課程設計（論文）任務書一、課程設計（論文）題目：主題:員工信息管理系統的設計（最多7名員工）二。課程阿（論文）中使的原始資料（?）和設計技術要求:本課題是設計一個員工信息管理系統，主要功能和需求如下:.系統在菜單模式下工作。.員工信息輸入功能（員工信息通過文件保存）.員工信息瀏覽功能.查詢功能：（至少一種查詢方式）按查詢查詢、按工號查詢、按年齡查詢等。.排序功能：（至少一種排序方式）按薪資、按學歷工號等排序。.刪除和修改員工信息。.員工信息包括員工編號、性別、年齡、教育背景、工資、地址等。（員工編號不重復）三課程削（論文）的工作量做蝴間:6月13日至6月19日詳細設計整理6月20日至6月21日的數據。6月22日到6月24日寫文件。四、[1]《C語言程序設計案例教程》，邱芒現、李華主編，清華大學，2009年12月。[2]C語言課程設計，清華、朱宏主編，東南大學，2003年6月。[3]白熾Gui主編的C語言案例教程，電子工業，2009年6月指導老師:助教（并指出責任局部）:教研室主任:注意:任務書應附在完成的課程設計說明書的第一頁。課程設計任務書一、課程設計（論文）題目：6:同色珠子的問題（3人）二。課程設計（論文）中雌的原始資料徵據）和設計技術要求：~~根據下面問題的描述寫一個程序，找到戒指上的哪個位置需要切割，可以按照下面的規那么取珠子的最大數量。程序可以用數組或指針存儲字符串。~~用編號為0?n-l的N顆不同顏色的珠子套一個戒指（每顆珠子的顏色用字母表示，N顆珠子的顏顏色由輸入字符串表示）。在戒指中的一些兩個珠子之間進行切割，戒指上的珠子形成一個序列，然后按照以下規那么從

按順序取珠:先從順序的左端取同一包中所有連續的珠子；然后，從序列的右端取出所有公司中剩余的珠子。相同顏色的珠子，兩者之和就是切割處可以去除的珠子數量。在不同的位置切割，可以取的珠子數量也不斐。比方10顆珠子顏色對應的串是"aaabbbbadcc”，從0號珠子的前面切,順序是aaabbbbadcc,從從左端取3顆A色珠子，右端取2顆C色珠子，共5顆珠子。如果在3號焊道前面切割，即Bbbadccaaa總共可以拿6顆珠子。三。蝌設計（論文）的工作量和完蝴間：6月13日至6月19日詳細設計整理6月20日至6月21日的數據。6月22日到6月24日寫文件。四、口］.惠，吳潤秀。C語言程序設計［M］。：中國鐵路，2007,2［2］,魯浴最新編程技巧200例。c語言［M］。：電子工業，1997,1信息工程學院計算機網絡技術（專業）01班學生:日期：從2日期：從2010年6月13日至2010年6月24Bo指導老師:助教（并指出責任局部）:教研室主任:注意:任務書應附在完成的課程設計說明書的第一頁。課程設計任務書一、課程設計（論文）題目:標題7:抽獎6+1兌獎程序（最多3人）二。課程設計（論文）中使用的原始資料徵據）和設計技術要求:寫出6+1彩票的情況。當期6和特等號對的時候，這一次就是特等獎。如果前六名是一等獎。當你是對的時候，你贏得一等獎。當前六個數字中的五個連續正確時、該數字獲得二等獎。以前當六個數字中有四個是對的時候，三等獎就贏了。請寫一個程序實現連續屢次輸入，每次輸入。未來，展現勝勢。先隨機產生一個7位數的zjhm,也就是中獎。讓用戶輸入一個數字來表示他購買的hm,并組合這兩從高位比擬同號的個數，即中獎等級。三。鹿設計（論文）的工作量和完耐間:6月13日至6月19日詳細設計整理6月20日至6月21日的數據。6月22日到6月24日寫文件。四、?惠，吳潤秀。C語言程序設計[M]。：中國鐵路，2007,2.魯浴最新編程技巧200例。c語言[M]。：電子工業，1997,1信息工程學院計算機網絡技術（專業）01班學生:日期：從2010年6月13日至2010年6月24日。指導老師:助教（并指出責任局部）:教研室主任:注意:任務書應附在完成的課程設計說明書的第一頁。