Word———幼兒園園長工作計劃3篇(幼兒園園長工作月計劃)我們的大腦不會像機器一樣始終高速運轉，所以提前備好工作方案是一件很有必要的事情，那么如何寫好一份工作方案呢？下面是我共享的幼兒園園長工作方案3篇(幼兒園園長工作月方案)，供大家賞析。

幼兒園園長工作方案1

本班現有幼兒46名，男孩24名，女孩22名。其中有12名幼兒是新插班生。經過一年的小班生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進步和提高。現將各方面狀況分析如下：

(一)健康：

1、幼兒的自理力量有了較大的提高，都能自己用匙自立進餐，能較寧靜、快速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增加，在用餐時剩飯、挑食現象也有了明顯改觀。個別進餐習慣還有待改進的幼兒，本學期將通過個別教育、談話爭論和不斷督促來關心他們漸漸養成良好的進餐習慣。一學期來，幼兒已基本能自立大小便，部分小伴侶還會把內衣塞進褲子里。班中大多數幼兒都能自己穿*服，并把脫下來的衣服放在固定處，部分穿*服不太嫻熟的幼兒，我們將與家長聯系共同協作賜予更多熬煉自理的機會。

2、動作進展方面，幼兒的走跑動作已比較協調，平衡、鉆的力量相對較弱，本期我們將引導他們多參與這方面的嬉戲，來提高動作的協調力量。

3上期通過談話、不斷提示督促，幼兒在運動時的自我愛護力量有所增加，知道熱了要擦汗、休息，知道跑時盡量不和別人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小伴侶離開了再往下滑。本學期我們將連續給幼兒一些相關愛護閱歷和學問，進一步提高自我愛護意識和愛護力量。

(二)社會性和情感方面：

1、經過一年的生活，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進步，能較主動地與熟悉的師長打招呼。在日常生活中能使用一些簡潔的禮貌用語進行交往，幼兒的交往力量提高了，情愿與老師小伴侶一起嬉戲，一起談話，但對于一些生疏的客人、老師還不能主動招呼，同時仍有部分幼兒在集風光前表達與表現自己不夠大膽，需進一步鼓舞，讓他們更活潑、開朗起來。

2、由于大多數幼兒都是獨生子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的，在行為習慣方面還存在不少不良習慣，還有幼兒自控力量較弱，留意力較分散，遵守集體規章的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里經常亂發脾氣，本學期將把良好行為習慣、學習習慣、生活習慣的建立作為重點常抓不懈。

(三)藝術方面：

1、幼兒對繪畫的愛好很高，涂色、線條等技能方面也增加了，本學期美術教育中將賜予幼兒更多感知美的機會，培育幼兒對美的敏銳性，進一步提高審美力量。

2、本班幼兒喜愛音樂，喜愛唱唱跳跳，個別幼兒節奏感較強，幼兒對律動和音樂嬉戲、歌表演特殊感愛好。

(四)語言認知方面：

1、全班幼兒已都能聽懂一般話，并能在日常交往中運用、表達。

2、幼兒喜愛聽故事，喜愛動腦筋，學新本事，但活動時仔細傾聽的習慣較差，常常插嘴。幼兒的語言遷移運用力量普遍較弱，一些爭搶現象便是動手不動口的結果。

3、經過一年的聽讀識字試驗，幼兒對書面語言的敏感性增加了，并養成了較好的聽、讀、認習慣。幼兒識字量增長明顯，但仍需家長的協作。

一、本學期教學總目標：

1、促進幼兒身體正常發育和機能協調進展，增加體質，培育良好的生活習慣、衛生習慣和參與體育活動的愛好。

2、進展幼兒正確運用感官和利用語言交往的基本力量，增進其對環境的熟悉，培育有益的愛好和動手力量，進展智力。

3、萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培育誠懇、自信、英勇、好問、友愛、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣及活潑開朗的性格。

