小說分析:

林沖含冤受屈刺配滄州，邂逅故舊李小二，在情節安排上這部分起什么作用？①交代主要人物。②說明林、李的親密關系，為下文李小二感恩圖報埋伏筆。③表現林沖的善良仗義教學目標：1.分析林沖的人物形象是什么讓林沖的性格從“忍”到“狠”轉化的？關于林沖，你了解多少？林教頭風雪山神廟施耐庵林沖人物簡介

林沖是小說《水滸傳》中的主要人物之一，外號豹子頭，東京（現河南開封）人。生性耿直，愛交好漢。武藝高強，慣使丈八蛇矛。林沖是《水滸傳》中的重要人物，他從一個安分守己的八十萬禁軍教頭變成了“強盜”，從溫暖的小康之家走上梁山聚義廳，走過了一條艱苦險惡的人生道路。

林沖武藝高強，打了許多勝仗。受招安后，隨宋江、盧俊義征討遼國、田虎、王慶。打方臘后，在杭州染了風癱，不能痊愈，被迫留在六和寺養病，由武松照顧，半年后病故。追封忠武郎。如何分析人物形象？相其面聞其言揣其心觀其行序幕滄州遇舊知……在東京時，多得林沖看顧……又得林沖主張說話，救了他免送官司，又與他賠了些錢財，方得脫免……

李小二便拜道：“自從得恩人救濟，赍發小人……。”性格特點：善良、有同情心、仗義……林沖指著臉上道：“我因惡了高太尉，生事陷害，受了一場官司，刺配到這里。”性格特點：忍受屈辱林沖道：“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻兩個。”性格特點：為人著想、善良序幕：善良、仗義忍受屈辱、為人著想滄州遇故知表現手法：語言描寫性格特點：陸虞候密謀害林沖開端買刀尋仇人……林沖聽了，大驚道：“這三十歲的正是陸虞候。那潑賤敢來這里害我！休要撞著我，只教他骨肉為泥！”……林沖大怒，……先去買了把解腕尖刀……

思考：他聽到陸的陰謀時，第一反應是什么？大驚，大怒，買刀大驚：沒想到，自己一忍再忍，委曲求全，只是要服完刑期后與家人團聚，而高俅等人仍要“置之死地而后快”。大怒：一忍再忍后換來如此結果，只有全力抗爭，可能還有一絲活路。性格特點：剛強正直，強烈的反抗意識……街上尋了三五日，不見消耗，林沖也自心下慢了。分析：為什么過了三五日，林沖這么容易熄滅怒火？性格特點：得過且過，委曲求全反抗不堅定表現手法：性格特點：買刀尋仇人語言描寫動作描寫剛直反抗精神得過且過委曲求全發展林沖接管草料場……林沖應道：“小人便去。”當時離了營中，徑到李小二家，對他夫妻兩個說到：“今日管營撥我去大軍草料場管事，卻如何?……林沖道：“卻不害我，倒與我好差使，正不知何意？……”提示：當林沖知道看守草料場本是這伙人的詭計，這時林沖是什么態度？表現他的什么性格？懷疑但還是去了態度：性格：茍且偷生，隨遇而安發展一：表現手法：性格特點：接管草料場語言描寫隨遇而安茍活偷生發展二夜宿山神廟

“這屋如何過得一冬？待雪晴了，去城中喚個泥水匠來修理。”

……看見一所古廟，林沖頂禮道：“神明庇佑！改日來燒紙錢。”性格特點：安分守己，隨遇而安性格特點：謹小慎微，唯恐出事……便去包裹里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來，把草廳門拽上；出到大門首，把兩扇門草場反拽上鎖了；帶了鑰匙，信步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風而行。發展二：表現手法：夜宿山神廟動作描寫心理描寫性格特點：細心謹慎隨遇而安思考問題：通過前三件事，可以看出林沖什么樣的性格？忍中國人最能忍耐，吃苦耐勞是中國人的最大優點。羅素曾說：中國人的性格中最讓歐洲人驚訝的莫過于他們的忍耐了。在中國的很多諺語就體現了忍的主題：小不忍則亂大謀；忍字頭上一把刀。高潮*結局火燒草料場

