第頁個人學期工作總結個人學期工作總結1

充溢精彩的學期工作又將結束了。過去半年里，在幼兒園領導的指引下，根據(jù)《綱要》的要求，我班老師團結協(xié)作，各顯所能，圍圍著幼兒園的工作中心、結合我班實際狀況，以仔細負責、主動的看法，完成各階段的工作任務，使孩子在體、智、德、美、勞等方面都有明顯的進步；在身心相識社會、語言等方面都受到不同程度的發(fā)展和提高，使幼兒能夠全面發(fā)展。現(xiàn)將一學期來的工作總結匯報如下：

一、端正思想，提高相識。

21世紀，國力競爭和人才競爭前所未有的突顯。在這新的歷史時期，幼兒園教化作為培育人才的搖籃，已被空前的關注。依據(jù)新《綱要》精神，為徹底更新觀念，我深化學習新《綱要》的理論學問、領悟其精髓。用其嶄新的教化理論指導自己的工作，利用各種渠道如電視、報紙、網(wǎng)絡等，了解國家大事，不斷地完善、充溢自己，開拓創(chuàng)新、與時俱進。在新形勢下，我作為一名幼教工作者將一如既往的酷愛本職工作，踏踏實實的工作；酷愛每一位幼兒；在工作中任勞任怨，不計較個人得失；在同事、孩子、家長面前都能樹立良好的師德形象。

二、做好保育工作，嚴抓幼兒一日生活的衛(wèi)生行為習慣。

我們在本學期嚴抓幼兒一日生活的衛(wèi)生行為習慣。有了這個目標，我更加注意培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。為幼兒創(chuàng)設干凈舒適的環(huán)境，每天堅持擦窗子、桌子、拖地兩次、清潔廁所，堅持做好晨檢工作。并對有特別狀況的幼兒作好記錄，對有病的幼兒能賜予細心視察，定時按量服藥。堅持每周清洗玩具、枕套，對個別幼兒進行教化，特殊做好秋冬兩季的衛(wèi)生教化。半年來幼兒基本能在每天早晨，飯前便后以及手臟時養(yǎng)成洗手的習慣，在老師的陪伴下，不玩水，并能保持洗手間地面的清潔衛(wèi)生。幼兒能有良好的進餐習慣，正確運用餐具及整理碗筷，基本保證桌面、地面和衣服的整齊。做到不挑食，疼惜糧食，不剩飯菜，逐步養(yǎng)成文明的進餐習慣。每天保證幼兒戶外活動時間，依據(jù)氣候條件和幼兒體質狀況，提示和幫助幼兒增減衣服，備好干毛巾，供幼兒擦汗，增加幼兒的體質功能。

三、樹立寬松的教化環(huán)境，轉變教學模式，促進幼兒各方面的發(fā)展。

我能結合班級幼兒的年齡特點制定班務安排、教學安排等，能勝任各科教學，從敬重幼兒的角度把各項教化教學活動搞活。主動為幼兒創(chuàng)設一個美麗舒適的教學環(huán)境，留意動靜交替，創(chuàng)建各種機會讓幼兒相互學習、主動嘗試，并激勵幼兒學習各種生活技能，獲得開心勝利的心情體驗。

在教化活動中，我能敏捷運用多種教學手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學模式，采納多啟發(fā)、多提問開放式教學調動幼兒的學習愛好。在內容的選擇、方法的運用以及教具的運用上都做了充分的考慮。我還特殊留意結合幼兒的年齡特點，選擇生動、形象的材料供幼兒操作，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參加。

在自主活動中，我依據(jù)幼兒的愛好開設了等一系列嬉戲區(qū)角，讓幼兒體驗不同的角色位置，從而激發(fā)他們高興奮興上幼兒園的愿望，促進幼兒與同伴的交往及口語表達實力等方面的全面發(fā)展。對幼兒的一日活動，我做到剛好記錄、分析，剛好發(fā)覺問題、解決問題，從而使教化工作有的放矢。

作為一名老師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務水平和實力。為了提高自身素養(yǎng)，在工作之余，我常常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息剛好摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有閱歷的老老師請教，干中學、學中干，不斷積累閱歷，使自己在授課水平上有所提高。

由于本學期我們班是waldorf試驗班，我們還要主動探討waldorf，有安排，有針對性的開展活動，如備課，翻譯重要的原版資料，上網(wǎng)查詢，了解waldorf的最新動向，主動依據(jù)它的思想調整我們的管理、教學方法，尤其是它的環(huán)境創(chuàng)設，我們在領導的帶領下，有步驟的綻開，除了園里發(fā)給的材料，我們主動補充自己的不足，協(xié)作試驗創(chuàng)建、開發(fā)新的區(qū)角材料。現(xiàn)在于waldorf已經(jīng)有一個接觸，并且去珠海參與了特地的培訓，試驗有很大的進展，但整個過程還不是很順當，我們明白這是探究階段，有問題是正常的，關鍵是要克服困難接著向前。

四、開展外語教學活動，提高幼兒的語言實力

我主動開展英文活動的創(chuàng)設。墻上布置：主要是雙語區(qū)布置，這塊區(qū)將協(xié)作英語教學內容，不斷為兒童供應英語學習的視覺刺激，反復強化，同時，也將考慮到兒童的生活，增加與其生活貼近的內容，誘導其學英語的愛好。

合理的應用多媒體：兒童最大的信息渠道是視覺，其次大渠道是聽覺。錄音機、VCD/DVD及軟件則綜合利用了多種信息渠道。本學期我們將會科學地運用多媒體，提高兒童學習的愛好和效率。我們每次在孩子進餐、休息時會播放一些英文歌曲、兒歌，并在排隊時組織復習、競賽。

