第四單元

生物的多樣性第四單元生物的多樣性

它們生活在距今大約2億3500萬(wàn)年至6500萬(wàn)年前它們生活在距今大約2億學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道同一物種生物生活在不同的地方，身體的形態(tài)結(jié)構(gòu)也不同，與周圍的環(huán)境相適應(yīng)，是大自然選擇的結(jié)果。2、利用資料研究問(wèn)題，尋求有關(guān)問(wèn)題的合理解釋。運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證推測(cè)。3、了解自然選擇和人工選擇改變著生物，豐富著生物的多樣性。學(xué)習(xí)目標(biāo)教科版課件《誰(shuí)選擇了它們》上課課件1教科版課件《誰(shuí)選擇了它們》上課課件1要求：①.先認(rèn)真閱讀文字，再對(duì)照文字看；②.看圖時(shí)從上往下看，第一排的兩只青蛙是青蛙媽媽和青蛙爸爸，下面是它們的后代，膚色各不相同。③.再次思考：為什么田野里的青蛙都是綠色的；沙漠里的青蛙都是黃色的？要求：田野(綠色)沙地(黃色)分析途中提供的資料，和同學(xué)交流自己的看法田野(綠色)沙地(黃色)分析途中提供的資料，和同學(xué)交流自己的灰狐：體長(zhǎng)：約50~80厘米；體重：約2~3千克；主要活動(dòng)范圍：森林、沼澤地。善爬樹，在樹枝間跳躍自如。灰狐：紅狐：別名有:火狐、赤狐等紅狐是最常見的狐貍，體型細(xì)長(zhǎng)，具尾腺。體長(zhǎng)：約80厘米；體重：4~6.5千克；生存范圍：很廣，主要存在于北美曠野荒漠。紅狐：別名有:火狐、赤狐等紅狐是最常見的狐貍，體型細(xì)長(zhǎng)，具尾北極狐：體長(zhǎng)50~60厘米，尾長(zhǎng)20~25厘米，體重2500~4000克。體型肥胖。嘴短，耳短小，略呈圓形。北極狐：體長(zhǎng)50~60厘米，尾長(zhǎng)20~25厘米，體重2500

北極狐生活在北極，它們圓而大的體形真的有利于保溫嗎？用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證我們的想法吧。北極狐生活在北極，它們圓而大的體形真的有利于保溫嗎？保溫實(shí)驗(yàn)記錄表保溫實(shí)驗(yàn)記錄表選擇改變著生物：

從38億年前，地球上出現(xiàn)簡(jiǎn)單生命體開始，到現(xiàn)在豐富多彩的生命世界，地球環(huán)境變化是總要原因。人類對(duì)于生物生存環(huán)境的改變和對(duì)一些動(dòng)物的馴化也起到了重要作用。選擇改變著生物：從38億年前，地球上出現(xiàn)簡(jiǎn)野豬家豬野豬家豬野鴨家鴨野鴨家鴨通過(guò)人工飼養(yǎng)的動(dòng)物與它們的野生同類比有什么特點(diǎn)？不再需要毛色的保護(hù)體形更龐大，符合人類需要……通過(guò)人工飼養(yǎng)的動(dòng)物與它們的野生同類比有什么特點(diǎn)？不再需要毛色人工培育后有什么不同?水稻產(chǎn)量增加稗子水稻雜交水稻人工培育后有什么不同?水稻產(chǎn)量增加稗子水稻雜交水稻鯽魚鯽魚思考：長(zhǎng)頸鹿的脖子原先就這么長(zhǎng)嗎？它又是誰(shuí)選擇的結(jié)果呢？自然選擇的結(jié)果思考：長(zhǎng)頸鹿的脖子原先就這么長(zhǎng)嗎？它又是誰(shuí)選擇的結(jié)果呢？自保溫實(shí)驗(yàn)記錄表保溫實(shí)驗(yàn)記錄表由此可知：北極狐這樣圓而大的體形可以使體溫降得慢，適合在極地寒冷的環(huán)境中生存，這是大自然選擇了它們的結(jié)果。由此可知：北極狐這樣圓而大的體形可以使體溫降得慢，適合在極地自然選擇和人工選擇改變著生物，造就了生物的。多樣性自然選擇和人工選擇改變著生物，造就了生物的人工選擇自然選擇狗看家雜交水稻變色龍金魚