4、培育幼兒感受美和表現美的情趣和力量。

二、班級管理目標

1、依據新《綱要》，《園務方案》，《教研方案》，從本班幼兒的實際狀況動身，結合幼兒的本身狀況，制定切實可行的、富有彈性的班務方案，支配好一日活動，加強以往薄弱環節，滿意多數幼兒的需要。

2、充分利用幼兒園的空間、設施、活動材料，引導幼兒適當參加社會生活，豐富社會閱歷，進展社會性。

3、教育活動應充分考慮到幼兒的學習方式和特點，注意綜合性、趣味性，在生活、嬉戲中充分體現。

4、依據園內、班內創設的各種活動區域，培育幼兒依據自己的喜好、特長，能持之以恒玩好角色，加強幼兒共性的培育，注意個體差異。

5、做好“家園聯系欄”及“家園班報”。與家長聯系，不斷溝通幼兒在園、在家狀況，使家園工作順當進行。

6、重視體現“幼兒的主動性”，鼓舞幼兒要自立思索，嘗試性的回答提問，并能完整的做好各項任務。

7、在日常生活中不斷進行文明禮貌的教育和幼兒的常規教育。三、教學管理目標

(一)健康

1、學習掌握、調整自己的心情。

2、自立進餐、穿*、褲、鞋、襪，學習整理床鋪、管理自己的物品。

3、知道必要的衛生保健學問，熟悉身體的主要器官及基本功能，學習對自己的身體進行適當的愛護。愛吃各種食物，養成主動喝水的習慣。留意生活環境衛生。

4、了解必要的平安常識，對生疏人和危急的事物有警覺。

5、樂觀參與體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應力，動作自然、協調。

(二)語言

1、學習留意傾聽，理解日常用語。

2、學習用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。

3、學習觀賞文學作品，愿意表達自己的感受。能口齒清晰地朗誦兒歌和學習復述故事。

4、學習有挨次地看書，愿意與同伴溝通圖書的主要內容。喜愛看電視、聽廣播，并愿意將熟識的內容與同伴進行溝通。

(三)社會

1、關愛并敬重父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業與自己的關系，敬重他們的勞動。

2、學習結伴、輪番、懇求、商議、謙讓、表達主見等交往方式，共享群體合作中產生的歡快和成果。

3、覺察他人的歡樂、哀痛、生氣等心情表現，并嘗試作出相宜的反應。

4、學習簡潔評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現出自信。

5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規章。

6、愿意接受成人的指令，完成力所能及的任務。

7、了解家鄉的設施、景觀，寵愛參加民間節日活動，萌發啊一家鄉的情感。

8、知道9月10日、10月1日、1月1日的節日，進行節日教育。

(四)科學

1、對四周的事物、現象感愛好，有奇怪心。

2、喜愛用多種感官探究四周環境。寵愛提問。情愿收集感愛好的信息。

3、嘗試用適當的方式表達自己的探究過程。

4、能從生活和嬉戲中學習簡潔的數、形、時空等感念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

5、心四周環境，愛惜動、植物，萌發初步的環保意識。

(五)藝術

1、能發覺和感受四周環境中的美。喜愛觀賞美工作品和音樂作品，能感受他們的明顯特征，表達自己的感受。

2、學習表現物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調色、配色，能圍繞主題大膽支配畫面。嘗試使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制做。

3、學習用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜愛仿照創編歌曲和動作。喜愛隨音樂的節奏和心情做仿照動作、跳舞和做嬉戲。喜愛用打擊樂器和身體動作來表達音樂節奏。

4、學習集體藝術的規章，體驗集體藝術活動的樂趣。

幼兒園園長工作方案2

學期工作已經開頭，園長除了抓好日常的教育教學、后勤保育等工作，還應重點做好本學期的各項工作。

1、督促老師對這學期的教育教學效果作檢查、分析，力求精確而全面地把握每個幼兒各方面的進展狀況，在此基礎上，填寫幼兒在園狀況匯報單。要求匯報單既能反映各年齡段幼兒進展的主要特點，又具有每個孩子的個體特征。。

