北師大版七年級數學上冊導教學設計1.1生活中立體圖形北師大版七年級數學上冊導教學設計1.1生活中立體圖形北師大版七年級數學上冊導教學設計1.1生活中立體圖形新北師大版七年級數學上冊導教學設計1.1生活中的立體圖形〔1〕學法指導認識并能區分出根本的幾何體.領悟幾何體間的聯系和差異，能依照幾何體的特色，對其進行簡單分類.一、預學思疑〔設疑猜想.主動研究〕1．下面幾種圖形①三角形.②長方形③正方體.④圓⑤圓錐⑥圓柱。其中屬于立體圖形的是〔〕A．③⑤⑥B.①②③C.③⑥D.④⑤2.請寫出以下幾何體的名稱：〔1〕〔2〕〔3〕〔4〕〔5〕〔6〕3.有生活中的物體抽象出幾何圖形，在后邊的橫線上填上相應的幾何體.〔1〕足球〔2〕金字塔〔3〕魔方〔4〕漏斗〔5〕磚塊〔6〕六角螺母4.思慮以下問題：(1)生活常有的幾何體有那些？(2)這些幾何體有什么特色(3)圓柱體與棱柱體有什么的相同之處和不相同之處圓柱體與圓錐體有什么的相同之處和不相同之處(5)棱柱的分類(6)幾何體的分類要英勇思疑，抬價值性問題：閱讀課文內容，你認為模糊或不懂的地方記錄下來：二、研學析疑〔合作交流.解決問題〕1.請同學們盡量用自己的語言描述圓柱與圓錐的異同點.2.用自己的語言描述棱柱與圓柱的異同點.3.請你按合適的標準對以下幾何體進行分類．剖析：1〕按柱體、錐體、球體分〔最常有的分法〕：2〕按組成幾何體的面的平曲分：3〕按有沒有極點分：概括：圓柱和棱柱的異同：相同點：圓柱和棱柱都有2個底面，且底面的形狀、大小完好相同。不相同點：〔1〕圓柱的底面是，棱柱的底面是?！?〕圓柱的側面是，棱柱的側面是。棱柱有和兩種，棱柱由上下底面和假設干個側面圍成，它們都是，上下底面多為多邊形，大小，側面都是平行四邊形。三、導法顯現(堅固升華.拓展思想)1.把圖形與對應的圖形名稱用線連接起來：〔圓錐〕〔棱柱〕〔圓柱〕〔棱錐〕〔球〕2.以下幾何體中〔如圖〕屬于棱錐的是〔〕A．①⑤B．①C．①⑤⑥D．⑤⑥3.以以下圖形中屬于棱柱的有〔〕A．2個B．3個C．4個D．5個4.將圖中的各幾何體分類，并說明原由．5.觀察以以下圖形并填空．上面圖形中，圓柱是

，棱柱是

，圓錐是

，棱錐是，球體是

.(寫序號

)四、小結反思〔自主整理，概括總結〕常有的幾何體：柱.錐.〔臺〕.球分類名稱圖形主要特色棱柱〔三棱柱.四棱側面.底面都是平面，有多個側面，兩個底面，并且底面互相柱.五棱柱等〕平行。柱側面是曲面.底面是平面，只有圓柱一個側面.兩個底面，并且底面互相平行。側面.底面都是平面，有多個側棱錐〔三棱錐.四棱錐.五棱錐等〕面，只有一個底面。錐側面是曲面.底面是平面，只有圓錐一個側面和一個底面。只有一個面，并且是這個面曲球球面。五、促評反思〔反思議論.課外練習〕1.將以下幾何體與它的名稱連接起來．2.以下所示的物體都近似于哪些幾何體？寫出它們的名稱3.以以下圖形中不可以能是幾何體的是〔A．三棱柱B．圓柱

〕C．正方形

D．球4.以下幾何體中，屬于棱柱的有〔〕A．6個B．5個C．4個D．3個5.同學經過預習概括出了棱柱的特色，現在我們來研究一下棱柱極點、棱數面數的關系，學生小組合作交流達成填表。棱柱極點棱數面數三棱柱四棱柱五棱柱六棱柱1〕同學們觀察上面的數據，你能馬上說出十棱柱的極點數、棱數、面數嗎？總結：n棱柱有__________條棱，_________個