寫給初三同學的一封信我親愛的同學們：你好。面對著一張張刀光劍影的挑戰書，你是否已感到了弓弦上的緊張。面對著日益臨近的中考，你是否已準備好了博擊風浪的翅膀。十六、七歲是人的一生中最美好、最珍貴的時間，在這花季雨季般的年齡里，我們步入了初三，這里沒有初一、初二時的輕松，沒有愛不釋手的小說與動聽的流行歌曲,但你并不可能感到寂寞，由于這一年你會因它的充實而快樂。盡管初三是艱辛、忙碌、緊張的一年，但這段時間確信是我們最難忘的時光，由于這段時光不知將包含我們多少拼搏與付出，多少失敗與成功，多少汗水與淚水。有同學說，我腦子笨，比不上別人，學也不行；也有同學說，我基礎差，成績總上不去，放棄算了；還有同學說，學習多累呀，玩一年算了。不要，千萬不要。這不是初三學生所應有的態度,你們朝氣蓬勃，充滿希望，現在正是你們把握時機，努力學習的黃金時間，面對困難，我們不應放棄。不服輸，不低頭，不因初三的苦累而懦弱不前，這才是我們所應具備的品格。學習中失敗與成功并存，今天的失敗是明天成功的動力。更況且現在誰成誰敗還不一定，初三一年有很多事是能夠改變的，但不變的是你們4、讓聽課的思路與老師接軌首先在課堂上要時刻聽從老師的指揮，該看書時看書，該看黑板時看黑板，通常老師會給你下指令。假如沒有指令，在教師板書或者講解時你要抬頭看黑板或者教師。其次要注意把握老師的講課思路，把重點放在跟著老師的講課思路與思考上。只有積極思考，才有可能集中注意力，才能懂得與把握老師的講解，才能加深經歷。最后聽課思路的進程要與教師講課的思路進程同步。在上課時假如單純聽老師講，就很容易疲勞，會不知不覺地走神了。因此，上課時讓自己忙起來，要眼，腦，耳，手并用。眼要看著板書，耳要聽老師講，手要隨時在所講的內容旁記下重點，腦要盡量懂得所學內容，不懂得的地方趕緊用筆記下來。這樣，整個人就完全跟隨著課堂走，跟著老師走了。5、作好聽課筆記是掌握知識的保障一位會聽課的學生總能把課堂筆記作的非常出色。但有些同學唯恐筆記記得不全面，盡量記下老師講的一切。這樣，由于忙于記錄，不能集中注意力，就不易懂得與把握老師所講的內容;而且，由于記錄趕不上講課的速度，還會出現記了上句忘了下句的情況。其結果是既沒有記好筆記，又沒有聽好講課，而且自己還會感到十分緊張吃力，顯得非常被動。因此，滿堂課忙于記筆記的方法是不可取的。要記重點與自己不清晰的內容。同學們，機不可失，時不我待，初三只有一次，過去了就不可能再回來了。玩是一年，學也是一年，為什么不踏踏實實地拼一回呢。玩，也許你現在會輕松些，能夠后呢。你總不能玩一輩子吧。學，可能現在會累一點，但為的是以后自己的前途。孰重孰輕，相信同學們能想明白。不要等到中考過后再后悔，現在就努力吧。不管結果如何，至少你無怨無悔。同學們，為理想而拼搏的人是幸福的。有夢的人是快樂的。追夢的過程并不是想象中那般簡單與輕松，在遭受挫折，面臨挑戰時，不要灰心氣餒，更不要動搖放棄。抬起頭來，披著星光,追逐燦爛，只要堅持到底，你就一定會看到風雨后的彩虹。我期待著你們燦爛的笑容。第二篇：寫給給同學的一封信馬進聰：你好。近來學習忙嗎。身體還好吧。嗨，轉眼間，我們已分別幾個月了。由于剛到新的學校，環境陌生，加上功課太忙，因此，一直沒給你寫信。不明白你現在的學習情況如何，你的學習成績一定進步了吧，只是,你也要保重身體，不然，在升學考的時就會影響你的發揮。好了，下面我就先介紹我們學校的情況。我就讀的學校叫東城小學，現在，我的語文老師是余老師，對我特別關心，我剛轉來的時候,余老師還專門指派一個同學幫助我，教我做題的格式，余老師還常常對我噓寒問暖；數學老師就是我老爸，你想能對我不嚴格嗎。