—下冊品德與生活教學工作計劃模板錦集6篇下冊品德與生活教學工作方案模板錦集6篇時間過得太快，讓人猝不及防，成果已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時分靜下心來好好寫寫方案了。你所接觸過的方案都是什么樣子的呢？下面是為大家整理的下冊品德與生活教學工作方案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛。下冊品德與生活教學工作方案篇1一、本學期應到達的教學目標1、初步明白家庭的根本構成以及家庭成員間的關系。2、能用自己特有的方式表達對家人的感謝。3、親近自然，喜愛在大自然中活動，感受春天的美。4、通過各種活動了解生活中常見的自然現象。5、通過觀看感受酷熱的嚴冬，體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊。并學會看天氣。6、能發現學習生活中的歡樂，從而激發對學習生活的愛與樂趣。能夠主動主動地參與學習過程，在本單元的學習中通過查找校內內、生活中的好玩豐富的學習活動，體驗學習的歡樂。了解多渠道的學習方法，了解豐富的學習途徑。二、學情分析：大部分同學懂禮貌，講文明，對學校常規有了根本的了解，比擬能夠順應學校生活。一班級的孩子活潑好動，天真可愛，但由于如今獨生子女多，孩子大都是以自我為中心，缺乏生活常識和生活的根本技能，因此在引導兒童了解家庭，感受親情，學習溝通，學會幫忙別人是尤為重要的。從總體上講，較上學期，同學的常規意識、行為習慣有了明顯的提高。同學的學習主動性較高，上課能認真聽講，認真完成作業，尤其對班級事務較關懷，班級榮譽感漸漸形成，對自己的學習表現出較高的學習欲望。希望在這個學期的學習生活中，同學能夠養成良好的習慣，班級中能夠形成樂學、善學、會學的良好學風，在各個方面都能有所提高。三、教材分析第一單元《我的家人與我的伙伴》，我的一家人、家人的愛、我為家人添歡樂、我和小伙伴四個主題。本單元以同學家庭生活內容、場景、氣氛、人物、故事等為基礎構建學習主題，關注與兒童現實生活的聯系。解決兒童在家庭生活中遇到的問題，養成良好的行為習慣，形成正確的家庭觀念、勞動觀念等最好的教育載體。第二單元《漂亮的春天》，春天來了、太陽照啊照、風兒吹啊吹、春種忙又忙四個主題，“春天來了”這一主題通過對春天來臨的感受，使同學在賞識春景的同時，了解天氣、季節改變對生活的影響?！按悍N忙又忙”，在同學參與種植的實踐活動中，形成初步的愛惜花草樹木的生態意識?！帮L兒吹啊吹”，主要引導同學從感受風，制造風的探究、體驗中，了解生活中常見的自然現象和科學常識，讓同學在貼近生活的親身體驗中完成多種力量的培育。第三單元《健康生活每一天》，我換牙了、我有一雙光明的眼睛、當心別傷著三個主題，“當心別傷著”，讓同學感悟在公共場所要遵守規章，留意安全，愛惜公共設備，以及熱愛大自然的美等。“我換牙了”讓同學正確看待換牙現象，愛惜牙齒，養成良好的刷牙習慣。“我有一雙光明的眼睛”讓同學深入認識到眼睛的重要性，懂得如何愛護眼睛。第四單元《酷熱的夏天》，夏天歡樂多、給你提個醒、歡樂的夏令營三個主題，讓同學具有初步的健康常識，了解天氣、季節改變對人們生活的影響。通過觀看天氣的改變，以及天氣改變給人們生活帶來的影響，了解天氣預報的有關學問和測量天氣的簡潔方法，最終，通過有方案地布置，過一個有意義的暑假生活等。四、教學重點難點：1、養成良好的行為習慣，形成正確的家庭觀念、勞動觀念等最好的教育載體。2、了解生活中常見的自然現象和科學常識，讓同學在貼近生活的親身體驗中完成多種力量的培育。3、讓同學學會有方案地布置自己的生活，能在成人的幫忙下掌握和調查自己的心情。4、了解生活中常見的自然現象和其他科學常識。五、教改措施及教學中應留意的問題1.依據同學年齡特點，在教育中以強化、感受、體驗為主要的教育方式。2.通過真實的生活背景，引發他們內心的道德情感與標準意識，并自覺地接受標準制約。3.在豐富的學習中感受生活，學會生活。4.