第4頁(yè)共4頁(yè)2022年?教師隊(duì)伍建?設(shè)年階段總?結(jié)范文教?師是立教之?基、興教之?本、強(qiáng)教之?源。建設(shè)一?支高素質(zhì)教?師隊(duì)伍，是?推動(dòng)教育改?革發(fā)展、提?高教育質(zhì)量?的關(guān)鍵。自?啟動(dòng)教師隊(duì)?伍建設(shè)年主?題活動(dòng)以來(lái)?，我校采取?措施大力加?強(qiáng)教師隊(duì)伍?建設(shè)，落實(shí)?教師隊(duì)伍建?設(shè)年活動(dòng)要?求。一、?以師德建設(shè)?引領(lǐng)教師的?發(fā)展方向?自創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)?活動(dòng)開(kāi)展以?來(lái)，在校黨?委___之?下，全體黨?員結(jié)合自身?實(shí)際，圍繞?當(dāng)前教育行?風(fēng)建設(shè)和和?諧校園建設(shè)?的熱點(diǎn)問(wèn)題?紛紛定諾亮?諾，并將承?諾內(nèi)容公開(kāi)?在校園網(wǎng)上?，接受師生?家中的監(jiān)督?。我校還將?干部作風(fēng)、?教師教風(fēng)的?考評(píng)納入“?流動(dòng)先鋒杯?”競(jìng)賽體系?，在創(chuàng)先爭(zhēng)?優(yōu)活動(dòng)中定?時(shí)、定量考?評(píng)教師的師?德表現(xiàn)、教?學(xué)過(guò)程、教?學(xué)成績(jī)、日?常行為道德?規(guī)范。（范?本）深入?開(kāi)展師德教?育活動(dòng)。學(xué)?校于___?月___日?和___日?___干部?教師先后學(xué)?___屆_?__和全國(guó)?優(yōu)秀___?員楊善洲同?志的先進(jìn)事?跡，鞭策全?體干部求真?務(wù)實(shí)，開(kāi)拓?創(chuàng)新，以良?好的工作態(tài)?度、扎實(shí)的?工作作風(fēng)和?突出的工作?成效參與到?創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活?動(dòng)中來(lái)，要?求廣大教師?學(xué)習(xí)楊善洲?同志堅(jiān)定信?念、對(duì)黨忠?誠(chéng)的政治品?格，、一心?為民的公仆?情懷，不懈?奮斗的崇高?境界，淡泊?名利的奉獻(xiàn)?精神，以更?加優(yōu)異的成?績(jī)迎接中國(guó)?___成立?___周年?。完善師?德考核機(jī)制?。近幾年，?我校將師德?表現(xiàn)納入教?師考核的內(nèi)?容體系:建?立教師專業(yè)?發(fā)展檔案，?按學(xué)年記載?教師師德表?現(xiàn)和業(yè)務(wù)表?現(xiàn);教師向?學(xué)校簽訂《?師德表現(xiàn)承?諾書》，年?終考核增加?師德考核內(nèi)?容;教師每?學(xué)年結(jié)束都?要填寫《專?業(yè)化發(fā)展自?評(píng)報(bào)告》，?反思自己在?教育教學(xué)過(guò)?程中的師德?規(guī)范行為;?每學(xué)年開(kāi)展?兩次有學(xué)生?及學(xué)生家長(zhǎng)?參加的評(píng)教?活動(dòng)，著重?了解學(xué)生對(duì)?教師職業(yè)道?德的看法并?由教務(wù)部門?匯總以后逐?一反饋教師?，以促進(jìn)教?師樹立正確?的師生觀、?教學(xué)觀、質(zhì)?量關(guān)，反思?和調(diào)整教學(xué)?行為，提高?教學(xué)質(zhì)量。?二、以課?改培訓(xùn)提升?教師專業(yè)化?能力注重?___保障?。學(xué)校成立?了課程改革?專用辦公室?，聘請(qǐng)靳立?鴻和嚴(yán)英兩?位特級(jí)老師?進(jìn)行專家指?導(dǎo)，劃撥專?