PAGEPAGE8東教研獎字（2006）5號關(guān)于公布2005學(xué)年初中各科教學(xué)獲獎?wù)撐牡耐ㄖ麈?zhèn)、鄉(xiāng)、街道中心學(xué)校、城區(qū)學(xué)校管理辦公室及外國語初中：經(jīng)組織評選，現(xiàn)將2005學(xué)年初中各學(xué)科教學(xué)獲獎?wù)撐墓既缦拢海ㄍ坏燃壊慌畔群箜樞颍┏踔兴枷肫返拢阂坏泉務(wù)勊枷肫返滦抡n程的學(xué)生資源開發(fā) 吳寧三中 趙旦紅投入、共鳴、感悟、實踐 塘西初中 杜勇華二等獎讓政治課更好地潤澤學(xué)生 外國語初中 胡園芳掌握技巧、尋求突破 三單初中 樓斌昊三等獎思想政治教學(xué)課堂導(dǎo)入的探究 歌山一中 杜惠雅抓好學(xué)校德育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 上盧初中 李正才初中語文：一等獎“一導(dǎo)四評”作文評改模式探究 橫店三中 馬躍飛讓周記作文的評語成為與學(xué)生交流的平臺 吳寧二中 王躍華口味平實質(zhì)樸的語言，感悟細(xì)膩真摯的情感 六石初中 王超燕張揚學(xué)生個性化閱讀策略初探 六石初中 盧美福二等獎 槐堂初中 朱雙燕創(chuàng)新作文的一點嘗試：取材歷史人物 橫店二中 吳江英淺談“拒絕閱讀癥”的對策 畫水鎮(zhèn)中 蔣新梅體驗，讓語文教學(xué)煥發(fā)生命活力 吳寧一中 金月姣感動生活的每一天 吳寧二中 張偉忠七年級語文教學(xué)宜設(shè)“三本” 郭宅初中 陳莉讓情感在語文教學(xué)中激蕩 塘西初中 施海俊閱讀教學(xué)互動的四大策略 李宅初中 金左軍語言綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)活動設(shè)計管見 外國語初中 徐華俊讓音樂奏出一片美麗的作文天空 千祥鎮(zhèn)中 黃軍陽三等獎初中作文教學(xué)的探索與實踐 南溪初中 盧曉英課文作文——提供作文素材的聚寶盆 橫店三中 郭良君淺談?wù)Z文教學(xué)中崇高體驗的激發(fā) 畫溪初中 王新華讀書恨與古人同 畫溪初中 許麗燕美麗泡泡吹出什么 畫溪初中 蔣曉娟讓個性的花兒在活動的原野中綻放 吳寧一中 汪淑艷讓閱讀在年輕的生命發(fā)酵 吳寧四中 何柳君留心課本皆文章 馬宅鎮(zhèn)中 馬梅詠美文、美教、美在其中——淺談美文閱讀嘗析法 六石初中 吳惠蘭為學(xué)生寫作“開源”——作文教學(xué)中的點滴感悟 樟村初中 金淑平放飛想像的翅膀 塘西初中 呂美霞讓閱讀真正“動”起來 東江鎮(zhèn)中 郭英丹綜合性學(xué)習(xí)在初中語文中的應(yīng)用 八達(dá)初中 葛倩倩把握每個細(xì)節(jié)——談記敘文的寫作教學(xué) 上盧初中 許妙亞初中數(shù)學(xué)：一等獎開啟數(shù)學(xué)之眼，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)之門 南溪初中 朱瑞萍淺議課題學(xué)習(xí) 歌山二中 李新中反思性教學(xué)初探 畫水鎮(zhèn)中 蔣樹森存在性問題的探究 吳寧一中 沈旭陽假期作業(yè)安排的新嘗試 吳寧二中 樓婷初中數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主探索的策略研究 南馬鎮(zhèn)中 馬瑯瑯二等獎數(shù)學(xué)教學(xué)與情感教育的聯(lián)系 歌山一中 李炎數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)生自我監(jiān)控能力的探索 歌山一中 張大軍初中數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的整合 吳寧三中 樓黃芳初中數(shù)學(xué)后進(jìn)生的形成原因及教學(xué)對策 湖溪鎮(zhèn)中 李婷讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 防軍初中 張美娟談數(shù)學(xué)的例題教學(xué) 佐村鎮(zhèn)中 施榮鑫代數(shù)綜合題的解題策略 三聯(lián)初中 馬云花優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，發(fā)展學(xué)生思維能力 千祥鎮(zhèn)中 金英新理念課堂教學(xué)的策略初探 亭塘初中 胡俊三等獎淺談初中數(shù)學(xué)課堂合作教學(xué) 槐堂初中 徐欽萍數(shù)學(xué)實驗教學(xué)初探 歌山一中 吳郁萍幾何圖形補(bǔ)全題析 歌山一中 蔣克強(qiáng)數(shù)學(xué)實驗教學(xué)模式的初探 歌山一中 方軍輝數(shù)學(xué)課堂教學(xué)之我見 