以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式，強調寓教育于活動之中。5.要留意將活動的過程、方法、技能、與學問融合起來，而不是僅僅排列學問和技能。六、教學進度布置與區教學進度相同。下冊品德與生活教學工作方案篇2在科學技術飛速進展的今天，人們的物質生活有了很大的改善與提高，各行業的競爭也日趨劇烈。我們的教育事業要想穩中求進，就要改革、創新、鉆研、探究、積累，希望與挑戰并存，這就要求我們提高教育質量和完善老師自身素養。依據課程特點，制定本學期教學方案如下：一、學情分析二（3）班已經打過一個學期的交道，對同學情況有了大體的了解。同學活潑可愛，上進心、求知欲、對生活、學習愛好都充滿了激情，同學的主題作用能充足發揮，學習比擬投入，師生協作默契，這些對提高教學質量都是良好的基礎。在今后的學習生活中，還需要強化培育，共同形成和諧、主動、熱情的學習氣氛。但由于同學年齡小，可塑性強，學問面窄，這有待于在今后的教學中不斷培育同學良好的行為習慣，通過身邊的人和事，開展主動有益的各種活動，對同學進行全面的養成教育。二、教材分析：本冊教材分為五個單元，有如下特點：1．教材在呈現形式上，從兒童視角動身，通過大量的圖畫、照片、同學作品等鮮活的樣式，給孩子一個耳目一新的感覺。從兒童自身動身，運用兒童語言、對話、旁白、提示主題文字等形式，讓兒童置身其中，增加了教材的趣味性、可讀性與啟發性。2．教材在學問結構上，每個單元下設若干二級主題、三級主題，各活動主題既互相獨立又互相聯系，整體地為單元主題服務。每個單元內容結構呈樹狀分布。以同學的現實生活為根本線索設置主題。3．教材在內容特點上，突出了同學的“生活性、活動性、啟動性、開放性、”等特點。4．教材在完成教育目標上，各單元設計既有各自比擬明確的設計意圖和側重點，具有發散性，自我性，又根據兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然的結構排列，由低到高按部就班，由近有遠螺旋上升。能夠較好地完成情感看法、行為與習慣、學問與技能、過程與方法等綜合的課程目標。5．在教材內容和組織形式上，注意了與高班級《品德與社會》課程的連接，留意了與其他課程的互相協作。三、教學目標：培育具有良好的品德和行為習慣，樂于探究，熱愛生活的兒童。（一）情感看法方面1．愛親敬長、愛集體、愛家鄉、愛祖國。2．珍愛生命、熱愛自然、熱愛科學。3．自然、老實、求上進。（二）行為與習慣方面1．初步養成良好的生活、勞動習慣。2．養成根本的文明行為，遵守紀律。3．樂于參與有意義的活動。4．愛護環境，疼惜資源。（三）學問與技能方面1．把握一些自己生活需要的根本學問和勞動技能。2．初步了解一些生活中的自然、社會等有關的常識。3．了解有關祖國的初步學問。（四）過程與方法方面1．體驗提出問題，探究問題的過程。2．嘗試用不同的方法進行探究活動。四、教學措施：1．充足表達教學的生活性，遵循兒童生活規律，以兒童的現實生活為課程內容的主要源泉，以親密聯系兒童生活的主題活動和游戲為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中進展，在進展中生活，表達道德寓于兒童生活的方方面面。2．遵循教材開發性的特點，重視本課程面對兒童整個生活世界。重視地方、學校、老師與兒童的制造性。在教學中主動探究教材擴展到家庭、社區及其他生活空間的方法，使其教學寓于生活。3．引導兒童熱愛生活、學習做人，對兒童進行深化淺出的道德的、科學的、生活的啟蒙教育，為兒童形成主動的生活看法和實際生存力量打下良好的基礎。為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確價值觀打下基礎。4．主動激勵兒童直接參與主題活動，游戲和其它實踐活動，使兒童通過活動、動手動腦，培育同學的道德品質。5．珍視兒童的生活價值，尊重兒童的權利與同學和平相處，以誠相待，使同學享受快樂，自信、有尊嚴的學校生活。6．教學活動形式：搜集調查、商量溝通、合作探究，情景模擬，實踐活動，游戲與賞識，講授與故事等形式。