幼兒園大班語言課件（精選5篇）

1.幼兒園大班語言課件活動目標：1、理解故事情節，猜想、講述紅帽子的多種用途。2、樂意幫助朋友，體驗幫助別人的快樂。活動準備：1、課件《紅色的鳥窩》、故事。2、蜂、蝴蝶、鼴鼠、貓、兔、山雀頭飾、紅帽子活動實施：1、提問引出話題。教師：如果你有一件心愛的玩具，大家都喜歡，想借來玩一玩，你會怎么辦？2、欣賞故事，初步理解故事內容。教師：有一個叫丹丹的小朋友她有一頂漂亮的紅帽子，但別人向她借的時候，她會怎么不能做呢？讓我們一起來欣賞故事。（1）傾聽故事。教師：哪些動物向丹丹借了紅帽子？他們用紅帽子來干什么？（2）邊看課件，邊欣賞故事。教師：蜜蜂和蝴蝶用紅帽子干什么？鼴鼠用紅帽子干什么？貓用紅帽子干什么？兔子用紅帽子干什么？山雀用紅帽子干什么？丹丹將帽子借給別人，心情怎樣？為什么？3、表演故事。（1）自愿結伴，分配角色，選擇頭飾。（2）合作表演故事。4、創編故事。教師：還有誰會向丹丹借紅帽子？他們用紅帽子來干什么？（1）四人一組想一想、編一編，講一講。（2）每組選一個代表將編好的故事講聽。2.幼兒園大班語言課件活動名稱：膽小先生活動目標：一、通過故事讓幼兒體驗作品幽默的情趣，培養幼兒活潑開朗的性格。二、鼓勵幼兒發揮想象力，大膽地續編故事，并嘗試故事表演。活動準備：1、課件2、用積木和其他材料布置好膽小先生家的場景、3、小老鼠頭飾若干活動過程：一、放課件，介紹故事主人公及他的房子。二、講述及續編故事。1、講述故事第一段，提問：膽小先生的家是怎么樣的？膽小先生有沒有放了母老鼠？請持不同意見的小朋友分坐成兩組，各自講講理由。2、講述故事的第二段，提問：膽小先生有沒有和老鼠換房間？為什么？老鼠換了房間后，他們做了些什么？請持不同意見的小朋友分坐成兩組，各自講講理由。3、講述故事的第三段，提問：“大老鼠要將膽小先生趕出房子，膽小先生答應了嗎？請持不同意見的小朋友分坐成兩組，各自講講理由。三、完整欣賞課件，聽故事。四、討論：1、你有什么害怕的經歷？害怕什么？2、如果你遇到害怕的事情會怎么辦？鼓勵幼兒做勇敢、有力量的人。五、請幼兒選擇自己喜歡的角色嘗試表演故事。3.幼兒園大班語言課件活動目標：1、觀察動物的明顯特征，理解詩歌的內容。2、感受詩歌的稚拙美，學習創編詩句。3、培養幼兒的合作能力。活動準備：動物圖片若干活動過程：一：觀察動物圖片1、出示大象圖片。問：這是誰？大象的什么地方玩？為什么？假如你有長鼻子你想干什么？2、出示小猴圖片。問：這是誰？小猴的什么地方玩？假如你有長尾巴你想干什么？3、出示長頸鹿圖片。問：這是誰？長頸鹿的什么地方玩？假如你有長脖子你想干什么二：學習朗誦詩歌1、有一首詩歌，寫的就是剛才我們講的事情，名字叫《我想》2、教師示范朗誦一編。問：詩歌的題目是什么？有哪些詞重復出現？3、師幼一起朗誦2編，邊朗誦邊表演。三：創編詩歌1、幼兒以4人一組合作創編一段詩歌。（討論）2、每組選一代表進行創編一段詩歌。（創編）3、師幼整理詩歌。4.幼兒園大班語言課件活動目標：1、能有序的按（包的名稱、功能、材料等）進行講述，發展幼兒的口語表達能力。2、學習簡單的推銷技能。3、在游戲活動中樂于和同伴大膽主動的交往。活動準備：1、將各種包的圖片，布置在教室周圍。2、實物包一個。活動過程：一、招聘推銷員，激發推銷愿望。1、教師擔任包行經理，發布招聘信息。2、提供實物包，幼兒嘗試應聘。（1）自由應聘，嘗試推銷產品。（2）討論歸納推銷方式：A、主動打招呼。B、按一定的順序（從包的名稱、功能、材料以及式樣方面）進行推銷，突出包的優點。C、大膽講述。二、體驗活動：學做小小推銷員1、全班幼兒分成兩組，一組做顧客，一組做推銷員，自選卡片進行活動。然后互換角色游戲，在游戲中學習交往，鍛煉膽量。2、說一說自己推銷了多少產品，是怎樣推銷的。活動延伸：1、每天提供一定的時間開展“小小推銷員活動”讓每位幼兒得到充分的鍛煉。2、活動可以結合角色游戲、區域活動展開。5.幼兒園大班語言課件活動目標：1、初步學習用形容詞修飾所描述的事情，提高語言質量。2、對線條圖展開想象，發展幼兒的空間思維能力和創造性想象能力。3、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。4、通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。活動準備：尚未完成的線條畫若干，水彩筆若干，范例一張。活動過程：1、小小魔術師引出課題：（1）出示尚未完成的線條畫，小小魔術師把它變變變，變成一幅漂亮的畫。（2）幼兒嘗試把線條畫變一變，說說能把它變