歌山一中 周衛(wèi)陽淺談初中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中思維能力的培養(yǎng) 橫店一中 吳映鋒基本能力對初一學(xué)困生的影響 橫店三中 郭劍在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育的一點感受 橫店三中 胡向明淺談初中生數(shù)學(xué)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng) 畫溪初中 王陽文如何有效地開展小組合作學(xué)習(xí) 吳寧一中 徐琴輝讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活 吳寧二中 何軍利淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何恰當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)課堂情境 虎鹿鎮(zhèn)中 程芝萍論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 六石初中 盧開航對初中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)的幾點淺探 南馬鎮(zhèn)中 陳曉安“小課題研究學(xué)習(xí)”的教學(xué)嘗試 李宅初中 許曉宏湖中魚群數(shù)量的估計問題 塘西初中 沈婷婷初探初中學(xué)生數(shù)學(xué)解題誤區(qū) 佐村鎮(zhèn)中 金菊香探究式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用 外國語初中 馬玉琴直面農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾個問題 象崗初中 王英對初中數(shù)學(xué)新課程的幾點反思 亭塘初中 朱娜娜新課標(biāo)下數(shù)學(xué)“探究式學(xué)習(xí)”的初探 亭塘初中 斯聞君讀初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的小組協(xié)作學(xué)習(xí)問題 唐表初中 趙鳳君初中英語：一等獎?wù)勅绾翁岣邔W(xué)生的閱讀理解能力 南溪初中 胡瑤華創(chuàng)設(shè)最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓課堂活起來 橫店一中 盧俊芳GoForIt與任務(wù)型教學(xué) 吳寧四中 王志艷英語新理念，教材新概念 外國語初中 王聆航讓學(xué)生學(xué)會獨立飛翔 外國語初中 陳曉二等獎英語課堂教學(xué)問題設(shè)計摭談 槐堂初中 陸春燕英語教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 畫水鎮(zhèn)中 賈嫦娥英語新課導(dǎo)入五法 吳寧一中 韋旭康讓學(xué)生“聽”起來 吳寧一中 龔妹蘭論英語教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 馬宅鎮(zhèn)中 徐惠英探尋英語集體備課的生長點 外國語初中 趙健初中英語課外作業(yè)多樣化 千祥鎮(zhèn)中 陳愛民談?wù)劇禛oForIt》教學(xué)中的“任務(wù)”設(shè)計 巍山鎮(zhèn)中 程綠珊書海有路“活”為徑，學(xué)海無涯“動”作舟 三聯(lián)初中 馬小光三等獎如何創(chuàng)造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境 南溪初中 杜南燕文化教育在英語教學(xué)中的重要性 南溪初中 喬炳申利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，促進(jìn)英語課教學(xué) 大聯(lián)初中 吳小蘭初中英語聽力訓(xùn)練策略初探 歌山一中 王小鴿如何優(yōu)化英語課堂教學(xué) 歌山一中 周云香小議新課程下學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 橫店三中 葛俊梅在英語教學(xué)中揚起德育的風(fēng)帆 橫店三中 方偉曉師生互動——架起被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)的橋梁 畫溪初中 蔣小花英語教學(xué)中多媒體的使用 吳寧一中 包媛媛培養(yǎng)人文精神，深化英語教育 吳寧二中 徐穎萍“任務(wù)型”課堂教學(xué)中tasks的設(shè)計 