足球區域戰術教案足球區域戰術教案足球區域戰術教案V:1.0精細整理，僅供參考足球區域戰術教案日期：20xx年X月班級：九、一班人數：40人任課教師：崔培軍課時：1教學內容足球區域戰術——中邊路交叉跑位傳球教學目標使學生了解、掌握交叉跑位傳球戰術的方式及戰術目的。進一步強化學生的足球戰術意識思想，及戰術執行能力。提高學生團隊合作的集體主義思想。教學重點與難點教學重點：1、戰術目的2、戰術跑位方向3、傳球方式教學難點：1、主動跑位傳接球的位置選定2、兩人穿插跑位的時機掌控。課的部分課的內容教法組織與要求強度時間開始部分課堂常規集合整隊檢查學生出勤見習生安排宣布本節課的內容任務開始上課二、準備活動1、慢跑（每個動作兩次）S形側身跑背向S形側身跑側跨步左右前轉身側跨步行進間徒手操（每個動作兩次）擴胸運動體轉運動振臂運動雙臂前后繞環運動兩腿前踢、外擺、內擺關節繞環運動×××××××××××××××××××××學××××××××××生××××××××××▲教師圖1教法組織：1、教師下達口令，學生如圖1所示，以四橫排隊形集合列隊2、教師下口令，學生每排各自報數，清點學生實到人數要求：1、整隊要快、靜、齊二、教法組織：教師講解、示范學生以圖2所示，進行練習，每做完一次動作，從B點慢跑回到A點及時糾正學生的錯誤動作要求：1、學生動作要按要求標準做2、注意學生的間隔節奏，以保證練習密度中10’基本部分戰術分解圖3所示首先，球員從A點障礙錐后方迅速跑出，去接B點同時傳出的球，接停控制好球，迅速將球回傳到B點的球員，之后快速跑動到C點。教法組織：教師選出兩名學生，如圖6所示，教師站在B點作為固定點傳球球員，學生分別站位A、C點，其它同學分列四周進行觀察教師分別講解分解、完整戰術內容和要求，并和兩名學生完成戰術動作示范把學生分成四組，進行戰術練習先進行分解戰術練習，如圖3，練習時，一名學生在B點作為固定傳球球員，其它學生站位A點，依次與B點學生進行戰術練習，每組A點學生都完成跑向C點后，再按照圖4，再進行反向戰術練習，按照以上完成練習后，B點位置換人，繼續進行練習，以此為例，每組每個學生必須在B點完成一輪傳球配合高30’

基本部分圖4，為圖3的反向跑位傳球跑位分解戰術。完整戰術圖5所示，A點球員跑位去接B點球員的傳球，把球回傳給B點球員后，迅速跑向C點，與此同時，C點球員跑位去接B點球員的傳球，之后迅速跑向A點，完成傳球交叉換位。（注：C點球員跑位時間點，要與A點球員接球完成傳球后開始跑位的時間點同步。）5、分解練習完成后，每組在B點還是保留一人，其他人在A、C點均分站位，然后按照圖5，還是依照每組每人在B點完成一輪傳球的原則，進行完整戰術練習6、教師在每組間對學生的練習進行觀察，對學生的練習中出現的問題，及時糾正再要求要求：跑位接傳球的學生，要積極去接球，勿站原地等球過來傳球時，盡可能適度力量踢傳地滾球；開始不熟練，動作節奏放慢，保證戰術配合的流暢傳跑的學生，完成傳球后，跑點一定要迅速4、完整戰術練習時，C點球員跑位時間點，要與A點球員接球完成傳球后開始跑位的時間點同步高30’結束部分集合整隊針對學生的練習情況，進行總結安排學生課后練習任務宣布下課低5’場地器材足球場足球4個錐型標志筒12個課后小結在本節教學中，通過觀察學生的動作完成度，主要