下冊品德與生活教學工作方案篇3教材分析：在《品德與生活》中綻開的品德教育以兒童的生活世界為堅實依托，利用蘊藏于兒童自己生活中的社會性、道德性大事和問題為素材，以兒童在生活中所遇到的社會性、道德性問題為品德教育活動的依據，通過與兒童有限的認識和行動力量相匹配的、他們想做又能做的、豐富而有意義的活動，把愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育浸透其中，用正確的價值觀引導兒童的生活?！镀返屡c生活》中綻開的活動化、生活化的品德教育合適小學低班級兒童的認知特征、思維水平，它努力讓兒童道德的學習不再在事不關己的符號學習中進行，而使品德教育變得真實詳細、可感可觸、可理解可實踐，真正起到引導兒童生活的作用。當然，兒童在《品德與生活》課程中的閱歷和所獲得的經驗是不能代表其生活的全部的。但盡管如此，這門課程將通過親密貼近兒童生活的各種活動，幫忙兒童對自己的生活經驗進行整理、反思和拓展，并在此基礎上逐步積累、進展對自己、對他人、對社會的認識，逐步養成良好的生活習慣和行為習慣，在學習生活的過程中，逐步成長為熱愛生活的兒童。教學目標：第一單元我和春天在一起１、感受春天大自然的漂亮與活力，產生熱愛自然、熱愛生活的美妙情感。２、逐步形成關注大自然、親近大自然、探究大自然的習慣。３、從多方面了解春天的特征及其與人們生活的關系，初步把握春季防病的根本常識，提高自我保健意識和力量。４、嘗試用不同的方式感受春天，學習種植、觀看、記錄的根本方法。第二單元我在健康成長１、在形成良好生活習慣的基礎上，愛惜自己的身體，尊老敬老，健康地生活。２、初步養成良好的飲食習慣，正確的坐、立、走姿態以及正確用眼、護牙的習慣。３、明白眼睛在人們生活中的重要性，珍惜、愛惜自己的眼睛。了解有關牙齒的根本學問，明白正確的`護牙方法，學會愛護自己的牙齒。明白各種食物都能促進身體的健康成長，學會養分、衛生、文明地進餐，學習根本的用餐禮儀。明白正確的坐、立、走姿態，學會區分并用正確的姿態指導自己的行為。４、通過各種活動，了解生活中常見的現象和淺顯的科學常識。第三單元歡樂兒童節１、體會并共享節日的歡樂，并從各種節日慶?；顒又懈惺艿郊胰撕蜕鐣和年P愛。２、了解紅領巾的意義和少先隊員的責任，能以實際行動做一名合格的少先隊員。主動主動參與班集體的活動，發揮主動性和制造性。３、了解其他國家兒童的生活，明白不同國家的兒童節有不同的慶祝方式，形成初步的國際意識。４、通過籌劃、組織、參與節日期間的各種活動，提高自身的組織力量和活動力量。嘗試通過多種途徑和方法搜集資料。第四單元小小班集體１、樂于和同學、老師交往，體驗到作為集體生活中的一員的歡樂，養成責任感和主人翁意識。關注自己的班集體，感受同學之間的團結友愛，形成對集體生活的正確看法，懂得和諧的集體生活的重要性。２、在學校生活中養成良好的行為習慣。能比擬全面地看待他人的長處，并樂于向他人學習。３、明白班級是同學學校生活的家園，每一個人都生活在集體中，對班級的建設有一份責任。通過參與各項活動，初步了解人際交往的根本學問與技能。４、通過活動，嘗試解決班級集體生活中的實際問題，積累經驗。教學重點：第一單元：１、引導同學感受賞識春天，發現春天的活力與活力。２、了解春天的季節特征和自然常識，進而引導同學快樂主動、健康安全地生活。第二單元１、培育同學良好、正確的行為習慣。２、指導同學體驗，感受眼睛的重要性，了解一些護眼小常識并催促自己愛護好眼睛。３、了解正確的護牙方法，明白挑食會影響身體健康。第三單元：１、初步培育同學的主體意識和團隊精神。２、引導兒童關注外國兒童的生活，初步培育兒童的國際意識。第四單元：１、引導同學解決值日中遇到的各種難題２、引導同學在商量、調查、游戲中體驗和感受，認識到班級的重要性。教學難點：第一單元：１、從多方面了解春天的特征及其與人們生活的關系。２、嘗試用不同的方式感受春天，學習種植、觀看、記錄的根本方法。第二單元：１、在形成良好生活習慣的基礎上，愛惜自己的身體，尊老敬老，健康地生活。２、通過各種活動，了解生活中常見的現象和淺顯的科學常識。第三單元：１、體會并共享節日的歡樂，并從各種慶?