Word———普通班主任工作計劃2022班主任與任課老師區分在于任課老師只負責本學科教學，而班主任除此之外全權負責管理一個班級!培育同學正確的勞動觀點、勞動態度、勞動習慣和為人民服務的精神。下面是我整理的關于一般班主任工作方案有用，歡迎閱讀!

一般班主任工作方案有用1

一、指導思想

貫徹德育處以德育為首的觀念，堅持育人為本的思想，加強德育量化分數的管理方法，抓好同學行為習慣的養成教育，以此促進同學學習成果的提高，爭取實現學習和做人的全面提高。

二、詳細措施

一、建立以表揚和批判為主要手段、以德育量化分數為外在表現的德育體系，培育同學的全面素養。

二、本期的德育量化將根據學校德育處的要求，從讀書、集會、乘車、就寢、吃飯、住家等六個方面，嚴格要求同學。

三、針對班級實際，全力打造“快速、向上、仔細、負責、有序”的班風。

快速：行動快速，不遲到。到班準時，熬煉快速。養成不拖拉、快速做一切事情的好習慣。

向上：提倡樂觀向上的人生態度，宣揚不依靠父母、自己制造自己的將來的思想。提倡喜愛學習、關注人生與社會的精神。

仔細：仔細做好每一件事，從作業、值日、體育熬煉、上課筆記等方面，培育做事仔細的習慣。

負責：對家人負責、對自己負責、對自己該做的事情負責。

有序：有紀律觀念，有方案觀念，有常常的反思觀念。

培育班風的留意手段是表揚和批判，是量化分數。

四、嚴格執行以法治班的思想，法，就是德育分數量化，每天一統計，每周一小結，每月一匯總。表揚優秀的，批判與懲處惡劣的。每月評出前10名，頒發獎狀。凡每月扣分在20分以上的，按學校要求，賜予相應的紀律處分。

五、抓好體育熬煉。

六、協調好各課老師的關系。

七、引導同學正確看待考試，養成良好的心理。

三、加強學風建設，建立學習目標，端正學習態度

一、改善課堂面貌，杜絕亂課、倦課，留意自習課、統練課紀律，課間不得大聲喧嘩打鬧;兩分鐘鈴后要預備好該節課上需要的學習材料;副班長負責督促各科老師填寫好每天的課堂日志，由班主任簽字上交。

二、仔細完成作業，不得抄襲和無故不完成作業，對于三次無故不完成作業的同學，老師要定期向家長匯報

三、留意出勤：不得無故遲到、早退、曠課，課間不得出校，有事外出要請假并有家長假條

四、學習有條理：每天睡前整理好轉天要交的作業及要帶的學習資料;課上仔細記好筆記，保留好筆記本;預備記作業本，預備文件夾，隨時收好各科作業及試卷，定期裝訂

初三本學期面臨中考，我要在做好各項班級工作的同時進一步關注個別生的思想動態，做好同學思想的疏導工作。

一般班主任工作方案有用2

隨著高校學習的一步步結束，我也即將面臨畢業。每每想到這個時候，心中除了一些不舍之外，就是布滿了對位置的期盼。但如今，盡管還沒有畢業，但是我也即將去面對我的第一批同學，盡管只是短暫的實習，但是我也會好好的面對，將自己的教育工作全面的做好!

如今，經過了第一次的見面，我也對這個班級有了肯定的了解，如今我對自己的教育工作方案完善如下：

一、目前自己和班級的狀況

經受了幾周的集中復習和預備之后，我已經充分的把握了x班級的教材并體檢做好了一些備課的預備。盡管在課堂預備上還算比較完善，但是作為實習班主任，如何去管理好這個班級才是最為重要的。為此，我還需要加強對同學的了解，至少對于名字和性格是需要知曉的。

而班級這邊，在充分預備后的第一次見面后所帶來的印象好像不錯，可以看得出同學們都特別期盼實習課到來。如今班上的有同學x人，其中女生x人。就我了解來說，在學習成果和自律性上來說，這個班級都是比較精彩的，為此，在接下來的工作中我主要的任務就是融入這個班級，并試著管理好這個班級。

二、備課的方案

在備課上，盡管我有提前預備一些，但在真正的來到教室之后，我才感到自己的預備還特別的不足。

為了能在課堂上教好課，我首先要對班級中同學們的狀況進行了解，這點我需要任課老師的關心，并且對于同學的性格，以及班上頑皮同學的狀況都要有肯定了解。不說要憑借我的力量完全改正他們，我也應當要在自己實習期間盡量的讓他們融入我的課堂。