2、有針對性地對幼兒進行平安教育及生活常規教育、春節禮儀教育，開學要求每位幼兒領一張反映開學入園生活狀況的記載表。

3、各班老師實行家長會的方式，分別與家長具體交談，分析幼兒的特點、應留意的主要問題、在家里的教養方式等等。要求與每個家長都談話，談話也可按幼兒類型進行。

4要求各班老師管理各班的財產，并做好記錄。

6、做好學期工作方案，在開會時，仔細爭論分析本學期幼兒園各方面的工作支配，學期結束時由各班老師向園長匯報。

7、方案依據平常的考核、測查狀況以及學期總結狀況，合理地發放學期的.獎金，以調動全園教職工的樂觀性。

8、老師仔細備課，為本學期工作做預備。要求在分析幼兒現狀的基礎上，研討新學期的保教目標、階段目標，重點支配好第一個月的工作方案。

一、做好開學前的預備工作

1．召開教職工會議，宣布新的學期方案和實施要點，爭論全園大事、教工福利等問題。

2．向各班分發所需的教玩具、學習用品、清潔消毒材料、備課筆記本，等等。

3．各班老師依據全園工作方案，結合本年齡組方案和本班實際狀況，制定班級第一階段具體工作方案。

4．考慮到開學后可能消失的狀況，有重點提前做好預備。

5．規劃班級墻飾和生活區域，教室里符合季節特點的布置，在活動區供應新的玩具、材料、磁帶等。

6．出黑板報，告知家長新學期幼兒園的工作重點、家長學校工作方案、家園聯系方法及收費通知等。

二、組織好開學初的保教活動

1．讓幼兒在喜慶氣氛中入園，對幼兒進行常規教育。

2．觀看、了解幼兒的身體健康狀況和各種習慣，收集有關家庭成員，包括親屬、鄰居有無疾病的信息，有針對性地防病治病。

3．做好傳染病的預防工作，特殊是留意空氣消毒和幼兒的衣著。

4、結合“三八”婦女節，開展敬重父母、老師和各行各業勞動婦女的教育活動。

5、抓住季節特點，引導幼兒觀看初春的季節變化的特征，關心幼兒積累感性閱歷。

三、加強方案調控

1．制訂幼兒園各個班級工作方案，形成本學期配套的方案體系。

2．召開家長會，更新“家長園地”內容。

3．每位老師方案本學期討論工作，落實詳細措施，保證討論項目順當、保質完成。

4．各班按方案對幼兒進展水平進行一輪觀看、記錄。

幼兒園園長工作方案3

本班共有41名幼兒，其中男孩個，女孩個，經過大班第一學期的學習和生活，幼兒在身體、認知和社會性各方面的力量都有所提高。幼兒的自理力量和衛生習慣有很大進步，語言力量和與人相處的力量也有了明顯進步但動手力量和平安意識方面有待加強，幼兒在生活中自立性和自信念不足。在本學期我們主要在這幾個不足點上對幼兒進行培育，讓全部的孩子能順當地進入學校。

二、班級工作重點：

（1）好幼小連接工作,在幼兒閱讀、認字、書寫、運算等方面加強練習，培育幼兒的任務意識、自立生活、自立思索解決問題的力量和主動為他人服務的意識。與家長共同協作，提示幼兒養成早睡早起的良好作息時間，做事有方案、有條理、不拖拉。

（2）幼兒進行平安防范教育，時刻提示幼兒意外就在身邊，解和幼兒自身生活閱歷進行有目的的教育，提高和強化幼兒的自我愛護意識和力量。

（3）語言、美術、音樂三方面對幼兒進行藝術教育的培育，幫助幼兒園做好第一屆幼兒合唱節的工作。

（4）對本班幼兒的整體進展，開展特色——豐富多彩的朗誦活動，進展幼兒的語言表現力，為入學校打好基礎。

（5）合上學期的家長問卷，有針對性地開展工作，利用聯系欄、家訪、親子活動等等各項活動轉變家長觀念，讓家長能在第一時間了解孩子的進展狀況，與本班老師及其他家長溝通閱歷、達成共識，以促進孩子更好的進展。