斑馬條形斑紋枯葉蝶人工選擇自然選擇1.銀色修飾了同一個(gè)對(duì)象，同時(shí)五句話也表達(dá)了一個(gè)共同的主題,肯定了生命的價(jià)值，春天必然會(huì)來(lái)臨，誰(shuí)也無(wú)法阻擋生命的沖動(dòng)，顯示了生命本生的一種張力。在西方社會(huì)中，銀色有其代表的含義，即銀色是純潔、博愛、美德和富裕的象征。2.生命和死亡全不相容，我們是為著生的，或者是為著死的，非此即彼，在本質(zhì)上不可兼得；同時(shí)，他也肯定了生命的價(jià)值，春天必然會(huì)來(lái)臨，誰(shuí)也無(wú)法阻擋生命的沖動(dòng)，無(wú)法阻擋我們對(duì)于新生命、新世界的渴望與追求

3.散文閱讀中，重點(diǎn)要注意引導(dǎo)學(xué)生樹立幾種意識(shí)：首先是整體意識(shí)，要盡可能地細(xì)讀全文，充分感知全文，了解文本的內(nèi)容和情感基調(diào)，把握文章主旨；其次是題干意識(shí)，要明確題目問(wèn)的是什么，是怎么問(wèn)的，也即命題指向哪里

4.有人把散文閱讀的基本步驟歸納為八句話：先讀原文曉大意，再審題目作標(biāo)記，文題對(duì)照定范圍，抓住關(guān)鍵再提取，提取之后需整合，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證再確立，語(yǔ)言轉(zhuǎn)換不可少，答案簡(jiǎn)潔又明晰。5.每個(gè)人都有理想和追求，不斷地追求卻始終實(shí)現(xiàn)不了，所以只能不斷地往前走，永遠(yuǎn)在路上流浪，永遠(yuǎn)處于一種尋覓的過(guò)程之中。所以，從這個(gè)角度來(lái)講人始終都是在路上6.作者將此處坐車的困難抽象為人生旅途的苦難，但從本質(zhì)上講他們同樣是想達(dá)到目的地而不能達(dá)到，想實(shí)現(xiàn)理想而不能實(shí)現(xiàn)自己所有的理想，實(shí)質(zhì)上還是一場(chǎng)苦旅。所以“實(shí)質(zhì)上”不能去掉。課堂活動(dòng)是為了課堂教學(xué)目標(biāo)而開展的,如果課堂活動(dòng)與學(xué)生動(dòng)腦脫節(jié),活動(dòng)與學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)脫節(jié),沒(méi)有學(xué)生真實(shí)的體驗(yàn)與反思,那么這種課堂活動(dòng)只能說(shuō)是一種教學(xué)資源的浪費(fèi).1.銀色修飾了同一個(gè)對(duì)象，同時(shí)五句話也表達(dá)了一個(gè)共同的主題,第四單元

生物的多樣性第四單元生物的多樣性

它們生活在距今大約2億3500萬(wàn)年至6500萬(wàn)年前它們生活在距今大約2億學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道同一物種生物生活在不同的地方，身體的形態(tài)結(jié)構(gòu)也不同，與周圍的環(huán)境相適應(yīng)，是大自然選擇的結(jié)果。2、利用資料研究問(wèn)題，尋求有關(guān)問(wèn)題的合理解釋。運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證推測(cè)。3、了解自然選擇和人工選擇改變著生物，豐富著生物的多樣性。學(xué)習(xí)目標(biāo)教科版課件《誰(shuí)選擇了它們》上課課件1教科版課件《誰(shuí)選擇了它們》上課課件1要求：①.先認(rèn)真閱讀文字，再對(duì)照文字看；②.看圖時(shí)從上往下看，第一排的兩只青蛙是青蛙媽媽和青蛙爸爸，下面是它們的后代，膚色各不相同。③.再次思考：為什么田野里的青蛙都是綠色的；沙漠里的青蛙都是黃色的？要求：田野(綠色)沙地(黃色)分析途中提供的資料，和同學(xué)交流自己的看法田野(綠色)沙地(黃色)分析途中提供的資料，和同學(xué)交流自己的灰狐：體長(zhǎng)：約50~80厘米；體重：約2~3千克；主要活動(dòng)范圍：森林、沼澤地。善爬樹，在樹枝間跳躍自如。灰狐：紅狐：別名有:火狐、赤狐等紅狐是最常見的狐貍，體型細(xì)長(zhǎng)，具尾腺。體長(zhǎng)：約80厘米；體重：4~6.5千克；生存范圍：很廣，主要存在于北美曠野荒漠。紅狐：別名有:火狐、赤狐等紅狐是最常見的狐貍，體型細(xì)長(zhǎng)，具尾北極狐：體長(zhǎng)50~60厘米，尾長(zhǎng)20~25厘米，體重2500~4000克。體型肥胖。嘴短，耳短小，略呈圓形。北極狐：體長(zhǎng)50~60厘米，尾長(zhǎng)20~25厘米，體重2500