風雪山神廟高潮：火燒草料場（明暗線索的交會）

林沖舉手，肐察的一槍，先搠倒差撥。陸虞候叫聲：“饒命！”嚇的慌了手腳，走不動。那富安走不到十來步，被林沖趕上，后心只一槍，又搠倒了。……劈胸只一提，丟翻在雪地上，把槍搠在地里，用腳踏住胸脯，身邊取出那口刀來，便去陸謙臉上擱著，喝道：“潑賊，我自來又和你無甚么冤仇，你如何這等害我?正是‘殺人可恕，情理難容’！”

林沖罵道：“奸賊，我與你自幼相交，今日倒來害我，怎不干你事?且吃我一刀！”把陸謙上身衣服扯開，把尖刀向心窩里只一剜，七竅迸出血來，將心肝提在手里。回頭看時，差撥正爬將起來要走。林沖按住喝道：“你這廝原來也恁的歹!且吃我一刀！”又早把頭割下來，挑在槍上。回來，把富安、陸謙頭都割下來。快、準、狠

忍——狠這些語言和動作描寫表現了林沖的憤而抗爭，英勇果敢。至此，林沖完成了性格上的轉變，被逼上梁山。結局：親手殺仇敵表現手法：性格特點：動作描寫語言描寫英勇果敢憤而抗爭

這一行動標志林沖性格的徹底轉變。至此，空有一身本領而受制于小人的林沖，由逆來順受、委曲求全終于站起來反抗，殺賊報仇，成為威風凜凜的英雄好漢。他“提了槍”，“投東去”，堅定地走上一條嶄新的路——農民起義的道路。故事情節在達到高潮后到此結束。結局：雪夜上梁山武藝高強，扶危濟困正直善良，俠肝義膽忍辱負重，隨遇而安忍無可忍，反抗殺敵林沖善良安分委曲求全正直剛烈隨遇而安忍辱求生奮起反抗陸謙到來親聞陰謀不見消耗

自心下慢情節的發展和人物性格的變化

是什么讓林沖的性格從“忍”到“狠”轉化的？林沖高俅搶老婆遠刺配謀性命逼忍再忍忍無可忍反

林沖是北宋京城八十萬的槍棒教頭，有一定的社會地位。像林沖這樣的人尚且無法維持安定生活，廣大的勞動群眾更是痛苦不堪，這就說明了北宋王朝的黑暗腐敗。林沖性格的轉變關鍵是一個“逼”字。正是由于封建統治階級殘害人民，人民群眾才不得不進行反抗斗爭，這表明了封建社會受壓迫者反抗的必然性。

委曲求全隨遇而安

逼性格安于現狀逆來順受

心地善良俠義濟困剛強正直做事細心

奮起反抗

一逼——相國寺里辱嬌妻

二逼——白虎堂上設奸計

三逼——野豬林中謀性命

四逼——火燒草場斷后路官逼民反

林沖性格的發展變化，所走的道路，對于我們認識當時的社會有什么意義？林沖性格分析一是了解當時社會的黑暗、腐敗。像林沖這樣的人尚無法維持安定的生活，不能保障生命安全，可見當時社會的黑暗，朝政的腐敗。

二是認識封建社會人民群眾奮起反抗統治者的必然性。林沖這樣性格軟弱的人也被逼上梁山，可見封建統治階級殘害人民兇惡殘酷。

林沖上梁山，關鍵是“逼”，官逼民反

主題官逼民反作業是什么使得林沖從“忍”到“狠”，實現性格的轉變的？

分析環境景物描寫的作用？一、交代故事發生的時間、地點，揭示作品的時代背景。景物描寫的一個重要作用就是交代故事發生的時間、地點，有時也揭示作品的時代背景。二、渲染氣氛，烘托人物心情。景物描寫有時可以渲染一種特定的氛圍，烘托人物的情趣、心境，表現人物的心理。三、推動故事情節的發展，為下文埋下伏筆。有時景物描寫能夠推動故事情節向前發展。四、突出主題。景物描寫有時可以揭示主旨，這一作用一般出現在文章的結尾。題目是否可設為