湖溪鎮(zhèn)中 李江蘋漢語對英語學(xué)習(xí)的影響 郭宅初中 申屠曉嬌淺談聽、說、讀、寫 李宅初中 胡曉霞以學(xué)生為主體創(chuàng)建有特色的英語課堂 外國語初中 蔣萍蘭TheskillsofLearningEnglish 外國語初中 陳月姣淺析中學(xué)英語詞匯教學(xué)的方法 三聯(lián)初中 陳躍娟初中科學(xué)：一等獎關(guān)于《科學(xué)》中“從古詩推月相”題的探究與拓展 歌山一中 何堯松淺析科學(xué)“閱讀教材”的功能和使用策略 橫店二中 徐浩新課程理念下實驗教學(xué)的探究 吳寧三中 李秉心二等獎“月相”的課堂教學(xué)設(shè)計 南溪初中 盧惠仙淺談科學(xué)課程與生活世界的聯(lián)系 南溪初中 胡利斌淺談科學(xué)課的教學(xué)設(shè)計 吳寧一中 斯惠英發(fā)現(xiàn)教學(xué)法在科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 吳寧一中 程美君構(gòu)建和諧課堂氛圍的若干思考 南馬鎮(zhèn)中 胡公安青春期性教育——科學(xué)教師責(zé)無旁貸 外國語初中 黃江平科學(xué)教學(xué)中探究活動的課外延伸 千祥鎮(zhèn)中 馬麗群談科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維 巍山鎮(zhèn)中 張向紅向課外要課堂質(zhì)量 懷魯初中 曹錫彬三等獎重新表述策略在科學(xué)解題中的初探 歌山一中 王偉良話說經(jīng)緯 橫店三中 董芳嬌我給浙教版科學(xué)第四冊挑刺 橫店一中 李飛宇淺談科學(xué)課堂問題設(shè)計的策略 吳寧二中 黃利亞論“科學(xué)”課堂小組合作學(xué)習(xí)中“學(xué)困生”的參與 吳寧二中 徐郁良淺談科學(xué)教學(xué)中開展家庭小實驗 吳寧三中 王媛媛為學(xué)生創(chuàng)設(shè)“感悟科學(xué)”的舞臺 馬宅鎮(zhèn)中 沈小英淺談初中科學(xué)探究性試題 虎鹿鎮(zhèn)中 胡先榮動則活、思則深——談科學(xué)課教學(xué)有感 湖溪鎮(zhèn)中 郭蓉美論如何提高課堂教學(xué)效率 樟村初中 潘鵬媛提高科學(xué)課堂效率的幾點思考 樟村初中 韋玲玲“任務(wù)驅(qū)動”在科學(xué)實驗教學(xué)中的嘗試 外國語初中 張紅紅淺談自然科學(xué)與信息技術(shù)的有機(jī)結(jié)合 巍山鎮(zhèn)中 趙玉孝提高學(xué)生科學(xué)課學(xué)習(xí)效率的幾點思考 巍山鎮(zhèn)中 王森偉初中社會：一等獎巧用心理學(xué)的理論，為教學(xué)增添制勝砝碼 畫水鎮(zhèn)中 施群全二等獎初中歷史與社會學(xué)科合作學(xué)習(xí)初探 槐堂初中 虞東剛淺談新課程下歷史與社會的綜合教學(xué) 吳寧一中 吳聰慧如何提高小組合作的有效性 樟村初中 舒國平三等獎給課堂教學(xué)一些“閑暇” 吳寧一中 蔣玉霞社會課程如何培養(yǎng)小班化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力 吳寧二中 蔣惠珍情境、興趣、深化——談在歷史教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè) 湖溪鎮(zhèn)中 張團(tuán)民立足新課標(biāo)，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)行為 三聯(lián)初中 鄒興法一枝一葉一世界 千祥鎮(zhèn)中 陳正強(qiáng)巧用圖片，使《歷史與社會》教學(xué)生動化 巍山鎮(zhèn)中 吳向群初中音樂：一等獎從中學(xué)生心理談歌唱教學(xué)中的各種關(guān)系 郭宅初中 郭燕二等獎如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣 千祥鎮(zhèn)中 柳靜三等獎淺談音樂教學(xué) 上村初中 樓慶慶初中體育：一等獎講究方法，注重實效 千祥鎮(zhèn)中 張健二等獎對男子搶籃板球的技術(shù)及訓(xùn)練分析 虎鹿鎮(zhèn)中 程小遠(yuǎn)試論體育教學(xué)中的柔性管理 佐村鎮(zhèn)中 趙彩杭三等獎如何抓好學(xué)校運動隊 橫店一中 蔡新偉如何讓學(xué)生喜歡上體育課的體會 橫店一中 蔡良珍試論德育教育在體育課中的滲透 橫店二中 何航麗探索體育教學(xué)與心理健康教育的相互關(guān)系 六石初中 韋康彬談?wù)勼w育課程改革的一些看法與困惑 六石初中 徐文躍論體育課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 外國語初中 何麗