我還緊扣本學期教學目標，有安排的綻開各種活潑的英語教學活動。合理設計本學期教學組織形式及英文活動，狠抓外教備課，力爭吸引孩子的愛好。

我特別重視幼兒英文日常用語駕馭及英文運用習慣的培育。我把孩子的日常生活英語分階段教給孩子，并不斷重復；重視培育孩子用英語交際的實力和習慣；懂得禮貌用語。在老師的仔細教化下，幼兒能駕馭與日常生活有關的英語表述。在生活中幼兒更能運用學過的英語學問與別人交談。幼兒的日常交往口語技能有了很大的提高。

此外，我還圍繞教學安排開展各項活動。為了讓幼兒感受圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛，我園開展“天使之夜”大型圣誕晚會，我班的小摯友在活動中，大膽地表演，在圣誕老人派發(fā)圣誕禮物時，幼兒的興奮情趣又高漲了。整個活動都充溢了節(jié)日氣氛。通過演出幼兒的表演力強了，現(xiàn)在在課間活動時，只要一聽到歡快的音樂聲，幼兒就會翩翩起舞，這次演出是勝利的。有益的活動不但能讓幼兒真正得到熬煉，而且還得到很多家長的好評，使我們的工作得到了確定。

五、對孩子的特別教化。

“沒有不好的孩子，只有不適當?shù)慕袒椒ǎ　痹诎嗌希袔讉€孩子好動，任性，常常做一些不應當做的事情。但我發(fā)覺了這些所謂“淘氣”的孩子表演實力特別強，給了我一個意想不到的效果。于是，我起先多用正面，主動，恰當?shù)恼Z言確定他們在學習和生活的良好表現(xiàn)。在日常生活中，留意視察他們，主動接近，了解他們，并給以剛好的幫助，多給他們表演的機會，讓他在眾人面前講故事，當值日生，當小老師，多請他幫助老師做一些事情，以消耗他們多余的精力，只有這樣，孩子良好的特性才能得到良好，充分的發(fā)展。我們班的鄭踴遵，平常比較好動，淘氣，愛理不理。但他對畫畫很有愛好，涂色涂的特殊好。我就從畫畫這方面對他引導與教化。我力求敬重每個小摯友，依據(jù)本班的實際狀況制定教化安排，仔細備課。我努力讓每一位小摯友都有發(fā)言的機會。多數(shù)用嬉戲的方式進行各項教化，讓他們在嬉戲中開心學習。養(yǎng)成他們良好的學習習慣，與活潑開朗的性格。我平常多激勵小摯友多方面的發(fā)展。

六、家園聯(lián)合教化。

父母親的思想行為會對孩子產生潛移默化的影響，因此我留意常常與家長溝通，除了定期打電話，我們還定期家訪。跟家長反映幼兒在園狀況，了解家里狀況。只有老師跟家長之間的相互溝通，才能更好地了解幼兒，因材施教，使幼兒得到更好的發(fā)展。

一學期來的工作結束了幼兒的不斷進步，我感到很興奮，但還存在一些有待接著解決的問題，在新學年里，我們將全力以赴想出更好法去完善問題，以確保幼兒的身心得到全面發(fā)展。

個人學期工作總結2

正值年末歲首，本學期在學校領導的帶領下，在我們小組成員的共同努力下，針對我個人在這個階段工作中的一些閱歷、教訓作以下總結：

在這一年中我時時到處以一名人民老師的標準嚴格要求自己，從不因故請假、遲到、曠工、不怕苦、不怕累，聽從領導的安排，擔當了一年級數(shù)學，并以百倍的熱忱投入到工作中。

我仔細加強師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)，仔細學習《義務教化法》、《老師法》《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》等，并隨時作好筆記，嚴格根據(jù)“有事業(yè)心”、“有上進心”、“有責任心”、“愛崗愛生”、“團結協(xié)作”等規(guī)范自己的行為，對待學生做到：民主同等，嚴格要求，耐性教育，對待同事做到：團結協(xié)作，相互敬重、友好相處。對待自己要做到：嚴以律己，以身作則，為人師表。

在教化教學中，我努力學習有關的課教化教學理論、提高教學水平、提高教學質量，課前，仔細鉆研教材，了解教材的基本思想，結構、重難點等，考慮教法、思索教學的組織，課上關注每一個學生，抓好學生的思想教化，并做好對學生學習的輔導和幫助，而且還努力聽其他老師的課，以人之長補己之短，今后我將更加努力。

個人學期工作總結3

這一學期來，在學校各位領導的正確領導和同事的熱心幫助下，我努力工作，仔細做好教化教學工作,主動完成學校布置的各項任務，讓我收獲多多。下面我把這一學期的主要工作和收獲做簡要的匯報總結。

一、師德表現(xiàn)

“德高為師身正為范”，我牢牢地記在心中！老師不光是教書更是教人！看一老師的水平先看那老師的師德！在教學的過程我加強了自己的師德和修養(yǎng)！

1：平常主動參與全校教職工大會,關切國內大事。

2：每周按時參與晨會儀式，下午嚴格坐班，不缺勤。

3：聽從支配，人際關系特別融洽。

4：主動主動關切學生成果及生活各方面。

二、教化教學狀況

本人仔細備課、上課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求學生，敬重學生；主動參加本學校各種教學活動和學校外的各種教研活動及公開日活動；從各個方面不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務。

在教學工作中，我特殊注意以下幾點：

1、注意每節(jié)課的課程標準。隨著新課程的改革，怎樣教物理,成了廣闊老師共同思索的一個問題。《國家物理課程標準》對物理的教學內容，教學方式，教學評估教化價值觀等多方面都提出了很多新的要求。

2、注意每節(jié)課的備課狀況。深化細致的備好每一節(jié)課，在備課中,我仔細探討教材，力求精確把握難重點，難點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結提高教學水平.

