PAGEPAGE292021年冷水江有色金屬職工中等專業學校教師招聘試題及答案解析畢業院校：__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、選擇題1．下列說法錯誤的是()。A、依據《中華人民共和國教育法》，收取教育附加費和地方附加費B、依據《中華人民共和國教師法》，專家型教師有必要進修C、依據《中華人民共和國教師法》，教師要保護學生的安全D、依據《中華人民共和國義務教育法》，不收學費和雜費答案：B解析：《中華人民共和國教師法》規定，教師有參加進修或者其他方式培訓的權利，沒有特指專家型教師必須進修。故選B。2．“要學生做的事，教職員躬親共做;要學生學的知識，教職員躬親共學;要學生守的規矩，教職員躬親共守。”這是近代教育家()的名言。A、晏陽初B、陶行知C、陳鶴琴D、布盧姆答案：B解析：陶行知被譽為“鄉村幼教之父”，他于1927年創辦了曉莊師范學校，確立“生活即教育”“社會即學校”的思想，提倡教學做合一的方法。題干中，“要學生做的事，教職員躬親共做;要學生學的知識，教職員躬親共學;要學生守的規矩，教職員躬親共守?！边@句話是陶行知的名言。B項正確。A項：晏陽初致力于平民教育、鄉村教育。他提出四大教育、三大方式。與題干不符，排除。C項：陳鶴琴創辦了中國第一所實驗幼稚園——南京鼓樓幼稚園，被譽為“中國幼教之父”。與題干不符，排除。D項：布盧姆提出了掌握學習，旨在解決個體差異的問題。與題干不符，排除。故選B。3．班主任李老師對班里違紀的學生嚴慈相濟，不諷刺、不挖苦、不體罰或變相體罰，而是積極引導，這種做法符合教師職業道德規范中的()。A、關愛學生B、愛崗敬業C、終身學習D、為人師表答案：A解析：教師職業道德規范共包括以下六條：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。其中，關愛學生是師德的靈魂。這要求教師關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。題干中的表述符合關愛學生的具體要求。A項正確。A項：愛崗敬業是教師職業的本質要求。這要求教師忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。與題干不符，排除。C項：終身學習是教師專業發展的不竭動力。它要求教師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。與題干不符，排除。D項：為人師表是教師職業的內在要求。這表明教師應堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。與題干不符，排除。故選A。4．大學畢業的薛某準備成為一名人民教師，勵志為貧困山區的學生帶去知識與希望。2018年9月薛某成為邊遠貧困地區某所F小學的語文老師，則薛某享有()津貼。A、特殊崗位補貼B、生活補貼C、艱苦貧苦地區補貼D、特殊奉獻補貼答案：C解析：《義務教育法》規定：各級人民政府保障教師工資福利和社會保險待遇，改善教師工作和生活條件;完善農村教師工資經費保障機制。教師的平均工資水平應當不低于當地公務員的平均工資水平。特殊教育教師享有特殊崗位補助津貼。在民族地區和邊遠貧困地區工作的教師享有艱苦貧困地區補助津貼。薛某在貧困地區工作，按照法律規定，應當享有艱苦貧困地區補助津貼。C項正確。A、B、D三項：均為干擾項。與題干不符，排除。故選C。5．教師在履行教育義務的活動中，肩負的最主要、最基本的道德責任是()。A、遵紀守法B、愛崗敬業C、教書育人D、為人師表答案：C解析：教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔著教書育人、培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是教書育人，這也是教師區別于其他職業的根本所在。故選C。6．