8/8《28、我的舞臺》教學(xué)設(shè)計城北中心六街小學(xué)景文靜一、教學(xué)內(nèi)容:人教版六年級上冊語文《２8、我的舞臺》二、教材分析《我的舞臺》是人教版六年級上冊第八組課文的一篇略讀課文。本組課文要求學(xué)生能體會課文表達(dá)的感情,欣賞各種藝術(shù)形式的美，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操，還要學(xué)習(xí)作者展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法。課文以“我”的成長為“線索",圍繞“舞臺對我有著神奇的吸引力”,通過“在娘胎,我就‘登臺唱戲’”;“剛會走路，就在小床上模仿母親‘演戲’”；六歲時，“拜師學(xué)藝"以及幾年后,在大師前面認(rèn)真演戲等一個個有趣而充滿童稚的小故事,反映了在“藝術(shù)和生活”的舞臺上，勇氣和力量讓人走向成功的道理，同時，作者還含蓄地闡述了“老實做人,認(rèn)真演戲"的道理.三、學(xué)情分析六年級的學(xué)生已經(jīng)有了自己搜集學(xué)習(xí)資料的能力，已經(jīng)具備了一些理解課文的能力，掌握了一些閱讀的方法，但他們的生活經(jīng)驗畢竟有限，對文中描繪的情景，僅憑想象難以深刻感受，很多同學(xué)對語言文字的理解深度不夠,需要在教師的引導(dǎo)下才能領(lǐng)悟到語言深層次的含義。同時,學(xué)生的認(rèn)知和情感沒有得到同步發(fā)展,理解課文里包蘊(yùn)的思想感情還有些難度，需加查閱資料幫助理解，更需要老師的引導(dǎo)。四、教學(xué)目標(biāo)１、理解“不解之緣、目不忍睹、為所欲為"等詞語。2、快速讀懂課文，體會作者學(xué)藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力。3、感受“舞臺對我有著神奇的吸引力”。五、教學(xué)重點抓重點句，體會在藝術(shù)之路上,人們所付出的心血和汗水,以及不一般的勇氣和毅力.六、教學(xué)難點感受“舞臺對我有著神奇的吸引力.”七、預(yù)習(xí)要求：1、能夠正確流利的朗讀課文,標(biāo)出自然段序號，不認(rèn)識的字查字典，解決課文中的字詞障礙。２、寫一寫每自然段的內(nèi)容，理清課文的層次，試著分段概括主要內(nèi)容。3、畫出印象深刻和不理解的詞句，做好標(biāo)記.4、就課文內(nèi)容質(zhì)疑。5、搜集新鳳霞和吳霜的資料。八、教學(xué)準(zhǔn)備課前搜集新鳳霞、吳霜以及關(guān)于評劇藝術(shù)方面的相關(guān)資料.多媒體課件.九、教學(xué)流程(一)導(dǎo)入新課,認(rèn)識字詞(二）閱讀課文，初步感知(三)整體感知，理清脈絡(luò)（四）拓展延伸，情感升華(五）總結(jié)全文,深入理解（六)布置作業(yè)，課外延伸十、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課，認(rèn)識字詞《高山流水》《月光曲》撫慰我們的心靈，《蒙娜麗莎》帶給我們“神秘的微笑",這就是藝術(shù)的魅力。同樣舞臺藝術(shù)也有著神奇的吸引力。今天這節(jié)課,就讓我們跟隨作者吳霜，一起走進(jìn)她的舞臺。齊讀：2８、我的舞臺1、讀課文，檢查預(yù)習(xí)情況.2、讀準(zhǔn)下列詞語字音：降生、模仿、身段、造就、抗議、風(fēng)度、煉就、毅力、不解之緣、暗無天日、眼冒金星3、注意下列字形煉就的“煉”、毅力的“毅、”不解之緣的“緣”4、多音字組詞ｈē(喝水）ｍó(模仿）喝模hè（喝彩)mú（模樣）（二）閱讀課文，初步感知自讀課文，思考：課文是圍繞哪句話寫的？（舞臺對我有著神奇的吸引力。）課文是通過哪幾件事來寫舞臺對我有著神奇的吸引力？[設(shè)計意圖：提出關(guān)鍵性的問題，讓學(xué)生一下找到學(xué)習(xí)的切入點，抓住重點問題學(xué)習(xí)。］出示表格，學(xué)生自己邊讀邊思考：作者不同時段的舞臺在哪里？都有哪些經(jīng)歷?時間舞臺在哪里做什么[設(shè)計意圖：抓關(guān)鍵句子體會舞臺對我有著神奇的吸引力，讓學(xué)生自己讀書，勾畫句子品析，提高學(xué)生自學(xué)能力.