《林教頭山神廟手刃仇敵》

思考：課文題目是“林教頭風雪山神廟”，“風雪”是故事發生的主要的自然環境，文章也著力在“風雪”上作景物描寫。

課文哪些地方描寫了風雪？

關于風雪的描寫有什么作用？課文是怎樣描寫大風雪的？直接描寫1.林沖初到草料場。紛紛揚揚、卷、一天2.林沖出門沽酒。那雪正下得緊3.沽酒返回時。到晚越下得緊了。側面描寫1.林沖看住處草屋。四下里崩壞了、搖振2.林沖回到草料場。已被雪壓倒、被雪水浸滅3.林沖的感覺。向了一回火，覺得身上寒冷4.林沖出門。雪地里踏著碎瓊亂玉，迤儷背著北風而行5.林沖回來。踏著那瑞雪，迎著北風，飛也似的奔到6.林沖到山神廟。先取下氈笠子……早有五分濕了

課文是怎樣描寫大風雪的？起到怎樣的作用？

渲染氛圍，推動情節發展推動情節發展渲染出悲壯的氛圍，推動情節發展，埋下伏筆1.直接描寫風雪：（有三處）1.林沖初到草料場時，寫風雪初起：“正是嚴冬天氣，彤云密布，朔風漸起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來”。2.林沖去市井沽酒時，寫雪勢正大。“雪地里踏著碎瓊亂玉，迤儷背著北風而行。那雪正下得緊。”3.離開酒店回草料場時，進一步寫雪勢之大：“看那雪，到晚越下得緊了。”2.用側面描寫襯托風雪（1）通過環境描寫襯托風雪

例如：寫草屋，“又被朔風吹撼，搖振得動”，林沖沽酒回來，“那兩間草屋已被風雪壓倒了”。寫的是草屋，給人的印象卻是風很猛，雪很大。（2）通過人的動作、感覺襯托風雪。例如：寫林沖在草屋內“向了一回火，覺得身上寒冷”，到山神廟里，“先取下氈笠子，把身上的雪抖了”，上蓋白布衫也“早有五分濕了”。因為風雪大，天氣冷，所以吃酒時，林沖“把被扯來蓋了半截下身”。作者在描寫人物的動作、感覺時，時時不忘風雪。關于風雪的描寫有什么作用？

主要有三個作用:1.為人物活動渲染氣氛，2.推動情節發展，3.烘托人物。

1.渲染了林沖殺敵報仇，走上反抗道路的悲壯氣氛。

北風呼嘯，大雪紛飛，草料場烈焰騰空。山神廟前，雪地上濺滿鮮血。這時，林沖毅然決然地順大路投東而去，奔上梁山，這是多么悲壯的情景啊！

2.情節的發展與風雪密不可分。

因為風大雪緊，林沖想喝酒驅寒，才會在沽酒途中看到山神廟。因為風大雪緊，草屋被風吹雪壓而倒塌，林沖才被迫到山神廟安身。為了擋風雪，林沖才用大石塊靠住廟門。為了避風雪，陸虞候一伙才直奔廟里來，等等，描寫風雪的筆墨雖不多，卻是故事發展的重要因素。

3.烘托了人物性格由忍辱負重到奮起反抗的變化。本文中的景物描寫作用（１）渲染氣氛，烘托人物：

這里的彤云、朔風、大雪，渲染了一種凄冷、悲涼的氣氛，很好地烘托了人物沉郁的心情和危機四伏的處境。（２）暗示情節，推動發展：

1、作品通過對風雪的描寫，暗示了將要發生的故事情節的趨向。比如，管營差遣林沖去接管草料場，這對不知管營陰謀的林沖來說是一件比較好的事情，因為這個差事既比較自由清閑，又能有一些額外收入。可是，當他取路投草料場來的時候，迎接他的卻是紛紛揚揚的一天大雪，這就暗示著他將面臨著一場嚴峻的考驗。