荀況說：“師術有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師;蓍艾而信，可以為師;誦說而不陵不犯，可以為師;知微而論，可以為師?！毕铝杏^點沒有體現荀況的教師職業素養基本要求的是()。A、品德為師B、經驗為師C、專業為師D、身正為師答案：D解析：“尊嚴而憚”“蓍艾而信”“誦說而不陵不犯”“知微而論”是說作為教師要有一定的品德，有豐富的閱歷即經驗，有一定的專業知識，有一定的能力。故選D。7．非法舉辦國家教育考試的，由()宣布考試無效。A、國務院B、黨中央C、地方人民政府D、教育行政部門答案：D解析：《中華人民共和國教育法》第七十九條規定，非法舉辦國家教育考試的，由教育行政部門宣布考試無效。故選D。8．離婚雙方因撫養未成年子女發生爭執，達不成協議時，應當根據()的原則和雙方具體情況判決。A、保障子女權益B、經濟狀況C、尊重未成年子女的意愿D、受教育程度答案：A解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第五十二條規定：人民法院審理離婚案件，涉及未成年子女撫養問題的，應當聽取有表達意愿能力的未成年子女的意見，根據保障子女權益的原則和雙方具體情況依法處理。故選A。9．教師在教育教學活動中居于主導地位的基本權利是()。A、教育教學權B、學術研究權C、管理學生權D、獲取報酬權答案：C解析：管理學生權是指教師有指導學生的學習和發展、評定學生的品行和學業成績的指導評價權，這是教師在教育教學活動中居于主導地位的基本權利。故選C。10．根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》規定，()是義務教育的戰略性任務。A、公平發展B、均衡發展C、同步發展D、全面發展答案：B解析：根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》推進義務教育均衡發展。均衡發展是義務教育的戰略性任務。故選B。11．被撤銷教師資格的教師，自撤銷之日起()內不得重新申請認定教師資格。A、一年B、二年C、三年D、五年答案：D解析：《教師資格條例》第十九條規定，有下列情形之一的，由縣級以上人民政府教育行政部門撤銷其教師資格：①弄虛作假、騙取教師資格的;②品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。被撤銷教師資格的，自撤銷之日起5年內不得重新申請認定教師資格，其教師資格證書由縣級以上人民政府教育行政部門收繳。故選D。12．《中華人民共和國義務教育法》規定，縣級以上人民政府及其教育行政部]應當縮小學校之間辦學條件的差距，促進學校()。A、跨越發展B、優先發展C、均衡發展D、差異發展答案：C解析：根據《中華人民共和國義務教育法》規定，縣級以上人民政府及其教育行政部門應當促進學校均衡發展，縮小學校之間辦學條件的差距，不得將學校分為重點學校和非重點學校。故選C。13．境外的組織和個人在中國境內辦學和合作辦學的辦法，由()規定。A、教育部B、省級人民政府教育行政部門C、國務院D、國務院教育行政部門答案：C解析：《中華人民共和國教育法》第八十三條：境外的組織和個人在中國境內辦學和合作辦學的辦法，由國務院規定。故選C。14．教師職業的最大特點在于職業角色的()。A、多樣化B、專業化C、單一化D、崇高化答案：A解析：教師職業的最大特點在于職業角色的多樣化。(一)傳道者的角色。教師負有傳遞社會傳統道德、價值觀念的使命，“道之所存，師之所存也”。(二)授業解惑者的角色。教師要將自己獲得的知識經驗、技能進行精心加工整理，然后以特定的方式傳授給年青一代，并幫助他們解除學習中的困惑，啟發他們的智慧。(三)示范者的角色(榜樣角色)。教師的言行是學生學習和模仿的榜樣，教師不僅以科學的教育方法塑造學生，還以自己的言行影響感化學生。(四)教育教學活動的設計者、組織者和管理者的角色。教師是學校教育教學活動的組織者和管理者，需要肩負起教育教學管理的職責。(五)朋友的角色。教師要在學習、生活、人生等方面給予學生指導，與學生一起分擔痛苦與憂傷，分享歡樂與幸福。(六)研究者的角色。