］(三）整體感知，理清脈絡(luò)１、學(xué)生匯報交流,師隨機(jī)點撥,指導(dǎo)朗讀時間舞臺在哪里做什么還沒有出生時把娘胎當(dāng)舞臺在肚子里”登臺唱戲”、"大鬧天宮”剛會走路時把小床當(dāng)舞臺模仿母親”演戲”隨母親演出時每場必到舞臺細(xì)心觀察，學(xué)形記詞六歲時侯把練功毯當(dāng)舞臺拜師學(xué)藝,暑去寒來，刻苦學(xué)習(xí)學(xué)藝幾年后把客廳當(dāng)舞臺給到家的客人開”個人晚會”(1)我還沒出生時，……①理解:不解之緣。從哪看出我和舞臺結(jié)下了不解之緣？②認(rèn)識評劇演員新鳳霞。指名根據(jù)自己收集到的資料進(jìn)行介紹。評劇演員，是青衣、花旦。原名楊淑敏。小名楊小鳳，天津人。中共黨員。６歲學(xué)京劇,12歲學(xué)評劇，１4歲任主演。1949年后歷任北京實驗評劇團(tuán)團(tuán)長，解放軍總政治部文工團(tuán)評劇團(tuán)副團(tuán)長，中國評劇院演員。作家。全國第七屆政協(xié)委員。60年代中期開始發(fā)表作品。(2)我剛會走路，……讀到這,你眼前出現(xiàn)了一個怎樣的小吳霜?請你再來讀一讀。(３）隨母親演出時，直至演出結(jié)束。……抓住關(guān)鍵詞語如：“無論、場場、直至、每次、一定、擠、憋、滿頭大汗、興趣盎然”等詞語進(jìn)行品讀。（4）六歲的時候……①引導(dǎo)理解“周、抻（chēn）、拉、壓、拽"等動詞的意思。②理解“目不忍視”，眼睛不忍看，形容“我”練功的樣子很可憐。③“為所欲為"一般指什么意思?課文中指什么意思？（“為所欲為"的意思是想怎樣干就怎樣干，大多指干壞事，這里反映了師傅對“我”的嚴(yán)格要求。）你從中體會到什么?通過你的朗讀把“我"這個被寵壞的小公主的勇氣和毅力以及對藝術(shù)的執(zhí)著追求的感情表達(dá)出來吧。（5)幾年后,……想象說話:我把這些基本功練得“不在話下”,想象一下,暑去寒來,我練基本功經(jīng)歷了哪些艱難困苦?②你是怎樣理解“您不是常說要老實做人,認(rèn)真演戲嗎?"這句話的?(6)師:所以作者發(fā)出這樣的感嘆：出示最后一段話.生齊讀最后一段。我在舞臺上慢慢長大，舞臺如一爐火,煉就了我的勇氣和毅力。［設(shè)計意圖:從上一個重點問題過渡到體會作者學(xué)藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力。]（7）看看課文的這幾件事是通過怎樣的順序來寫的？(時間順序或成長順序。）[設(shè)計意圖:學(xué)習(xí)本文的寫作方法。]2、小結(jié)提升，感情升華。我在舞臺上慢慢長大,舞臺如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力。因為舞臺對“我”有著神奇的吸引力，因為“我”的不怕苦,不怕疼,所以舞臺煉就了我的勇氣和毅力，讓我走向成功。讓我們一起來看看成功的吳霜。３、師出示課件：簡介作者吳霜，吳祖光,新鳳霞之女.我國當(dāng)代著名的花腔女高音歌唱家、劇作家、畫家和作家.早年畢業(yè)于中央音樂學(xué)院,后留美6年學(xué)習(xí)西樂。代表作品《光明三部曲》《別為你的相貌發(fā)愁》《女人漂亮》《父女驚魂》.著有《別問我的父母是誰》《吳霜看人》等作品以及電視劇《新鳳霞傳奇》等.［設(shè)計意圖：讓學(xué)生更多了解評劇和評劇藝術(shù).］（四）拓展延伸，情感升華（1）通過學(xué)習(xí)這課，你從中受到了什么啟發(fā)？（可以運用藝術(shù)家的名言，與此有關(guān)的名言名句或俗語、諺語，也可以談自己的感受。）（2)你可能也學(xué)過某一門藝術(shù)，比如,吹、拉、彈、唱、書法、繪畫、泥塑、雕刻.請你也寫一個片段，說說你學(xué)習(xí)某種藝術(shù)過程中發(fā)生的故事和感受。（五）總結(jié)全文，深入理解俗話說“臺上一分鐘,臺下十年功”,“我”的成功除了家人的熏陶及鼓勵外,更離不開“我"常年不懈的堅持和努力，面對一切困難從未退縮,都能積極面對“挑戰(zhàn)".作者的舞臺逐漸轉(zhuǎn)移到人生的大舞臺，“舞臺”煉就了我的勇氣和毅力。同時，課文還含蓄地闡述了“老實做人，認(rèn)真演戲”的道理.（六）布置作業(yè)，課外延伸收集藝術(shù)家們不為人知的艱辛的成功之路.七、板書設(shè)計:28、我的舞臺神奇的吸引力煉就勇氣毅力拓展閱讀(一）齊白石畫蝦三變