3、注意每節(jié)課的課堂效果。我深深體會到每位物理老師都是課堂教學的實踐者，上課時注意學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注意綜合實力的培育；加強了師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。

4、注意每節(jié)課的課后反思。一堂課上的好，不代表下節(jié)課就肯定好！好的課堂是經(jīng)過不斷反思從而不斷改進的結果！課后我經(jīng)常將思索自己的不足之處和本節(jié)課的優(yōu)點所在，為自己將來的教學生涯多添一磚一瓦！

5、注意每節(jié)課的課后作業(yè)。給學生布置作業(yè)，不過量也不少量，爭取做到給學生最少的作業(yè)讓學生取得最好的效果，作業(yè)剛好批改及講解并留意聽取學生的看法,剛好了解學生的學習狀況，并有目的的對學生進行輔導。

6、注意堅持校內校外聽課。留意學習本學校各老師的教學閱歷,吸取他們的優(yōu)點；留意常聽校外其他物理老師的課堂，努力探究適合自己的教學模式。本學期學校實行的兩次公開課活動讓我受益非淺。

這個學期已經(jīng)結束了，雖然學到了許多，但當中我還有許多不足之處，在將來的日子里我肯定會更加嚴格地要求自己，讓自己做得更好！

個人學期工作總結4

時間真是匆忙啊！轉瞬間送走了20xx，走進了20xx，一個學期又結束了。本學期我擔當一年級三班的班主任工作和數(shù)學、語文的教學工作。回顧過去的每一天，勞碌中我收獲著充溢，辛苦中我收獲著歡樂。這一路曾因感動而歡樂，也曾因悲觀而哀痛，但留下的更多是感動，更多的是思索后的收獲與成長！現(xiàn)從以下幾個方面將本學期的工作總結如下：

一、班主任工作

（一）做好前期打算，走進每一個學生及家長，從思想上、行動上注意與家長的溝通，碰撞心靈的深處。

20xx年的八月對于我的工作來說是一個不一樣的八月，因為這一年的九月我又將再次回來到小學一年級，與一群懵懂中的，天真活潑好動的孩子一起起先新的征程。隨著自身在教化教學工作中的不斷反思與積累，清楚地相識到，一個孩子的家庭環(huán)境和家長的教化方式及思想對學校教化的推動與阻滯，對一個班主任工作的順當開展起著至關重要的作用，因此，了解學生的生活環(huán)境，與家長的溝通成為我工作的起點。于是，我懷著一種忐忑與一種希望，經(jīng)過自己的細心安排與支配，在學前教化之初的前三天，起先了自己的家訪之旅。

本班共有30個孩子，這次家訪共走訪了26戶家庭，其余4個孩子，由于家長工作時間緣由和家長生病住院，沒有走訪到，但在開學之后通過不同的方式進行了溝通。回顧家訪的一路，雖然我對孩子們的家庭居處做足了打算工作，在時間上進行了細致的支配，但這一路卻不輕松，常常是早出晚歸，吃飯時間都沒有。但收獲確是可喜的，因為每走進一戶家庭都會看到一個個早早起來，迫切等待中充溢興奮的孩子與熱忱期盼中的家長；在交談中化解了我最初不知這種方式是否會得到認可和理解的擔心；得到了來自家長的確定與欣慰；收獲了對孩子們最原始的了解，為我后面的教化教學工作收獲了第一手資料。經(jīng)過這一個學期，讓我深深的感受到，那次家訪付出的辛苦是值得的。開學后，我仍舊堅持通過飛信、電話、留言等多種形式與家長建立聯(lián)系和溝通，針對不同層次的孩子的家長賜予指導:為孩子在家里創(chuàng)建必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣，如何依據(jù)孩子的年齡特點實行合理的教化方法做出指導。當有些事情、有些做法家長不能理解時，心平氣和地和他們說明清晰，用自己的實際行動來換取他們的信任。許多事情都是隨機而發(fā)的，我們并不能預設，但當事情發(fā)生時，做為班主任應當從中協(xié)調，使事情得到完備地解決。

現(xiàn)如今我得到了家長的認可和理解，有時候家長有些不快樂或困惑就會打電話給我，說一說，有時面對面的閑聊就像摯友一般，常常會聽到家長對我講，我們的孩子能遇到向您這樣盡職盡責的老師真是太榮幸了，太欣慰了。因此，這更使我深深的相識到只有家長信任班主任、理解班主任，班主任工作才能很好地開展，學校的活動就能得到家長的支持與理解。

（二）培育學生良好的習慣

一年級是基礎教化的起始階段，更是進行良好行為習慣培育的關鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還干脆關系到學習和工作的勝利與否，甚至會影響孩子的將來。因此，本學期我把班級工作的重點落實在培育學生良好的行為習慣上，我是從以下幾個方面做的：

