2020最新統編四年級語文下冊古詩詞專項練習題1.把下列詩句補寫完整（1）湖光秋月兩相和，。（2），春來江水綠如藍。（3），子規聲里雨如煙。（4）遙望洞庭山水翠，。2.看圖片寫詩句。①，3.閱讀《七律?長征》，完成問題。七律?長征紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。TOC\o"1-5"\h\z（1）這首詩的作者是。（2）這首詩是圍繞著“，”這句話來寫的。（3）詩中表現紅軍戰士樂觀主義精神的詩句是，。（4）詩中用比喻和夸張的修辭手法，發襯出紅軍戰士敢于藐視并戰勝一切困難的高大形象和偉大氣概的詩是，。（5）詩中高度概括紅軍的英雄氣概和百折不撓的精神的詩句是，（6）詩中寫到紅軍長征經過的地方有（7）詩中的一暖一寒，既表達了，又表現了4?閱讀詩歌，回答問題。題西林壁橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。（1）把這首詩寫完整，這首詩的作者是詩人橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。，。（2）解釋詞語：題：緣：不識：（3）前兩句寫了詩人從、不同的角度,處在、、不同位置觀看廬山的感覺。這兩句詩的意思是（4）所謂“當局者迷”，詩中表示這個道理的詩句是：，（5）從《題西林壁》這首詩中得到的啟發是（）閱讀課文《聽聽，秋的聲音》秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆綻開的谷粒里。聽聽，秋的聲音，從遠方匆匆地來，向遠方匆匆地去。聽聽，我們聽到了秋的聲音（1）根據片段內容填空。秋的聲音在里，在里，在里，在里（2）寫出下列詞語的近義詞。綻開--匆匆--（3）用“匆匆”造句。有感情地朗讀《絕句》，然后再回答問題。絕句兩個/黃鸝/鳴/翠柳，一行/白鷺/上/青天。窗含/西嶺/千秋雪，門泊/東吳/萬里船。（1）詩中描寫色彩的詞有：（2）詩中描寫動作的詞有：（3）詩中表示數量的詞有：（4）這首詩描寫了怎樣一種景色？表達詩人什么感情？根據自己的積累填一填。，笛弄晚風三四聲。《牧童》，白了少年頭，！《滿江紅》最喜小兒亡賴，。《清平樂?村居》文言文語言簡潔，充滿智慧。《楊氏之子》中“”一句最能反映楊氏之子的機智幽默。周瑜以“十天造十萬支箭”的任務，設計陷害諸葛亮。諸葛亮采用的計策挫敗了周瑜的暗算。歇后語“孔明借東風——”就出自這段歷史故事。閱讀詩歌，回答問題。姓氏謠東方慕容和上官，諸葛司徒與歐陽。中華姓氏上千種，單姓復姓遍四方。不管你我姓什么，中華兒女是一家。（1）用“”畫出歌謠中的復姓。（2）“遍四方”的意思是（）（3）中國的姓氏非常多，從哪些詞語可以看出來呢？補全古詩，完成習題。夜書所見蕭蕭梧葉送，秋風動客情。TOC\o"1-5"\h\z兒童挑促織，夜深籬落。（1）補全古詩蕭蕭梧葉送，秋風動客情。兒童挑促織，夜深籬落。（2）本詩題目的意思是。（3）這首詩是代詩人所作，抒發了詩人在秋天思念的思想感情。（4）詩中“挑”的意思是，“促織”就是。作者看到，料想，由此想起了自己的家鄉和童年。（5）本詩中，表現作者想象的詩句是“，。”10.請默寫詩、文。（1）弟弟平常老說,他們幾個好朋友的關系就是“——生死之交”。沒想到為了一只彩筆就翻臉無情,這真是“孫猴子的臉——”（2）我能從“，”的詩句中想象海通在溪邊自由剝蓮蓬的畫面。（3）當你的朋友面臨困境,正悲觀失望時,你會選擇英國詩人雪萊的一句名言。，春天還會遠嗎?”來激勵他。（4）黃河是我們的母親河,劉禹錫筆下描寫黃河壯觀景象的詩句是“（5）《楊氏之子》閃爍著兒童的智慧,我們可以從：“，”中找尋到楊氏子語言的機智幽默。（6）看到弟弟整日游手好閑,爺爺語重心長地對他說:“，一寸光陰不可輕”（7）《少年中國說》中“”意思是只才有不斷地創新和成長。11.課外閱讀。

