課時教案課題2學會溝通交流課時2總課時數教學目標1.掌握與人溝通的方法。2.培養學生與人溝通的能力。3.學會欣賞、寬容和尊重他人。教學重難點重點掌握與人溝通的方法。難點培養學生與人溝通的能力。教學準備課件等教法學法教學過程導題明確目標↓課前預習檢測↓課堂互動探究↓師生雙邊活動批注一、目標解讀、預習反饋1、新課導入：世界著名成功學大師、心理學家卡耐基說：“一個人的成功，15%靠專業知識，85%靠人際關系和處世技巧。”由此可看出溝通的重要性，這節課繼續學習《與人溝通講方法》。2、目標解讀：通過本課學習，同學們要達到的目標是掌握與人溝通的方法，懂得與人溝通要勇于表達自己的觀點，學會傾聽，也要給對方解釋的機會。3、檢查《課前預習案》的“預習自測”部分，學生匯報。二、合作探究、交流展示活動一1.自學15頁活動園中的“學一學”2.試一試（小組討論）假如你和體育委員錢小明因為運動會項目報名的事發生爭吵，本來你的強項是短跑，他卻讓你報跳遠。你會怎么跟錢小明說?參考上面表格完成下列活動。“你”句式可能的表達：_______________________________________________________可能的結果：________________________________________________________教學過程課堂學以致用↓課堂拓展延伸↓課堂總結歸納“我”句式可能的表達：________________________________________________________可能的結果：________________________________________________________3.匯報交流。4.小結表達的方法。過渡：與人溝通，既要注意表達的方法，還要學會傾聽。活動二1.當你與別人主動溝通時，如果對方面無表情、左顧右盼，你的心情如何？你會有何表現？2.你是否遇到過類似的困惑？請根據自己的經驗說一說。3．你認為與人溝通時需要怎樣傾聽?4.小結溝通的技巧。活動三1.小組內圍繞“溝通交流與我們的同學關系”的話題，發表自己的看法。2.匯報交流。3.看來大家在小組內與同學溝通后意見仍未達成一致，此時，你會如何處理？4.小結：與人溝通，即使未能達成共識，也不要相互指責。我們可以結合具體問題進行討論。三、精講點撥、學科建模1.表達的方法：表達有方法①每個人都有發表自己意見的權利，表達時要自信。②說話前做好準備，明確觀點，充分說理。③表達是為了讓對方能理解和接受自己的意見。說話要態度誠懇，語氣平和，音量適中，有理有據，可以適當輔以手勢。2.傾聽的技巧：傾聽要耐心①身體前傾，目光專注。②邊聽邊觀察，從對方的表情、手勢和語氣中獲取信息。③從對方的發言中把握關鍵內容，做好回應的準備。④用點頭等方式表示你的認同或禮貌地提出自己的看法。3.與人溝通要學會傾聽。這樣做既是良好修養的體現，也能讓我們準確理解和領會對方的想法和目的。4.與人溝通，即使未能達成共識，也不要相互指責。我們可以結合具體問題進行討論，給對方充分解釋的機會。四、當