著名國畫藝術(shù)大師齊白石57歲時有一次題畫寫道：

余作畫數(shù)十年，未稱己意。從此決定大變,不欲人知；即餓死京華,公等勿憐，乃余或可自問快心時也。──己未老萍詩草

這幾句斬釘截鐵的話,可以說是齊白石不怕否定自己、敢于創(chuàng)新的藝術(shù)宣言。

齊白石的最膾炙人口的畫蝦，就是他的創(chuàng)新精神的突出例證。

齊白石少年時代就對蝦產(chǎn)生了濃厚的興趣,經(jīng)常到溪流里觀察這種逗人喜愛的小生物,用棉花為誘餌釣蝦。他晚年曾畫《兒時釣蝦圖》，在畫幅上題詩道：

五十年前作小娃，棉花為餌釣蘆蝦。

今朝畫此頭全白，記得菖蒲是此花。

并有小注:

余少時嘗以棉花為餌釣大蝦，蝦足鉗其餌，釣絲起，蝦隨釣絲起出水,鉗尤不解.只顧一食，忘其登岸矣!

少年時代的這種興趣,使齊白石早就萌發(fā)了畫蝦的藝術(shù)種子。但他6０歲以前畫蝦主要是摹古,學(xué)習(xí)八大山人、李復(fù)堂、鄭板橋等畫蝦的技法。

6２歲時，齊白石自認(rèn)為對蝦的體會還不夠深刻，需要長期細(xì)心觀察和進(jìn)行寫生，就在畫案的水碗里，長期養(yǎng)著數(shù)只活蝦。齊白石每天都要細(xì)心觀察它們很多次，看它們的形狀，看它們在水中游動時的姿態(tài),還常常用筆桿觸動它們，看蝦跳躍時的各種姿勢.