；顒又懈惺艿缴鐣和年P愛。２、嘗試通過多種途徑和方法搜集資料。３、了解其他國家兒童的生活，明白不同國家的兒童節有不同的慶祝方式。形成初步的國際意識。第四單元：１、關注自己的班集體，感受同學之間的團結友愛，形成對集體生活的正確看法，懂得和諧的集體生活的重要性。２、通過活動，嘗試解決班級集體生活中的實際問題，積累經驗。學情分析：一班級絕大多數同學活潑好動，好表現自己，愛聽老師表揚。一學期的行為標準訓練，同學已養成一些良好的習慣。課間根本能做到文明休息了，能留意衛生，不亂扔紙屑，按時完成作業，上課時不守紀律、做小動作的人少了，明白要為集體爭光，集體榮譽感非常強。由于是獨生子女，很多小好友在家里是小皇帝，待人接物都以自我為中心，他們有的雖然獨立意識強，獨特也很強，但自理力量很差；有的社會交往雖主動主動，但卻不擅長共處，缺少團結協作精神。今后，行為標準訓練還需強化，反復抓，使同學養成良好的學習習慣和行為習慣。教學措施：1、以親密聯系兒童生活的主題活動或游戲為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中進展，在進展中生活。2、課堂從教室擴展到家庭、社區及其兒童的其他生活空間；時間可以在與學校其他活動或學科的協作和聯結中彈性地延展；評價關注兒童豐富多采的體驗和獨特化的創意與表現。3、讓兒童更多地通過實際參與活動，動手動腦，而非僅僅依靠聽講來學習。下冊品德與生活教學工作方案篇4（一）教材分析一、教學內容本冊教材包括五個單元：1、今天吃什么；2、我的手兒巧；、我有很多好好友；4、歡樂的小問好二、教學目標1、初步明白家庭的根本構成以及家庭成員間的關系。2、能用自己特有的方式表達對家人的感謝。3、親近自然，喜愛在大自然中活動，感受春天的美。4、通過各種活動了解生活中常見的自然現象。5、通過觀看感受酷熱的嚴冬，體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊。并學會看天氣。三、教學重點：1、學文明理，培育同學正確做人的意識及力量。2、培育同學]關懷、愛惜同學的品質。四、教學難點：形成正確的行為習慣。（二）本班同學情況分析一、一班級的小同學，整體看他們活潑好動，大多數尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，熱愛關懷班級集體，學習勤奮。但大多數同學都是獨生子女，或多或少地有一些不良習氣，部分同學對他人的尊敬，對集體榮譽的珍惜趨于外表化，為了做給別人看而做，行動上缺乏自主性，在處理人際關系中意識狹隘。在新學期中應留意理論聯系實際，讓同學思想不斷提高，自覺行動，形成好的習慣。（三）教學中的主要措施：1、認真備課，留意教學方法，強化課堂教學，切實上好每一節課。2、根據激情———明理———導行———反應的思路教學。3、恰當補充教材，豐富教學內容，強化觀點形成。4、實行跟蹤調查，聯系家長等措施，促進同學良好意識、習慣的形成。（四）課時布置今天吃什么………9課時我的手兒巧………9課時我有很多好好友…………………9課時歡樂的小問號…………………10課時我愛漂亮的生命…………………9課時下冊品德與生活教學工作方案篇5教材簡析教材主要以兒童生活的空間線索布置活動主題，形成敏捷、有序進展的主題序列。在教育活動目標與內容的分布上考慮綜合，內在聯系、均衡、貫穿與螺旋上升和班級的側重點。二班級的特點是：學會關懷、學會負責、學會探究，熱愛科學，形成良好的習慣和行為。教學策略：生活體驗式教學策略：課前體驗，初步感悟課中體驗，深化感悟課后踐行，內化感悟。問題探究式教學策略：課前初探2．課中深究（1）匯報展現，合作探究（2）感悟深化，提升認識（3）生成問題，拓展延長3．課后實踐課標對本學科本冊的要求：⑴、通過教學活動，讓同學在生活和學習中遇到問題時，情愿自己解決，并相信自己有力量解決；養成珍惜時間的好習慣，情愿有方案地布置自己的生活。⑵、從兒童的生活動身，從不同角度引導孩子關懷和愛惜伙伴，尊敬和關懷老人，憐憫和幫忙殘疾人，體驗助人之樂。