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文檔簡介

大班數學講課稿生活中的數字說教材我講課的詳細內容數學選自傲班數學領域《生活中的數字》。“數”根源于生活，運用于生活。找尋生活中的數字這一活動內容靈巧豐富，依據大班年紀特色和已有的生活經驗，他們對生活事物充滿好奇心。《大綱》中指出：“教課少兒內容的選擇既切近幼兒生活，使幼兒感興趣的事物和環境問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視線。”所以我選擇了這一活動?；顒幽繕耍?、覺察生活中的數字，初步認識數字在不一樣物件上的不一樣用途。2、試試運用數字紙條進行游戲活動，從中體驗游戲的樂趣。3、幼兒能對數字引發興趣，能踴躍關注身旁事物的感情態度。說教法：新《大綱》指出：教師應當成為活動的支持者、合作者、指引著?；顒又兴處熞闹杏心繕?，眼中有幼兒，不時有教育，以互動的、開放的研究理念，研讀讓幼兒真實成為學習的主體。所以我采納了操作法、情形法、互動法，并設計游戲形式，讓幼兒在游戲中會學習，充散發揮幼兒學習的踴躍性。說學法：本次活動中，主要的學習方法是讓幼兒在游戲和實質操作中運用各樣感官，感知四周生活中的數字，體驗二進位與人們生活中的關系。社區活動本活動從頭至尾讓幼兒處于活躍、踴躍推進的學習狀態中?；顒右c難點：覺察生活中的數字，認識它們的不用用途，并知道全人類與數字的親密關系?；顒舆^程：1、數字找朋友——激發幼兒對邏輯學活動的興趣。2、找數字——幼兒在營養物質上找數字，并激勵幼兒互相溝通，談談自己的發現。3、生活中的數字——經過敘述、猜想來激勵幼兒各抒己見，充分調動幼兒的踴躍性，創造輕松安逸的氛圍，拓展幼兒已有的生活經驗。4、好運號碼——經過游戲發現數字的興趣性和豐富性，從而更真實的領會數字的奇特，隨意的調動數字的地點就能夠排成不一樣數字組合。5、設計電話號碼——幼兒運用已有的地理知識解決問題，為自己編傳呼機。讓沒個幼兒參加此中，進而體驗成功感，使他們對數字產生極大的興趣，激勵幼兒在生活中主動察看事物和運用數字，為此后學習確立基礎?；顒诱雇尚В阂罁洞缶V》中指出：能從生活和游戲中感覺事物的數目關系并體驗到數學的重要和風趣。本活動利用游戲導入，能凝集幼兒的學習興趣，氛圍活躍，而要點部分的教課采納著手操作實

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