2、作品對風雪的描寫，具有推動情節發展的重要作用。

正是因為風大雪緊，天氣寒冷，林沖才要出去買酒；如果林沖不去買酒，草廳倒塌就可能被壓傷壓死；如果他不出去買酒，就不會看到山神廟，在草屋倒塌后也不會想到去山神廟過夜。正是因為風大雪緊，草廳才被壓塌，林沖無處存身，只好到山神廟過夜；如果草廳不倒塌，林沖就可能被燒死；如果他不到山神廟過夜，就不會聽到陸謙等的談話，也就不會殺敵報仇，投奔梁山。正是因為風大雪緊，林沖到了山神廟后，才用石頭擋住廟門；如果他不擋住廟門，陸謙等人就會直接進入廟中，他也就不會從他們口中得知事情的真相。而陸謙等人也是因為風大雪緊來到山神廟。再如，作品在寫雪的時候，兩次用了一個“緊”字：“那雪正下得緊”“看那雪，到晚越下得緊了”。這兩個緊字，有什么作用？

不僅突出了風大雪猛的環境特點，而且暗示出林沖的處境越來越危險，形勢越來越嚴峻，而林沖又全然不知，這就使得讀者不能不隨著雪下得緊而感到緊張，替人物捏著兩把汗。

風雪對情節發展的推動作用風雪

隔門偷聽

途中見廟壓倒草廳投宿廟中大石倚門身寒沽酒

《陸虞候火燒草料場》

作品中多次提到“火”，渲染了怎樣的氛圍，烘托了人物怎樣的情感？是怎樣推動故事情節發展的？（1）“向火”、將“火盆”借給林沖；生起“焰火”。（2）“將火炭蓋了”（3）“恐怕火盆內……火種被雪水浸滅了”（4）“草料場火起”

“火”

表現林沖的細心謹慎，責任心。同時也象征由星星之火逐漸蔓延，如同林沖心中的怒火，頓時從心頭熊熊燃起，情節逐漸推進，矛盾逐步激化，最后直達高潮。《水滸傳》中最具悲劇性的形象

——林沖

林沖是一個最令人同情的悲劇人物，他十分冤枉。作為東京八十萬禁軍教頭，本應活得很好，天有不測風云，人有旦夕禍福，厄運來到他的頭上。高衙內看上他的女人，緊接著便是攔路調戲，哄騙誘奸，栽贓，發配充軍、暗殺。一連串的打擊，都傾瀉到他頭上。一開始林沖沒有反抗，他不愿跟上司鬧翻，更不想背叛朝廷，一味地退讓、委曲求全，總想尋找一個避難所，繼續過他教頭平靜的生活。林沖的退讓是自然的，是由他自身的地位所決定的。他繼承祖職，有一套祖傳的處世哲學，屈人之下，忍辱負重。

但是，林沖還有性格的另一面，他結交天下英雄豪杰，比如像柴進、魯智深等，都是有正義感的人物，加上他對統治者有一定的認識，吐露出“男子漢空有一身本事，不遇明主，屈沉于小人之下，受這般腌氣”的不滿情緒。

林沖是一個自身充滿矛盾的人，正義感和忍讓在他身上同時表現得很強烈。高俅不殺人害命，置他死地，他是不會上梁山的。他的性格是在殘酷的斗爭中一步步發展起來的。火燒草料場，林沖的性格得到全面升華，發生質的飛躍。他看透了，絕望了，擺在他面前的只有一條生路，就是上梁山。

林沖上梁山經歷了一個由忍讓到絕望的過程，對統治者有清醒的認識。從以后章節里可以看到，在梁山這支隊伍中，林沖有強烈的反抗精神，他不相信宋朝天子會真心招安，對招安提出反對意見。他認為招安不過是蔡京、高俅等奸臣設下的陷阱，招安兇多吉少。但，林沖的意見沒為宋江所采納。他惱恨、痛苦、無奈，最后默默地死去。

