作者：光末然作者：光末然

?

有關黃河的知識你知道多少？?有關黃河的知識你知道多少？

?

黃河是中國第二長河，世界第五長河，世界上含沙量最多的河流。

?

被譽為中國的“母親河”。黃河長達5464千米。

?從高空俯瞰，它非常像一個巨大的“幾”字。

?黃河是中國第二長河，世界第五長河，世界上含

?干流貫穿九個省、自治區，分別為：青海、四川、甘肅、寧夏、內蒙古、陜西、山西、河南、山東，注入渤海。年徑流量574億立方米，平均徑流深度79米。?干流貫穿九個省、自治區，分別為：青海、四?黃河地圖?黃河地圖?濁流宛轉，結成九曲連環?濁流宛轉，結成九曲連環【部編版】黃河頌教學課件1【部編版】黃河頌教學課件1【部編版】黃河頌教學課件1【部編版】黃河頌教學課件1?作者簡介光未然：原名張光年。現代詩人，文學評論家，1936年到延安，創作了歌頌中華民族精神的組詩《黃河大合唱》，經冼星海譜曲后風行全國。?作者簡介光未然：原名張光年。現

冼星海（1905-1945）中國近現代著名的音樂家，創作了不朽名作《黃河大合唱》和《生產大合唱》等作品。由于他對發展我國革命音樂所作的巨大貢獻，贏得了“人民音樂家”的光榮稱號。曲作者文學常識曲作者文學常識1938年11月武漢淪陷后，我國現代著名詩人光未然帶領抗敵演劇三隊，從陜西宜川縣的壺口附近東渡黃河，轉入呂梁山抗日根據地。途中親臨險峽急流、怒濤旋渦、礁石瀑布的境地，目睹黃河船夫們與狂風惡浪搏斗的情景，聆聽了悠長高亢、深沉有力的船夫號子。次年1月抵達延安后，一直醞釀著《黃河》詞作，并在當年除夕聯歡會上朗誦了這部詩篇。冼星海聽后異常興奮，表示要為演劇隊創作《黃河大合唱》并完成了這部大型聲樂名作。4月13日在延安陜北公學大禮堂首演（由鄔析零指揮）,引起巨大反響，很快傳遍整個中國。《黃河大合唱》創作過程文學常識1938年11月武漢淪陷后，我國現代著名詩人光未然帶領抗大型合唱音樂作品作詞:光未然

作曲:冼星海

它以豐富的藝術形象,壯闊的歷史場景和磅礴的氣勢,表現出黃河兒女的英雄氣概,反映中華民族英雄兒女抗戰的真實場面.

八個樂章《黃河船夫曲》《黃河頌》《黃河之水天上來》《黃河對口曲》《黃水謠》《黃河怨》《保衛黃河》《怒吼吧！黃河》

《黃河大合唱》知識鏈接大型合唱音樂作品八個樂章《黃河大合唱》知識《黃河船夫曲》《黃河頌》《黃河之水天上來》《黃河對口曲》《黃水謠》《黃河怨》《保衛黃河》《怒吼吧！黃河》?黃河大合唱《黃河船夫曲》《黃河頌》《黃河之水天上來》《黃河對口曲》《黃

澎湃（）（）氣魄（）高山之巔（）狂瀾（）哺育（）濁流（）屏障（）lánpéngpàipòdiānbǔzhuózhàng?讀準下面加橫線的字音：lánpéngpàipòdiānbǔzhuóz

