散文復習之語言理解

散文復習之語言理解1《考綱》要求（B）理解：理解文中重要概念的含義理解：文中重要句子的含意（D）鑒賞評價：體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術。《考綱》要求（B）理解：理解文中重要概念的含義21理解詞語含義2理解句子含意類別1理解詞語含義2理解句子含意類別31理解詞語含義1理解詞語含義4理解詞語含義高考試題中考查的詞語含義往往不是“詞典義”，而是在文中的語境義。考查的詞語大致有以下情況：（1）體現作者情感態度或主旨的詞語。（2）運用修辭和特殊寫作方法的關鍵詞語。這樣的詞語多出現在運用象征、借物喻人、雙關等寫作方法的文章中。（3）具有特殊指代意義的(遠指、近指、不定指等)詞語。（4）在表情達意方面非常出色的動詞、形容詞、疊詞等。（5）有特殊用法的詞語。包括貶義褒用；褒義貶用；大詞小用；小詞大用；詞性活用等。理解詞語含義高考試題中考查的詞語含義往往不是“詞典義”，而是5理解詞語含義主要有：雙關含義（表層含義與深層含義），深層含義包含引申義、比喻義、象征義。理解詞語含義主要有：雙關含義（表層含義與深層含義），深層含義6理解詞語含義·設問方式理解詞語含義·設問方式7理解詞語含義·高考例題1.（山東）燈火的溫情葉延濱第一、三段都出現了“荒野無燈”，請分別指出它們在文中的具體含義。（4分）【解答】第一個指記憶中留下的對野外黑暗很深的難以忘懷的感觸。第二個是指身居鬧市與朋友之中卻感到無靠無助的心境。（特殊指代意義，上下文）2.（

全國二卷）窗子以外林徽因結合全文，說明“窗子”的含意【解答】指具體的窗子，如鐵紗窗、玻璃窗，分割了不同的生活場景；指“無形”的窗子，即心態與觀念的限制，造成了自我與外部世界的隔膜。【解析】從表層含意來說，指的是現實中具體存在的、分隔不同生活場景的窗子。從深層含義（引申義）來說，是人的心靈與外部世界之間相隔的“無形的窗子”，因為人們思想、觀念的局限性形成的自我與外界想隔離的一種障礙。（觀點主旨）理解詞語含義·高考例題1.（山東）2.（全國二卷）8理解詞語含義·答題表述1．分析用了什么修辭手法，如比喻、擬人等。若沒有使用修辭手法，則不寫這一點。2．表面意義(表面上的意思)和表達效果(生動形象地寫出了……特點)。3．深層含義(聯系上下文、主題、作者意圖，蘊含了什么道理、思想、感情等)肯定了/褒揚了/贊美了/歌頌了或批判了/諷刺了/否定了/反駁了……，或者給了我們……的印象、啟示、道理等。理解詞語含義·答題表述1．分析用了什么修辭手法，如比喻、擬人92理解句子含意2理解句子含意10理解重要句子指在文中起著重要作用的關鍵性句子。它通常指這幾種語句：（1）含蓄句：或有某些深刻含意，或凝聚了某種情感，或具有某種哲理與警示作用；（2）行文思路句：包括對下文有起始作用的總領句，對上文有概括作用的總結句，承上啟下的過渡句，前后呼應的照應句等；（3）技巧句：使用了修辭手法或表現手法的句子；（4）結構復雜句：復雜單句；有三個或三個以上分句的復句（5）文眼句：或揭示主旨，或彰顯作者的主要的情感與觀點)。理解重要句子指在文中起著重要作用的關鍵性句子。它通常指這幾種11設問方式設問方式120204句子分析1.從關鍵詞語入手

一個句子中總有對表情達意起關鍵作用的詞語，即牽一發而動全身的詞語。所以，體會句子含意一定注意把握句中的關鍵詞語，找到它們，也就意味著把句子的理解轉化成了對主要詞語的理解。這在句子的理解、體會過程中是非常關鍵的一步。0204句子分析1.從關鍵詞語入手13高考例題

2008年四川卷《我愛水》：解釋畫線的句子在文中的含意。

當冬天撤去了那皎白的冰雪之幕，在水面薄冰上試步的樂趣享不到了，但一片溫柔的春意，卻把整個什剎海的靈魂浸透了。本句話最重要的地方是“浸透”這個詞語的重要含義，這個詞語很簡單，就是“到處都有”，那么把什剎海的靈魂浸透，就說明了春意的無處不在，題目難度不大。答案：春天來了，什剎海的水充滿了春意。高考例題2008年四川卷《我愛水》：解釋畫線的句子在文中的142.從分析修辭入手