北極狐生活在北極，它們圓而大的體形真的有利于保溫嗎？用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證我們的想法吧。北極狐生活在北極，它們圓而大的體形真的有利于保溫嗎？保溫實(shí)驗(yàn)記錄表保溫實(shí)驗(yàn)記錄表選擇改變著生物：

從38億年前，地球上出現(xiàn)簡(jiǎn)單生命體開始，到現(xiàn)在豐富多彩的生命世界，地球環(huán)境變化是總要原因。人類對(duì)于生物生存環(huán)境的改變和對(duì)一些動(dòng)物的馴化也起到了重要作用。選擇改變著生物：從38億年前，地球上出現(xiàn)簡(jiǎn)野豬家豬野豬家豬野鴨家鴨野鴨家鴨通過(guò)人工飼養(yǎng)的動(dòng)物與它們的野生同類比有什么特點(diǎn)？不再需要毛色的保護(hù)體形更龐大，符合人類需要……通過(guò)人工飼養(yǎng)的動(dòng)物與它們的野生同類比有什么特點(diǎn)？不再需要毛色人工培育后有什么不同?水稻產(chǎn)量增加稗子水稻雜交水稻人工培育后有什么不同?水稻產(chǎn)量增加稗子水稻雜交水稻鯽魚鯽魚思考：長(zhǎng)頸鹿的脖子原先就這么長(zhǎng)嗎？它又是誰(shuí)選擇的結(jié)果呢？自然選擇的結(jié)果思考：長(zhǎng)頸鹿的脖子原先就這么長(zhǎng)嗎？它又是誰(shuí)選擇的結(jié)果呢？自保溫實(shí)驗(yàn)記錄表保溫實(shí)驗(yàn)記錄表由此可知：北極狐這樣圓而大的體形可以使體溫降得慢，適合在極地寒冷的環(huán)境中生存，這是大自然選擇了它們的結(jié)果。由此可知：北極狐這樣圓而大的體形可以使體溫降得慢，適合在極地自然選擇和人工選擇改變著生物，造就了生物的。多樣性自然選擇和人工選擇改變著生物，造就了生物的人工選擇自然選擇狗看家雜交水稻變色龍金魚

斑馬條形斑紋枯葉蝶人工選擇自然選擇1.銀色修飾了同一個(gè)對(duì)象，同時(shí)五句話也表達(dá)了一個(gè)共同的主題,肯定了生命的價(jià)值，春天必然會(huì)來(lái)臨，誰(shuí)也無(wú)法阻擋生命的沖動(dòng)，顯示了生命本生的一種張力。在西方社會(huì)中，銀色有其代表的含義，即銀色是純潔、博愛、美德和富裕的象征。2.生命和死亡全不相容，我們是為著生的，或者是為著死的，非此即彼，在本質(zhì)上不可兼得；同時(shí)，他也肯定了生命的價(jià)值，春天必然會(huì)來(lái)臨，誰(shuí)也無(wú)法阻擋生命的沖動(dòng)，無(wú)法阻擋我們對(duì)于新生命、新世界的渴望與追求

3.散文閱讀中，重點(diǎn)要注意引導(dǎo)學(xué)生樹立幾種意識(shí)：首先是整體意識(shí)，要盡可能地細(xì)讀全文，充分感知全文，了解文本的內(nèi)容和情感基調(diào)，把握文章主旨；其次是題干意識(shí)，要明確題目問(wèn)的是什么，是怎么問(wèn)的，也即命題指向哪里

4.有人把散文閱讀的基本步驟歸納為八句話：先讀原文曉大意，再審題目作標(biāo)記，文題對(duì)照定范圍，抓住關(guān)鍵再提取，提取之后需整合，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證再確立，語(yǔ)言轉(zhuǎn)換不可少，答案簡(jiǎn)潔又明晰。5.每個(gè)人都有理想和追求，不斷地追求卻始終實(shí)現(xiàn)不了，所以只能不斷地往前走，永遠(yuǎn)在路上流浪，永遠(yuǎn)處于一種尋覓的過(guò)程之中。所以，從這個(gè)角度來(lái)講人始終