一、讀出節奏與重音，把握好速和語調。

二、有感情的朗誦，讀出氣勢，讀出詩人要表達的感情。

?朗讀課文

一、讀出節奏與重音，把握好速和語調。?朗讀指導:1、朗誦詞與歌詞要注意停頓。2、“……望……”，總領下文，停頓要稍長。后面分句注意重讀，如“掀”“奔”“劈”等。3、“啊”讀時應深沉，聲音稍微延長。“黃河”讀的高昂,表明在歌頌。4、“像你一樣的偉大堅強”充滿戰斗的決心,要讀的鏗鏘有力。5、全詩應讀出熱血沸騰、壯懷激越的情感.自由朗讀朗讀指導:自由朗讀（朗誦詞）啊，朋友！黃河/以它/英雄的/氣魄，出現在/亞洲的/原野；它/表現出/我們民族的/精神：偉大/而又/堅強！這里，我們/向著黃河，唱出/我們的/贊歌。（朗誦詞）我/站在高山之巔，望/黃河滾滾，奔向/東南。驚濤/澎湃，掀起/萬丈狂瀾；濁流/宛轉，結成/九曲連環；從昆侖山下/奔向黃海之邊，把中原大地/劈成南北兩面。啊！黃河！你是/中華民族的/搖籃！五千年的/古國文化，從你這兒/發源；多少/英雄的/故事，在你的身邊/扮演！

（歌詞）我/站在高山之巔，望/黃河滾滾，奔向/東南。（歌詞）啊！黃河！你是/偉大堅強，像一個巨人/出現在亞洲平原之上，用你那/英雄的/體魄/筑成/我們民族的/屏障。啊！黃河！你/一瀉千丈，浩浩蕩蕩，向/南北兩岸伸出千萬條/鐵的/臂膀。我們民族的/偉大精神，將要在你的哺育下/發揚滋長！我們/祖國的英雄兒女，將要學習/你的榜樣，像你一樣的偉大/堅強！像你一樣的偉大/堅強！啊！黃河！1.朗讀詞和歌詞之間朗讀時應該注意停頓，以示區別。2.“我站在高山之顛，望黃河滾滾，奔向東南。”一句總領下文，因此停頓要稍長。后面的四個分句注意重點詞語“奔”“劈”的重讀，且四句應該越讀越激昂，表現黃河的氣勢。3.三個“啊”要讀得深沉，聲音稍稍延長，“黃河”要讀得高昂，表明在歌頌

。4.最后的兩句“像你一樣的偉大堅強！”充滿了戰斗的決心，要讀得鏗鏘有力。1.朗讀詞和歌詞之間朗讀時應該注意停頓，以示區別。2.1．本課的題目是《黃河頌》，其中哪個字是關鍵，也是題眼？2．開頭點題后，作者并沒有直接去頌而是在描寫黃河，如果在文中找一個字來統領，應該是哪個字？它領起了哪些內容？問題探究頌望1．本課的題目是《黃河頌》，其中哪個字是關鍵，也是題眼？問題

遠鏡頭——近鏡頭——俯瞰——縱向——橫向3、“望黃河”這個層次中，詩人望黃河的視角有哪些？這樣寫有什么作用？

遠近結合，縱橫交錯，構成了一幅雄渾開闊、氣勢磅礴、一往無前、勢不可擋、堅不可摧的黃河立體畫卷。問題探究遠鏡頭——近鏡頭——俯瞰——縱向——橫向3、“望黃河”寫實想象近處遠處俯瞰縱向橫向4、“望”的內容在寫法上有什么特點？（特寫）（總寫）5、“頌”前對黃河的描繪有什么作用？為“頌”蓄勢寫實想象4、“望”的內容在寫法上有驚濤澎湃,掀起萬丈狂瀾;濁流宛轉,結成九曲連環;從昆侖山下奔向黃河之邊;把中原大地劈成南北兩面。近鏡頭俯瞰全景縱向描寫橫向展開“望”統領驚濤澎湃,濁流宛轉,從昆侖山下奔把中原大地近鏡頭俯瞰全景6．詩歌從哪幾個方面來歌頌的？黃河養育了中華民族黃河保衛了中華民族黃河激勵了中華民族（歷史貢獻）（地理優勢）實虛↓6．詩歌從哪幾個方面來歌頌的？黃河養育了中華民族（歷史貢獻）頌黃河抒壯志望頌繪黃河驚濤澎湃濁流婉轉力劈中原中華民族的搖籃中華民族的屏障千萬條鐵的臂膀發揚民族精神增強民族觀念文章結構人教部編版七年級語文下冊第5課《黃河頌》課件(共40張PPT)PPT課件人教版部編版優秀公開課課件下載人教部編版七年級語文下冊第5課《黃河頌》課件(共40張PPT)PPT課件人教版部編版優秀公開課課件下載頌黃河抒壯志望頌繪黃河驚濤澎湃濁流婉轉力劈中原中華民族的搖籃7、歌詞反復出現“啊！黃河！”有何作用？（1）使得歌詞主體部分層次分明，結構清晰：

