你看到了什么？你看到了什么？上述四個圖形符號中，哪一個與其他三個類型不同？請說明你的理由。

智慧體操上述四個圖形符號中，哪一個與其他三個類型不同？請說明你的理1.圓形，因為它是惟一沒有角的圖形。2.三角形，因為它是惟一由直線構(gòu)成的圖形。3.半圓形，因為它是惟一由直線和曲線組成的圖形。4.第四個圖形，因為它是惟一非對稱性的圖形。其實，由于標準和角度不同，這四個圖形都可以作為正確答案。1.圓形，因為它是惟一沒有角的圖形。其實，由于標準和角度不

“即使同是一個蛋，只要換一個角度看它，形狀便立即不同了。”難怪蘇東坡也說：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。”我們的議論文寫作也是這樣，所以要學會選取立論的角度。

達·芬奇的老師佛羅基爾說：“即使同是一個蛋，只要換一個角度看它，多思善想學習選取立論的角度多思善想學習選取立論的角度

針對客觀事物或問題，直接提出自己的見解或主張，闡明理由，表明自己的態(tài)度。何謂立論針對客觀事物或問題，直接提出自己的見解或主張，闡明理由古人云：“文以意為先，意猶帥也；無帥之兵，謂之烏合。”古人云：“文以意為先，意猶帥也；無帥之兵，謂之烏合。”有哪些角度？有哪些角度？有哪些角度？有哪些角度？項羽“分裂天下，而封王侯，政由羽出，號為‘霸王’，位雖不終，近古以來未嘗有也。”“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。”——毛澤東《人民解放軍占領(lǐng)南京》——司馬遷項“分裂天下，而封王侯，政由羽出，號為‘霸王’，位

烏江亭

王安石百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一戰(zhàn)勢難回。江東子弟今雖在，肯與君王卷土來？

夏日絕句

李清照生當做人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。

題烏江亭

杜牧

勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。

江東子弟多才俊，卷土重來未可知。

烏江亭夏日絕句

賣馬人牽著一匹千里馬到集市上出售，連續(xù)三天無人問津，于是向伯樂求助。伯樂圍著馬轉(zhuǎn)了幾圈，一言未發(fā)，離開時又數(shù)次回頭看這匹馬。馬隨即被人買走，價格是原來的十倍。

話題探討賣馬人牽著一匹千里馬到集市上出售，連續(xù)三天無人問津，于1.賣馬人：善于利用名人效應2.買馬人：盲目崇拜名人3.伯樂：相馬有術(shù)名人應謹言慎行4.千里馬：要學會宣傳與包裝1.賣馬人：善于利用名人效應

古希臘神話故事：安泰是眾所公認的無敵英雄，地神蓋婭是她的母親。安泰在格斗時，只要身不離地，便可源源不斷地從大地母親身上汲取力量，因而能夠擊敗任何強大的對手。不幸的是，安泰克敵制勝的奧妙，被一個叫赫拉克勒斯的對手發(fā)現(xiàn)了，于是安泰被弄到空中扼死了。

話題探討古希臘神話故事：安泰是眾所公認的無敵英雄，地

從安泰角度分析

無敵英雄安泰失敗是因為離開了大地母親，忘掉并因此失去了自己力量的來源。可以提煉出的論點：①人只有不離開根本，才能有所作為；運用反向求異分析，進行假設(shè)推理，假如安泰知道自己離開大地母親便失去力量，他就不會被對手騙至空中決斗，由此可以提煉出的論點：②自知者明，只有自知，才能無往而不勝；③要揚長避短；④要不斷完善自己。從安泰角度分析無敵

從母親角度分析

可以提煉出：⑤適當給予是必要的，但重要的是培養(yǎng)孩子自立的能力；⑥讓“安泰”們早些獨立；⑦看起來是愛，其實是害。從母親角度分析可以提煉出：從赫拉克勒斯角度分析

可以提煉出：

⑧知已知彼，百戰(zhàn)不殆；

⑨出奇才能制勝；⑽要講究方法。從赫拉克勒斯角度分析多角度思維－－發(fā)散思維

拋棄習慣性思維,遇事從多種角度和多種方向進行多方面的思維,考慮多種因素,想像各種可能，甚至包括某些人以為不切實際的、可笑的方法，只有到最后，才靠直覺和邏輯進行判斷、篩選,這就是發(fā)散性思維。這是創(chuàng)新思維的精髓之一。

多角度思維－－發(fā)散思維拋棄習慣性思維,遇事從多種角發(fā)散思維的表現(xiàn)形式1、正向思維2、反向思維3、側(cè)向思維發(fā)散思維的表現(xiàn)形式1、正向思維