⑶、通過教學內容的由淺入深，層層深化，將同學引入到發現與研討的歡樂之中。通過發現、研討、展現等環節來培育同學的動手力量、科學看法、合作意識。⑷、首先通過對祖國的了解來體驗祖國“媽媽”的可親、可敬、可愛，然后通過國旗、國歌、國徽的禮儀教育等引導同學把愛國情感落實到行動中，貫徹在日常生活中，再更進一步引導同學了解人民英雄，崇敬人民英雄，從而深化同學對祖國的熱愛之情。通過教學活動，讓同學初步感受到祖國媽媽的可愛、宏大，人民英雄的可歌可泣，自己與祖國的血脈相連，從而激發同學的愛國情感。⑸、通過教學活動，從兒童的生活實際動身，引導兒童從不同的角度去體會收獲的愉快，激發兒童努力完成自己的生活目標。教學總目標：培育具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。教學重難點：通過教學活動，讓同學在生活和學習中遇到問題時，情愿自己解決，并相信自己有力量解決；養成珍惜時間的好習慣，情愿有方案地布置自己的生活。從兒童的生活動身，從不同角度引導孩子關懷和愛惜伙伴，尊敬和關懷老人，憐憫和幫忙殘疾人，體驗助人之樂。引導同學學科學、愛科學：通過教學活動，讓同學初步感受到祖國媽媽的可愛、宏大，人民英雄的可歌可泣，自己與祖國的血脈相連，從而激發同學的愛國情感。通過教學活動，從兒童的生活實際動身，引導兒童從不同的角度去體會收獲的愉快，激發兒童努力完成自己的生活目標。教學措施1、充足尊重同學的人格，創設寬松、和諧、活潑的課堂氣氛。2、尊重同學的差異，關注“邊緣兒童”，對同學進行開放性的、進展性的、激勵性的評價，幫忙他們感受成長的愉快。3、與同學公平對話，傾聽他們的需要。4、尊重同學的體驗和推斷。改進教學思路：1、在教學活動的每一個環節留意從兒童的生活實際動身，在實際生活中捕獲有教育意義的內容，依據課程標準的各項規定制定教學方案和教案，全面地，整體地完成課程目標，幫忙兒童綻開活動。2、兒童的品德和行為習慣的形成、學問和力量的進展、經驗的積累是一個連續的過程。通過同學適合接受的活潑活潑的游戲活動形式，通過同學直接參與活動的方式，完成自我的，主動的教育過程，將道德認識轉化為同學自覺的道德行為教學活動中留意活動之間的連續性，幫忙兒童獲得彼此聯系的、不斷深化的經驗和體驗。3、教學活動要源于兒童的生活又高于生活，用正確的價值觀引導兒童的生活。從兒童的生活中敏感地捕獲有教育價值的課題，開展兒童喜愛的活動，使他們在主動主動的參與中生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到進展，價值推斷得到初步的培育。4、制造性地運用教材，聯系當地和兒童的實際，按時的把社會中新的信息、科學技術，新的成果、兒童生活中新的問題和現象等汲取到課程內容中去，不斷提高品德教育的針對性、實效性和活潑性，提高整個教育的質量。教學進度布置周次教學內容周次教學內容1讓我想想11我們的科學小組2相信自己12可愛的祖國3學習生活有方案13國旗國旗真漂亮4我們手拉手14敬禮，人民英雄5爺爺奶奶，你們好15我在長大6幫忙殘疾病人16我在長大7幫忙殘疾病人17努力才會有收獲8我發現18豐收會9我也做研討19復習10我也做研討下冊品德與生活教學工作方案篇6一、本學期教學內容與目標依據教學大綱對低班級的最根本要求和初入學兒童的年齡特點，著重對同學進行最基礎的社會公德教育和行為習慣的養成教育。深化淺出地寓道德概念和行為習慣要求與于活潑活潑的詳細形象之中。本學期的教學內容有：第一單元（第1~4課）學做文明人；第二單元（第5~8課）春姐姐的腳步；第三單元（第9~12課）我的愛好愛好；第四單元（第13~16課）我長大了。二、各單元的教學目標和重點、難點第一單元教學目標1、愛惜家庭和公共環境衛生2、能在成人的幫忙下掌握下和掌握調整自己的心情。3、情愿有方案、有目標地布置自己的生活。4、學習與生活中遇到問題時情愿想方法解決。5、能用自己的方式愛父母長輩，主動主動做家務，樂于幫忙他人。6、懂禮貌，守秩序，行為文明。7、初步認識規律的作用，遵守學校紀律。8、對自然現象或生活中的問題有探究的愛好。重點