近來，我們學校開展許豐富多彩的活動，如：足球比賽、作文競賽等，這些活動不僅開發了我們的智力，也增強了我們的體質,而且還培養了我們的進取心。我的學習成績也有了提高。我跟你說，我們六月中旬就要考試了，因此，學校規定我們六年級的學生要上到六點半，但同學們一點怨言也沒有，都在教室里認真復習，解答題目。為了考進理想的中學，同學們都非常努力。你明白嗎，在寒假，我買了一字帖練字，功夫不負有心人，我終于把字練出了一點模樣。在開學的第一天，余老師還夸我的字寫的不錯，當時，我的心里美滋滋的，別提多高興。還有一次，余老師布置我們背書，那一次，只有我與幾個同學背誦了全文,當時，老師還夸獎了我們。在新學校里，我努力地去學習，嚴格要求自己，終于取得了進步。哦，忘了告訴你，我的身體非常健康，每天都堅持鍛煉身體，不要為我擔憂。馬進聰，我很想念你們，暑假里，找個時間邀約幾個要好的同學去玩一玩。第三篇：寫給同學的一封信寫給同學的一封信寫給同學的一封信親愛的張**:您好嗎。你的作業寫完了嗎。你想我嗎。你還記得我嗎。張老師給我們布置了五本書，你看了幾本書。覺得有意思嗎。我已經看了兩本書了，有：《戴小橋與他的哥們兒》、《女兒的故事》，我最喜歡看戴小橋與他的哥們兒，戴小橋是最有意思的他有一個外號叫大香蕉，他爸爸的外號是大土豆真有意思，我還很羨慕他們，很佩服他們踢足球都能找出特務來。你佩服他們嗎。羨慕他們嗎。覺得他們有意思嗎。我每天在家里都要玩幾次電腦游戲，可愛炸彈人，你常玩嗎。覺得好玩嗎。祝你暑假快樂，過一個快樂的暑假。此致敬禮山西大學附屬小學二年級：高思淼第四篇：寫給同學們的一封信第1頁共2頁寫給同學們的一封信XX縣區二中初一（3）班郭建鵬指導老師：任大河親愛的同學們：你們好。在這里，我想問你們一個問題。你們學會感恩了嗎。生活中總會有無窮的煩惱，相信只要你懷有一顆感恩的心，這些煩惱就一定會迎刃而解。當然，感恩也是一個人必不可少的道德品質。感恩你們的父母，是他們讓你體驗了生命，經歷了成長；感恩朋友，是他們與你攜手同行，與你共渡難關；感恩對手，是他們讓你超越自我，展翅飛翔；感恩老師，是他們給予你知識，教給你做人的道理你要學會感恩，在你的生活中無時無刻陪你的是誰。生你養你的是誰。生病陪你的又是誰。一一是父母。這個世界上最無私最偉大的人，他們在失敗時撫慰你，在你成功時讓你再接再厲。是他們教你做人，是他們教你道理。但你們學會感恩了嗎。認真閉上眼，回想過去。看著一個高大的身軀在高興的抱著你，你可曾想過感恩，感恩他們賜予你生命。當你吃著可口的假菜時，可曾想過感恩。感恩那個日夜為你操勞的人。而再看看我們，去絲毫沒有想過，或者者絲毫沒有學會感恩。在學校里不好好學習，討厭父母的嘮叨，讓父母擔憂你，這難道就是我們做的事嗎。我想不是，我們能夠做的就是改掉衣來伸手，代來張口的壞毛病。主動分擔家務，讓父母少一些勞累；主動做自己力所能及的事,讓父母好好休息。當父母回來時，送上一杯熱茶，這也是對他們養育之恩的一種回報。在學校好好學習，用你最好的成績去回報父母，這樣的回報也許是對他們最好的回報。學會感恩吧。這是作為父母的孩子應盡的義務。感恩朋友，他是你一生最重要的人。當你遇到困難的時候站出來幫你的是朋友；你獲得成功替你高興的是朋友；在學校里,你不可缺少的也是朋友。是朋友陪你走過美好的校園時光，是朋友幫你趕走失落時的悲傷。步入社會也少不了朋友，在你窮困潦倒時幫你的還是朋友，在你得到幫助飛黃騰達的時候，你難道不該感謝你的朋友嗎。