四寨民族小學2019年春季學期六（2）班科學授課計劃一、學生情況解析經過幾年的科學學習，大多數學生對科學課產生了濃厚的興趣，對科學實質有必然的認識，科學涵養獲取相當的培養，已經具備了初步的研究能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和研究欲望，樂于著手，善于操作。但是兩極分化很明顯。優等生表現出對科學濃厚、長遠的興趣，科學涵養發展態勢良好；后進生對科學有種擔憂敢，隨著年級的高升，課程難度值增加，學習態度不夠認真，加上對科學學科的認識不足，認為本學科不重要，小瞧，造成科學涵養發展態勢二、教材內容解析本冊內容由“渺小世界”“物質的變化”“宇宙”和“環境和我們”四個單元組成。“渺小世界”單元，將引領學生經歷從肉眼觀察到放大鏡觀察，再到顯微鏡觀察的過程，讓學生觀察豐富多彩的昆蟲、晶體、細胞及微生物，使他們既認識人類觀察工具的發展歷程，又對人類研究微觀世界的部分成果進行梳理，擴大視野，提高認識。“物質的變化”單元，學生將經過一系列的研究，觀察和認識物質變化是常有的自然現象，物質的變化分為物理變1化和化學變化兩各種類。在研究化學變化的過程中，學生將依照化學變化陪同的現象，認識到化學變化的實質是產生新物質，從而將化學變化與物理變化差異開來。“宇宙”單元，學生將在感知的基礎上，對收集到的信息進行辦理，建立有關環形山、太陽系、星座、星系等模型，對月相、環形山、日食、月食、星座、星系等有初步的認識。希望他們能認識到宇宙是一個弘大的、運動變化著的系統，不同樣宇宙空間分布著不同樣的天體。人類經過不斷的研究，將發現越來越多的宇宙神奇。“環境和我們”單元，從垃圾和水兩個主題出發，學生將研究垃圾的本源、成分和辦理方法；將研究水污染的成因，認識污水辦理的方法等，從而對人類生活帶來的環境問題有必然的認識，真切地認識到環境問題是人類面對的重要社會問題，并且能夠從身邊的點滴小事做起，睜開環境保護行動。經過以上不同樣視角對周圍世界的研究，學生將會對小學階段所學的物質世界、生命世界、地球與宇宙等內容有一個概括性的認識：世界是變化著的，多樣的；世界是物質組成的，人無時不刻不在與之進行物質和能量的交換，我們應當保護地球環境。在本冊的學習過程中，學生的研究能力、感神態度價值觀也將獲取進一步的發展。三、授課目的：2（一）經過系列化的研究活動，較全面地收集憑據。在本冊，學生除了經過觀察、實驗方式外，還將學會用統計、檢查、收集資料等方式來收集憑據。比方對垃圾問題、水資源問題的研究。（二）對各種憑據進行辦理，特別是對資料進行解析整理。如依照資料對水中微生物的研究，依照八大行星數據表建立太陽系模型等。（三）學習對現象進行科學講解，獲取看法性理解。本冊將讓學生學習用多種不同樣的方式對研究的結果進行講解，如畫出經過顯微鏡觀察出的結果，畫日食成因圖，建立環形山模型，形成垃圾問題的解決方案等。（四）加深對研究的理解。如在“物質的變化”單元中，分辨現象與憑據的關系，認識憑據支持結果的重要性等。（五）在活動過程中體驗科學研究的樂趣，保持和發展研究周圍事物的興趣隨和奇心。四、提高課堂授課效率的方法（一）解學生對所學科學問題的初始想法，特別是一些看法理解過程中出現的想法。（二）指導學生屢次進行控制變量的實驗。（控制變量實驗要加以指導）3（三）引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。（四）引導學生用正確、合適的詞語描述觀察到的事實和現象。（五）引導學生對觀察和實驗結果進行整理和加工，形成正確的講解。五、補差建議（一）加強思想教育，提高學生對復習重要性的認識，特別是學困生，師生都要特別關愛。抽時間與他們談心，正直學習態度，確定學習目標。（二）對平時逃課未做實驗的學生要檢查摸底，及時查漏補缺，做到實驗率100%。（三）課前檢查前節課的作業，有問題及時糾正；課后交流，課堂復習的要點消化的怎樣，進行抽題檢查；平時提示，碰到該生及時認識復習情況和作業完成的情況，及時提示不要忘記作業。選擇“小老師”，讓他們在集體的合作學習中獲取更大的進步。（四）給困難生以更多的顯現機遇，以愛惜并激發他們的學習興趣。平時一些簡單的題目，請他回答，讓他找回自信。積極采用激勵措施，只要待轉學生有點滴進步，就要予以激勵，使他們在成功的歡樂中去爭取下一次的進步。4授課進度安排課備授課內容時注1、放大鏡；32、放大鏡下的昆蟲世界3、放大鏡下的晶體；4、怎樣放得更大；3、用顯微鏡觀察身邊的生命世界（一）；、用顯微鏡觀察身邊的生命世界（二）；7、用顯微鏡觀察身邊的生命世界3（三）8、渺小世界和我們；1、我們身邊的物質；2、物質發生了什么變化；33、米飯、淀粉和碘酒的變化4、小蘇打和白醋的變化；5、鐵生銹了；36、化學變化陪同的現象；7、控制鐵生銹的速度；38、物質變化與我們51、地球的衛星一月球；32、月相變化；3、我們來造環形山4、日食和月食；35、太陽系6、在星空中(一)