1、低起點，細要求

一年級的學生，只有六、七歲，他們年齡小，依靠性強，動手實力差，加上現(xiàn)在都是獨生子女，長輩寵愛有加，大多習慣不好，有的甚至刁鉆任性。這時，教化切不行太心急。俗話說：“心急吃不了熱豆腐”。因此，只有耐性，對學生所設定的目標要求起點低，老師學會換位思索，站在學生的角度設身處地地考慮學生的承受、駕馭狀況，學生才能踏踏實實、按部就班，步步走好。也才能樹立學生養(yǎng)成良好行為習慣的自信念。如：利用班會學習學校規(guī)章制度，并通過背順口溜：“課間休息漸漸走，見到老師要問好。鈴聲響，坐正直。主動回答問題，要舉手，聲音嘹亮，口齒清。提示學生做好課前打算工作，并且在課后留意視察學生的行為，依據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意調動學生的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。如要求學生上課要用心聽講，那究竟怎樣做是用心聽講呢？我就編了一首兒歌“一二一，坐整齊，小手要放平，安寧靜靜不說話，老師請講話”。有時學生上課開小差了，做小動作了，隨意講話等，我一說兒歌前半句，學生立刻接著說后半句，既復習了上課聽講常規(guī)，又有效地提示、督促了不守紀律的孩子，尤其是當我不在的時候，孩子們更能夠自覺地遵守各項常規(guī)，因此，本學期在班級紀律方面，我班得到了學校領導的好評，同時本班也多次榮獲“自覺守紀班”的小稱號。

2、強訓練

提出了一些細小的要求，假如不進行扎實有效的訓練，等于是空話一句。而且訓練要嚴格，要有一種不達目的誓不罷休的耐性。如學生在教室望見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。于是，我每天都利用早上或者中午的休息時間，拖地、掃地、擺桌椅、擦窗臺等等，發(fā)覺地上有紙再也不讓學生撿，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學望見老師在掃地，主動走過來說“老師我可以掃地嗎？”聽著這一句句話我會心地笑了，從今，每到值日時間都能看到孩子們掃地的身影，午飯后也是如此。再也不用我去指派了，對這些同學我剛好的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品德，慢慢地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為，不利于學生良好習慣的培育，要讓學生真正養(yǎng)成好習慣，要用正確的方法去引導。現(xiàn)在一走進教室，會讓人感到心情安逸。在學校組織的“環(huán)境美麗班”評比活動中我班多次被評為“環(huán)境美麗”班。

3、常評價

一年級的學生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。為了迎合學生的這種心理，我平常細心視察，好的、進步的剛好表揚，我對他們的表揚有時是一種贊許的微笑，有時是一次親昵的摩挲，有時是一句由衷的贊揚。在這樣的評價中，學生有了比較，因此比較中產生了競爭意識，從而增加行動的自覺主動性，如現(xiàn)在黑板再也不用我自己親自擦，水盆不在用我親自換，課間總會聽到，“老師黑板擦嗎？”又會聽到一個孩子說，“給我留點！”“高處我來擦”。這樣的聲音常常會此起彼伏，令我感到無比的欣慰。

（三）抓好班級管理，著力培育小干部

信任學生能行，利用各種平臺挖掘學生潛力，培育得力的小干部，始終是我班主任工作中重點之一。開學初，我留意視察每一個孩子，挖掘并抓住每個孩子身上的閃光點，利用自身性格和實力的優(yōu)勢，從收發(fā)作業(yè)這樣簡潔的事情入手，充分調動學生參加競爭的主動性，其次，利用收發(fā)填寫體溫日報表，填寫考勤表等培育學生工作的責任感，從而挖掘學生的潛力，發(fā)覺更多有潛力的學生，使之成為老師得力的小助手，共同帶動班級的進步。目前已經(jīng)逐步涌現(xiàn)出一批在衛(wèi)生、紀律、班級日常事物方面得力的小助手。

（四）關切愛惜每個學生，重視對個別生的教化工作

針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展是作為一名老師應當具備的基本素養(yǎng)。班里有個心智年齡較小的孩子，他的一舉一動也就是四五歲孩子的水平！初入學時，如何稱呼老師，與老師講話，東西如何整理，作業(yè)該怎么寫等等，都不知道該怎么做！尤其在他的眼里幾乎就沒有當我是一個老師，于是依據(jù)這個孩子的狀況，我蹲下來，跟他一點一點的講，一次不行兩次、三次，到現(xiàn)在已經(jīng)有了很大進步，能夠主動完成學校的作業(yè)，主動改錯，東西能自己整理，自理實力得到了很大程度的提高。其次，還有個單親的小女孩，由于小時候受到過生疏人的呵斥，不敢同不熟識的人講話，進而導致性格內向害羞。面對這個問題，我常常讓她去上交各種活動資料，接觸不同的老師，目前為止，已經(jīng)由最初的害怕推脫轉變?yōu)橐患钏d奮樂意為之的事情。在生活上，我更是無微不至地關切每個學生，提示學生按時吃藥、甚至學生嘔吐在身上，褲子尿濕，我都能盡心幫助。

總之，愛學生要深化地愛，愛學生要理智地愛。將點點滴滴的愛滲透在無形中的每一件小事之中。

二、教學工作

教學上，我做到有疑必問。備課時仔細鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點，不打無打算之仗。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際動身，留意調動學生學習的主動性和創(chuàng)建性思維，盡全力培育學生舉一反三的實力,激發(fā)學生的學習愛好。同時，主動參與學校教科研活動，并結合本組的科研課題，做好課題探討紀錄，結合教化教學工作的實際撰寫教化教學隨筆。主動參與校外老師學習、聽課，在活動中多聽老師的課，做到邊聽邊想，仔細做好筆記，剛好反思，學習別人的優(yōu)點，彌補自身的不足。對于學生的作業(yè)批改，做到剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，盡量使每個學生都能真正地理解，做到有的放矢。在課后，加大對學困生的輔導，做好他們的思想工作，幫助他們形成良好的學習習慣并剛好與家長溝通，做好家庭輔導。從而使他們在此基礎上，駕馭肯定的學習的方法，提高他們的技能。