在你成功的路上，少不了父母，少不了朋友，但更少不了對手。人的一生免不了遇上對手，假如你勇往直前，你會感恩他;假如你畏縮不前，那么你最恨的就是他了，由于他擋住了你成功的道路。只是，就是這么一個又可愛又可恨的人，卻是你最該感恩的對象，第五篇：寫給同學們的一封信寫給同學們的一封信親愛的同學們：你們好。本來這是一封早就應該寫的信，有許多話早應該說,但是我沒有去寫，沒有去說。現在我想對你說。同學們，我們相處五年了，今天你們的舉動確實令我感動,確實。我發現你們真是長大了，變得越來越懂事了，老師與家長都感到由衷的欣慰。我喜歡你們有著聰明的智慧、頑皮可愛的樣子、發奮向上的學習精神等數不清的優點，你們是我從教以來教的最優秀的一批學生，我為有你們這樣的學生倍感自豪。同學們，我想對你說。我不是你們理想中的老師。我沒有演員的的容貌與演技，沒有演說家的談吐與口才沒有教育家的風度與智慧，我所擁有的只是一個平平常常普普通通的老師同學們，我想對你們說。假如你是一位學習優秀的同學，千萬不要以為我對你的嚴格甚至近乎苛刻的要求是吹毛求疵，由于我明白你還有巨大的潛能，有必要同意重力的鍛壓。即使你學習優秀這并不意味著你什么都優秀，也許在其他許多方面還與同學有差距，因此我希望你時刻看到自己的缺乏，這樣才不可能折斷奮飛的翅膀。假如你是一位學習基礎較差的同學，你千萬不要以為我對你的熱情與鼓勵僅僅是對你的撫慰與同情。由于你有許多其他同學所沒有的優點，你完全沒有必要氣餒與自卑。即使你學習成績不理想，即使你將來不能成為科學家，這并不阻礙你將來成為對社會有用的人，當然也不可能阻礙我們成為朋友。同學們，我想對你說。不要由于我們性別不一致，你就不敢接近我。也不要由于我們年齡差異大，就一定認為我們之間有一條不可逾越的“代溝”。不管我是剛剛畢業的熱血青年，還是兩鬢斑白的老者，都同你們一樣渴望心靈的春天。聽到你們的歌聲,我仿佛是重讀自己的童年，參加你們的游戲，仿佛又喚醒了我的青春。上課時，你幫我糾正一個字的讀音，我非常感謝你對我的幫助。下課了，當我疲憊地離開教室，滿身粉筆灰，你大方地幫我嬋一捏，我會倍感師生之間的溫情。同學們，我想對你說。我是一位十分普通的老師，我所擁有的只有外表威嚴與內心樸實，你的將來確信比老師強，生物是不斷進化的，人當然也不例外。當你奮飛在藍天白云中的時候，我還來不及喜悅，面對的又是新面孔的“你們”。命運將我們撮合在一起，愿我們珍惜我們共同在一起的時光。盡管這在人生的旅途中僅僅是瞬間的相遇，但希望我們的相遇是值得珍惜與回味的的勤奮與努力。要記住：笑到最后的才是笑得最美的。關于同學們學習中的一些問題，談談我的一些看法，供同學們參考：1、學習態度：有同學說成績差是由于自己學習方法不對。假如是這樣的話,你能夠通過自我反思、比照同學、詢問老師逐步改正。但提醒同學們，方法并不等于捷徑，再好的方法不用功也不行。事實上同學們的方法都差不多，差只差在用不用功上，況且即使有好的學習方法，也不可能人人適用。處于第一位的應該是你的態度。只要你態度端正，學習中的一切問題你就應該明白該如何對待了。假如真要說方法，那只有一種方法是不變的一一就是刻苦與努力。2、基礎差問題：許多同學埋怨自己基礎差，二、三科差，甚至科科差。原因都是由于往常沒有認真學習造成的。假如你是這樣的，那你會怎么辦呢。放棄，絕對不行。這是懦夫的行為。你至少應該清晰兩點：第一，好與差是相對而言的，人外有人，比你好的有，比你差的也有，何必自己看不起自己呢。