項(xiàng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)?進(jìn)行支持。?在課改辦_?__下，學(xué)?校堅(jiān)持到集?中培訓(xùn)與分?散培訓(xùn)相結(jié)?合，全員培?訓(xùn)與學(xué)科培?訓(xùn)相結(jié)合，?在積極__?_教師參加?市區(qū)培訓(xùn)的?基礎(chǔ)上，以?骨干教師與?青年教師“?師徒結(jié)對(duì)”?、自編自印?專任教師學(xué)?習(xí)材料、編?印教師論文?集《教海拾?貝》、青年?教師匯報(bào)課?及“五項(xiàng)技?能”比賽、?指導(dǎo)青年教?師制定三年?發(fā)展規(guī)劃、?骨干教師展?示課、校長(zhǎng)?和名師的專?題講座等平?臺(tái)，開(kāi)展一?系列校本學(xué)?習(xí)培訓(xùn):如?對(duì)高一、高?二年紀(jì)全體?老師進(jìn)行省?新課改信息?管理平臺(tái)的?操作培訓(xùn)，?在校園網(wǎng)上?開(kāi)辟專門進(jìn)?行課改研討?交流，確保?培訓(xùn)工作有?計(jì)劃、有_?__、講成?效。開(kāi)展?實(shí)地考察。?___月_?__日~_?__日，汪?校長(zhǎng)和余主?任帶領(lǐng)高二?年級(jí)二十多?名一線教師?來(lái)到___?市著名的_?__中學(xué)、?___實(shí)驗(yàn)?中學(xué)、南山?外國(guó)語(yǔ)學(xué)校?，學(xué)習(xí)課_?__行區(qū)成?功的課改經(jīng)?驗(yàn)。老師們?通過(guò)隨堂聽(tīng)?課、教師交?流、參觀校?園、觀摩教?育教學(xué)活動(dòng)?等方式實(shí)地?考察并感受?它們新課程?教學(xué)方式，?受益匪淺。?回校后，各?備課組均推?出一節(jié)研討?課匯報(bào)赴_?__學(xué)習(xí)的?成果，供全?校教師學(xué)習(xí)?。推進(jìn)有?效研究。學(xué)?校繼續(xù)推進(jìn)?常態(tài)教學(xué)研?究課制度，?每周推出_?__節(jié)常態(tài)?課供同學(xué)科?教師開(kāi)展聽(tīng)?課、評(píng)課、?研課活動(dòng)，?把日常教學(xué)?中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)?題或碰到的?困惑，以課?題的形式呈?現(xiàn)出來(lái)，把?部分同專業(yè)?的老師聯(lián)系?在一起開(kāi)展?課題研究。?學(xué)校還搭建?科研平臺(tái)，?在上學(xué)期_?__全體教?師撰寫教育?教學(xué)論文，?引導(dǎo)教師對(duì)?照新課改要?求反思自身?教育教學(xué)行?為，學(xué)會(huì)用?教育理論審?視自己的教?育行為。經(jīng)?過(guò)聘請(qǐng)專家?匿名公平評(píng)?審，來(lái)自不?同學(xué)科的_?__多篇優(yōu)?秀論文受到?表彰，并上?傳校園網(wǎng)供?全校師生學(xué)?習(xí)。三、?以規(guī)范管理?指導(dǎo)教師的?執(zhí)教行為?學(xué)校制定有?《教師行動(dòng)?指南》、《?教學(xué)常規(guī)管?理規(guī)定》、?《教學(xué)事故?認(rèn)定與處理?辦法》、《?十四中學(xué)_?__規(guī)范學(xué)?校管理的實(shí)?施意見(jiàn)》等?富有特色和?成效的規(guī)章?制度，明確?了教學(xué)校規(guī)?范管理的目?標(biāo)、重點(diǎn)和?措施，規(guī)范?教師教育教?學(xué)行為，切?實(shí)發(fā)揮規(guī)章?制度規(guī)范人?、保護(hù)人，?引領(lǐng)人，解?放人、發(fā)展?人的作用。?學(xué)校__?_專任教師?學(xué)習(xí)市教科?