精品文檔關于通用語文教研組工作方案范文關于通用語文教研組工作方案范文在陣陣徐徐的秋風中，我們又迎來了一個新的學期。我們也懷著對教育事業的滿腔熱忱投入到新學期的教學工作之中。新的學期新課程改革將繼續深化，為了貫徹落實新課程標準要求，大力推進素質教育，實在搞好低年級語文教育教學工作，特制訂工作方案如下：一、指導思想投身課程改革，做好新教材的實驗工作；加大教研力度，提升教育理念，進步語文教學效益；進一步開展教學研究，積極探究進步學科質量的途徑策略；充分利用語文教育資，擴大語文理論活動，使學生愛學語文，會學語文，學有用的語文。二、工作目的1、轉變舊的教育形式，更新教育理念，繼續推進課堂教學改革，加大改革力度，注重改革的過程和經歷的積累，及時組織本教研組的老師開展語文教研活動，進步語文教研組的整體程度。2、改革落后的教學方法，真正把改革落實在課堂教學中，進步課堂四非常鐘的質量。扎實落實教學“六認真”，面向全體學生，重視主體性和理論性，加強語言文字訓練，開展學生思維。3、以課堂教學為主渠道，加強學習《新課程標準》，解讀《新課程標準》，探究小學語文教學的變革策略。用生活理念，構建教學大課堂。施行生活化教學，超文本教學。4、重視對青年老師的培養，以老帶新，以新促老，開展老師間互相聽課。加大教研力度，組織開展好教研活動，健全教研活動檔案，做到有方案，有活動記載。三、詳細措施1、開展課程標準的學習，把握課標精神，按照課程標準施行教學，并不斷承受新的教育理念，教育方法，教育手段。大力開展并標準教研組建立，認真進展教材研究，落實備課、上課、修改作業等各個環節，并積極進展聽課、評課等活動。2、本組語文老師按時參加兩周一次的業務學習和理論學習，深化開展課堂教學研究，進步教學程度。積極加強組內合作，實現資共享，優勢互補，共同進步。每位語文老師應結合實際，確立自己的研究課題，認真施行實驗研究，寫出教研論文，并以專題的形式展開交流，來增加組內學術氣氛和老師的研究才能。3、本學期每人上好一節教學研究課，全面展示自己的教學思想和教學風格。各組內成員認真參加聽課、評課活動，并多提建議，自我反思，以便互相學習，不斷改良，實現對課堂教學過程的質量監控，創造互相促進的人文環境，探究多種靈敏的課堂教學形式，自覺提升業務才能。在此根底上選拔出參加區老師根本功大賽的人選，并爭取好的成績。4、積極開展多媒體教學的研究和理論，利用信息技術和先進教學手段，豐富教學資，進步語文老師獲取信息的才能和課堂教學效果。除研究課必須到多媒體教室上課外，平時也要盡可能多地利用現代教學手段輔助教學。5、繼續探究語文課外教育活動的多種形式，豐富學生的學習生活，進步學生學習語文的興趣。繼續深化開展學生課外閱讀的探究和嘗試，爭取每個班都創出自己的特色。注意資料的搜集和整理，記錄下學生成長的點點滴滴。6、平時將不定期地開展自查、抽測，及時理解教學效果，以便及時調整自身的教學工作，落實培優補差措施。進步試卷命題程度，加強期中期末教學質量分析^p。關于通用語文教研組工作方案范文本學期，語文教研組將在新的課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力進步課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育，大面積進步語文教學質量為目的，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。現將本學期工作做好如下工作：一、學好理論，更新觀念，進步素質新世紀的語文教學應按照語文和語文學科的特點，適應新世紀的社會需求，強化語文的人文性、理論性、實用性，進步學生的語文素養。為了適應這種新形勢，不被淘汰，我們全體語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點：1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，通讀一、二本理論專著。要圍繞"減負"、"素質教育"、"創新教育"等熱點問題，結合語文教學理論，通過專題學習和討論，進步自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。2、每位語文老師至少要訂閱一份語文報刊。語文老師要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物，及時理解語文教學的動態和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結合自己的教學理論，吸收并消化別人的先進的教育經歷，不斷練好自身的語文教學"內功"，從而更好地適應素質教育對語文老師所提出的更高的要求。3、嚴密結合教育教學實際和課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，進步學習效率。二、狠抓常規，改革教學，進步效率抓課堂教學常規的落實。語文學科教學質量的全面進步，關鍵是落實常規、改革課堂教學、進步課堂教學效率。全面施行素質教育，課堂教學是主陣地。