即“頌黃河”部分可清楚地劃分為“黃河養育了中華民族”，“黃河保衛了中華民族”，“黃河還將激勵著中華民族”三個層次。由實到虛，逐步深入。（2）有利于直抒胸臆，直截了當地表達對黃河的禮贊之情。問題探究簡而言之：加強了抒情語氣，又體現了詩歌的內容層次。人教部編版七年級語文下冊第5課《黃河頌》課件(共40張PPT)PPT課件人教版部編版優秀公開課課件下載人教部編版七年級語文下冊第5課《黃河頌》課件(共40張PPT)PPT課件人教版部編版優秀公開課課件下載7、歌詞反復出現“啊！黃河！”有何作用？（1）使得歌詞8、如何理解黃河是“搖籃”，是“屏障”？

黃河是中華民族的發祥地，中華文化在黃河流域產生、發展、壯大，黃河哺育滋養了世代炎黃子孫，所以把黃河比喻為“中華民族的搖籃”。把黃河比喻為“民族的屏障”，黃河天險在地理上可作為軍事屏障，黃河的偉大堅強精神，更足以成為中華民族抵御外侮的精神支柱。問題探究人教部編版七年級語文下冊第5課《黃河頌》課件(共40張PPT)PPT課件人教版部編版優秀公開課課件下載人教部編版七年級語文下冊第5課《黃河頌》課件(共40張PPT)PPT課件人教版部編版優秀公開課課件下載8、如何理解黃河是“搖籃”，是“屏障”？黃河是中華9、如何理解黃河“向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀”？（1）這是個比喻句，，詩人將黃河比喻成一個巨人，黃河的主流是巨人的軀干，黃河流域的無數條支流就是巨人身上的千萬條“鐵的臂膀”。（2）聯系全詩來看，如此比喻，形象地體現了黃河氣勢磅礴、銳不可當的氣魄，可以更好地激發民族精神和民族信念。問題探究人教部編版七年級語文下冊第5課《黃河頌》課件(共40張PPT)PPT課件人教版部編版優秀公開課課件下載人教部編版七年級語文下冊第5課《黃河頌》課件(共40張PPT)PPT課件人教版部編版優秀公開課課件下載9、如何理解黃河“向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀”？（1）這是10、詩人借黃河表達了什么感情？詩人借歌頌黃河歌頌我們的民族，激發廣大中華兒女的民族自豪感與自信心，激勵著中華兒女像黃河一樣偉大堅強，以英勇的氣概和堅定的決心保衛黃河，保衛祖國。人教部編版七年級語文下冊第5課《黃河頌》課件(共40張PPT)PPT課件人教版部編版優秀公開課課件下載人教部編版七年級語文下冊第5課《黃河頌》課件(共40張PPT)PPT課件人教版部編版優秀公開課課件下載10、詩人借黃河表達了什么感情？詩人借歌頌黃河歌頌我們的民族11、《黃河頌》語言上有什么特點？這首歌詞語言明快雄健，節奏鮮明,音節洪亮。歌詞長短句結合，自由奔放并且錯落整齊，韻律自然和諧。

問題探究人教部編版七年級語文下冊第5課《黃河頌》課件(共40張PPT)PPT課件人教版部編版優秀公開課課件下載人教部編版七年級語文下冊第5課《黃河頌》課件(共40張PPT)PPT課件人教版部編版優秀公開課課件下載11、《黃河頌》語言上有什么特點？這首歌詞語言明快品析句子