為了使語言表達更加生動形象、精辟有力，作者常用修辭手法。作答的關鍵是將使用修辭手法的句子還原成沒有使用修辭手法的意思明白的句子，還原出作者原本想表達的意思即可。如果是比喻句，就要找出兩者的相似性，是借代句就要找出相關性，是比擬句就要找出形象性等。2.從分析修辭入手15高考例題（

天津卷）賞析文中畫線的文字就像對于一尾悠然游弋的魚兒，水的環抱和裹挾是自然而然的，不需要去意識和詰問的。但一當因某種緣故離開了那個環境，就會感受到置身盛夏沙漠中般的窒息。被拘禁于全然陌生的語言中，一個人也仿佛涸轍之鮒，最渴望母語的濡沫。那親切的音節聲調，是一股直透心底的清涼水流。文章在闡述觀點的時候，沒有平淡的闡述，而是主要運用比喻、對比的修辭手法，化抽象為具體，語言生動形象，利于讀者理解文章。答案：運用比喻、對比等手法；揭示出人和母語之間的生死難離的關系；使事理具象化，生動形象。高考例題（天津卷）賞析文中畫線的文字文章在闡述觀點的時候，16

3.從文本主旨入手中心思想（主旨）滲透在文章的各個部分，任何一個關鍵句子都會與中心思想有著這樣那樣的聯系。體會時可以結合主旨來進行。3.從文本主旨入手174.從語境入手

有些句子不在文章、語段開頭起總起作用，也不在文章、語段結尾起小結作用，而是在文章或者語段中間。對這種句子的理解，特別要結合這個句子所在的語段進行分析，重點是看與這個句子相鄰的上下句，其中往往隱含著解題的信息。4.從語境入手18

句意理解題答題模式1、表面意思①修辭手法

2、深層含義

②

作者的情感態度等

16．為什么農夫說夜來香和曇花的香“是一種陰香，沒有壯懷”？請聯系他在家鄉務農的選擇，分析這句話的含義。（6分）答：①夜來香/曇花夜間開花，其香味與陽光無關，所以稱陰香；（表面意思）②“沒有壯懷”是擬人的說法（修辭），與農夫決心留鄉務農的行動形成對比；（修辭＋深意）③體現了農夫肯定陽剛之美的觀點。（觀點態度）句意理解題答題模式1、表面意思①修辭手法16．為19謝謝欣賞謝謝欣賞20散文復習之語言理解

散文復習之語言理解21《考綱》要求（B）理解：理解文中重要概念的含義理解：文中重要句子的含意（D）鑒賞評價：體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術。《考綱》要求（B）理解：理解文中重要概念的含義221理解詞語含義2理解句子含意類別1理解詞語含義2理解句子含意類別231理解詞語含義1理解詞語含義24理解詞語含義高考試題中考查的詞語含義往往不是“詞典義”，而是在文中的語境義。考查的詞語大致有以下情況：（1）體現作者情感態度或主旨的詞語。（2）運用修辭和特殊寫作方法的關鍵詞語。這樣的詞語多出現在運用象征、借物喻人、雙關等寫作方法的文章中。（3）具有特殊指代意義的(遠指、近指、不定指等)詞語。（4）在表情達意方面非常出色的動詞、形容詞、疊詞等。（5）有特殊用法的詞語。包括貶義褒用；褒義貶用；大詞小用；小詞大用；詞性活用等。理解詞語含義高考試題中考查的詞語含義往往不是“詞典義”，而是25理解詞語含義主要有：雙關含義（表層含義與深層含義），深層含義包含引申義、比喻義、象征義。理解詞語含義主要有：雙關含義（表層含義與深層含義），深層含義26理解詞語含義·設問方式理解詞語含義·設問方式27理解詞語含義·高考例題1.（山東）燈火的溫情葉延濱第一、三段都出現了“荒野無燈”，請分別指出它們在文中的具體含義。（4分）【解答】第一個指記憶中留下的對野外黑暗很深的難以忘懷的感觸。第二個是指身居鬧市與朋友之中卻感到無靠無助的心境。（特殊指代意義，上下文）2.（

