xxx小學校本教研制度一、指導思想學中出現的問題，有效推動課程改革,促進教師專業成長，實現學校的可持續進展.二、原則和依據1、組織管理的進展性原則2、研究方式的實證性原則校本教研的主體是教師,研究內容以解決教學中的實際問題，滿足學生的進展需求為主。鼓舞教師經過有效的調查、分析、研究、探究與實踐。3、研究目標的效率性原則與研究,克服形式主義，以提升個人專業素養，提升自身的反思能力和教學效率為目的。4、研究經過的學科性原則強化研究的學科性意識.三、組織和管理"三級教研組織網絡。1、校本教研領導小組組 長：xxx副組長：xxx,成 員：xxx，xxx,xxx,xxx，職責：①制定學校校本教研的總體規劃。1—2項校本教研活動。③為教師開展校本教研提供良好的軟、硬件環境。研討會。研工作小組組 長：xxx副組長：xxx成 職責：①制定學校校本教研的工作規劃，指導各教研組開展教研活動.及時向“校本教研領導小組"提出建議。③定期完成對教研組、教師個人的評價。④向領導小組推舉優秀教研工作者人選。學校的教研部門本著以人為本的思想,協同相關部門,結合學校進展規劃，針對個人階段性教學中普遍問題,制定近期和遠期的研究目標，并做好各項詳細實施方案。努力為教師的教學研究提供專業支持，做好各項服務工作。實。和發覺解決策略。四、相關的規章制度1、校級管理層面①提供開展教研活動的經費、時間、場所、硬件支持.②為教師提供相關的培訓機會，協助教師獲得專業性指導.③確保樂觀參加研究的教師有優先外出學習的機會。④在各項教師評價標準中，要增加教學研究成果考評的權益.（2)學校教導處研究本校的教學現狀，向校長，分管業務的副校長提供教學導向性意見,總結、推廣好的教法與閱歷，制定學校教研制度,并逐步落實。負責全校的教研流程管理工作，加強對學校教師的教學研究的指導與管和溝通情況。2、教研組層面（1)學期初組織教師學習本學科課程標準，明確本學期課程的目的、任務、特長和任教班級情況，制定個人學期教學規劃。(2）,做好組內職責分工、任務布置工作,有規劃地開展研究與溝通匯報。教學閱歷，加強與校外教學教研的溝通和溝通。果。（5)總結教學成果，推廣教學新閱歷。(6)每次教學調測后，及時召開各年級組的質量分析會，并針對薄弱教師，或薄弱學科，或薄弱班級進行跟蹤聽課,進行專題分析。組織好新老教師的結對指導和同伴互助。（7)著重積累資料和總結閱歷。建立本學科的課程資源庫。每學期要向學校提交肯定數量的教研成果.(8）協助學校科研部門檢查科研任務的落實情況，期末做好工作總結，并定期向學校行政領導和教師匯報工作。(9）鼓舞每位教師每學期提出一項教改建議。3、教師個人層面（1）制定學期教學規劃（)及個人本學期所重點關注的教學問題、研究任務。認真完成教研組布置的各項教研任務。（2)學期初，教師自我反思教學中存在的問題，并在教研部門的協助下依據認真制訂問題研究明細表，確保問題研究在教學行動中實現。學科的教研活動。認真參加課堂觀察。教師校內聽課、評課每學期不少于20節，學校建立課堂跟蹤制度。教師每學期至少完成以下成果中的兩項：①一篇