要對照新的課程標準的要求，真正樹立老師的效勞意識，轉變學生的學習方式；改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學形式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學形式；語文課堂要注重激活學生的求知欲，培養學生自主學習的習慣和才能，突出創新精神和理論才能的培養；堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和施行分層分類教學；努力促使課堂教學構造的最優化，大大進步語文課堂教學效率。加強常規調研，確保減負增效。每學期每人至少上一節試驗課，每個備課組至少有一節公開課，新老師每人上兩節匯報課。同時，教研組將配合教誨處通過每月的聽課、抽查備課筆記〔包括作文備課〕、聽課筆記、作業修改等多種方式，檢查常規落實情況。本學期尤其要加強七年級〔即初一〕新課程的教學。進一步落實老師培訓，轉變觀念，及時調整，積極查找、吸收新而有限的教學方法，積極參與到新課程改革的激流中。鼓勵老師多開課、多寫論文，使我校的語文教學始終走在課改的前列。鼓勵初二、初三、初四的老師也積極關注。三、加強課題研究，注重學生素養語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養學生的言語才能。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養學生應變才能和創新才能的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養學生的語文素養。在狠抓雙基的根底上，想方設法擴大學生知識面，正確引導學生看課外書，如在初一、初二開設閱讀課，向學生推薦課外閱讀材料；各年級準備開設語文閱讀與寫作興趣小組；同時要積極與閱覽室、圖書館聯絡，延長閱讀時間、增加借閱次數。任何學習都要注意課內外相聯絡，不斷擴展學生的認知領域，即"生活-課堂-生活"。再者，學習本身就包括承受與發現兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發現。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習，更要重視社會生活中的言語理論。本學期我們將繼續積極協助團委成立的"杏花雨"文學社、播送站，幫助培訓記者，輔導編排，讓同學們在理論中進步語文素養。本學期要進一步加強課題研究過程管理，及時方案、及時總結，鼓勵老師們能結合教學實際，積極撰寫論文。四、培養青年老師，促其安康成長青年老師是我們語文教研組的中堅力量，而教研組、備課組正是培養新老師的主陣地。我們要認真學習洋思中學"三級備課"的經歷，實在開展集體備課活動，做到統一進度、統一要求、統一訓練。各語文老師之間要加強交流，資料共享，互相商討，共同進步，尤其是使新老師能盡快進步、成熟，使青年老師發揮他們的主動力。繼續做好師徒結對工作，要求新老師每學期聽師傅的課不少于20節，師傅聽徒弟的不少于10節。新老師每學期上兩節匯報課，并做好讀書筆記。五、堅持正確導向，抓好畢業班教學工作全體初四語文老師要進一步深化學習教育部有關中考改革的`有關精神，學習其他地方語文改革的經歷，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神本質，從而改革初三語文教學，有重點、有針對性地做好初四語文教學和復習工作。為有效地進步畢業班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析^p；針對中考模擬試卷作分析^p。同時，初四語文老師要注意，資料信息的搜集、挑選，共同研討復習工作。爭取中考語文成績在全市名列前茅。關于通用語文教研組工作方案范文新的學期開場了，為了做好自己的本職工作，先制定本學期小學語文教研工作方案如下：一、指導思想本學期，xx區小學語文教研工作將繼續以20xx版課程標準為指導思想，以“三公開”為主線，充分發揮小學語文教研員在我區小學語文教學中的指導和效勞職能，將“三段一思”教學形式與“先學后教”的教學方法完美結合，以進步學生學習的主動性；開展有時效性和針對性的教研活動，促進我區小學語文教學改革的開展，進步小學語文教學質量。二、主要工作與相關措施1、深化基層聽、評課按學校要求的聽課節數，方案本學期深化基層聽評課至少40節，期中本學科的數量至少占2／３。聽課時，盡量實現到各校指導的時機均等，以便理解各校小學語文的教學情況。聽課過程中要對老師進展有針對性的指導，本學期的指導工作重點還是在“三段一思”教學形式的“我來學”階段如何采用“先學后教”的教學方法，最大效率的進步學生學習的主動性，實現課堂高效性。2、組織有實效性的教研活動本學期教研活動力求結合我區小學語文的教學實際，能真正解決教學中普遍存在的、亟待解決的問題，開一次主題教研活動，教研主題的是聽評課過程中發現或理解到的老師們在教學中存在的缺乏或困惑，將這些問題加以羅列、歸類，找出共性問題作為教研活動的主題，這種能針對老師們的教學，真正解決教學困惑的教研活動，老師們感興趣，并樂于參加，從而使教研活動具有實效性。另外，本學期的教研活動盡量在學期前段召開，在時間上為老師們的教學起到引領和樣板的作用。3、做好命題工作每一學期，命題工作都是教研員工作的重中之重，本學期的兩次命題我還將按照學校的統一命題要求，按時保質的完成。命題的內容我將在尊重教材的根底上，結合我區的教改實際和學生實際，做到既考察學生的根底知識又能考察學生的根本才能，并合適各層次學生口味。4、做好典型老師的培訓工作。本學期的兩名典型老師確實定，