請用“我喜歡本詩中的

一句，因為這一句寫出了（表達了）（表現）

”的句式說一段話，談談你對本文某一詩句的理解。返回人教部編版七年級語文下冊第5課《黃河頌》課件(共40張PPT)PPT課件人教版部編版優秀公開課課件下載人教部編版七年級語文下冊第5課《黃河頌》課件(共40張PPT)PPT課件人教版部編版優秀公開課課件下載品析句子請用“我喜歡本詩中的我欣賞這首詩優美的旋律，因為它沽沽而下，讓人讀著讀著，不覺低聲吟唱，從心理流出音符，流出詩情，真可謂黃河之水天上來，奔流到海不復返。我欣賞這首詩的韻律，因為他有雄渾奔放的旋律，鮮明的節奏，洪亮的音節，錯落的句式，引人高歌，催人奮進。我欣賞這首詩的語言美，特別是修辭的運用，把黃河比喻中華民族的搖籃，是黃河哺育滋養世代炎黃子孫；把黃河比喻為民族的屏障，既寫出了黃河天險在地理上的戰略意義，也寫出了黃河的偉大堅強精神已成為民族精神上的城防；把黃河比喻一個巨人，那“千萬條鐵的臂膀就是黃河無數的支流。人教部編版七年級語文下冊第5課《黃河頌》課件(共40張PPT)PPT課件人教版部編版優秀公開課課件下載人教部編版七年級語文下冊第5課《黃河頌》課件(共40張PPT)PPT課件人教版部編版優秀公開課課件下載我欣賞這首詩優美的旋律，因為它沽沽而下，讓人讀著讀著，不覺低

1.黃河美，美在生動形象的修辭……(1).你是我們民族的搖籃！(2).用你那英雄的體魄，筑成我們民族的屏障。

2.美在寫作手法上……象征:詩人采用象征的手法表面上歌頌黃河，實際上是歌頌我們的民族，激勵中華兒女像黃河一樣“偉大堅強”，以英雄的氣概和堅強的決心保衛黃河，保衛中國。

美點尋蹤人教部編版七年級語文下冊第5課《黃河頌》課件(共40張PPT)PPT課件人教版部編版優秀公開課課件下載人教部編版七年級語文下冊第5課《黃河頌》課件(共40張PPT)PPT課件人教版部編版優秀公開課課件下載1.黃河美，美在生動形象的修辭……(1).你是我們民族的搖3.美在寫景之處……4.美在黃河精神……多角度（近景特寫、俯瞰全景橫縱展開等等），重修辭，情景交融。表現了一種中華民族生生不息的精神，勇敢堅強、頑強奮斗的精神，勢不可擋、不畏艱險的精神。人教部編版七年級語文下冊第5課《黃河頌》課件(共40張PPT)PPT課件人教版部編版優秀公開課課件下載人教部編版七年級語文下冊第5課《黃河頌》課件(共40張PPT)PPT課件人教版部編版優秀公開課課件下載3.美在寫景之處……4.美在黃河精神……多角度（近景特在漫長的歷史歲月里，偉大的黃河，哺育了中華民族，英雄的兒女，維護了祖國尊嚴，我們為民族自豪、為祖國歌唱。讓我們以黃河為榜樣，團結奮斗，為使我們的民族躋身世界強國之林而貢獻自己的力量。今天學這首詩有什么現實意義？人教部編版七年級語文下冊第5課《黃河頌》課件(共40張PPT)PPT課件人教版部編版優秀公開課課件下載人教部編版七年級語文下冊第5課《黃河頌》課件(共40張PPT)PPT課件人教版部編版優秀公開課課件下載在漫長的歷史歲月里，偉大的黃河，哺育今天學這首1、在我們學過的詩歌中,有些詩直白抒情,風格豪邁,有些詩則委婉含蓄.你認為這首詩屬于哪一種?為什么?你還能從學過的詩歌中再舉出一兩例嗎?遷移積累(1)這首詩直白抒情,風格豪邁。(2)因為本詩以明朗的語言塑造了黃河的形象，并且多處以“啊，黃河------這樣的句式直抒胸臆充滿了豪邁之情.(3)如：《念奴嬌·赤壁懷古》、《滿江紅》、《沁園春·雪》等都是屬于這一類。人教部編版七年級語文下冊第5課《黃河頌》課件(共40張PPT)PPT課件人教版部編版優秀公開課課件下載人教部編版七年級語文下冊第5課《黃河頌》課件(共40張PPT)PPT課件人教版部編版優秀公開課課件下載1、在我們學過的詩歌中,有些詩直白抒情,風格豪邁,有些詩則委A、君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。李白《將進酒》B、黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間李白《贈裴十四》C、黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山

王之渙《涼州詞》D、白日依山盡，黃河入海流。王之渙《登鸛雀樓》E、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

李白《行路難》2、收集幾條有關黃河的著名詩句遷移積累人教部編版七年級語文下冊第5課《黃河頌》課件(共40張PPT)PPT課件人教版部編版優秀公開課課件下載人教部編版七年級語文下冊第5課《黃河頌》課件(共40張PPT)PPT課件人教版部編版優秀公開課課件下載A、君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。作者：光末然作者：光末然

?