逆向思維練習：酒香不怕巷子深藝高人膽大班門弄斧言者無罪開卷有益近墨者黑有志者事竟成酒香也怕巷子深藝高人要謹慎班門也需弄斧言者未必無罪開卷未必有益近墨者未必黑有志者事未必成逆向思維練習：酒香不怕巷子深酒香也怕巷子深藝高人訓練思維

有個魯國人很會編草鞋，他的妻子善于織絹，夫妻倆打算搬到越國去住。有人勸阻他說：“搬到越國去，你的處境會更加困窘的。”魯國人問道：“為什么呢？”那人解釋說：“鞋是供人穿用的，可是越國人赤腳走路；絹是供做帽子用的，可是越國人披散著頭發(fā)。憑著你的所長，搬到你的長處根本無法施展的國家去，卻想要不處于困境，可能辦得到嗎？”

訓練思維有個魯國人很會編草鞋，他的妻子善于織絹，夫妻倆多角度思考正面：

凡事應先作調(diào)查研究，不打無準備之仗，才能成功；

反面：

正因為那里不穿鞋不戴帽子，所可以開拓新的廣闊市場領(lǐng)域，可以大有作為；

側(cè)面：

做什么事都要揚長避短，方能百戰(zhàn)百勝。

多角度思考正面：1、準確——

沒有錯誤，符合時代精神，符合民族傳統(tǒng)美德；合乎試題要求，不偏題，不離題，不走題。2、切口要小——

便于準確把握題目，展開議論；3、思想要新——

所發(fā)議論不同凡響，給人以新的啟示；4、針對性要強——

容易說得中肯，有說服力，增強現(xiàn)實意義。5、深刻性---反映客觀事物本質(zhì)，挖掘出生活的底蘊。何謂最佳角度1、準確——何謂最佳角度1.道家認為，天下柔者莫過于“水”，而攻堅者又莫勝于“水”。“水”蘊含著深厚的哲學韻味。試從不同的角度思考水，并選擇其中一個角度寫一篇議論文。審題練習1.道家認為，天下柔者莫過于“水”，而攻堅者又莫勝于“水1、從堅持的角度，論點可提煉為：水滴石穿，堅持不懈，鍥而不舍，金石可鏤。2、從舟行水上的角度，論點可以是：學如逆水行舟，不進則退，有志者當做時代的弄潮兒。3、從時間如流水的角度，論點可以是：有志者應惜時如金。4、從流動的角度，論點可以是：流水不腐，戶樞不蠹。5、從澆灌的角度，論點可以是：水滋潤了綠葉，滋潤了生命，也造就了自己。6、從水只向前流的角度，論點可以是：水遇到阻礙，不但不退縮，反而激發(fā)出更大的氣勢。7、從水的作用引申角度：水可載舟，亦可覆舟。

1、從堅持的角度，論點可提煉為：水滴石穿，堅持不懈，鍥而不舍

3、閱讀《放手的愛》，從不同的角度提煉論點。一個好心人看到一只蝴蝶在繭里掙扎著要出來，很想幫忙，就輕輕地把繭上的絲拉開一個口。蝴蝶出來了，撲著翅膀，卻不能飛。這位好心人沒有懂得只有通過生的掙扎，翅膀才硬得能飛。這只蝴蝶只能短命地呆在地上，從不知自由的滋味，沒有真正生活過。

