應該。二、現(xiàn)代文閱讀（共48分）㈠閱讀下文，完成第15—19題（20分）冷對遺址公園化近年來，一種有害于文化遺存的做法正在相效成風，這就是：遺址公園化。說到遺址，便會想起埃及留給我的獨特感受。在埃及的大地上，到處是公元前數(shù)千年的歷史遺址。從開羅的金字塔到盧克索的國王谷，這些法老墓葬的遺址中，無處不是巨大的石雕碎塊和灼熱的荒沙。誰也說不清它們的歷史，連這些堅硬的石雕究竟毀于何時，也無從得知，時間在這里仿佛失去長度。當歷史緩緩走去時，沒有留下任何尋找它的線索，只留下無數(shù)問號彌漫在殘垣斷壁碎石流沙之間；空茫、荒蕪、寂寞和蕭瑟，霧一樣濃重地籠罩在遺址上，給人一種極強烈的文明的初始感和源頭感；與此同時，還讓人感受到遠去的歷史遺留在大地上的特有的生命感。或許，這正是遺．址．獨．具．的．氣．質(zhì)．與．魅．力．！為此，世界上所有遺址的保護者，都恪守著一條約定俗成的原則，那就是：遺址必須保留全貌，保留它的歷史感。由古希臘、兩河流域、古波斯、印度直到南美的瑪雅，那些遺址一概都是原封不動。盡管它或許只是殘剩的一些兀立的殘垣和石柱，甚至是草坑與土堆，但它是歷史生命僅存的最后實體，是惟一可以觸摸到的歷史真實。如果遺址沒了，歷史便完全消失。在羅馬，許多重要的歷史文化遺址都在城中。建于公元1世紀的古羅馬露天競技場，橢圓形的建筑物占地約2萬平方米，周長527米，是古羅馬帝國的象征。這一建筑是如此的顯眼，但從沒人把這些草木叢生的大片大片殘垣斷壁視做垃圾去動手清理，而是把它們作為凝固的歷史、有形的歲月、真正的城市文物。羅馬人懂得一根柱子倒了，是不能扶起來的，因為這是時間老人和歷史巨人的行為。如果扶起來，修補好，歷史時間隨即消失。誰又敢去改動歷史呢？它殘缺，卻正好把另一半交給你去想象。毫無疑問，殘缺美也是一種歷史美。然而，在我們這里，這一原則卻被視而不見。且不說，許多遺址正在被粗暴的施工所破壞，就看看河南的殷墟、西安的華清池，還有京西的圓明園吧，哪里不是到處在動土動工，修筑圍墻、植樹種花、豎立雕塑、點綴小品，增添各種“景觀”于其間，努力把歷史遺址“打造”成一座座公園。做這種事的人，難道完全不懂得遺址的價值就是它的“原生態(tài)”嗎？難道不懂得文化和歷史也有尊嚴、也是神圣不能侵犯的嗎？或許那些將遺址公園化的人，對遺址的價值及必須恪守的保護原則一無所知，然而這樣的人又怎么會有資格去管理文化遺址呢？……或許還會有人反駁，難道我們后人就不能開發(fā)利用遺址的旅游價值嗎？歷史遺址當然具有旅游價值，但是它絕非僅有旅游價值，它還有見證價值、研究價值、教育價值、欣賞價值等等。我們不能為了一種價值而去破壞和犧牲其它價值。其實，即便是遺址的旅游價值，也體現(xiàn)在它的原真性上。認定了一大片廢墟是沒有賣點的，只有美化改造才能招徠游人，這難道不是一種急功近利的浮躁和低俗的審美嗎？如果真這樣下去，歷史會被我們變成可笑的消費品了。難道我們真的不怕歷史隨著遺址而消亡嗎？如果沒有了令人敬畏與尊崇的文化和歷史，留下的只能是淺薄與蒼白。（有刪改）15.第①節(jié)中加點詞語“相效成風”的意思。（2分）16?第②節(jié)中加點的“遺址獨具的氣質(zhì)和魅力”的具體含義、和。（6分）17.如果要增加第⑦節(jié)的說服力，下列最不適合作為補充論據(jù)的一項是（3分）華蓋山古城墻是溫州唯一的建城1600多年的歷史見證，為開發(fā)旅游被挖地三尺遭毀壞。