眼睛，給了我們色彩，把我們領(lǐng)進(jìn)了絢麗多彩的大千世界；耳朵，給了我們聲音，讓我們聆聽大千世界的奇妙交響和神秘訴說。可是，你善于用你的耳朵嗎？你用心聽了嗎？今天，我們一起學(xué)習(xí)桂文亞的《學(xué)會傾聽》。19學(xué)會傾聽作者簡介

桂文亞，女，1949年生于臺北，原籍安徽省貴池縣。創(chuàng)作以散文為主，也寫小說、報告文說、評論等。出版的主要作品集有《幽默筆記》、《思想貓》、《兩代請》、《媽媽手記》、《二郎橋那個野丫頭》等。1、自由地、小聲地朗讀課文，爭取讀通順。2、標(biāo)出自然段，想想各段分別寫了什么內(nèi)容。3、再讀課文，想一想文全文可以分為幾部分內(nèi)容，怎樣分？每部分講什么？4、標(biāo)出文中生字、新詞，識記生字，并聯(lián)系上下文或借助工具書理解詞義。

生字詞近義詞啃kěn聊liáo啃骨頭聊天嘮láo濾lǜ嘮叨過濾聆líng皿mǐn聆聽器皿

寧靜——安靜分辨——辨別疾馳——飛馳煩躁——煩悶溫柔——溫和抱怨——埋怨詞語解釋頃刻：極短地時間。面頰：臉的兩側(cè)，從臉到下頜的部位。滿足：已經(jīng)感到足夠了。橫越：越過或跨越。喜怒哀樂：泛指人的各種感情。嘈雜：雜亂，喧鬧。

無聊：沒有意義而使人討厭。嘮嘮叨叨：說起話來沒完沒了。久而久之：經(jīng)過了相當(dāng)長的時間。盲目：眼睛看不清東西，比喻認(rèn)識不清。聆聽：聽。傾聽：細(xì)心地聽取。讀一讀蒲公英梳頭一蓬炸彈頃刻間逃散飄落寧靜面頰暖意溫柔融化柳梢橫越山嶺啃骨頭清泉溪流清脆搖籃嘈雜無聊噴嚏煩躁逐漸豐富奇妙疾馳不知不覺習(xí)慣隔壁轟隆隆嘮嘮叨叨抱怨過濾充實樂趣盲目美妙組合脆脆的揉成一團(tuán)器皿聆聽滴滴答答傾聽樂曲水聲——驚濤拍岸、亂石穿空、浩浩蕩蕩喜聲——鑼鼓喧天、載歌載舞、歡天喜地笑聲——開懷大笑、眉開眼笑、破涕為笑哭聲——嚎啕大哭、泣不成聲、如泣如訴在詞語中漫步聲音世界自由讀課文，思考：1、細(xì)讀第一部分，思考：展示了哪些聲音？開頭三個自然段寫的聲音與后面的有什么不同？每自然段開頭有什么特點？列舉了6種聲音，開頭三個自然段寫的聲音細(xì)微，難以覺察;后三種聲音我們已有所悟。六個自然段都以問句開頭，形成排比段落，顯示結(jié)構(gòu)美。◆請你找出你認(rèn)為優(yōu)美的詞語、句子或段落，大聲讀一讀，細(xì)細(xì)品一品，并說說它美在哪。讀書：你聽過蒲公英梳頭的聲音嗎？蒲公英有一蓬（）頭發(fā)，當(dāng)（）的時候，頭發(fā)互相（），（）一陣（），轉(zhuǎn)眼間，她的頭發(fā)（）！用設(shè)問的形式，擬人的手法，美化蒲公英傳播種子的過程金黃色的起風(fēng)輕觸著沙沙地細(xì)響全被風(fēng)兒梳掉了

你聽過八十只螞蟻跑步的聲音嗎？那一天，螞蟻們排列在紅紅的楓葉上準(zhǔn)備做體操，噗，一粒小酸果從頭頂落下，“不好，炸彈來了！”頃刻間，它們?nèi)由⒘耍M人，語言活潑風(fēng)趣你聽過雪花的聲音嗎？一個寧靜的冬夜，一朵小小的雪花從天上輕輕地、輕輕地下，呀，在路邊一盞孤燈的面頰上，微微地一陣暖意，小雪花滿足而溫柔地融化了。落下落落落落飄落飄飄飄飄落你聽過雪花飄落的聲音嗎？一個（）冬夜，一朵（）雪花，從天上（）、（）飄下，飄啊飄，飄落在路邊一盞孤燈的面頰上，（）一陣暖意，小雪花滿足而（）融化了。寧靜的小小的輕輕地輕輕地微微的溫柔地你善用了你的耳朵嗎？你聽見了世界的聲音嗎？你用心去聽了嗎？請你仿照第一至三自然段的寫法，把你聽到的寫下來。你聽過蜜蜂采花粉的聲音嗎？你總聽過早晨的聲音吧？2、讀第2部分，思考：這部分告訴我們什么？作者是怎樣表達(dá)的？

(對于一個聰明人來說，它們會是大自然杰出的樂章；而對于一個“沒有感覺的人”來說，他只是一種聲響，毫無美感。即使他聽到了美妙的音樂，他也會沒有什么感覺，把美妙的音樂僅僅當(dāng)做“幾種樂器的組合”，這種人喪失了傾聽聲音的能力，意味著內(nèi)心世界的封閉和貧乏。)討論：“聰明人”和“沒有感覺的人”各是怎樣對待聽的，并說出自己的感受。（告訴我們聲音充實著我們的生活，使我們得到更多樂趣。作者從正反兩個方面討論聲音對我們的意義。）

可是對于一個不用心聽而沒有興趣聽的人來說呢?久而久之，就成了沒有感覺的人。當(dāng)大家說好的時候，他盲目地跟著鼓掌；大家批評的時候，他也跟著搖頭。鳥叫蟲鳴，只是一種“聲音”，即使美妙的音樂也只不過是幾種樂器的組合。（我們生活的這個世界多姿多彩，豐富奇妙。鳥叫蟲鳴，對于一個聰明人來說，他們會是大自然杰出的樂章；而對于一個“沒有感覺的人”來說，它只是一種聲響，毫無美感。即使他聽到了美妙的音樂，他也會沒有感覺，把美妙的音樂當(dāng)做“幾種樂器”的組合，這種人喪失了傾聽聲音的能力，意味著內(nèi)心世界的封閉和貧乏。）3、研讀第3部分，思考：作者是以什么方式來引領(lǐng)我們進(jìn)入聲音世界的？這部分的內(nèi)容在文章中起到了什么作用？（游戲的方式，再次印證了文章的主題。）佳句欣賞

當(dāng)你學(xué)會了傾聽，你會微微地笑，輕輕地笑，大聲地笑。這時候，你一定會聽見，這個世界，也在跟著你微笑。

（這句話告訴我們：只要我們關(guān)注聲音，就一定會進(jìn)入奇妙無窮的世界，進(jìn)而聽見自己的聲音，也一定會感受到無窮的樂趣。）

本文說明了學(xué)會傾聽、用耳朵觀察世界的意義，啟迪我們要用心聆聽，從而獲得知識，認(rèn)識世界。課文中心

1、做第3部分的游戲，寫出自己的感受。

2、交流自己的感受。