教師的工作對象是充滿生命力的、千差萬別的活的個體，傳授的內容是不斷發展變化著的人文、科學知識。這就決定了教師要以一種變化發展的態度來對待自己的工作對象、工作內容，要不斷學習、不斷反思、不斷創新。(七)班集體的領導者的角色。教師是教育教學活動的組織者和領導者，主要體現在建立班集體，制定和貫徹規章制度，維持班級紀律，組織班級活動，規范、協調人際關系，對教育教學活動進行引領、檢查和評估。(八)心理輔導者的角色?，F代教師應該適應時代和社會的要求，提高自身的心理健康水平，掌握基本的心理衛生知識，在日常的教育教學活動中滲透心理健康教育，擔當好學生的心理輔導者的角色。除此之外，教師還有學習者、學生心靈的培育者、心理調節者、學生心理的保健醫生、人際關系的藝術家、教學的領導和管理者、家長代理人、“父母”等職業角色。故選A。15．某校一名學生在跑八百米時突然死亡后，查明該生有嚴重的心臟病，學生家長事先將此事告知過該生的班主任，該班主任的行為()。A、觸犯了刑法B、屬于不作為侵權C、侵犯了該生的生命權身體權和健康權D、沒有違法答案：B解析：根據《教師法》規定，學校和教師負有保護學生的法定義務。如果教師沒有積極履行保護職責或阻止有害學生的行為即構成不作為侵權。不作為侵權行為，又被稱為消極的侵權行為，是指行為人違反對他人負有的作為義務，以一定的不作為致人損害行為。題干中，該班主任沒有阻止有害學生的行為，在學生家長提前告知學生患有嚴重心臟病的情況下，沒有阻止其參加長跑，構成不作為侵權。故選B。16．《學記》云：“君子之教，喻也，道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”這句話體現的教學原則是()。A、教學相長B、長善救失C、循序漸進D、啟發誘導答案：D解析：喻，即啟發的意思。后面句子的意思是“引導學生但不牽著學生鼻子走，嚴格要求學生但不讓學生感到壓抑，在開始時候引導學生但不直接告訴學生答案”。因此，體現的是啟發性教學原則。故選D。17．某老師利用周末組織學生春游，在下山途中一學生意外摔傷，依照法律應當承擔該事故責任的主體是()。A、老師B、學生C、學校D、家長答案：C解析：《學生傷害事故處理辦法》第九條規定：學校組織學生參加教育教學活動或者校外活動，未對學生進行相應的安全教育，并未在可預見的范圍內采取必要的安全措施的;學校應當依法承擔相應的責任。C項正確。A、B、D三項：老師、學生、家長在此事件中無需承擔責任，為干擾選項，與題干不符，排除。故選C。18．小強考試前緊張，憂心忡忡，考試時無法集中注意力，發揮失常，他的癥狀屬于()。A、考試焦慮癥B、考試強迫癥C、考試抑郁癥D、考試陣發性緊張癥答案：A解析：小強的癥狀屬于典型的考試焦慮癥。故選A。19．把大班上課、小班討論、個人獨立研究結合在一起，并采用靈活的時間單位代替固定劃一的上課時間，以大約20分鐘為一個課時。這種出現于美國20世紀50年代的教學組織形式是()。A、文納特卡制B、活動課時制C、道爾頓制D、特朗普制答案：D解析：特朗普制又稱“靈活的課程表”，它是美國教育學教授勞伊德?特朗普于20世紀50年代提出的一種教學組織形式。這種教學形式把大班上課、小班研究和個別教學三種教學形式結合起來。故選D。20．我們對優秀學生實施獎勵，不僅可以激勵優秀學生，而且可以使一般學生受到()。A、直接獎勵B、直接強化C、替代強化D、替代性懲罰答案：C解析：學習者如果看到他人成功的行為、獲得獎勵的行為，就會增強產生同樣行為的傾向;如果看到失敗的行為、受到懲罰的行為，就會削弱或抑制發生這種行為的傾向，題中屬于前者，是一種榜樣替代的強化。故選C。21．班主任管理風格中，值得提倡的是()。A、專制型B、民主型C、放任型D、松散型答案：B解析：班主任管理班級有三種風格類型，即專制型、放任型和民主型。民主型班級管理的特點是：班主任站在學生和班級的角度，與學生共同制訂班級目標和班級發展計劃，使班級活動符合學生的生理、心理特點，也使學生參與班級管理的主體作用能得以發揮;在處理班級事務時，班主任講民主，學生可以參與班級管理，充分表達自己的建議和意見。