三、回首深思，不斷努力。

身邊的人都說一年級有什么難的！但是當你親身經(jīng)驗，不得不慨嘆——其實我們在經(jīng)驗不同階段的困難與辛苦，經(jīng)驗不同階段從含苞待放到靜聽花開聲音的過程。靜坐深思，一路走來，為了聽到花開的聲音，我盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)的努力，最終看到了孩子們賜予我的回報：聽話、懂事——做到老師在與不在一個樣，也逐步在養(yǎng)成良好的生活和學習習慣；熱忱、禮貌——時時的一聲輕聲問候；收獲成長——不斷進步的成果，來自他人的贊許，家長的認可。但喜悅的背后，更讓我清晰的相識到自己還須要不斷的完善，還須要多聽、多看、多學！因為，這一路走來，有時候會因為學生的反復性錯誤而急躁，有時候也會因為期望過高而希望十個手指頭盡量你追我趕，不要落下，對個別學生要求有些高。因此，通過這一學期，再次讓我深刻的相識到，作為班主任，保有一顆平和的心，穩(wěn)中求升，信任孩子在教化教學工作中尤為重要。

成果屬于昨天，將來須要不斷開創(chuàng)，今后我將沿著下面的方向接著行走在花開的路上：

1、努力用個人的魅力折服學生，用自己的熱忱和朝氣去感染學生。

2、加強自身基本功的訓練，強化學法指導。

3、對學困生再多一些耐性，使他們在各方面有更大進步。

4、利用各種方法，訓練、強化學生課堂聽講留意力。

5、教學上再下功夫，努力使班級學生的成果在現(xiàn)有的基礎上有更大的進步，留意對學生進行語言思維和邏輯思維的訓練。

總之，人的教化是一項有挑戰(zhàn)性的工作，但我信任只要努力，正確看待，今

日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

個人學期工作總結5

計科系學生會在團委老師以及學生處的詳細指導和支持下，緊緊圍繞學校的遵旨，充分發(fā)揮自主管理等工作職能，經(jīng)過不斷努力，取得了顯著的成果，并且每一人也有得有失，現(xiàn)在就把我過去的工作進行一個總結和對下學期的一些工作進行大致支配：

首先，在來學生會一年中，讓我相識了這么一些人，還有我們八位仔細自信而又主動向上的部長和我們每一個部門的干事。我感覺是無比的榮幸和歡樂，或許有人會覺得我這些都是虛的，可是這是我的發(fā)自肺腑的話。而且我還學到了一些課本之外的學問，增加了我的學問量，豐富了我的閱歷，為我的人生之路打下基礎。

其次，增加了我的人際交往實力，在某種程度上熬煉了我的交際口語和應變實力，以至于我在一些大型的公共場合可以放得開自己，不太那么拘束，記得第一次開例會的時候我們在做自我介紹的時候我們副主席的一句話深深的刺痛了我的心，他說假如我們在學生的目的是為大家服務那是假的，是熬煉自己那是自私的，我當時就覺得那么既然不是為大家服務也不是為熬煉自己那么還須要它嗎？但是一學期下來讓我得到了很多很多，學會了虛心，學會了大度，學會了忍讓，學會了理性，學會了禮貌，還學會了奉獻，莫非這不是在服務大家的同時在熬煉自己嗎？

第三，在學生會我看到了團結，友情的重要，就說每次開例會由于我們班在每次晚點名之后要開班會，所以每次我都到得很遲，可是我看到我們大家把桌子搬得整整齊齊的，那時心里有一種家的溫馨感，這莫非不是團隊的力氣嗎？每次跑步我們相互激勵，相互幫助不讓一個人拉在后面，這莫非不是一種團結的力氣嗎？

第四，讓我理解了"術業(yè)有專攻"這句話，我們是個大家庭，但是每個部門有各自的分工，我們部門主要負責查課和老師的評教月卡，每周支配查課人員，保證課堂質量，或許不是太累，可是我們每個人都要全身心的去投入，須要我們的仔細和專注，須要我們的公允和肅穆，更加須要我們的團結。每次支配查課人員我都花費半天的時間來好好的去做，務必做到每一個人不要重復，然而我們大一的課許多都是重復的，才會導致我們的支配有時也不是很好，特殊是在臨考試的那段時間出現(xiàn)許多問題，但是我們還是很仔細的去完成。

人家都說，我們學生干部在這個高校是很難的，處在一種很尷尬的境況，一面是干部，一面是學生，所以難免出現(xiàn)許多問題，但是值得一提的是我們懂得怎樣去找到問題，怎樣去解決它，下面說說我自己的問題：

第一，我深深的覺得我在這一學期投入不夠，只顧到自己的利益沒有看到更多屬于我們這個集體的利益，我膽小，自私、沒有真正用自己的那一片僅有的愛心去做出大的成果。記得第一次開那個新生聯(lián)誼晚會時，我的職責是限制燈光，可是事實卻不是我想象的那樣，不是一帆風順的，還是怪我只是一味的在哪里調燈，所以就在那里始終在搞，卻弄的很糟，可能是個教訓，但是我卻沒有去吸取，在我們那個ppt演講競賽的時候我有犯了同樣的錯誤，可能大家都已經(jīng)寬恕我了，我卻還是不寬恕我，由于我的疏忽讓那樣本因該很完備的晚會有了瑕疵。

其次，我的目標不明確。在來學生會的起先，我的部長告知我說："你首先要明確你的目標是什么？怎樣去努力實現(xiàn)它？"的確，不想當將軍的士兵不是一個好士兵，我也想當部長，更想當主席團，可是怎樣才能實現(xiàn)那，我沒有自己的安排，沒有自己的動力，更加沒有自己的自信。所以我始終以來是在緘默，沒有更好的表現(xiàn)自己，沒有把自己真正放在這個暖和的大集體。