鄭州商城遺址在改建為公園的過程中，原有樹木全部移除，地基加高，全貌蕩然無存。大明宮遺址公園被稱為東方園林建筑藝術(shù)的杰出代表，被譽為絲綢之路的東方圣殿。昭君墓是漢代人工積土夯筑而成，是中國最大的漢墓之一，至今仍青冢兀立，獨有特點。18．對上文理解正確的一項是（3分）根據(jù)第②節(jié)可知，埃及人對自己的歷史所知甚少，因為歷史在那沒有留下任何線索。第④節(jié)畫線句列舉了一系列數(shù)字，是為了說明古羅馬露天競技場的建筑價值和地位。第⑤節(jié)的結(jié)尾連用兩句反問，表現(xiàn)出對那些將遺址公園化的人強烈的不滿和譴責。根據(jù)第⑥、⑦節(jié)可知，作者覺得為開發(fā)遺址的旅游價值而進行的改造是可以接受的。19．根據(jù)要求回答問題。（6分）2011年11月17日，北京市人大教科文衛(wèi)體委員會提出有關(guān)研究論證恢復重建圓明園的建議，引發(fā)各界關(guān)注和熱議，人們紛紛在網(wǎng)上發(fā)帖討論。帖一：對國人而言，毀在英法聯(lián)軍鐵蹄之下的圓明園是國恥的象征，復建并不能提升國人的自豪感。帖二：圓明園是代表中國高超建筑工藝的經(jīng)典皇家園林，重建圓明園可以重現(xiàn)建筑史的輝煌。帖三：可以考慮異地重建，這樣就能與北京圓明園頹敗的舊址形成鮮明對比。帖四：不必拘泥于保護的形式，重建和“勿忘國恥"之間并不矛盾。E?帖五：重建能夠挖掘出圓明園更多的商業(yè)價值，延續(xù)其存在的意義。仔細閱讀五個帖子，其中和《冷對遺址公園化》一文觀點一致的是（請?zhí)顚懽帜福?，其他幾則的共同點是：。五則帖子中，你最不贊成的是（請?zhí)顚懽帜福?，如果給這一帖子寫一句話回復，你會寫：。㈡閱讀下文，完成第20—25題（28分）爸爸的鴿子我回到老家的第一天，就在起居室里找到一個被塵封的箱子，里面有許多爸爸晚年領(lǐng)過的獎牌，其中數(shù)量最多的是賽鴿的錦旗、獎杯和獎牌?？粗@些獎牌，使我想到從前和爸爸一起放鴿子的時光。爸爸中年以后迷上賽鴿，與一大群朋友組成"鴿友會”,幾乎每個星期都會舉行鴿子的飛行比賽。這種賽鴿在臺灣鄉(xiāng)間曾經(jīng)風靡過一陣子，鴿友們每次賽鴿，交少許的錢給鴿會，并且把鴿子套上腳環(huán)，也交給鴿會，由鴿會統(tǒng)一載到遠地施放，依照飛回來的名次發(fā)給獎金和獎牌，獎金非常高有時一只得到冠軍的鴿子一次的獎金超過主人全年的耕田所得。因為交的錢少，獎金很高，_鄉(xiāng)間缺乏娛樂，賽鴿就成為了當時鄉(xiāng)下最刺激的事。每次賽鴿的日子，我們就會全家總動員，如臨大敵。年紀小的孩子站成一排，趴在頂樓的圍墻上，把視線凝聚在遠方的天空。爸爸看見我們的樣子，每次都會大笑:"憨囡仔，這次聽說載到野柳去放，至少也要兩小時以后才會到呀！”我們才不管爸爸怎么說咧，萬一有一只神鴿，飛得比飛機還快，飛回來了我們都不知道，不是要損失一筆很大的獎金嗎？看著遠方的天空，我等待著第一只鴿子的回家。每次當我的心神正在天際神游時，總會突然看見遠方浮起的小小黑點，于是我們就會大叫：“爸，粉鳥回來了！”爸爸抬頭一看，說："這一次，可能是喔!然后開始給我們分派任務，叫哥哥穿好鞋子在門口等著，叫我抓了鴿子從樓上沖下去交給哥哥。鴿子以一種不可思議的速度，快速的往眼前移動，一眨眼，就飛到我們頭頂，眼尖的弟弟大叫：“那只是阿里，那只是阿國仔！”