三、班務工作

1、班務管理

（1）做好新學期幼兒的物品管理、登記，分類擺放幼兒物品。以便學期末更好清退。

（2）每天準時點名，仔細填寫交接班記錄，搞好交接班工作，做好幼兒的出勤統計工作。

（3）在進餐、午休、入廁等重要環節對幼兒提出更高要求。要求幼兒寧靜、有序、自覺的約束自己的行為。

（4）合理布置活動區角，給幼兒寬松、舒適的學習生活環境。

2、教育行為

（1）喜愛幼兒、敬重幼兒、細心觀看幼兒，準時了解幼兒的所思所想，多于幼兒溝通。關懷幼兒的身體健康狀況，鼓舞幼兒大膽探究思索、增加幼兒的自信念。

（2）本班老師在帶班時，嚴格執行一日生活方案，選擇幼兒感愛好并且有利于幼兒進展的教育內容，做到活動有方案、有教具、豐富生動。

（3）創建一個寬松、溫馨的生活學習環境，營造輕松、歡快的氛圍，使每一位幼兒健康、活潑的成長。

四、家園工作：

1、布置創設家園聯系欄——盼望園地

開設（1）幼小連接專欄、讓家長了解和把握孩子在入學校前應懂的學問和應具備的力量，做好入學前充分的預備。

（2）消息樹，準時向家長發布幼兒園及班上的有關信息。

（3）每月主頁，按月定期公布教育內容及要求。

（4）愛心傾訴屋，以書面形式和各位家長互通幼兒在園在家的表現，讓孩子取得更好的進展。

2、對于幼兒消失的問題進行有針對性地家訪活動。3、每月兩張幼兒狀況的反饋表，逐月對孩子進行狀況的分析，一張在園、一張在家的反饋表。4、每月兩次的家園互動謎語墻飾和家園互動報刊的創辦，分組以家長為主辦人。5、本學期開展一次有意義的親子活動。6、每月最終一周為家長開放周，以便家長更好地了解孩子的整體進展。（每月12位家長）

五、環境創設：

1、為幼兒創設溫馨、潔凈的活動環境，使幼兒能開心的生活、學習。2、依據主題活動布置墻面內容：“不一樣的我”、“想象中的學校”、“漂亮的春天”、“夜晚多么美”、“離園倒計時”。3、創設區角：寧靜小書吧、益智區、科普探究區和美工區。

六、平安教育：

1、定期檢查本班教室、寢室的平安設施，發覺問題準時解決、嚴格遵守幼兒園的平安教育制度。2、了解幼兒健康狀況，知道幼兒和家長假期外出狀況，了解幼兒是否有傳染病和遺傳病史。3、熟悉平安標記，教育幼兒遇到危急是要準時離開危急或告知成人。4、活動前準時檢查幼兒的衣服、鞋帶，活動中關注幼兒，不讓幼兒離開老師視線范圍。

七、個別教育：

1、連續強化性格內向、力量較弱的幼兒主動為他人服務的力量加強對力量強的幼兒進行榜樣的塑造。2、關注體弱幼兒的著裝、運動及午休的狀況，對他們的健康給與特殊關注。3、分月對幼兒進行家園表現溝通以書面形式進行。

八、五大領域教育目標：

（一）健康領域

1、身體健康，能較好的適應環境。2、在各項活動中表現樂觀主動、開心。3、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理力量。4、逐步形成自我愛護和平安的意識，知道一些避開危急和意外損害的方法，能主動遵守必要的規章。5、能樂觀參與體育活動，動作敏捷。6、能自立的、制造性地運用各種器械熬煉身體，有良好的整理習慣。

（二）語言領域

1、愿意與人交談，講話有禮貌。2、能