第三，我的放縱是自己變得更懶了，一次一次的不仔細將會給我的人生帶來不好的影響，再一次開例會的時候我們部長說有些人查課不仔細，這里有我，我在有一次沒去查，但是我沒有亂寫，我沒有去是因為我睡覺遲了，才會出現(xiàn)那樣的事情，但是我還是和部長主動承認了自己的`錯誤，但是在查寢的時候我有兩次是在完任務，盡管我不斷的告知我自己不要去為了做事而做事，要仔細，但是懶散讓我一次一次的犯錯

既然是總結就會是有好有壞的，把自己的不足講出來一方面為大家做個特例，再就是讓自己更加相識自己，也好為自己在下學期的工作找好的方法解決。

第一，端正自己的看法和目標，明確自己的方向，為了別人和自己努力去做好自己的工作。

其次，把自己限制一下讓自己學的仔細起來。

第三，多虛心學習，讓自己豐富起來，使我真正去融入這個大集體。

建議：

1。在以后開會的時候讓更多的人發(fā)表看法，說說自己的真實的想法，讓我們每個人都有自己發(fā)言的機會，使我們做到相親相愛的一家人。

2。多組織一些我們內部的活動，比如秋游呀，春游什么的，在一起吃個飯aa制等一些有利于我們內部更加團結的大事。

3。我希望我們在以后工作的時候盡可能的做到公開、公正，坦誠的去做好每一件事，在做什么事情都要專心去經(jīng)營。

4。下學期可以組織我們大家去外面去實踐一下，無論是做公益活動還是別的什么活動又會有利于我們的團結的同時從而熬煉了自己。

最終，在這里我要說的是："像經(jīng)營我們的高校一樣來經(jīng)營學生會"。

個人學期工作總結6

本學期的班主任工作即將結束，回想這一學期的工作，的確做了不少。這里邊有勝利的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何總結也是一種很好的積累。現(xiàn)將本學期的主要工作做個總結。本人本學期的工作主要有三個方面。

一、制定目標

學期一起先，按例是班級目標的制定，因為一個沒有共同目標的班級就猶如一盤散沙，他就不行能成為一個集體。所以目標制定特別重要，他應當是切實可行的，同時具有導航作用。學生依據(jù)班級的目標再制定自己的個人目標。猶由于這些目標都是學生自己參加的，因此他們更樂意去執(zhí)行。

二、班干部的由“扶“放”

現(xiàn)代教化理論告知我們，要組織一個勝利的班級，班主任首先要選擇一些得才兼?zhèn)洹⒇熑涡膹姟芬鉃橥瑢W服務的學生擔當班隊干部，進行培育和教化，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。

由于已經(jīng)接班一年了，班中基本上形成了這樣一支實力與責任性都較強的班干部隊伍。如何好好利用這支隊伍，著實讓我花了不少心思。首先將權力給予他們，明確告知學生班干部是三（1）班的小老師。這樣一來，班干部就可以放手大干了。其次，給這些班干部分分工，讓他們的工作目標更明確，可以更有序地開展班級中的各項工作。

班主任對班干部，不能只是運用，還應當進行教化和引導。我常常教化他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，激勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。當然，選出的干部終歸不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特殊是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要常常檢查，而切要賜予詳細的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂安排及詳細措施，檢查落實狀況，總結得失，并加以改進，教會他們如何辨別是非，剛好阻擋同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，激勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

我也發(fā)覺有些學生管理實力的確不錯，雖然才三年級，可在學生中的威信很高。的確很有小老師的樣子，特殊是在開展主題班會方面，已經(jīng)基本放手讓他們自己操作了，他們幾個班干部也能協(xié)作完成。這項工作應當是我本學期的重點工作了。

三、增加班級的凝合力

集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學活動活動。學習上好生帶差生；紀律上相互提示；勞動生活上相互幫助。通過活動擴大班干部在同學中的主動影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

也正因為如此，孩子們在校運動會、四項競賽等方面取得了能取得不錯的成果。

四、關切學生身心健康

要對學生全面負責，不僅要關切學生的課業(yè)學習，而且要關注學生的心理問題。班級中，單親家庭、留守兒童為數(shù)不少，這些孩子普遍性格孤僻，簡單急躁。因此，作為班主任的我常常地和他們溝通閑聊，走進他們的心靈深處，讓教化教學工作更好地開展。同時也讓他們感受到班級大家庭的暖和，讓他們更情愿呆在這個班級學習、生活。

五、注意家校聯(lián)系

我覺得家校聯(lián)系是教化學生的一個比較重要的環(huán)節(jié)，對學生可以起到很好的教化作用。這樣一方面可以把學生在學校的表現(xiàn)隨時說給家長知道，讓家長隨時了解學生在學校的表現(xiàn)和學習狀況，也可以把學校的一些確定跟家長溝通，爭取得到家長支持呀，老師也可以了解學生在家里的表現(xiàn)，這樣一方面也可以隨時監(jiān)督學生在家的狀況，另一方面也可以讓家長感覺得我們老師很關切他的孩子，那么這樣起來我們老師在開展一些工作也可以得到家長和學生的支持，讓學生感覺得老師所做的工作是在為他們好，從他們的方面去考慮和開張工作。因此，這學期我比較注意家相聯(lián)系，常常與家長打電話溝通，剛好地了解學生學習、生活的動態(tài)。

班主任工作就是這么零零碎碎，又困難多樣，還須要在實踐中不斷摸索出更科學地管理班級的新路子。

個人學期工作總結7

總結才能知道自己不足的地方，才能在以后的工作當中更加精彩的完成任務，才能更好的培育孩子成長，才能為以后的工作打下堅實的基礎。轉瞬，一個學期過去了，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的喧鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學會了很多，各方面都進步很大，在這里，我也整理了一下我的思緒，總結過去了的工作閱歷，從而能更好地提高自己的各項工作水平。