班級里形成團結互助、奮發向上的良好班風。因此，民主型班級管理是最值得提倡的。故選B。22．教學認識的主要方式是()。A、直接經驗B、間接經驗C、課堂灌輸D、活動體驗答案：B解析：學生的認識與人類最初探求客觀世界不同，他們所面對的不是未知的客觀世界，而是人類認識和改造客觀世界的成果，即人類創造、積累的文明成果的結晶。是經過學者的加工、改造，以教材的形式呈現在學生面前的，再經過教師的再加工，學生便可以快速、高效地掌握人類社會歷史經驗，教學是一種間接的認識。故選B。23．現代教育史上，提出“結構主義”學說并倡導“發現學習”方法的教育家是()。A、贊科夫B、蘇霍姆林斯基C、皮亞杰D、布魯納答案：D解析：布魯納是美國教育家、心理學家，他在心理學方面接受并發展了皮亞杰的“發生認知論”，形成了結構主義學習理論。布魯納的結構主義學習論主要強調學科基本結構學習。同時，布魯納還提出了“發現學習”的概念，他認為兒童應該在教師的啟發引導下，按自己觀察事物的特殊方式去表現學科知識的結構，借助于教師或教師提供的其他材料去發現事物。故選D。24．創造性思維的核心是指()。A、形象思維B、發散思維C、輻合思維D、直覺思維答案：B解析：發散思維又稱求異思維，是指個體從一個目標出發，沿著不同的方向思考，尋求各種答案的思維，它是創造性思維的核心，其主要特征是：①流暢性;②變通性;③獨創性。故選B。25．古希臘哲學家蘇格拉底創立了“產婆術”。它體現的主要教學方法是()。A、講授法B、討論法C、談話法D、演示法答案：C解析：產婆術是一種啟發式的教學方法，主要通過問答的方式引導學生思考，得出結論。這體現的教學方法是談話法。故選C。26．“為中華之崛起而讀書”，這樣的學習動機屬于()。A、近景的間接性動機B、近景的直接性動機C、遠景的間接性動機D、遠景的直接性動機答案：C解析：遠景的間接性學習動機是指由于了解活動的社會意義、活動結果的社會價值而引起的對某種活動的動機。這種學習動機既具有一定的社會性和理想色彩，又與個人的志向、世界觀相聯系，具有較強的穩定性和持久性，能在相當長的時間內起作用。故選C。27．雙軌學制形成于18、19世紀的西歐，其中一軌是“學術性”，另一軌是“職業型”，以下關于這種學制形成方式的描述中，正確的是()。A、兩條軌道發端于高等教育，是自上而下形成的B、均發端于初等教育，是自下而上形成的C、學術型軌道是自上而下形成的，職業型軌道是自下而上形成的D、學術型軌道是自下而上形成的，職業型軌道是自上而下形成的答案：B解析：初等教育入學年齡沒有延后。故選B。28．先天因素是指個體生物因素，其中最具重要意義的因素是()。A、成熟B、遺傳C、生產D、發育答案：B解析：遺傳素質是先天素質中最重要的內容。故選B。29．()是形成技能的必由之路。A、知識B、能力C、練習D、模仿答案：C解析：練習是形成各種操作技能所不可或缺的關鍵環節，是動作技能形成的基礎條件和途徑，對技能進步有促進作用。故選C。30．根據《學生傷害事故處理辦法》規定，學校管理混亂，存在重大安全隱患的，且情節嚴重或者拒不改正的，應當依據法律法規的有關規定，給予相應的()。A、民事處分B、民事處罰C、行政處罰D、刑事處分答案：C解析：根據《學生傷害事故處理辦法》規定，學校管理混亂，存在重大安全隱患的，主管的教育行政部門或者其他有關部門應當責令其限期整頓;對情節嚴重或者拒不改正的，應當依據法律法規的有關規定，給予相應的行政處罰。故選C。二、多選題1．學校及其他教育機構的設置實行審批制度，審批程序一般包括()。A、審核B、注冊C、批準D、登記答案：ABC解析：《中華人民共和國教育法》規定，學校及其他教育機構的設立、變更和終止，應當按照國家有關規定辦理審核、批準、注冊或者備案手續。故選ABC。2．《中華人民共和國未成年人保護法》規定，保護未成年人的工作，應當遵循()原則。A、尊重未成年人的人格尊嚴B、適應未成年人身心發展的規律和特點C、提高政治思想覺悟D、教育與保護相結合答案：ABD解析：《中華人民共和國未成年人保護法》規定，保護未成年人的工作，應當遵循以下原則：(1)尊重未成年人的人格尊嚴;(2)適應未成年人身心發展的規律和特點;(3)教育與保護相結合。