全國二卷）窗子以外林徽因結合全文，說明“窗子”的含意【解答】指具體的窗子，如鐵紗窗、玻璃窗，分割了不同的生活場景；指“無形”的窗子，即心態與觀念的限制，造成了自我與外部世界的隔膜。【解析】從表層含意來說，指的是現實中具體存在的、分隔不同生活場景的窗子。從深層含義（引申義）來說，是人的心靈與外部世界之間相隔的“無形的窗子”，因為人們思想、觀念的局限性形成的自我與外界想隔離的一種障礙。（觀點主旨）理解詞語含義·高考例題1.（山東）2.（全國二卷）28理解詞語含義·答題表述1．分析用了什么修辭手法，如比喻、擬人等。若沒有使用修辭手法，則不寫這一點。2．表面意義(表面上的意思)和表達效果(生動形象地寫出了……特點)。3．深層含義(聯系上下文、主題、作者意圖，蘊含了什么道理、思想、感情等)肯定了/褒揚了/贊美了/歌頌了或批判了/諷刺了/否定了/反駁了……，或者給了我們……的印象、啟示、道理等。理解詞語含義·答題表述1．分析用了什么修辭手法，如比喻、擬人292理解句子含意2理解句子含意30理解重要句子指在文中起著重要作用的關鍵性句子。它通常指這幾種語句：（1）含蓄句：或有某些深刻含意，或凝聚了某種情感，或具有某種哲理與警示作用；（2）行文思路句：包括對下文有起始作用的總領句，對上文有概括作用的總結句，承上啟下的過渡句，前后呼應的照應句等；（3）技巧句：使用了修辭手法或表現手法的句子；（4）結構復雜句：復雜單句；有三個或三個以上分句的復句（5）文眼句：或揭示主旨，或彰顯作者的主要的情感與觀點)。理解重要句子指在文中起著重要作用的關鍵性句子。它通常指這幾種31設問方式設問方式320204句子分析1.從關鍵詞語入手

一個句子中總有對表情達意起關鍵作用的詞語，即牽一發而動全身的詞語。所以，體會句子含意一定注意把握句中的關鍵詞語，找到它們，也就意味著把句子的理解轉化成了對主要詞語的理解。這在句子的理解、體會過程中是非常關鍵的一步。0204句子分析1.從關鍵詞語入手33高考例題

2008年四川卷《我愛水》：解釋畫線的句子在文中的含意。

當冬天撤去了那皎白的冰雪之幕，在水面薄冰上試步的樂趣享不到了，但一片溫柔的春意，卻把整個什剎海的靈魂浸透了。本句話最重要的地方是“浸透”這個詞語的重要含義，這個詞語很簡單，就是“到處都有”，那么把什剎海的靈魂浸透，就說明了春意的無處不在，題目難度不大。答案：春天來了，什剎海的水充滿了春意。高考例題2008年四川卷《我愛水》：解釋畫線的句子在文中的342.從分析修辭入手

為了使語言表達更加生動形象、精辟有力，作者常用修辭手法。作答的關鍵是將使用修辭手法的句子還原成沒有使用修辭手法的意思明白的句子，還原出作者原本想表達的意思即可。如果是比喻句，就要找出兩者的相似性，是借代句就要找出相關性，是比擬句就要找出形象性等。2.從分析修辭入手35高考例題（

天津卷）賞析文中畫線的文字就像對于一尾悠然游弋的魚兒，水的環抱和裹挾是自然而然的，不需要去意識和詰問的。但一當因某種緣故離開了那個環境，就會感受到置身盛夏沙漠中般的窒息。被拘禁于全然陌生的語言中，一個人也仿佛涸轍之鮒，最渴望母語的濡沫。那親切的音節聲調，是一股直透心底的清涼水流。文章在闡述觀點的時候，沒有平淡的闡述，而是主要運用比喻、對比的修辭手法，化抽象為具體，語言生動形象，利于讀者理解文章。答案：運用比喻、對比等手法；揭示出人和母語之間的生死難離的關系；使事理具象化，生動形象。高考例題（天津卷）賞析文中畫線的文字文章在闡述觀點的時候，36

3.從文本主旨入手中心思想（主旨）滲透在文章的各個部分，任何一個關鍵句子都會與中心思想有著這樣那樣的聯系。體會時可以結合主旨來進行。3.從文本主旨入手374.從語境入手

有些句子不在文章、語段開頭起總起作用，也不在文章、語段結尾起小結作用，而是在文章或者語段中間。對這種句子的理解，特別要結合這個句子所在的語段進行分析，重點是看與這個句子相鄰的上下句，其中往往隱含著解題的信息。4.從語境入手38

句意理解題答題模式1、