此外，對于課堂的節奏也是我需要參考得問題，在之后的聽課上我要留意同學的學習節奏，以及老師的教育節奏，從其中找出技巧。盡量的改善自己的課堂。

最為重要的管理方面，我除了樂觀的融入到班級意外，也必需適時的借助原班主任的威壓，適當的嚴格和如伴侶般的溝通還需要我好好的把握，不要過度利用班主任的管理權力反而弄巧成拙。

三、個人的心態

作為實習生，其實我自己的心中也特別的焦躁。真正的到了這一步我才明白班主任畢竟要預備多少的事情。但這是我的第一批同學，我必需做好，無論是為了我，還是為了同學，這次的實習不容得失敗!我信任，只要擺正心態，我就肯定能勝利!

一般班主任工作方案有用3

實習時間只有八周，但是僅有的八周班主任工作也要盡可能做到最好。所以為了很好地完成實習期間的班主任工作，同時在協作原班主任工作的基礎上，使我們一班更好地進展，我特意寫了這份工作方案。

一、班級狀況分析

本班初二(4)班共有58位同學，其中男生28人，女生30人，住宿生25人(男生12人，女生13人)，半走讀生有11人。總體來看，本班同學都很活躍，上課氣氛不錯，班風是樂觀向上的。但是，同學們的學習效率不高，因此引導他們找到合適的學習方法至關重要。部分班領導能夠特別負責地完成自己的工作，對于幫助班主任工作起著特別關鍵的作用。

但是，他們的工作效率有點兒低，也許是由于工作方法有待改進。甚至有些班領導不能自制，連自己的行為都無法約束。還有部分同學不聽從班領導的領導，部分同學不情愿搞清潔，不喜愛勞動。因此，幫同學們養成正確的勞動觀念和集體觀念很重要。也盼望在我們共同的努力下，能夠將我們班打造成一個團結、樂觀、求學的班集體。

二、工作原則

1、協調好與原班主任的工作關系。

我們的實習時間只要八周，所以，在工作時肯定要遵循原班主任的工作原則，與班主任協調好工作關系，將班級管理的更好、使同學養成良好的學習習慣，班級形成良好的學習氛圍。否則，在我們離開時將對班級形成較大的影響，給班主任的工作帶來肯定的麻煩。

2、對同學要寬容。

本班的大部分同學來自市區，他們的思想比較活躍，逆反心理很強;思想不夠成熟，又趨于早熟，而行動往往比自己的思想落后，自制力量很差。因此，在課堂上，自修時間或者清潔衛生時都很簡單懶散;在其他事情上又很簡單由于閱歷不足犯錯。假如對他們只是一味地很兇，很嚴格，由于逆反心理很強他們反而會頂撞老師，會跟老師對戰，教育的效果可能會適得其反。因此，我在工作時，只要同學對我有了最基本的敬重，我都會以一顆很大的寬容心去包涵他們，選擇適當的方法教育他們。

3、對班領導要信任，但也要賜予適當的指導。

班領導是班主任的重要助手，幫忙處理著班級的大小事務。同學們都是高一同學了，一年或者兩年后，他們就是成年人了，因此對于他們的工作力量要賜予充分的確定，對于他們要有充分的信任，許多事情都可以交給他們自己去處理，要大膽的放手。

但是，班領導究竟還不成熟，閱歷不足，所以在許多事情上，工作方法可能存在肯定的問題。不懂得自己身有責任時肯定要以身作則的道理，所以，在放手的同時賜予適當的指導是很要必要的，有利于他們更快、更好地成長。

一般班主任工作方案有用4

此刻的我離我的幻想又進了一步，由于我開頭做一個實習老師了。從我小時候就幻想做一名老師到考上師范高校，我的幻想在不斷的實現中，到此刻成為一名實習老師，在學校做一個實習班主任的時候，我就明白，我這一輩子將注定和老師這一職業有緣。

快畢業了，當然要出去實習一下，還好實習不用我們同學操勞，學校會幫我們支配。我的學校在省里還是相當出名氣的，支配同學實習也就簡單些，但是支配好以后的工作就是由我們自我來完成了。

