原地背向雙手后拋實心球教學設計一、教學設計理念堅持“健康第一”的指導思想，提高學生的參與意識，激發學生的學練興趣，養成堅持從事體育鍛煉的習慣；提高學生終身體育能力、實踐能力、創新能力；讓學生在和諧、平等、有愛的學練環境中感受到集體的溫暖、情感的愉悅；體驗到成功與進步的喜悅，提高他們的抗挫折能力和情緒調節能力；理解對自我、群體、社會的責任感，形成現代社會所必須的合作精神與競爭意識；培養學生互幫互助、團結協作的優良品質。二、教材分析《原地背向雙手后拋實心球》選自義務教育教科書九年級《體育與健康》全一冊（人教版），本課是田徑模塊中投擲單元的新授課，根據《體育與健康課程標準》的要求，確定“原地雙手后拋實心球”，作為九年級教學內容，為在教學中使學生明確教材中指出的“知識點”要精心設計教學，以實現教學目標。三、學情分析三、五年級學生活潑好動，想象力豐富，模仿能力強，對新鮮的事物充滿了好奇心，表現欲望強，喜歡進行游戲的練習。但他們的認知和技能水平較低，注意力容易分散，自制力不是很強。已有一些簡單的投擲動作基礎，但對于投擲動作的要求及鍛煉價值還沒有真正的理解。本教學內容針對水平二學生的生理和心理特征，采取循序漸進的方式引導學生明確投擲的動作要領，初步掌握動作技能。四、教學目標1、技能目標：在教學中通過教師的教與學生的學習和練習，使學生了解正確的原地背向雙手后拋實心球技術，并正確認識原地背向雙手后拋實心球的動作方法和基本要領，90%的同學能夠做出正確動作，50%的學生能夠在練習中不斷改進技術。2、素質目標：通過原地背向雙手后拋實心球的學練，發展學生力量、協調、爆發等身體素質，發展學生投擲能力。3、情感目標：了解投擲運動的重要性，培養學生建立自信頑強、勇敢果斷以及跟同學互助學習的優良品質，同時樹立終身體育的意識。五、教學的重點和難點重點：出手時機、速度、角度。難點：上、下肢的協調用力。《原地背向雙手向后拋實心球》教案（水平三）課時3—3教學內容1、原地背向雙手后拋實心球2、游戲：蛇形跑教學目標1．認知目標：通過講解，使學生知道原地背向雙手后拋實心球的動作要領，85%以上學生能掌握正確的出手角度、用力順序和上下肢協調用力，達成個人目標。2．技能目標：通過教、學、練發展學生腰腹部和上下肢力量。3．情感目標：培養學生的組織性、紀律性、合作精神與競爭能力。重難點重點：出手時機、速度、角度。難點：上、下肢的協調用力。教學步驟教學內容教學組織教師活動學生活動數時強準備部分一、課堂常規：1、體委整隊、師生問好、報告人數2、宣布課的內容和任務。二、準備活動：1、聽數抱團2、徒手操3、專項準備活動；雙人壓肩、腕關節活動。組織：四列橫隊××××××××××××××××××××◎要求：活動充分，動作協調1、教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任務。3、教師講解徒手操的動作和要求。4、師生一同練習。1、學生站成四列橫隊。2、學生認真聽隊列的要求。3、師生一同練習。4、動作一致，精神飽滿。112110小基本部分一、原地背向雙手后拋擲實心球：動作要領：預備：背對投擲方向，兩腳左右開立，雙手持球，兩臂自然置于腹前，上體適度彎曲，目視前方地面，成前弓，重心在后腿上，兩膝適度彎曲。××××××××××◎××××××××××要求：撿球時聽哨聲、注意安全1、教師做完整動作示范。2、教師強調出手角度和正確的用力順序，糾正拋球錯誤3、指導學生練習4、教師評價，歸納強調動作要領5、設置級別線1、學生細心觀察教師投擲動作2、自下而上依次用力。3、兩人一組持球聽從指揮練習3、學生展示，師生評價5、自測自己能投幾級線（自評打分）3－418中順序教學內容場地教師活動學生活動數時強基本部分二、游戲：蛇形跑規則：1、起跑前不得踏起跑線。發令后或接到接力棒后才能跑2、必須按規定的。組織：四路縱隊××××××××××××××××要求：遵守游戲規則1、教師講解游戲的方法、規則。2、示范游戲路線方法。3、教師正確評定勝負。1、學生認真聽游戲的方法和規則。2、學生練習。3、分組比賽。2－310中結束部分一、放松；