分香蕉(除法的初步認識)教學目標：知識目標：通過前面大量的等分活動，學生積累了一定的經驗，這里開始用除法表示等分的過程，并介紹除法算式的讀法及各部分名稱。能力目標：培養動手操作、合作交流習慣。教學重點：能用除法表示等分的過程，明確除法各部分的名稱。教學難點：能用除法表示等分的過程。教學過程：一、情境創設．同學們，你們知道嗎，今天，智慧老人家來了兩位特殊的客人，它們是兩只可愛的小猴子。智慧老人拿出了12根又大又長的香蕉來招待它們，兩只小猴子看見了都饞得直流口水，智慧老人心里非常清楚，要是分的不公平，這兩個小鬼一定會鬧翻天，所以智慧老人想請我們二年級的小朋友來幫忙分一分香蕉，好嗎？好，這節課我們就來幫助智慧老人“分香蕉”．二、問題情境．活動一：用小棒代替香蕉分一分．1、想一想：怎樣分才公平呢？（平均分）誰能說一下什么是平均分？2、要把12根香蕉平均分給2只小猴子，就是要把12平均分成幾份？請你用小棒代替香蕉分一分，一邊分一邊說說你是怎樣分的．（1）學生自主探索分小棒的方法．（2）向智慧老人匯報分香蕉的結果．3、智慧老人傳授數學知識：除法算式的讀法和各部分的名稱．（1）把12根香蕉平均分成2份，每份6根，可以用除法算式來表示：12÷2＝6（根）（2）這個算式讀作：12除以2等于6．（3）在這個算式里，12叫做“被除數”，2叫做“除數”，6叫做“商”．4、學生匯報所學知識，師板書，并介紹除號的寫法，明確每個數的意義．活動二：把12根香蕉平均分成3份，每份4根．1、如果今天，智慧老人家里來的不是2只小猴子，而是3只，那12根香蕉，又該怎樣分呢？請你先用小棒代替香蕉分一分，再用一道除法算式表示出你分的過程和結果．2、板書：12÷3＝4（根）算式表示什么？活動三：小組交流其他分法．12根香蕉除了可以平均分成2份，或平均分成3份，還可以平均分成幾份？①把12根香蕉平均分成4份，每份是3．算式：12÷4＝3（根）②把12根香蕉平均分成6份，每份是2．算式：12÷6＝2（根）活動四：體會另一種平均分智慧老人看到大家的表現覺得大家都比較聰明，想換一種分法來考考大家，大家想嘗試嗎？把12根香蕉每4根裝一盤，可以裝幾盤？請同學們上來圈一圈，其他同學在下面用圓片分一分。明確像這種分法也可以用除法表示，12÷4＝3（盤）（表示把12根香蕉每4根分一份可以分成3份）像這樣我們還可以把2根香蕉每（）根分一份，分成（）份?；顒游澹簠^分明確兩種不同的分法把8根骨頭平均分給2只小狗，每只小狗分幾根骨頭？8根骨頭每只小狗吃2根，可以分給幾只小狗？用圓片自己分一分，充分感受兩種不同的分法。三、鞏固練習1、看圖列算式明確兩式的不同意義。（課本65第一題）2、根據問題按要求圈一圈、畫一畫并說出來每式的意義（課本65頁二題）3、按要求列式。4、根據圖片請一位同學講一講數學故事，大家一起列式。5、大家解決了本節課的難題，看來小朋友們非常聰明，下面智慧老人還想考考大家，我們一起來看看是怎樣的問題。10個小動物，平均分成2組，每組有幾小動物？有有10個蘋果，每5個放一盤，可以放幾盤？5個盤子，每盤放2個桃，一共有多少個桃？被除數是32，除數是8，商是多少？四、課堂總結．今天，兩只可愛的小猴子在智慧老人家分到了相同的、美味可口的香蕉，那么，我們的收獲是什么呢？我們學習了“除法的初步認識”，把一個數平均分成幾份，每份是多少？可以用除法算式來表示，還認識了除法算式中各部分的名稱，被除數、除號、除數、商。五、實踐應用．今天，我們的作業是：調查生活中哪些問題可以用除法算式來表示，講給你的爸爸媽媽聽。六、板書設計：除法的初步認識把12根香蕉平均分成2份，每份是6根。12÷2=6（根）讀作：12除以2等于6被除除商除號數數把12根香蕉每4根裝一盤，可以裝3盤。12÷4=3（根）課后反思：本節課主要的教學內容為通過動手實踐充分體會平均分的兩種形式，在活動的基礎上進一步認識除法，能用除法表示不同的平均分，并能準確說出各個算式的意義，在教學中學生對于重點知識的突破不到位，對于總數、份數和每份數的概念不明確，從課后