Q果然是脖子滾了黑毛的阿里，還有叫聲最響的阿國仔！12阿里和阿國毫不遲疑的，以一種優(yōu)美無比的姿勢凌空而降，落在平時降落的木板平臺，一竄，就進了鴿舍。13爸爸迅即將它們裝進小籠子，拍我的頭說“緊！Q我提著鴿籠，吸一□氣，一氣狂奔到樓下交給哥哥，哥哥就會像箭一樣地往鴿會射去！我也不放心的跟在后面跑，一邊叫著“哥！加油！緊啦！緊啦!15從小就很會賽跑的哥哥，果然是最先到達的，鴿會的阿伯把阿里和阿國的腳環(huán)拿下，打進鴿鐘，鐘上顯示出飛回來的名次和時間，阿伯笑著對哥哥說：“阿河！你爸爸這次賺到了，可能有八千元的獎金。”16我和哥哥雙手高舉，在鴿會前又叫又跳的，提著阿里阿國回家，跑的速度與去鴿會一樣快，把得獎的消息告訴爸爸，爸爸很高興地摸我們的頭，然后充滿感情地看著他的鴿子，他看鴿子的眼光那種欣賞和慈愛，有時比看我們還溫柔。在廚房里忙的媽媽探出頭來：“粉鳥賺八千元，是有影無？”爸爸說：“真的啦！你免煮了，晚上來一江山慶祝！”媽媽雖然笑得很開心，嘴里還是忍不住嘮叨，并且不時地搖頭。一江山飯店是我們小鎮(zhèn)里最好的飯店，爸爸每次贏了賽鴿，就會帶我們?nèi)ゴ蟪砸活D，平時反對賽鴿的媽媽，也會熱烈地和我們討論鴿子的事，那么溫馨熱烈的氣氛就好像是過年一樣。爸爸過世以后，媽媽決定把鴿子放生，可是不管怎么放，它們總是飛回來，最后只好把鴿舍拆了，但是那些爸爸從小養(yǎng)大的鴿子，還不時的飛回來，經(jīng)過好幾年，樓頂?shù)钠脚_上，還常有鴿子回來。22像鴿子這么聰明的眾生，不知道能不能理解到它們的主人，知不知道愛他們的父親的魂魄已經(jīng)飛越了天空？不知它們在天際線之間，是不是找得到回家的路？23如今，鴿子飛遠了，爸爸也不在了……我仿佛看見童年的自己依然趴在圍墻上癡癡地想：是什么帶領(lǐng)鴿子回家呢？是風？是云？還是太陽……24我依然期待著回家……（有刪改）請根據(jù)第③節(jié)的內(nèi)容，填入橫線的詞語完全正確的一項是（2分）⑴所以⑵但是B.⑴但是⑵而且C.⑴而且⑵但是D.⑴但是⑵如果21?根據(jù)第③至19節(jié)，請概括出我和家人參加賽鴿的大致經(jīng)過。（6分）繳賽鴿費I-r⑴一r送鴿入會I-r⑵-r⑶一用鐘登記卜r期待獎金22?第Q節(jié)畫線句運用了—的修辭手法，其表達作用是—。（4分）23?根據(jù)第⑥節(jié)對媽媽的描寫，猜測媽媽當時的心理：（1；⑵。（4分）（用具體的語言表述，請寫出兩點）24.根據(jù)全文，對文意理解最正確的一項是（4分）作者回憶了和爸爸一起賽鴿的過程，表現(xiàn)出對賽鴿的迷戀和喜歡。作者記敘了當年老家賽鴿的全過程，表現(xiàn)出鄉(xiāng)間生活的無限情趣。作者回憶了與父親一起賽鴿的經(jīng)歷，表現(xiàn)出對父親、對家無限的思念。作者記敘了和父親一起賽鴿的經(jīng)歷，表現(xiàn)出人和鴿子之間的深厚情感。25?請加入適當?shù)拿鑼?，將上文第⑦?jié)“看著遠方的天空，我等待著第一只鴿子的回家”擴寫成80字左右的一段話。（8分）第二部分寫作（60分）26．請以“豁然開朗”為題，寫一篇600字左右的文章。提示：“豁然開朗”出自《桃花源記》，現(xiàn)在常常用來比喻突然領(lǐng)悟、明白了一個道理。要求：（1）文中不能出現(xiàn)與考生本人有關(guān)的校名和姓名，若不可避免，可用代號表示，如“中學”、“B老師”、“C同學”等。（2）不能使用試卷中的材料。黃浦區(qū)2013年九年級學業(yè)考試模擬考語文答案及評分標準