課程設計任務書一、課程設計（論文）題目：8:學生成績管理系統（6人）二。課程設計（論文）中使用的原始資料徵據）和設計技術要求：~~每個學生的信息包括:學號，學號，學號，學號，學號，學號，學號，學號，學號,誓早券舁券具券導券舁以菜單的形式管理。）.排序（按學號）;.插入（輸入一個學生的信息，插入到合適的位置，假設按照學號排序）;.搜索（輸入一個學生的學號，輸出各科成績）;.刪除（刪除指定的學生記錄）.統計如果按1,輸入學生的學號，統計該學生的總分和平均分。如果按2,輸入課程以獲得課程的總平均分。退出（注:此題可以自由發揮其功能，即通過數組或鏈表實現）三。颼設玳論文）的工作量和完姍■間：6月13日至6月19日詳細設計整理6月20日至6月21日的數據。6月22日到6月24日寫文件。四、[1]?惠，吳潤秀。C語言程序設計[M]。：中國鐵路，2007,2[2].魯浴最新編程技巧200例。c語言[M]。：電子工業，1997,1信息工程學院計算機網絡技術（專業）01班學生:日期：從2010年6月13日至2010年6月24日。指導老師:助教（并指出責任局部）:教研室主任:注意:任務書應附在完成的課程設計說明書的第一頁。課程設計任務書一、課程設計（論文）題目:9:綜合代碼（最多3人）二課程設計（論文）中使用的原始資料徵據）和設計技術要求:―運行該程序首先會顯示以下菜單:.分類算法.遞歸函數如果用戶選擇1,程序將執行排序算法，排序算法可以從排序、冒泡排序、交換掃匕在一種殼排序；如果用戶選擇2,程序將求解Fabnacci序列的值，Fabnacci序列定義如下:通過遞歸實現三。蝌設計（論文）的工作量和完耐間:6月13日至6月19日詳細設計整理6月20日至6月21日的數據。6月22日到6月24日寫文件。四、?惠，吳潤秀。C語言程序設計[M]。：中國鐵路，2007,2.魯浴最新編程技巧200例。c語言[M]。：電子工業，1997,1信息工程學院計算機網絡技術（專業）01班學生:日期：從2010年6月13日至2010年6月24日。指導老師:助教（并指出責任局部）:教研室主任:注意:任務書應附在完成的課程設計說明書的第一頁。課程設計任務書一、課程設計（論文）題目：主題10:小型通訊錄（最多4人）二。課程設設論文）中使的原始資料徵據）和設技術要求：每個用戶的信息包括兩局部，需要根據菜單提示完成以下功能:.給不同的組添加用戶信息，也就是寫不同的文件（添加用戶信息的時候要提到用戶的群組信息）.您可以通過或查詢用戶信息。三。池設計（論文）的工作量和完姍間:6月13日至6月19日詳細設計整理6月20日至6月21日的數據。6月22日到6月24日寫文件。四、.惠，吳潤秀。C語言程序設計[M]。：中國鐵路，2007,2.魯浴最新編程技巧200例。c語言[M]。：電子工業，1997,1信息工程學院計算機網絡技術（專業）01班學生:日期：從2010年6月13日至2010年6月24日。指導老師:助教（并指出責任局部）:教研室主任;信息工程學院計算機網絡技術（專業）01班學生:日期：從2010年6月13日至2010年6月24日。指導老師：助教（并指出責任局部）：教研室主任:注意：任務書應附在完成的課程設計說明書的第一頁。課程設計（論文）任務書一、課程設計（論文）題目:注意:任務書應附在完成的課程設計說明書的第一頁。職位:銷售管理系統（最多7人）二。課程設計（論文）中使的原始資料徵據）和設計技術要求：這個工程的目的是設計一個銷售管理系統。主要功能和要求如下:某公司有四個銷售人員（1-4號），負責銷售五種產品（1-5號）。每個銷售人員將為當天售出的每件產品寫一張便條并上交。每張便箋包含：1）銷售人員的代碼2）產品的代碼3）當天該產品的銷量。每個銷售人員每天可能會上交0-5張紙幣。假設收集了上個月的所有筆記，寫一個處理系統，讀取上個月的銷售情況（自己設定），處理如下：1）計算上個月每個人每個產品的銷售額。