院公布的《?有效課堂評(píng)?價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，?依據(jù)新課程?改革的方向?，修改學(xué)校?自己的課堂?教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和?評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，?并印在聽(tīng)課?手冊(cè)上做到?人手一冊(cè)，?把過(guò)程規(guī)范?、結(jié)果有效?細(xì)化到課堂?教學(xué)的各個(gè)?環(huán)節(jié)，把課?堂教學(xué)由教?師的個(gè)人教?學(xué)行為，規(guī)?范到嚴(yán)謹(jǐn)、?科學(xué)、藝術(shù)?的軌道上來(lái)?。學(xué)校狠?抓教學(xué)常規(guī)?管理，落實(shí)?課堂教學(xué)目?標(biāo)，對(duì)備、?教、改、導(dǎo)?、考等基本?教學(xué)環(huán)節(jié)管?理是落到實(shí)?處的。如教?務(wù)處安排專?職人員堅(jiān)持?查課堂考勤?、查教案內(nèi)?容、查_(kāi)_?_備課落實(shí)?、查學(xué)生作?業(yè)批改，校?領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常?性地隨機(jī)參?加備課組_?__備課或?隨班聽(tīng)課。?學(xué)年末，教?務(wù)處會(huì)對(duì)每?一位教師的?教學(xué)常規(guī)表?現(xiàn)作出量化?考評(píng)并公示?，有力推動(dòng)?了反思型教?研文化的形?成。對(duì)于教?輔資料的征?訂，學(xué)校堅(jiān)?持“備課組?推薦，教學(xué)?校長(zhǎng)審批、?學(xué)生自愿選?用，家長(zhǎng)自?主購(gòu)買”的?四項(xiàng)原則，?避免由于教?輔資料過(guò)多?過(guò)濫而加重?學(xué)生不必要?的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)?和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)?。四、以?人本關(guān)懷激?發(fā)教師的敬?業(yè)意識(shí)學(xué)?校在歷來(lái)有?給教職工發(fā)?放午餐補(bǔ)貼?和交通補(bǔ)貼?的慣例。今?年___月?又克服財(cái)務(wù)?困難，在廣?泛征求教職?工意見(jiàn)的基?礎(chǔ)上，修改?勞務(wù)分配方?案，大幅提?高教職工勞?務(wù)津貼，進(jìn)?一步調(diào)動(dòng)教?職工敬業(yè)奉?獻(xiàn)的積極性?。學(xué)校十分?關(guān)心教職工?的身體健康?和家庭幸福?，定期__?_教師健康?體檢，為女?教工購(gòu)買安?康防癌保險(xiǎn)?，積極__?_觀看電影?、球類比賽?、趣味運(yùn)動(dòng)?會(huì)等文體活?動(dòng)，促進(jìn)教?職工身心健?康。如__?_月___?日，學(xué)校曾?___全體?女教工到咸?寧萬(wàn)豪溫泉?谷開(kāi)展三·?八慶祝活動(dòng)?以舒展身心?。學(xué)校每年?夏季發(fā)給教?職工旅游補(bǔ)?貼，鼓勵(lì)教?職工在暑假?游覽祖國(guó)大?好河山，陶?冶情操，提?升文化生活?品位。多?年來(lái)一貫堅(jiān)?持“五必訪?”制度，在?節(jié)假日或教?職工生病住?院期間，校?領(lǐng)導(dǎo)總是及?時(shí)前往探望?、慰問(wèn)，僅?___年春?節(jié)期間，校?領(lǐng)導(dǎo)走訪慰?問(wèn)教職工_?__余戶。?每一位教職?工來(lái)臨前夕?，學(xué)校總要?送上