一、勇于改革，開拓活動領域

在活動中，能主動參與課改的理論學習，轉變自身的教化理念，和其他老師仔細探討，在立足本班幼兒的特點，主動開展主題活動和領域活動相輔相成，在選擇中思索，在思索中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。

如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“公路上”、“穿大鞋真好玩”、“秋天的水果”、“螞蟻王國”、“小小氣象臺”等活動，為幼兒創(chuàng)設了大量的生活環(huán)境，物質環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的主子。

幼兒在活動中獲得學問面更廣袤，活動的主動性大大增加，開展分小組活動，使老師可以顧及到每個幼兒依據(jù)每個幼兒的狀況剛好教化，使每個幼兒都能有進步。

二、不斷學習，提高自身素養(yǎng)

只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教化事業(yè)的責任心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學本事。本人在本學期中，主動參與各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。

主動參與教研活動，充分理解《智元多能理論》的中心愿義。從本班孩子動身，注意整合，更新教化理念，使《智元多能理論》精神融會貫穿，使幼兒成為活動的主子。

本學期中，充分發(fā)揮自身的凝合力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一樣地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有安排，使班級的吃飯常規(guī)、整理玩具、排隊等常規(guī)初見成效。

三、突出特色，創(chuàng)辦健康網(wǎng)站

本學期培訓老師學習powerpoint，使每們老師能嫻熟的運用powerpoing制作教學課件，許多老師制作出新奇好玩的動畫。

通過不斷的努力，最終使成立了健康網(wǎng)站，使每個班有了自己的主頁，各班老師可以自己上傳幼兒的一日生活內容，使家長剛好了解孩子的一日生活和學到的學問，為幼兒園、老師、家長建立了一個互動溝通的平臺。

時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著很多不足之處。在今后工作中，我將吸取他人勝利閱歷，在學習上仔細努力，探討探究；在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培育出一批高素養(yǎng)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。

四、德育工作，以環(huán)保為載體

從身邊的事情做起，以愛惜自己、愛惜四周的環(huán)境、愛護水資源、愛惜鳥類等活動，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境愛護意識，養(yǎng)成良好的行為習慣。通過活動來使幼兒了解環(huán)保學問，增加酷愛大自然的意識。

五、親密聯(lián)系，增進家園互動

為了更好的做好家長工作，我剛好向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特別狀況時，我都要求必需立即打電話向家長詢問、了解幼兒狀況，及早駕馭幼兒狀況的第一手資料。對老師關切和愛惜幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內有肯定進步時，我們立刻與家長取得聯(lián)系，請家長協(xié)作，使該幼兒能接著進步。為了充溢家長們的育兒閱歷，每月都剛好更換家教欄中有關保育的文章，并通過家長之間相互溝通育兒的閱歷。

六、堅決信念，規(guī)范良好常規(guī)

俗語說：“沒有規(guī)則，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調整，促進身體健康，有利于培育幼兒自我服務的生活實力，為今后生活和學習奠定良好的基礎。

個人學期工作總結8

短暫的一個學期在不經(jīng)意間飛逝了，當我坐在電腦前打算寫總結的時候突然才想起這也是我工作的第九個年頭啊！九年的時間，我覺得只有這個學期我把全身心都放到了自己的學科教學上，雖然沒有取得什么特殊的成果，但讓我收獲頗豐。

第一次以藝體服務中心成員的身份去服務學校報到的時候，有太多生疏的面孔，有領導熱忱的言語；第一次以藝體服務中心成員的身份站在講臺的時候，內心激烈萬分，學生特殊的可愛；第一次以藝體服務中心成員的身份完成一次活動的時候，壓力釋放，孩子們充溢喜悅。就本學期自己的一些收獲做一下總結

1、常規(guī)教學方面組長負責，分解任務，獨立記錄。

作為中心成員，教學是第一位的。作為工作九年的老師，對信息技術的教學，我有些自己的方式。首先，在每班確定本學科的組長（這個組長并非是語數(shù)學科較好的）。和組長說明他們的任務及責任：組員完成本節(jié)課的任務后由組進步行檢查，并剛好上報老師，下課前5分鐘匯報本組這次任務的總體狀況、把課本收齊，下課后督促組員整理好自己的座椅。其次，每單元都對學生的作品進行分析，學生間相互評價，老師收集每位學生的作品并分類整理。

2、29中“六·一”活動

中心要求我們在“六·一”來臨之際給服務學校的學生打算一份禮物。由于29中是中學部的孩子，為了讓每位學生都得到屬于他們在兒童時代“最終的禮物”，我細心選購 了一些中性筆，并給組長及定期給機房打掃衛(wèi)生的學生單獨打算了一個修正帶。希望孩子們通過這兩樣東西能感受到中心對他們的關注及我對他們的關切。

3、56中學生作品展示。

當我第一次走進56中小學部的機房時，就想著機房的墻上要是有些學生自己的作品那是否會讓學生真實地體會到勝利的喜悅呢！所以在學期的起先之時，我就將這個想法告知了學生，讓他們有前進的動力。6月17日，我先布置好一面墻等待著學生親自將作品掛在拉好的線上。下午，學生看到墻上的“學生作品展示”這個六個字時，我從他們的臉上看到了興奮與激烈，當他們將自己的作品掛在線上，你們是否能感受到什么呢！

4、研討課

依據(jù)中心的支配，本學期我在吳小郢小學上了一次五年級信息技術的研討課。由于是借班上課，沒法駕馭學生的實際狀況，所以只能將教材的內容進行簡化。在課后，裝備中心的陶海洋老師對我的課進行了評價，讓我對今后的信息課教學有了更明確的方向。