故選ABD。3．教育立法科學化的標準有()。A、是否符合教育規律B、是否具有可行性C、是否有實效D、是否具有針對性答案：ABC解析：教育立法科學化的標準有：是否符合教育規律;是否具有可行性;是否有實效。故選ABC。4．以下屬于教師職業道德基本構成的是()。A、職業理想B、職業態度C、職業責任D、職業紀律答案：ABCD解析：教師職業道德的基本構成包括：職業理想、職業責任、職業態度、職業紀律、職業技能、職業良心、職業作風、職業榮譽。故選ABCD。5．下列屬于教師職業道德的實踐功能的是()。A、教育功能B、調節功能C、促進功能D、認識功能答案：ABC解析：教師職業道德的實踐功能主要包括三方面：教育功能、調節功能、促進功能。故選ABC。6．加強教師道德修養的意義包括()。A、有利于形成優厚的薪酬制度B、有利于做好教育工作C、有利于教師道德品德的完善D、有利于弘揚社會主義風尚答案：BCD解析：教師職業道德修養是指教師為了培養高尚的師德所進行的自我鍛煉、自我教育、自我陶冶及其所達到的師德水平和程度。加強教師道德修養的主要作用有以下四點：(1)對教師行為的引導作用。教師道德修養對教師的引導作用，主要體現在三個方面：一是引導教師自我修養的方向，如終身學習。二是引導教師正確評價自我，如自省自制。三是為教師提供進德修業的動力，如立德立功。(2)對教師群體的調節功能。教師職業道德對教師群體的調節作用，主要體現在三個方面：一是調節教師與職業的關系，如敬業愛崗。二是調節教師與學生的關系，如關愛學生。三是調節教師與其他社會成員的關系，如為人師表。(3)對教育對象的教育作用。教師職業道德對學生的教育功能主要表現在以下方面：一是教師個性對學生個性的奠基作用，如人格影響。二是師德對學生品德和學業的促進作用，如言傳身教。三是教師的言談舉止對學生行為習慣養成的示范與修正作用，如以身作則、率先垂范。四是教師良好的心理素質對學生心理品質形成的完善作用，如耐心細致，樂觀開朗，心態平和。(4)對社會文明的示范作用。教師職業道德的示范功能，是指教師職業道德內化到教師的思想之中便會時刻規范著教師的行為舉止，并以人格化、形象化的方式對社會文明起到示范作用，成為社會各行業人員學習效仿的楷模，促進社會文明的進步發展。教師職業道德的這種示范功能，主要是通過對學生的培養和與家長、社會的交往而實現的。綜合來看，B、C、D三項正確。A項：為干擾選項，排除。故選BCD。7．“性相近也，習相遠也”，對這句話解釋正確的有()。A、人的遺傳素質相差不大B、后天的教育和社會環境才是導致人的發展差異的主要原因C、這是環境決定論的體現，抹殺了先天稟賦的差異D、這種觀點為從平民中“舉賢才”的主張提供了依據答案：ABCD解析：孔子在中國歷史上首次提出“性相近也，習相遠也”。指出人的天賦素質相近，打破了奴隸主貴族天賦比平民髙貴、優越的思想?？鬃拥摹芭e賢才”及整個教育思想都放在這種天賦平等的人性論基礎上，他盡力將教育推向平民，為其“有教無類”主張提供理論根據。但這種觀點忽略了遺傳的作用。故選ABCD。8．如何建立良好的學生集體?其策略有()。A、善于向學生提出教育要求B、樹立明確的共同目標C、建設一支好的學生干部隊伍D、培養健康的集體輿論答案：ABCD解析：建立良好的學生集體的策略主要有：善于向學生提出教育要求，樹立明確的共同目標，建設一支好的學生干部隊伍，培養健康的集體輿論。故選ABCD。9．學生應該具備的特性包括()。A、學生是能動的主體B、學生是能動的客體C、學生是具有思想感情的個體D、學生具有獨特的創造價值答案：ACD解析：學生是主動學習知識的主體，而不是被動接受知識的客體。故選ACD。10．在學習成功與失敗的歸因中，內在的因素有()。A、能力高低B、努力程度C、任務難度D、運氣好壞答案：AB解析：能力、努力和身心狀態都屬于成敗歸因中的個體內在因素。故選AB。11．心智技能的形成經歷了哪三個階段?()A、原型模擬B、原型定向C、原型操作D、原型內化答案：BCD解析：心智技能的形成經歷了原型定向、原型操作、原型內化三個階段。故選BCD。12．