Anythingcanbethestartingpointandtheendingpoint,butitisimportanttoknowthatthestartingpointdoesAnythingcanbethestartingpointandtheendingpoint,butitisimportanttoknowthatthestartingpointdoesnotdeterminetheendingpoint.notdeterminetheendingpoint.勤學樂觀天天向上（WORD文檔/A4打印/可編輯/頁眉可刪）學徒制人才培養方案學徒制人才培養方案二、招生對象初中畢業生、幼兒園員工一、專業名稱學前教育二、招生對象初中畢業生、幼兒園員工三、學制、學歷3四、學前教育專業人才需求論證及專業發展前景分析（一）行業現狀與人才需求1、幼兒教育發展迅速，幼兒教師需求量加大（一）行業現狀與人才需求1、幼兒教育發展迅速，幼兒教師需求量加大迅速發展。隨之對于幼兒教師和管理人員的需求驟增，幼兒師1600992、早教事業方興未艾，早期教育人才奇缺21口統計年鑒》顯示，中國0—3口統計年鑒》顯示，中國0—370000—3109000—30—3些中等城市及縣級市早期教育機構1些中等城市及縣級市早期教育機構1專院校，這嚴重制約了整個行業的發展。（二）學前教育專業的發展前景盡管幾年來全國幼兒教育獲得了發展，兒童入園率達（二）學前教育專業的發展前景盡管幾年來全國幼兒教育獲得了發展，兒童入園率達40.75％，但仍與全國幼兒教育事業發展的總目標——學前三年兒童受教育率達55％，有一定的差距。德惠教育局計劃20年學前三年適齡幼兒入園率達到75％，幼兒教師嚴重短缺。幼兒教育專業市場前景廣闊。幼兒教育專業市場前景廣闊。業生職業意識強、技能高、基礎理論知識較系統等特點，正符合業生職業意識強、技能高、基礎理論知識較系統等特點，正符合社會對幼兒教師的要求社會對幼兒教師的要求中國從20 年開始迎來第四波嬰兒潮0-3700020年底國家放開“單獨二孩”政策以后，708090002214305五、培養目標萬育齡夫妻，有生育兩個孩子的意愿和計劃。聯合國測算20 年中國嬰幼兒數量將達到峰值，即2.61億左右。如此龐大的人口基數穩定且持續增長的出生率直接促使嬰幼兒商品消14305五、培養目標要，具有敬業樂教的職業道德、扎實的學前教育專業基礎、突出要，具有敬業樂教的職業道德、扎實的學前教育專業基礎、突出能型學前教育專業人才。六、培養要求1六、培養要求1學前教育工作者的基本職責；2.掌握學前教育的.基本理論和基礎知識；了解學前教育的方針、政策和法規，了解學前教育的改革現狀和發展趨勢；2.掌握學前教育的.基本理論和基礎知識；了解學前教育的方針、政策和法規，了解學前教育的改革現狀和發展趨勢；前教育、教學、保育、管理等工作；4.掌握一門外語，具有一定的聽、說、讀、寫的能力，掌握計算機操作及運用現代化教育技術手段開展教育、教學的技能；3前教育、教學、保育、管理等工作；4.掌握一門外語，具有一定的聽、說、讀、寫的能力，掌握計算機操作及運用現代化教育技術手段開展教育、教學的技能；5和健康的審美觀點、藝術欣賞和表現能力。七、人才培養模式七、人才培養模式我校采取“校企雙制，工學合一，四段式”人才培養模式。我校采取“校企雙制，工學合一，四段式”人才培養模式。第三階段是第四、五學期，“學中做，做中學”，學生進入企業第三階段是第四、五學期，“學中做，做中學”，學生進入企業→學徒→準員工→員工逐步轉化。八、課程結構及學分分配八、課