高校教師如何做科研第1頁，共34頁，2022年，5月20日，20點56分，星期四一、科研的概述二、科學研究的一般過程三、如何申報科研項目第2頁，共34頁，2022年，5月20日，20點56分，星期四一、科研的概述（一）什么是科研一般是指利用科研手段和裝備，為了認識客觀事物的內在本質和運動規(guī)律而進行的調查研究、實驗、試制等一系列的活動。為創(chuàng)造發(fā)明新產品和新技術提供理論依據。科學研究的基本任務就是探索、認識未知。第3頁，共34頁，2022年，5月20日，20點56分，星期四（二）科學研究的類型1.基礎研究2.應用研究第4頁，共34頁，2022年，5月20日，20點56分，星期四（三）高校教師為什么進行科學研究1、教師科研是專業(yè)性質所決定2、是提高自身素質的需要3、教師科研是教育改革的需要4、時代發(fā)展的需要5、形成教師健康個性的需要第5頁，共34頁，2022年，5月20日，20點56分，星期四二、科學研究的一般過程（一）研究的開端—問題1、問題的種類：（1）理論問題；（2）實踐問題；（3）理論和實踐問題。

2、問題的來源（1）文獻中（2）生活、實踐中。第6頁，共34頁，2022年，5月20日，20點56分，星期四（二）科學研究的具體程序1、選題2、查閱有關的文獻3、提出假設，明確變量關系4、研究方法的確定5、研究對象的確定6、材料的收集與處理7、提出論文和研究報告第7頁，共34頁，2022年，5月20日，20點56分，星期四

1、選題（1）選題的原則①選題要有意義②選題要有新意③選題要考慮自己的興趣和能力第8頁，共34頁，2022年，5月20日，20點56分，星期四（2）選題的來源1.從現實生活、教學中選題2.從理論研究中選題3.從不同學派、觀點的學術爭論中選題4.從學科滲透、交叉中選題

5.從各級科研管理部門的規(guī)劃中選題6.從直覺思維、意外發(fā)現中選題

第9頁，共34頁，2022年，5月20日，20點56分，星期四

2、查閱有關的文獻科學是為了解釋這個事物的本質和規(guī)律，那么科研就是為了得到這種解釋而進行的思考。這就意味著，科研要么是對現有解釋的再思考——修正，要么是在現有解釋的基礎上進行前所未有的思考——創(chuàng)新。無論哪種思考都有一個前提，即對現有解釋的全面掌握，這就是查資料——文獻調研。只有進行全面的文獻調研，才可能全面掌握前人的解釋，才可能避免重復的思考，才可能進行修正或創(chuàng)新。第10頁，共34頁，2022年，5月20日，20點56分，星期四

3、提出假設，明確變量關系（1）假設科學研究上對客觀事物的假定的說明，假設要根據一定的事實提出，經過實踐證明是正確的，就稱為理論。（2）變量廣義變量是指在程序的運行過程中隨時可以發(fā)生變化的量。狹義是指在一個研究中,在性質、數量上可以發(fā)生變化的因素、現象，我們將它們稱之為“變量”。第11頁，共34頁，2022年，5月20日，20點56分，星期四

4、研究方法的確定

（1）定性研究法定性分析是對事物質的規(guī)定性的認識。它是運用各種邏輯思維方法，對經過歸類整理的大量的數據、文獻、事實材料進行去粗取精、去偽存真，得出科學結論的分析。定性分析的主要有：觀察法、文獻分法、訪談法、個案法等。（2）定量研究法主要有：實驗研究法、調查研究法、相關研究法。第12頁，共34頁，2022年，5月20日，20點56分，星期四

5、研究對象的確定

也叫抽樣，是根據研究目的選取觀察、實驗對象。第13頁，共34頁，2022年，5月20日，20點56分，星期四

6、材料的收集與處理在課題研究過程中，我們采用各種方法搜集了大量的資料。然而，這些原始的事實、數據畢竟還是粗糙的材料，并不能說明問題。科學研究是有計劃、有系統(tǒng)地搜集、分析并解釋資料的活動，而不是資料的簡單地堆集。第14頁，共34頁，2022年，5月20日，20點56分，星期四

7、提出論文和研究報告課題研究報告又分為教育調查報告、教育實驗報告、教育經驗總結報告。教育調查報告：題目、引言、正文、討論或建議等幾部分組成。教育實驗報告：題目、引言、實驗方法、實驗結果、結論、分析與討論、參考文獻和附錄等幾部分組成。教育經驗總結報告：題目、引言、正文、結尾等幾部分組成。第15頁，共34頁，2022年，5月20日，20點56分，星期四三、如何申報科研項目？（一）申報項目級別：