更況且，即便你差，也沒有差到不可救藥的地步，只要你肯學，哪一科也有你能學會的知識。第二，差一些沒關系，你能夠先把目標放低一些，到達以后再逐步提高，只要你持之以恒，時間長了，你會發現自己的水平提高了很多。同學們，請牢記這句話：昨天的知識是今天的基礎，今天的知識是明天的基礎，今天你已經基礎差了，難道明天你還讓自己基礎差嗎。3、時間問題：上了初三以后，最重要的問題之一就是時間問題，如何抓緊時間，我想至少應從兩方面入手：一是上課；二是課余。上課抓緊時間事實上就是集中注意力聽講，把課上知識學扎實，盡可能的提高上課效率。這樣就能夠防止課下再去花不必要的時間去復習課上知識。課余時間包含早上、中午、晚上與自習課，早上背背語文、英語、政治、歷史；中午與自習課上寫寫作業；晚上時間長，除了作業外，還能夠對自己差的科目多下點功夫。假如你每天都能抓緊時間，學習任務就能提早完成，不可能有連作業都寫不完的情況了。總之一句話，中考時間不可能變，過一天就少一天，誰擠的時間越多，中考中誰就多一分把握。4、責任問題：一些同學對學習態度不端正，也不努力。只想混個初中畢業就算了。這絕對不行。不說以后你干什么都離不開知識，就說責任，人從一出生就是帶著責任來到這個世界上的，隨著你的逐步成長，你所肩負的責任也在逐步增大。你不是一個獨立的人，你生活在人們之中，在家里，你要對父母兄妹負責；在學校，你要對老師同學負責；在社會，你要對親戚朋友負責。更重要的是,你要對自己負責，要對所有關心你，保護你的人負責。父母的養育之恩你能不管嗎。老師的教育之情你能不顧嗎。同學情，朋友情，你能都拋之腦后嗎。一個有良知的人都該明白，自己的所作所為應該對得起周圍的人，想想自己的行為，對嗎。同學們，承擔起你們該負的責任吧。你們已經長大，不要再讓父母老師為你們操心了。同學們，下面我想與你們談談“尊重”這個話題。從字典上我們能夠看到，尊重指敬重；重視。人的內心里都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能贏得他人的尊重。尊重他人是一種高尚的美德，是個人內在修養的外在表現。尊重他人是一個人的政治思想修養好的表現，是一種文明的社交方式，是順利開展工作、建立良好的社交關系的基石。心理學上指出，人的內心里都渴望得到他人的尊重。那么,同學們，怎么才能獲得他人的尊重呢。我認為只有自尊與尊重他人才能贏得他人的尊重。（一）作為中學生自尊表達在哪里。（自尊）作為學生要做到穿戴整潔、樸素大方。頭發干凈整齊，男生不留長發；女生提倡短發，長發要扎起，不穿高跟鞋，不穿露背露臍裝，不準濃妝艷抹。所有學生均不得燙發、染發，不留怪發，不佩戴首飾，不穿奇裝異服。講究衛生，養成良好的衛生習慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。物。舉止文明，不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動與場所。情趣健康，不看色情、兇殺、暴力、封建迷信的書干上音像制品，不聽不唱不健康歌曲，不參加迷信活動。情趣健康，不看色情、兇殺、暴力、封建迷信的書干上音像愛惜名譽，拾金不昧，抵抗不良誘惑，不做有損人格的事。尊敬老師，見面行禮要主動問好，回答老師問話要起立，給老師提意見態度要誠懇。同學之間互相尊重，團結互助，懂得寬容，真誠相待，正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批判。