教育戰線是一個人生的大舞臺，在上面你能夠盡情地揮灑汗水，張揚青春，師生的圈子里有太多的東西還需要學習，教育是一個永恒的話題。但是話說回來，任何工作都不行能一帆風順，教育也是一樣。就拿這次實習來說，班上不乏一些淘氣搗蛋的同學，他們沒有將學習當一回事，以至于很多老師都對其愛理不理，但是班主任務必“挽救”他們。能夠想象他們不但不“買帳”還經常和我對著干，這鬧得我非常尷尬。另外，碰上極少數的不關懷孩子學業的家長，也是一件麻煩的事。但是無論如何，選取教育崗位，我無怨無悔，我的心愿就是盡自我的力氣，讓同學能在自我的指引下學會做人，學會學習，好讓自我兩鬢蒼蒼回首人生的時候，能有“桃李滿園”的欣慰。當然，這也是普天之下為人師者的共同愿望。

為了利于順當開展實習工作，我指定了一份實習工作方案，工作共分8周綻開，力爭在各方面做到。

一、班級現狀

我實習的中學是一所歷史悠久的縣城一中，也是省級重點中學。我班共有60名同學，男生35，女生25名，五分之四來自城關。由于高二剛剛分文理科，所以班上同學都不大熟識，班上氣氛不夠活躍，工作不簡單開展。但是依據同學的檔案及高一個方面的記錄來看，我們班的同學實力還是蠻強的。比如：我們班同學有6人在高一期末考中進入班級前50名(班級15個班級)，還有我們班同學在高一運動會上有3人破校紀錄，另外我們班在文娛方面也是人才濟濟。所以我很自信自我能夠帶好這個班，能夠得到同學和學校的確定。當然同學都是由高一各班匯合過來組成的新班級，在紀律、學風、班風等方面都還未成型。因而作為班主任的我肩膀上的擔子是沉重的。

二、主要任務

堅持把同學工作放在第一位，一切從學校、同學的實際動身。仔細貫徹“一切為了同學，為了一切同學，為了同學一切”的宗旨，真正做到“教書育人”，對同學負責，對社會負責。當然，“學無止境”，社會是進展的，教學模式也是變化的，這樣才能適應時代的潮流，才能真正做到“與時俱進辦教育”。因而做為老師也務必在教育同學的過程中不斷地提高、充實自我的專業學問，以便更好地服務人民，服務社會。

一般班主任工作方案有用5

1、關心同學們為抱負插上翅膀。

指導他們為自己樹立一個切合自己的抱負就顯得特別重要。因此，我準備開一個主題為“為自己的抱負插上翅膀”的主題班會，關心他們查找自己的抱負，并找出為自己的抱負插上翅膀的方法。

2、提高本班的學習氛圍。

這是一個一般班，同學們的入學成果比試驗班要低許多，因此學習氛圍明顯很淡薄。對于仔細學習的同學，他們特別需要一個很好的學習環境，同時需要很強的自制力。而對于沒有動力學習的同學，由于沒有好的學習氛圍的熏陶，他們更是不能將自己投入學習中。而對于上課總是說話的同學，正是他們將學習氛圍一再淡化。如此看來，營造深厚的學習氛圍就顯得重要且艱難了。我將從以下幾方面做起：

(1)開主題班會“為自己的抱負插上翅膀”，幫部分同學查找學習的動力。

(2)查找適當方法，克服同學們身上的學習惰性心理，讓他們知道勤奮的重要性。

(3)同學的學習效率普遍偏低，這是學習方法不當的緣由。因此，引導他們去查找適合自己的科學的學習方法。

(4)常常到班里看看，監督同學們學習，尤其是去發覺愛搗亂的同學，賜予必要的教育，盼望能夠關心他們多學習一些課本學問。

(5)給各科課代表開會，爭論解決的方法，將責任下放到各科課代表。

3、培育一批能干的班領導，關心他們樹立威信。

有些班領導非產仔細負責，但是工作方法欠妥;有些班領導身在其位，不謀其職;大部分班領導沒有榜樣意識。所以，我將在適當的時間給他們開會，爭論一個班領導究竟應當是什么樣子的。并且在發覺他們的工作有問題時賜予適當的指導。當他們的工作的確做得很好時，在同學們的心中自然有了威信，大家也會比較簡單聽從他們的領導。

4、增加班級分散力。

一個班就是一個大家庭，當這個班的進展很好時，每個人的進展自然會很好的。他們在成長過程中是相互影響、相互促進的。因此，每個人都要有較強的集體觀念，喜愛這個家，盡可能的為家的進步獻出自己的綿薄之力。在衛生大掃除時有