5、讀書溝通活動

說起這次的溝通活動，我覺得非常貼切。用自己喜愛的書去和大家一起共享這才是活動的意義所在。通過每位中心成員的介紹，我也隨之閱讀了很多不同類型的圖書，真是大開眼界。

在中心生活的這個學期中，我覺得自己真正投入到了信息技術的課堂中；真正地去體會學生在課堂中的感受；真正地為我的學生做一些事情，讓他們體會到信息的魅力。假如還有這樣的機會留在中心，我希望能用自己努力、熱忱、專業(yè)帶給孩子們別樣的信息技術課堂。

個人學期工作總結9

本學期我仍要求自己具備良好的政治思想素養(yǎng)，主動向黨組織靠攏，主動參與幼兒園組織的各項政治學習，仔細做好學習記錄，利用各種渠道如電視、網(wǎng)絡等，了解國家大事，提高自身的思想政治素養(yǎng)。平常團結同事，樂意幫助身邊的同事和摯友，遵守園內各項規(guī)章制度。

工作一年多來，面對純真的孩子，我最情愿把酷愛和敬重放在首位。我非常注意自己的工作，注意以兒童發(fā)展為本，希望在讓孩子獲得全面、和諧、充分發(fā)展的同時，自己也能在教化實踐中以創(chuàng)新、主動的精神與幼兒共同成長。我發(fā)覺，通過平常的工作和工作中面臨的挑戰(zhàn)，然后自我視察、自我體驗和自我評價，我就能獲得正確的自我認知，進行自我指責、自我調整，用更高的標準去設計和要求自己，不斷思索、不斷學習、不斷嘗試、不斷進取，不斷地投入，從中積累閱歷，不斷地為自己確立新的目標、對自己提出新的課題，雖然工作中也會出現(xiàn)迷茫的時期，但我信任通過自我調整就是一個新臺階的跨越。

本學期一開學，園領導就任命我為小小班的班主任，一下子從帶大班過度到帶小小班，對于一個缺乏時間閱歷的新老師來說，的確是一個挑戰(zhàn)。當身邊的老師向我訴說，帶小小班是如何的困難，如何的辛苦時，我真的不知道如何是好，這時園長建議我翻閱一些有關托班幼兒年齡特征的書籍，并向我傳授了相關的帶班閱歷及一些日常工作等等，一切困難好像都在這時迎刃而解了。在開學前的幾天里，我與搭班老師對本班幼兒進行了家訪，得到了幼兒進園前的第一手資料。對于剛入園的幼兒來說，最困難的是第一個月，在初步了解了幼兒的一些資料后，我便把全部的經(jīng)驗投入到迎接新生的到來。就在我覺得已經(jīng)駕馭了肯定的帶班閱歷時，我又被困住了，原來，帶這些剛跨出家門的幼兒來說，是如此的困難。每天我們只能抱著他們，聽他們歇斯底里的哭泣，我們卻無計可施，能把他哄不哭已經(jīng)是件很了不得的事，更何況開展正常的活動。也不知道我是怎樣那段特別的日子的，現(xiàn)在回頭看看，也真捏一把汗，我覺得自己始終努力著，看著孩子們在小小（1）班度過了一個開心而充溢的學習生活，我從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長足的進步。

在帶領這幫可愛孩子的同時，我盡自己的實力管理好班級的各項事物，我自認為有了肯定的班主任閱歷，一學期來，仔細制定班級安排、周安排等等，仔細進行教學活動，帶領孩子們快樂的嬉戲。在期間，在班中開展較多的活動，如“迎元旦，慶圣誕”親子活動，中秋月餅品嘗會等等，每一個活動，我都細心安排打算，都取得了較好的效果。班級的環(huán)境布置及區(qū)域角布置評比中我班都得到了其次和第三的好成果。平常做好家園溝通工作，仔細制作幼兒成長檔案，與家長建立起良好的溝通平臺，得到了家長的好評，在幼兒園組織的家長調查中，我有幸得到了家長評定第一名。

除了做好班級工作之外，本學期我又很榮幸擔當了小小班年級組的年級組長，毫無閱歷的我，在同事和園領導的幫助下，我仔細制定年級組安排，定時開展年級組研討活動，并做好摘記。每個月都仔細對本年級組的老師進行資料檢查，與各老師進行教學等方面的切磋。一學期來，年級組工作也較順當?shù)亟Y束了。

21世紀是面臨挑戰(zhàn)的世紀，人類將面臨更為激烈的來自各方面的挑戰(zhàn)。只有不斷提高自身素養(yǎng)，找出與別人的差距，努力彌補不足，改正缺點，才能立足于本世紀人才濟濟的社會。而作為一名幼兒老師，只有不斷地吸取新的學問，不斷地更新觀念，這樣才能迎接更為激烈的挑戰(zhàn)和競爭，立足于自己的幼教崗位。現(xiàn)在我已具有了大專學歷，而幼兒老師大專化是時代的發(fā)展的須要，社會進步的必定，俗話說：活到老，學到老，學問是無止境的，因此，我將爭取考入本科，不斷完善自己的學問結構，適應不斷改變發(fā)展的現(xiàn)代化幼兒教化的須要。除了學習專業(yè)培訓之外，我覺得還應依據(jù)自己在教化實踐中出現(xiàn)的教化行為失誤、懷疑、難題，向幼兒教化專家、優(yōu)秀老師請教和指導，提高自己獨立解決實際問題的實力。我信任，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

以上是我對本學期工作的總結，我信任，在自己的不斷努力和領導、同事們的關切幫助下，我有信念迎接新的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)新的目標。

個人學期工作總結10

20xx上半年的一個學期即將過去，又到了本學期傳授總結的時候，反思在這一學期里我深化領悟到了