態度的成分主要包括()。A、認知成分B、動機成分C、情感成分D、行為傾向成分答案：ACD解析：態度的結構包括認知成分、情感成分和行為成分。故選ACD。13．《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》中指出，要把提高教師思想政治素質和職業道德水平擺在首要位置，把社會主義核心價值觀貫穿教書育人全過程，突出全員全方位全過程師德養成，推動教師成為()。A、先進思想文化的傳播者B、黨執政的堅定支持者C、學生健康成長的指導者D、各種社會活動的參與者答案：ABC解析：《意見》指出，把提高教師思想政治素質和職業道德水平擺在首要位置，把社會主義核心價值觀貫穿教書育人全過程，突出全員全方位全過程師德養成，推動教師成為先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者、學生健康成長的指導者。A、B、C三項正確。D項：為干擾項。與題干不符，排除。故選ABC。14．當代教師如何依法執教?()A、提高教育法律意識、增強教育法制觀念B、努力學習和掌握教育法律的基本理論知識C、提高依法分析問題和解決問題的能力D、具備法律資格證書答案：ABC解析：依法執教就是指教師在教育教學活動中，按照教育法律的規定，依法行使權利，自覺履行義務，逐步使教育教學工作走上法制化和規范化。當代教師要努力學習和掌握《中華人民共和國教師法》等法律法規的基本理論知識，不斷提高教育法律意識、增強教育法制觀念，努力學習和掌握教育法律的基本理論知識，提高依法分析問題和解決問題的能力。故ABC三項說法正確。D項，無法律法規依據，該項不符合題意，故排除。故選ABC。15．下列屬于體罰學生的情形是()。A、讓1年級的小學生一個生字抄寫10遍B、王某上課講話，老師令其抄課文5遍C、李某等八人自習課上講話，老師令他們到操場上跑10圈D、體育課教師在課堂上為糾正某學生的不規范動作，令其反復練習4次答案：BC解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第二十一條規定：“學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為?！斌w罰是指通過對人身體的責罰，特別是造成疼痛，來進行懲罰或教育的行為。我們通常提到的體罰是指對未成年人的體罰。變相體罰是指沒有接觸被罰人身體，但以非人道方式迫使被罰人做出某些行為，使其身體或精神上感到痛苦的懲罰形式。選項中，王某上課講話，老師令其抄課文5遍;李某等八人上自習課講話，老師令他們到學校運動場跑10圈。均屬于變相體罰學生的行為。B、C兩項正確。A、D兩項：均屬于正常的教學活動。與題干不符，排除。故選BC。三、判斷題1．杜威對傳統教育的批判僅僅是對教育方法的批判。()答案：錯誤解析：杜威對傳統教育的批判，不僅是對方法的批判，而且是對整個教育目的的外鑠論的批判，他認為，這種外鑠的教育目的限制了人的思維，受教育者無主動創造的空間，學生消極的對教師所教的東西作出反應，成為教師和教科書的奴隸。2．強調課程應滿足學生的需要和自我實現的課程觀是結構主義課程觀的觀點。()答案：錯誤解析：這是存在主義課程理論的觀點，結構主義課程觀強調課程應以學科為中心。故錯誤。3．兒童活潑，多問是“多動癥”的表現。()答案：錯誤解析：多動癥是小學生中最為常見的一種以注意力缺陷和活動過度為主要特征的行為障礙綜合癥。多動癥兒童的主要特征有：(1)活動過多;(2)注意力不集中;(3)沖動行為。故錯誤。4．定勢會降低問題解決的效率。()答案：錯誤解析：定勢的影響有積極的，也有消極的。在解決相似或相同的問題時，定勢有助于人對問題的適應，從而能提高反應與解題的速度。對于變化的情境或問題，定勢常具有消極作用，會降低問題解決的效率。故錯誤。5．《中華人民共和國教育法》是教育領域的主體法。()答案：正確解析：《中華人民共和國教育法》是教育領域的母法，也即主體法。故正確。6．受教育者的合法權益受到侵害時，可以通過口頭或書面的形式提出申訴。()答案：正確解析：受教育者的合法權益受到侵害