塞下曲六首（其一）

李白

五月天山雪，無花只有寒。笛中聞折柳，春色未曾看。曉戰隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭①。【注】①樓蘭：這里泛指侵擾西北的敵人。（1）詩的一、二兩聯表現了邊塞生活、的特點。（2）詩歌表現了怎樣的思想感情？閱讀詩歌，回答問題憶江南江南好，風景舊曾諳。能不憶江南？（1）這首詞的作者是朝詩人。（2）《憶江南》是一首，“憶江南”是它的（3）從哪一句可以看出詩人來過江南？（4）“能不憶江南？”這是一個（）（5）把詞補充完整，并寫出所填的句子的意思。賞析古詩，完成后面的題。一葉漁船兩小童。收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。（1）這首詩的作者是代詩人，詩的題目是《》（2）“怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。”的意思是。（3）從這首詩中，你感受到了什么？下列詩句不是贊美“頑強生命”的一項（）A.野火燒不盡，春風吹又生B.兩個黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天C.大雪壓青松，青松挺且直。15.按照求填空。獨坐敬亭山眾鳥，獨去閑。，敬亭山。（1）把詩句補充完整。眾鳥，獨去閑。，敬亭山。（2）后兩句詩運用了的修辭手法，表達了詩人對敬亭山的（3）解釋后兩句詩的意思。16.課外閱讀。靜夜思床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。（1）解釋下列詞語的意思靜夜思：疑：舉頭：（2）全詩表達了詩人怎樣的思想感情？17.把古詩補充完整，再回答問題。遠看有色，近聽無聲。春花還在，來鳥驚。（1）把詩句補充完整。遠看有色，近聽無聲。春花還在，來鳥驚。（2）選出與下列字意思相反的字。（填序號）去②近③無遠——有——來——（3）詩中寫到了哪些景物?用橫線畫出來。18.課外拓展閱讀送杜少府之任蜀州城闕輔三春，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在岐路，兒女共沾巾。（1）誦讀節奏劃分有誤的一項是（2）賞析有誤的一項是（3）這首濤中的“海內存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請說說它好在哪里。補充詩句空缺的部分。（1），孤云獨去閑。（李白《獨坐敬亭山》）（2）遙望洞庭山水翠，。（劉禹錫《望洞庭》）填空。（1）《夜宿山寺》是代詩人所作。直接描寫山寺很高的詩句是：（2）“，?！边@兩句詩的意思是：站在這里，我不敢大聲說話，唯恐驚動天上的神仙。21.積累運用。（1）暮春三月，李白在黃鶴樓為送別時，寫下了一首膾炙人口的詩，該TOC\o"1-5"\h\z詩后兩句為，。（2）寓言故事可以教會我們很多人生哲理。在《牧童和狼》中我們明白了：一貫說謊的人即使，也；在《蟬和狐貍》中我們懂得了：一個聰明的人，總能從別人的災難中。（3）東起，西到，萬里長城譜寫了。北起，南到，京杭大運河譜寫了。閱讀《暮江吟》，回答問題。暮江吟①

唐白居易

一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z②九月初三夜，露似真珠③月似弓。注：①本詩大約是長慶二年白居易寫于赴杭州任刺史途中。當時朝政昏暗，牛李黨爭激烈，詩人諳盡了朝官的滋味，自求外任。②真珠即珍珠。③可憐：指可愛。（1）《暮江吟》描寫了四種景物：，，，。（2）殘陽照射在江面上，詩人不說“照”而說“鋪”，有什么表達效果？（3）在《暮江吟》中作者把比作，因為他們都是，把比作，因為他們的形狀都是。這兩個貼切的比喻，抓住了事物的特征，形象的描寫了江邊美麗的月色景色，表達了詩人的心情。閱讀下面的古詩，然后回答問題。出郊（明）楊慎