1、不能違背事物發(fā)展的客觀規(guī)律，拔苗助長不可取。2、成長要經(jīng)歷磨難。1、不能違背事物發(fā)展的客觀規(guī)律，拔苗助長不可取。4、根據(jù)下面材料，作多角度立意后選擇最佳角度訓練。１９世紀法國著名科幻小說家儒勒？凡爾納，一生寫了１０４部科幻小說。當初他的第一部科幻小說《氣球上的星期五》接連被１５家出版社退回。他當時既痛苦又氣憤，打算將稿子付之一炬。他妻子奪過書稿，給他以鼓勵。于是他嘗試著走進第１６家出版社。經(jīng)理赫哲爾閱讀后，當即表示同意出版，還與儒勒？凡爾納簽訂了為期２０年的寫作出版合同。4、根據(jù)下面材料，作多角度立意后選擇最佳角度訓練。１９世紀角度立論凡爾納１、成功在于不懈努力妻子２、鼓勵給人信心促人成功赫哲爾３、從事一項事業(yè)需要膽識凡爾納與赫哲爾４、世有伯樂，然后有千里馬凡爾納與赫哲爾５、偉人背后總有無名英雄角度立論5、鄒忌諷齊王納諫領(lǐng)導要保持清醒的頭腦，不偏聽偏信群眾提建議要講究方式方法普通人要善于接受別人的建議5、鄒忌諷齊王納諫領(lǐng)導要保持清醒的頭腦，不偏聽偏信6、“粉筆”,可作怎樣的發(fā)散？粉筆色彩形狀原料質(zhì)地屬性脾性白色短小純凈堅硬易碎默然6、“粉筆”,可7、以“雪”為題,運用發(fā)散思維,寫出三個以上的主題。一、贊美雪的潔白無瑕、一塵不染,贊美雪溫暖大地、滋潤萬物的奉獻精神。二:鞭撻雪的虛偽懦弱——以潔白的外衣掩飾世間。三:鞭撻雪的冷酷無情,所到之處雪壓冰封、千山枯寂、萬木蕭條。7、以“雪”為題,8、寫出下列事物的兩面性。a.虎b.蠶c.笑d.哭a.老虎有勇猛的一面,所謂"虎虎有生氣",也有兇惡的一面,所謂"苛政猛于虎"。b.蠶有其無私的一面,所謂“春蠶到死絲方盡”,也有其自我束縛的一面,所謂"作繭自縛"。c.笑有歡愉的一面,所謂"歡歌笑語",但偶爾也有悲傷的一面,所謂"落第舉子笑是哭"。d.哭本是痛楚的表現(xiàn),所謂"欲哭無淚",但是也有高興的一面,所謂"出嫁閨女哭是笑"。8、寫出下列事物9、請就下列名言、成語,提出新的觀點。“藝高人膽大”、“人言可畏”、“識時務(wù)者為俊杰”"藝高人膽大",但是也要看到"大意失荊州""河里淹死的多是會水的人",因此藝高也需謹慎。“人言可畏”，但也要看到在眾人平庸的言論中堅持自己的品格，正道直行，做到不隨波逐流。“識時務(wù)者為俊杰”，但也要看到一味無原則地“識時務(wù)”只會導致自己的軟弱或卑鄙，如秦檜．9、請就下列名言、成10、以“牛”為對象,類比現(xiàn)實生活,用發(fā)散思維寫出3-6篇不同立意的文章提要。1:從牛的雄壯形象落筆,寫出時代特征。人們生活在今天的社會,應該像牛一樣充滿活力,體現(xiàn)出時代精神。2:從魯迅先生自比作一頭牛,郭沫若自比牛的尾巴,茅盾先生自比為牛尾巴上的一根落毛,寫到偉人的謙虛。3:從牛的性格寫起,平時溫和,有時也會有一股“犟”勁,指出人們在學習中也應有這股牛勁。4:寫牛有一個生理特點——反芻,由此引申到學習也應用此法——溫故而知新。10、以“牛”為對象

①映照事物之前，自身總是潔凈的(含觀點：正人必須先正己)。

②實事求是的楷模(含觀點：一貫實事求是，才為人信賴)。

③即使被打碎成一小片，每一小片仍然是一個世界(含觀點：堅持真理，便不怕任何淫威)。

④見哭就跟著哭，見笑就隨著笑(含觀點：凡事要有主見，不能人云亦云)。

⑤南北東西都有我(含觀點：要服從事業(yè)的需要，聽從分配，做好本職工作)。

⑥既如實地稱贊別人的長處，又敢于指出別人的缺點(含觀點：敢于忠告、直言指出過錯的，才堪為朋友)。

⑦一旦懷有哈哈鏡式的內(nèi)心，映照出的形象便是被歪曲了的(含觀點：心地純正，才能公正、恰當?shù)卦u價事物)。

⑧你心中裝著他人，他人才能與你朝夕相伴(含觀點：取信于人，非得真心不可，人與人要以誠相待)。

11、鏡子①映照事物之前，自身總是潔凈的(含觀點：正人必須先正12、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好啊！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來，結(jié)果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥。”孩子摸著烏鴉的羽毛說：“它也很可愛啊！”

要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。12、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字肯定烏鴉的角度：不安于現(xiàn)狀，勇于探索未知領(lǐng)域不墨守成規(guī)，方能開創(chuàng)新局面勇敢地超越、挑戰(zhàn)自我歷史的進步需要犧牲愛拼才會贏見賢思齊敢于嘗試……肯定烏鴉的角度：不安于現(xiàn)狀，勇于探索未知領(lǐng)域否定烏鴉的角度：知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆（人貴自知）東施效顰的下場（從實際出發(fā)）無畏不能無知正視自己，面對現(xiàn)實……否定烏鴉的角度：知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆（人貴自知）話題：

1987年，七十五位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：您在哪所大學學到您認為最重要的東西?那位老人平靜地說：“是在幼兒園