這個時期的工夫，依然還是側(cè)重在追求外形。因此，他筆下的蝦雖已越過了古人，但和他80歲以后畫的蝦還差一段距離。總的看來,蝦的外形很像,但精神不足，還不能表現(xiàn)蝦的透明的質(zhì)感。

66歲時,齊白石畫蝦產(chǎn)生了一個飛躍。蝦的身軀已有質(zhì)感,頭、胸部前端有堅硬感。腹部節(jié)與節(jié)若連若斷,中部拱起，似乎能蠕動.蝦的長臂鉗也分出3節(jié)，最前端一節(jié)較粗,更顯有力。蝦的后腿由10只減少成8只。

６8歲時，畫蝦又進(jìn)了一步。這時的特點是:腹部小腿繼續(xù)刪減，由8只減到6只；以前畫蝦眼是畫兩個濃墨點，后來在寫生中觀察到蝦在水中游動時兩眼外橫，于是蝦眼由兩個濃墨點改畫成兩橫筆；最關(guān)鍵的突破是在蝦的頭胸部分的淡墨上加了一筆濃墨。齊白石認(rèn)為對蝦寫生了七八年，這一筆是創(chuàng)造最成功的，他說：“這一筆不但加重了蝦的重量,并且也表現(xiàn)了白蝦的軀干透明。”這時畫蝦已達(dá)到神形兼?zhèn)洌梢哉f算成功了。

但齊白石仍不滿足,繼續(xù)追求筆墨的簡煉。70歲后又有意刪除不損害蝦的真實性的腿，7８歲時畫的蝦后腿就只有5只。

80歲以后畫的蝦，才真正達(dá)到爐火純青的地步：那精確的體態(tài),富有彈力的透明體，在水中浮游的動勢……可以說,藝術(shù)造型的“形”、“質(zhì)”、“動”三個要素都臻于完美的境界。作家老舍在齊白石93歲壽辰的慶祝會上,說：“白石老先生畫的蝦，可以看出蝦在水里游的運動，像活的一樣，但他作畫的時候決不是對自然事物單純的模擬。有一次他說：‘蝦爪上的東西還很多，可是我不用畫這些玩意。’他是有提煉的。”老舍指出的提煉，就是把蝦的次要部分刪除,對蝦的重要特征進(jìn)行藝術(shù)夸張,使蝦的神情更為突出,所以人們比較池塘里的蝦而更喜愛齊白石畫的蝦。拓展閱讀（二)舞臺上下·小大人兒白樺我在年輕的時候，很愛看京戲，交了不少京劇界的朋友，從程硯秋、李少春到言慧珠、關(guān)肅霜……我還特別愛看沒出科的戲校學(xué)生們的演出,那些小大人兒在臺上非常嚴(yán)肅地扮演著帝王將相、才子佳人和各色人等，我總在猜測：他們理解他們扮演的人物和唱詞嗎?妙趣橫生的《雙下山》，一僧一尼，都不超過１4歲,他們懂得一背一負(fù)的情愫嗎？一個16歲的姚期在聽到姚剛壓死了國丈,無限驚駭之后唱出的那段著名的唱腔，沉郁蒼涼，他理解這段唱所反映出的復(fù)雜心情嗎？特別是當(dāng)我看過某一屆學(xué)生實習(xí)演出《白蛇傳》之后,這種猜測就更急切了.得失許仙而“柔腸寸斷"的白娘子被一位小演員的唱、做、念、打表演得情真意切。舟中借傘時的千種柔情,斷橋上的愛恨交織，金山寺前的悲憤和大無畏的搏斗，法海金缽下的絕望和掙扎……深深地打動了我.為此，我問過他們的導(dǎo)師、著名京劇演員、杰出的戲曲教育家王瑤卿先生.他告訴我：這個學(xué)生很幸運,經(jīng)常可以看到前輩大師的演出,甚至還能得到梅蘭芳先生、程硯秋先生的厚愛、指點，特別是他們的老師兼導(dǎo)演李紫貴先生的細(xì)心教導(dǎo),前輩大師們把他們自己的師承和終生艱辛創(chuàng)造所得都給了她，她只是一招一式、一板一眼地照著葫蘆畫瓢，剛剛畫出個樣兒來.當(dāng)然，她的條件不錯,也勤奮，也有點悟性。依我看，還差得遠(yuǎn)著呢！如果一個學(xué)生把祖宗八代的玩意兒學(xué)到個半半拉拉，就可以混碗飯吃了;如果學(xué)到個七七八八，就能成個角兒；但想成為一代名伶，就沒那么簡單了，從里到外,