高田①如樓梯，

平田②如棋局③。白鷺忽飛來，

點破④秧針⑤綠?！咀ⅰ竣俑咛铮貉刂狡麻_辟的田畦（qQ,又叫梯田。②平田：指山下平地上的田塊。③棋局：象棋棋盤。④點破：打破。⑤秧針：水稻初生的秧苗。（1）選一選，填序號。這首詩的一,二兩句把高田比作,把平田比作。A.棋局B.樓梯（2）寫出詩中表達下面意思的詩句。白鷺忽然飛到水稻田上來,打破了這一片初生秧苗的綠色。按要求補充詩詞及名言警句俗語。（1）相對于春、秋、冬來說,古人關于夏天的詩詞還不多。其實,古詩詞中的夏天還是挺好的。比如《曉出凈慈寺送林子方》（楊萬里）的“畢竟西湖六月中,風光不與四時同。,；比如《西江月?夜行黃沙道中》（辛棄疾）的“明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬。。”（2）有些古詩,看起來描寫的是物,實際上是在贊頌一種精神。比如:咬定青山不放松,立根原在破巖中。?！吨袷粪嵺疲┯直热纭妒乙鳌罚ㄓ谥t）的“千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑。。”（3）六年的小學語文學習中,我們積累的一些名言警句,可以勵志一生。比如普朗克（德）的“,讓我們通向新知識。”還有,《離騷》中的“路更受其修遠兮,”又比如:“莫看,要看?！泵愿嬖V我們看事物不能光看事物的表面現象而被迷惑,要透過表面現象來看事物本質。當自己遭受挫折時,可以用阿斯圖里（危地馬拉）的“才能熬過黑暗,迎來光明.”來激勵自己。我們還積累了一些歇后語,從中感受到了祖國語文的生動有趣。我們也會在生活中偶爾使用它們,比如,我們在參賽前,其他同學會給我們送上一句“在賽場上,你們可以是“八仙過?！?。“看你們的啦!”于是，我們緊張的心情一掃而光,鼓足勁兒走向賽場。又比如,對著剛剛還是晴空萬里卻突然下起傾盆大雨的天空我們會幽默地說上一句:“這天氣,真是——說變就變。”說完后,哈哈,笑一番。25.背一背,填一填。（1）不知細葉誰裁出,。（2）窗含西嶺門泊東吳。（3）無閑田，猶餓死。26.根據古詩《題西林壁》，回答問題（1）默寫《題西林壁》題西林壁2）此詩的作者是代。3）題目中“題”的意思是。4）古詩前兩句的意思是5）此詩最能表達作者感情的詩句是作者說明了

27.課外閱讀。

游山西村

宋陸游

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。（1）頭兩句詩中的“莫笑”“足”字表現了詩人怎樣的心情？（）（多選）（2）“豐年留客足雞豚”的正常語序應為（）（3）詩中廣為傳誦的名句是（）（4）選擇詩句填空。A.莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。B.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。C.簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。D.從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。本詩中寫出豐收的年景和農民熱情好客的一句是（）描繪鄉村社日前夕熱鬧情景的句子是（）寫作者主觀心境的句子是（）（5）本詩的線索是_，全詩句句緊扣“_”字來寫，因而主線突出又層次分明。（）讀下面的兒童詩《山村孩子的畫》，完成以下練習題。山村孩子的畫云是畫面的主角讓陽光渲染它的模樣暖一抹，冷一抹在小溪的天空漂浮樹是畫面的主角讓風涂抹它的年輪濃一筆，淡一筆葉的眼睛在懸崖畔張望泥土是畫面的主角讓幻想展示它的富有深一腳，淺一腳山路上印滿秋天的芬