1.國家級

2.省部級

3.地廳級

第16頁，共34頁，2022年，5月20日，20點56分，星期四1.國家級項目自然科學方面（1）國家863計劃分為定期申報和非定期申報兩種形式。定期申報一般為5月份，6—8月通訊評審，10月會評公布結果。（2）國家973計劃:每年1-3月申報（3）國家自然科學基金第17頁，共34頁，2022年，5月20日，20點56分，星期四人文社科方面國家社科項目類別：重點項目（13.5萬元）、一般項目（10萬元）、青年項目（8萬元）年度項目（一般項目、青年項目），每年1月初開始申報，3月初結束。4—5月通訊評審，6月會議評審，6月中旬公布結果。后期資助項目改原來每年5月的集中受理為常年受理，隨時評審。重大項目、特別委托項目和西部項目等9月申報。第18頁，共34頁，2022年，5月20日，20點56分，星期四國家社科基金單列學科國家教科項目類別：國家社會科學基金教育學重點課題15萬元、一般課題8萬元和青年基金課題6萬元，教育部重點課題2萬元、教育部青年專項課題1萬元。國家教育科學基金項目每年5月申報，7月會評公布結果。

全國藝術科學項目類別：重點項目、一般項目、青年項目；同時，設立文化部文化藝術科學研究項目。國家藝術科學基金項目每年受理時間、評審方式和國家社科基金基本相同。第19頁，共34頁，2022年，5月20日，20點56分，星期四國家自然科學管理學和軟科學項目由國家自然基金委管理學部受理，每年12月份發(fā)申報通知，3月份集中受理。4月形式審查，5-7月網評，8月會評，9月公布結果。國家工程（清史工程、中華大典、夏商周斷代工程），不定期申報，一般以重大項目招標形式受理申報。第20頁，共34頁，2022年，5月20日，20點56分，星期四

2.省部級項目省科技廳項目：每年4、5月申報，7月份答辯，9月份會評公布結果。主要受理處室有計劃處、基礎處、社發(fā)處、高新處、條財處、國際合作處等。（1）自然科學教育部科技項目類別：教育部科技司受理教育部科技重大項目、重點項目，8月份受理。同時教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃也由科技司受理，9月受理申報，10月通訊評審，11月會評。第21頁，共34頁，2022年，5月20日，20點56分，星期四（2）人文社科省社科項目類別：重點項目（2—3萬元）、一般項目（1.2萬元）。一般項目每年1月—3月受理申報，4月末或5月初會議評審公布結果。重點項目每年10項左右，5月初以現場答辯的形式評審。省科技廳軟科學項目：

省科技廳軟科學項目體改處受理，資助額度3-5萬元。每年4、5月申報，7月份答辯，9月份會評公布結果。教育部人文社科項目類別：一般項目（7萬元）、青年項目（5萬元）、專項任務項目。每年6月網絡申報，7—8月網絡初評，9月末專家會評出結果。第22頁，共34頁，2022年，5月20日，20點56分，星期四（3）省部級其它項目全國高校古委會項目：主要是對古籍文獻的整理，對古籍或其編著者的研究等。一般5、6月份申報，11月出結果。國家體育總局體育社會科學研究項目：分為重點項目、一般項目、青年項目（35歲以下）和自籌經費項目。研究期限一般為1年，主要指在體育理論或應用對策研究中有重要發(fā)現和創(chuàng)新，有較高的學術價值或應用價值的研究項目。司法部社科項目，每年都發(fā)布指南，一般在第一季度公布。研究期限一般為兩年。省教科項目：重點資助項目、重點自助項目、一般項目省教科項目，每2年立1次，一般來說5月申報，7月會評公布結果。無經費支持。第23頁，共34頁，2022年，5月20日，20點56分，星期四（三）地廳級項目省教育廳項目：重大項目（雙十雙百、基地項目）、重點項目、一般項目。一般項目、重點項目每年3、4月申報，5、6月答辯，11月公布結果。重大項目不確定。市級項目類別：重點項目、一般項目第24頁，共34頁，2022年，5月20日，20點56分，星期四(二)各級各類研究項目的申報方法1.怎樣選題：首先是認真研究《課題指南》。