2）根據銷量對業務員進行排序，輸出排序結果（業務員編碼）。3）統計每個產品的總銷售額，按照從上到下的順序輸出排序結果（要輸出產品的代碼和銷售額）。4）輸出統計報告乘積碼銷售總額銷售員代碼一個2四五一個2—"四每個產品的總和三。蝌設計（論文）的工作量和完蝴間：用C語言編寫程序，完成以下算法的顯示:6月13日至6月19日詳細設計整理6月20日至6月21日的數據。6月22日至IJ6月24日寫文件。四、[1]《C語言程序設計案例教程》，邱芒現、李華主編，清華大學，2009年12月。[2]C語言課程設計，清華、朱宏主編，東南大學，2003年6月。[3]白熾Gui主編的C語言案例教程，電子工業，2009年6月信息工程學院計算機網絡技術（專業）01班學生:日期：從2010年6月13日至2010年6月24日。指導老師：助教（并指出責任局部）：教研室主任：注意：任務書應附在完成的課程設計說明書的第一頁。課程設計（論文）任務書一、課程設計（論文）題目:主題：圖書館管理系統（最多7人）二。課程設計（論文）中使的原始資料徵據）和設計技術要求：本課題是設計一個圖書管理系統，主要功能和需求如下:.輸入新書的基本信息。.查詢圖書基本信息:按書名查詢，按借閱者查詢。.刪除已取消的圖書信息。.登記借款人（登記信息可以保存在檔案中）.辦理借書手續（非注冊會員不能借書）.還書。.信息描述:對系統基本信息的描述，如書名、書號、單價、作者、現有狀態、借閱者、性別、學號等。三。鹿設計（論文）的工作量和完耐間：用C語言編寫程序，完成以下算法的顯示:6月13日至6月19日詳細設計整理6月20日至6月21日的數據。6月22日到6月24日寫文件。四、[1]《C語言程序設計案例教程》，邱芒現、李華主編，清華大學，2009年12月。[2]C語言課程設計，清華、朱宏主編，東南大學，2003年6月。[3]白熾Gui主編的C語言案例教程，電子工業，2009年6月信息工程學院計算機網絡技術（專業）01班學生:日期：從2010年6月13日至2010年6月24日。指導老師：助教（并指出責任局部）：教研室主任：注意:任務書應附在完成的課程設計說明書的第一頁。課程設計任務書一、課程設計（論文）題目:主題：日歷系統（最多3人）二。課程設計（論文）中使的原始資料徵據）和設計技術要求：用C語言設計一個日歷系統功能要求:.輸入任意年份將顯示該年的所有月份日期和相應的周數。,注意閏年。顯示格式要求如下:1）、月：中英文均可,2）,下一行顯示的是一周，從周日到周六，中英文都有。3）、下一行的顯示日期從1號開始，根據星期幾的實際情況與上面的星期號垂直對齊。當輸入2004如下所示時:輸入年份:2004年2004年的日歷。1月1日2月2日Fri星期六星期一星期二星期三星期四Fri星期六2526272829303129還有10個月的輸出格式與上述相同，總共需要輸出12個月的日歷。三。鹿設計（論文）的工作量和完耐間：6月13日至6月19日詳細設計整理6月20日至6月21日的數據。6月22日到6月24日寫文件。四、.惠，吳潤秀。C語言程序設計[M]。：中國鐵路，2007,2.魯浴最新編程技巧200例。c語言[M]。：電子工業，1997,1信息工程學院計算機網絡技術（專業）01班學生:日期：從2010年6月13日至2010年6月24日。指導老師：助教（并指出責任局部）：教研室主任：注意:任務書應附在完成的課程設計說明書的第一頁。課程設計任務書一、課程設計（論文）題目:話題5:猜數字（最多3個人）二。課程設計（論文）中使的原始資料徵據）和設計技術要求:寫一個猜謎游戲，有一定的容錯功能，界面友好，功能齊全。游戲規那么：一個，四位數。每個數字上的數字不重復，從1到9。（要定義一個intcreate。函數，先用random（10000）。可以得到一個隨機數，判斷這些數是否相等，如果相等，重新生成隨機數）b、根據下面的提示，猜出這個