有關黃河的知識你知道多少？?有關黃河的知識你知道多少？

?

黃河是中國第二長河，世界第五長河，世界上含沙量最多的河流。

?

被譽為中國的“母親河”。黃河長達5464千米。

?從高空俯瞰，它非常像一個巨大的“幾”字。

?黃河是中國第二長河，世界第五長河，世界上含

?干流貫穿九個省、自治區，分別為：青海、四川、甘肅、寧夏、內蒙古、陜西、山西、河南、山東，注入渤海。年徑流量574億立方米，平均徑流深度79米。?干流貫穿九個省、自治區，分別為：青海、四?黃河地圖?黃河地圖?濁流宛轉，結成九曲連環?濁流宛轉，結成九曲連環【部編版】黃河頌教學課件1【部編版】黃河頌教學課件1【部編版】黃河頌教學課件1【部編版】黃河頌教學課件1?作者簡介光未然：原名張光年。現代詩人，文學評論家，1936年到延安，創作了歌頌中華民族精神的組詩《黃河大合唱》，經冼星海譜曲后風行全國。?作者簡介光未然：原名張光年。現

冼星海（1905-1945）中國近現代著名的音樂家，創作了不朽名作《黃河大合唱》和《生產大合唱》等作品。由于他對發展我國革命音樂所作的巨大貢獻，贏得了“人民音樂家”的光榮稱號。曲作者文學常識曲作者文學常識1938年11月武漢淪陷后，我國現代著名詩人光未然帶領抗敵演劇三隊，從陜西宜川縣的壺口附近東渡黃河，轉入呂梁山抗日根據地。途中親臨險峽急流、怒濤旋渦、礁石瀑布的境地，目睹黃河船夫們與狂風惡浪搏斗的情景，聆聽了悠長高亢、深沉有力的船夫號子。次年1月抵達延安后，一直醞釀著《黃河》詞作，并在當年除夕聯歡會上朗誦了這部詩篇。冼星海聽后異常興奮，表示要為演劇隊創作《黃河大合唱》并完成了這部大型聲樂名作。4月13日在延安陜北公學大禮堂首演（由鄔析零指揮）,引起巨大反響，很快傳遍整個中國。《黃河大合唱》創作過程文學常識1938年11月武漢淪陷后，我國現代著名詩人光未然帶領抗大型合唱音樂作品作詞:光未然

作曲:冼星海

它以豐富的藝術形象,壯闊的歷史場景和磅礴的氣勢,表現出黃河兒女的英雄氣概,反映中華民族英雄兒女抗戰的真實場面.

八個樂章《黃河船夫曲》《黃河頌》《黃河之水天上來》《黃河對口曲》《黃水謠》《黃河怨》《保衛黃河》《怒吼吧！黃河》

《黃河大合唱》知識鏈接大型合唱音樂作品八個樂章《黃河大合唱》知識《黃河船夫曲》《黃河頌》《黃河之水天上來》《黃河對口曲》《黃水謠》《黃河怨》《保衛黃河》《怒吼吧！黃河》?黃河大合唱《黃河船夫曲》《黃河頌》《黃河之水天上來》《黃河對口曲》《黃

澎湃（）（）氣魄（）高山之巔（）狂瀾（）哺育（）濁流（）屏障（）lánpéngpàipòdiānbǔzhuózhàng?讀準下面加橫線的字音：lánpéngpàipòdiānbǔzhuóz

