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文檔簡介

熱是怎樣傳遞的熱是怎樣傳遞的熱是怎樣傳遞的教科版小學科學五年級下冊學習目標：學習熱傳遞的過程和方向。凡士林：

這種材料很特別，在常溫下有一定的粘性，可以粘住一些細小的物體。但是遇到熱它就會熔化，不能再粘住細小物體了。實驗一要求：

1、固定好銅絲，保持銅絲水平，按同樣間距涂抹同樣多的凡士林粘住四根火柴棒，并給它們排好序號。2、在銅絲上方選擇遠近不同的兩個粘住火柴的點，各垂直放置一支溫度計。3、選擇一個加熱位置加熱銅絲。4、觀察火柴掉落過程的同時分別比較兩只溫度計溫度的變化情況,

填好記錄表。１、注意酒精燈的正確用法和用火安全。2、實驗過程中，屏住呼吸，以免火焰搖動影響實驗。3、不能用手直接接觸實驗中或實驗后的銅絲，避免燙傷。4、合理分工合作。實驗一：熱在銅絲中的傳遞

加熱點（用·表示）Ａ我們觀察到的現象（可以畫圖表示）說明了

熱傳遞的過程中，（）上升。Ｂ收集到的數據近處點：開始

℃結束

℃

遠處點：開始

℃

結束

℃

我們的結論熱從

向

傳遞。實驗二要求：

1、固定好涂有凡士林的鐵片，保持鐵片水平。2、在鐵片上選擇離火焰距離不同的兩個點，各垂直放置一支溫度計。3、在鐵片上選擇一個加熱位置加熱鐵片。4、觀察鐵片上凡士林的變化過程的同時比較兩只溫度計溫度的變化

情況，填好記錄表。１、注意酒精燈的正確用法和用火安全。2、實驗過程中，屏住呼吸，以免火焰搖動影響實驗。3、不能用手直接接觸實驗中或實驗后的鐵片，避免燙傷。4、合理分工合作。實驗二：熱在鐵片中的傳遞

加熱點（用·表示）Ａ我們觀察到的現象（可以畫圖表示）說明了

熱傳遞的過程中，（）上升。Ｂ我們收集到的數據近處點：開始

℃結束

℃

遠處點：開始

℃

結束

℃

我們的結論熱從

向

傳遞。實驗一要求：

1、固定好銅絲，保持銅絲水平，按同樣間距涂抹同樣多的凡士林粘住四根火柴棒，并給它們排好序號。2、在銅絲上方選擇遠近不同的兩個粘住火柴的點，各垂直放置一支溫度計。3、選擇一個加熱位置加熱銅絲。4、觀察火柴掉落過程的同時分別比較兩只溫度計溫度的變化情況,填好記錄表。１、注意酒精燈的正確用法和用火安全。2、實驗過程中，屏住呼吸，以免火焰搖動影響實驗。3、不能用手直接接觸實驗中或實驗后的銅絲、鐵片，避免燙傷。4、合理分工合作。

1、固定好涂有凡士林的鐵片，保持鐵片水平。2、在鐵片上選擇離火焰距離不同的兩個點，各垂直放置一支溫度計。3、在鐵片上選擇一個加熱位置加熱鐵片。4、觀察鐵片上凡士林的變化過程的同時比較兩只溫度計溫度的變化

情況，填好記錄表。實驗二要求：

？

我發現了……熱

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