《課題指南》中基礎理論研究只規(guī)定申報范圍、方向和重點研究領域，申請人可按要求自擬題目。應用對策研究帶※的課題，在不改變方向和范圍的前提下，也可根據實際問題研究的需要自擬題目。第25頁，共34頁，2022年，5月20日，20點56分，星期四（1）教育部項目選題重大課題攻關項目選題－－國家經濟建設與社會發(fā)展過程中具有前瞻性、戰(zhàn)略性、全局性的重大理論和實踐問題－－人文社會科學基礎學科領域重大問題－－選題由教育部向全國征集，經社科委委員投票確定后組織招投標基地重大項目選題－－重點研究基地根據基地中長期規(guī)劃、圍繞基地學術發(fā)展方向擬定－－經基地學術委員會審議通過，每年報2個由教育部統(tǒng)一組織招投標－－避免因人設題、輪流坐樁一般項目選題：申請人根據國家需要和個人興趣自行設計，自由申報后期資助項目選題－－對學術發(fā)展具有重要推動作用的基礎性研究－－具有原創(chuàng)性的理論研究－－具有重要學術價值和社會影響的文獻研究、譯著和工具書（不含論文及論文集、教材、研究報告、軟件等）第26頁，共34頁，2022年，5月20日，20點56分，星期四（2）省社科項目選題的原則

①指南項目的選題原則是，緊密結合我省經濟社會發(fā)展的實際需要，重點關注影響我省未來發(fā)展走向的亟待解決的重大理論和現實問題，以及明顯代表吉林地域特色的重大基礎課題。重點項目《課題指南》由省社科規(guī)劃辦發(fā)布。

②一般自選項目的立項選題原則是，在加強基礎研究的同時，側重理論聯(lián)系實際，提倡在社會生產、生活、科研及教學第一線中提煉研究選題。倡導和側重支持成果具有針對性轉化目標的實際應用研究。第27頁，共34頁，2022年，5月20日，20點56分，星期四選題注意事項項目選題主要是結合申報指南，自選項目要根據國家需要和個人興趣專業(yè)特長自行設計。鼓勵學科交叉，鼓勵交流與合作。第一是選題要新穎，有創(chuàng)新性，不能重題申報。如果認為確實有價值，可以選擇一個突破點換個角度擬題。第二是選題要有適合性，適合你的研究領域和研究條件，比如說地域性問題研究就應該由當地人申報。第三是選題不能定語太多，有的題目三重定語，或者是病句。題目應簡潔明了，原則上不超過40個漢字，包括標點符號。第四是要研究每年立上的選題。第28頁，共34頁，2022年，5月20日，20點56分，星期四2.怎樣論證？（1）課題方案的結構①課題研究的現實背景及意義②國內外關于同類課題的研究綜述，課題研究的理論依據（支撐）與研究假說③課題的前期基礎④課題的創(chuàng)新點⑤課題研究的對象，工具和方法⑥課題研究的內容和預期目標

⑨初期的研究成果⑧課題研究的步驟

⑨課題研究的主要人員分工、經費預算⑩課題成果形式第29頁，共34頁，2022年，5月20日，20點56分，星期四第一，對選題的自我評判應以謙虛、實事求是為主，填補空白或者五六條創(chuàng)新點，一兩條足以。第二，現狀述評很關鍵，別人研究到什么程度必需清楚，要理清現有研究成果存在哪些問題，根據問題設計研究內容。第三，主要內容要有個框架，不能一兩句話，也不能一本書章節(jié)細目全寫上。應用對策研究要有系統(tǒng)的可操作性的方法。第四，對論證的整體感受應該是讓專家能夠看出該題的主要創(chuàng)新之處，該題會做出什么樣的研究成果。第五，研究方法要具體可行。第六，參考文獻要和選題密切相關，要考慮版本可信度。

課題論證結束后，要請同行專家?guī)椭m錯，反復答辯論證再定稿。（2）論證注意事項第30頁，共34頁，2022年，5月20日，20點56分，星期四評估指標權重指標說明專家評分選題3.5對國內外研究狀況的了解是否全面、把握是否準確；選題是否具有前沿性、開拓性，或是否具有重要應用價值10分、9分8分、7分6分、5分4分、3分內容4.5研究內容是否全面，重點是否突出，思路是否清晰，方法是否科學；所提出的理論觀點創(chuàng)新程度如何，或對策建議有無參考價值及可行性。10分、9分8分、7分6分、5分4分、3分研究基礎2前期相關研究成果是否有較扎實的基礎；參考文獻是否具有權威性、針對性、代表性和前沿性。10分、9分8分、7分6分、5分4分、3分綜合評價對課題設計論證的綜合評價A級B級C級D級國家社科基金項目同行專家評議表第31頁，共34頁，2022年，5月20日，20點56分，星期四國家教科項目評分標準評審內容權重評審標準得分（百分制）1A級（80-100分）B級（60--80分）C級（40--60分）D級（0-40分）選題意義0.2有重要創(chuàng)新性或應用性。有比較重要的創(chuàng)新性或應用性。創(chuàng)新性或應用性一般。基本屬于重復性工作。研究基礎0.15已有相關成果豐富，熟悉研究現狀，所列參考文獻具有代表性。已有比較豐富的相關成果豐富，比較熟悉研究現狀，所列參考文獻比較有代表性。已有一般相關成果，一般了解研究