林沖性格特征有深遠的現實意義和歷史意義，他使我們認識到了宋代“亂自上作，亂自下生”的歷史事實。林沖這個人物形象是典型環境中形成的典型性格。封建統治階級殘酷剝削和壓迫，遭到人民的反抗。官逼民反，各個階層的受壓迫者都揭竿而起，走向造反的道路。林沖是受壓迫者中的一員，像他這樣有一定身份和地位的人都如此下場，何況一般平民？所以出現方臘、宋江、王慶等農民起義軍也是自然的，亂自下生的根源是亂自上作。英雄末路怎能安家樂業世道凄涼何不揭竿而起山梁上逼1.某個情節常見作用：（1）制造懸念，埋下伏筆；（2）巧妙地引出下文，或為下文作鋪墊；（3）推動情節的發展，或為情節的發展起推動作用；（4）有時還能增添情趣，激發讀者的閱讀興趣。2.文中的某句話常見作用：（1）結構上，承上啟下；（2）內容上，推動情節的發展或人物性格的展現。作業：1.作品在寫雪的時候，兩次用了一個“緊”字：“那雪正下得緊”“看那雪，到晚越下得緊了”。這兩個緊字，有什么作用？2.作品中多次提到“火”，渲染了怎樣的氛圍，烘托了人物怎樣的情感？是怎樣推動故事情節發展的？教學目標1.明確小說的三要素，理解作品的主題思想2.能給小說節選劃分階段（序幕、開端、發展、高潮、結局、尾聲）3.能通過小說中刻畫人物的主要手法（外貌、語言、動作、心理）分析小說人物形象的性格特點。4.能分析環境描寫的作用。1.概念

小說是文學題材的一種，它以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節和環境描寫來反應社會生活。2.小說與詩歌、散文、戲劇并稱為四大文學體裁。3.小說的三要素情節、人物、環境4.塑造人物形象的方法正面描寫包括（肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫）和側面描寫6.小說環境社會環境：交代作品的時代背景自然環境：主要包括人物活動的時間、地點、景物。

用以烘托氣氛、表現人物感情7.欣賞小說的技巧方法理清故事情節把握人物形象分析環境描寫

5.小說的情節小說情節一般起著展示人物性格、表現作品主題的作用。包括序幕、開端、發展、高潮、結局、尾聲。林教頭風雪山神廟

施耐庵《水滸傳》3個女人（扈三娘一丈青，顧大嫂母大蟲，孫二娘母夜叉）和105個男人的故事

綽號林沖：豹子頭宋江：及時雨李逵：黑旋風吳用：智多星武松：行者魯智深：花和尚

中國四大名著《三國演義》羅貫中《水滸傳》施耐庵《西游記》吳承恩《紅樓夢》曹雪芹

智情義奇最智最義最奇最情1.金圣嘆將《水滸傳》與《離騷》、《莊子》、《史記》、《杜詩》、《西廂記》合稱為“六才子書”。2.馮夢龍將《水滸傳》與《三國演義》、《西游記》、《金瓶梅》定為“四大奇書”。3.與《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢》共列“中國古典四大名著”。《水滸傳》

又名《忠義水滸傳》，一般簡稱《水滸》，作于元末明初。是一部以北宋末年宋江起義為主要故事背景、以農民起義為題材、類型屬于英雄傳奇的章回體長篇小說。生動的描寫了一支以宋江為首的梁山泊農民起義的產生、發展經過、直至失敗的過程，歌頌了以宋江為首的起義英雄的反抗斗爭精神，深刻地揭示了“官逼民反”的社會根源，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐敗。歷史背景

北宋末年，封建統治者驕奢淫逸，外族入侵，加之連年的自然災害，民不聊生。正如書中寫到：“赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。家夫心內如湯煮，公子王孫把扇搖！”（《水滸傳》第十六回）于是大大小小的農民起義便發生了。介紹作者

施耐庵，元末明初的小說家，舟人之子。13歲入私塾，19歲中秀才，29歲中舉人，36歲中進士。他信仰道教，最著名的作品《水滸傳》是我國歷史上第一部以農民起義為題材的章回體的優秀長篇小說，它藝術地概括了歷史上農民起義發生、發展直至失敗的過程。是我國的四大名著之一。

章回體小說是由宋元時期的“講史話本”發展而來的。“講史”就是說書的藝人們講述歷代的興亡和戰爭的故事。講史一般都很長，藝人在表演時必須分為若干次才能講完。每講一次，就等于后來章回體小說中的一回。在每次講說以前，藝人要用題目向聽眾揭示主要內容，這就是章回體小說回目的起源，經過長期的孕育，在明代初年出現了首批章回體小說，其中著名的有《三國志通俗演義》、《水滸傳》。清代章回體小說繼續發展，《紅樓夢》是其藝術的高峰。

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