第一部分閱讀（90分）一、文言文閱讀（共42分）㈠（18分。每小題3分，錯一字扣1分，扣完為止）1?山島竦峙2.雨前初見花間蕊3.晨興理荒穢4?道是無晴卻有晴5.不恥下問6.未若復吾賦不幸之甚也㈡（4分）（2分，每空1分）張養(yǎng)浩岳陽樓記（2分）A（A項中“具體準確”這一說法有誤，所提到的這些詞，有的是虛指，有的是夸張,并不是都具體準確表現(xiàn)描寫對象的特點。）㈢（8分）（2分）D（A項“宋代”有誤，應該是“唐代”；B項中對驢進行十分詳盡的描寫錯誤，雖題為“黔之驢”，但著墨重點在老虎；C項“輕視敵人”的說法有誤，輕視敵人還有可能自己確有真才實學，只不過輕敵而已，然文中諷刺的則是外強中干，無才無德之人；）10．（2分）可是（老虎）來來回回觀察它（驢），覺得它沒什么特別的本領(lǐng)。（加點的“之”翻譯要到位，句子完整通順）11．（4分，每空2分）驢只會大叫和用蹄子踢（2分）黔驢技窮（2分）㈣（12分）（4分，每個2分）⑴更加，更⑵不同，不同的（2分）B（6分）（1）家君沒有效法袁公，袁公也沒有效法家君（3分）⑵面有慚色（如果學生答到“贊賞、肯定”也可）（3分）二、現(xiàn)代文閱讀（共48分）㈠（20分）（2分）互相效仿，形成風氣（6分，每空2分）遺址留下無數(shù)的問號（充滿神秘感）遺址能帶給人極為強烈的文明的初始感和源頭感歷史遺留在大地上的特有的生命感（3分）C（因為C項大明宮遺址公園一例是改造成功的例子，明顯和作者要說明的觀點相悖;而A、B、D三項則可以從正反兩方面證明作者的觀點。（3分）C（A項片面理解了“歷史沒有留下任何尋找它的線索”的意思；B項中提到的一系列數(shù)字是為了說明股羅馬露天競技場的規(guī)模巨大，但即便如此人們依然完好地將之保留在城市之中；D項中作者的觀點有誤，即便是開發(fā)旅游價值，作者認為也是體現(xiàn)在其原真性上的。（6分）A（1分）⑴其他四則都是不同程度上贊成重建的；⑵對圓明園的歷史價值認識不足；⑶過分考慮了其商業(yè)、建筑等價值。（寫出一點即可，2分）明確選哪則（1分）回復（2分）示例：回復B――建筑的完整抹不去歷史的傷痕！回復C――當滿目瘡痍的圓明園在異地淪落為歌舞升平的主題公園，這是一種怎樣的悲哀？回復D――重建是另一種形式的摧毀，是對歷史的遺忘！回復E――重建已經(jīng)成了商家的炒作，那還有什么意義呢？㈡（28分）（2分）B（6分，每空2分）（1）為鴿套環(huán)⑵遠地施放⑶等待鴿回（意思正確即可）（4分，每空2分）比喻生動地描寫了哥哥奔跑速度之快，表現(xiàn)了哥哥送鴿的急切和興奮。（4分，每點2分）⑴為粉鴿可能獲得八千元的獎金而感到高興；⑵怕獎金只是空歡喜一場而心存一絲疑慮；⑶看著丈夫和孩子的高興勁感到十分的幸福；⑷對丈夫和孩子熱衷賽鴿感到無奈。（寫出兩點即可）（4分）C（4分），B（2分）（8分，其中描寫3分，內(nèi)容3分，語言2分）擴寫內(nèi)容合理，上下文一致。示例：我一動也不動的看著遠方的天空，天空開闊而廣大，群山一層一層好像沒有盡頭，白云一團團浮在山頭上。我會失神地想：鴿子是有什么超能力呢？它可以不食不飲，飛過高山和田地，準確的回家，是什么帶領(lǐng)著它呢