使用禮貌用語，講話注意場合，態度友善，同意或者遞送物品時要起立并用雙手。老實守信，言行一致，承諾別的事要做到，做不到時要表示歉意，借他人錢物要及時歸還。不說慌，不騙人，不弄虛作假,知錯就改。按時到校，不遲到，不早退，不曠課。上課用心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇于發表見解。認真預習、復習，主動學習，按時完成作業，考試不作弊。認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室與校園內吵鬧喧嘩。保護學校與班級公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處涂改刻畫。（二）尊重老師首先要在認識上，感情上去尊重老師。其次，要尊重老師的勞動。課堂上要認真聽講，積極思考,這也是尊重。學習中以進取的心態，嚴謹的風格，參與活動，完成學習任務也是對老師的尊重，有創新意識，對老師的教學提出建議，同樣也是尊重老師的一方面。老師把所有的知識無私的、毫無保存地教給你們，就是希望看到你們成材、成熟，在知識的高峰上越攀越高。老師布置的作業，是課堂教學的連續，同樣灌注了老師的苦心。你們應該按時、認真、獨立地完成各類作業，同時認真體會老師在作業上悉心批改之處，這同樣是對教師的一種尊重。試想你按時完成作業。老師怎么會不喜歡你呢。要別人尊重自己，首先要尊重別人。假如你與別人說話，他愛理不理，你會喜歡這個人嗎。第三，要同意老師的教育，在成長過程，有錯誤是在所難免的，可關鍵是能否知錯就改，假如能，那既表現出我們的寬廣胸懷，也表現出對老師的尊重。遺憾的是有些同學知錯但不改錯,惡意頂撞老師。所有的一切，無一不透露著你的不可理喻，缺乏改錯的胸襟與你的無知、愚蠢。因此，我希望每一個同學都能知錯就改，同意老師的教育，這同樣也是對老師的尊重。第四，要養成使用禮貌用語，主動向老師問好的習慣。假如你主動說了一句“老師好”，這樣不僅反映出你的高尚品格，還增進了師生感情，表達出你文明禮貌的素養。（三）尊重同學古人說：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”。意思是說：保護別人的人，別人也總是保護他；尊敬別人的人，別人也總是尊敬他。首先，要尊重他人的人格。每個同學都有自尊心與榮譽感,當他的人格得不到別人的尊重時，往往是很傷心、很痛苦的，我們有些同學不大注意這一點，常常用自己的長處去譏笑別人的短處，跟別人說話不分大小、拌嘴專門揭短，開玩笑開過頭，侮辱人，給同學起外號，背后議論同學甚至捉弄生理有缺陷的人，這些都是不尊重別人人格的表現，是很不應該的。在校每天第一次見面要相互問好、離校時互相道別，說聲“再見”。這是真誠、禮貌的表示，也是尊重別人的一種必要形式。與同學相處要真誠待人，不驕傲，特別不要背后傳話議論人。未得到同意，不能隨便動用別人的東西，借別人的東西一定要告訴同學。閱讀同學的書報，不要弄臟、不要撕破、更不要私自帶走。同學之間發生矛盾時要多做自我批判，多要求自己，別人有錯要耐心幫助，能原諒他人的過失。在與同學交往時要舉止穩重、大方、行為適度。與人談話，不要先拍拍打打別人或者用手指點人家說話。走路時不要搭著別人肩膀走。在同學面前，特別是在女同學面前不要亂開玩笑，更不能惡作劇。在與同學交往中還要注重講禮節。在阻礙別人時要立即改正,并說：“對不起”、“請原諒”；當別人阻礙自己，并表示歉意時要說：“沒關系”；當別人