一、讀出節奏與重音，把握好速和語調。

二、有感情的朗誦，讀出氣勢，讀出詩人要表達的感情。

?朗讀課文

一、讀出節奏與重音，把握好速和語調。?朗讀指導:1、朗誦詞與歌詞要注意停頓。2、“……望……”，總領下文，停頓要稍長。后面分句注意重讀，如“掀”“奔”“劈”等。3、“啊”讀時應深沉，聲音稍微延長。“黃河”讀的高昂,表明在歌頌。4、“像你一樣的偉大堅強”充滿戰斗的決心,要讀的鏗鏘有力。5、全詩應讀出熱血沸騰、壯懷激越的情感.自由朗讀朗讀指導:自由朗讀（朗誦詞）啊，朋友！黃河/以它/英雄的/氣魄，出現在/亞洲的/原野；它/表現出/我們民族的/精神：偉大/而又/堅強！這里，我們/向著黃河，唱出/我們的/贊歌。（朗誦詞）我/站在高山之巔，望/黃河滾滾，奔向/東南。驚濤/澎湃，掀起/萬丈狂瀾；濁流/宛轉，結成/九曲連環；從昆侖山下/奔向黃海之邊，把中原大地/劈成南北兩面。啊！黃河！你是/中華民族的/搖籃！五千年的/古國文化，從你這兒/發源；多少/英雄的/故事，在你的身邊/扮演！

（歌詞）我/站在高山之巔，望/黃河滾滾，奔向/東南。（歌詞）啊！黃河！你是/偉大堅強，像一個巨人/出現在亞洲平原之上，用你那/英雄的/體魄/筑成/我們民族的/屏障。啊！黃河！你/一瀉千丈，浩浩蕩蕩，向/南北兩岸伸出千萬條/鐵的/臂膀。我們民族的/偉大精神，將要在你的哺育下/發揚滋長！我們/祖國的英雄兒女，將要學習/你的榜樣，像你一樣的偉大/堅強！像你一樣的偉大/堅強！啊！黃河！1.朗讀詞和歌詞之間朗讀時應該注意停頓，以示區別。2.“我站在高山之顛，望黃河滾滾，奔向東南。”一句總領下文，因此停頓要稍長。后面的四個分句注意重點詞語“奔”“劈”的重讀，且四句應該越讀越激昂，表現黃河的氣勢。3.三個“啊”要讀得深沉，聲音稍稍延長，“黃河”要讀得高昂，表明在歌頌

。4.最后的兩句“像你一樣的偉大堅強！”充滿了戰斗的決心，要讀得鏗鏘有力。1.朗讀詞和歌詞之間朗讀時應該注意停頓，以示區別。2.1．本課的題目是《黃河頌》，其中哪個字是關鍵，也是題眼？2．開頭點題后，作者并沒有直接去頌而是在描寫黃河，如果在文中找一個字來統領，應該是哪個字？它領起了哪些內容？問題探究頌望1．本課的題目是《黃河頌》，其中哪個字是關鍵，也是題眼？問題

遠鏡頭——近鏡頭——俯瞰——縱向——橫向3、“望黃河”這個層次中，詩人望黃河的視角有哪些？這樣寫有什么作用？

遠近結合，縱橫交錯，構成了一幅雄渾開闊、氣勢磅礴、一往無前、勢不可擋、堅不可摧的黃河立體畫卷。問題探究遠鏡頭——近鏡頭——俯瞰——縱向——橫向3、“望黃河”寫實想象近處遠處俯瞰縱向橫向4、“望”的內容在寫法上有什么特點？（特寫）（總寫）5、“頌”前對黃河的描繪有什么作用？為“頌”蓄勢寫實想象4、“望”的內容在寫法上有驚濤澎湃,掀起萬丈狂瀾;濁流宛轉,結成九曲連環;從昆侖山下奔向黃河之邊;把中原大地劈成南北兩面。近鏡頭俯瞰全景縱向描寫橫向展開“望”統領驚濤澎湃,濁流宛轉,從昆侖山下奔把中原大地近鏡頭俯瞰全景6．詩歌從哪幾個方面來歌頌的？黃河養育了中華民族黃河保衛了中華民族黃河激勵了中華民族（歷史貢獻）（地理優勢）實虛↓6．詩歌從哪幾個方面來歌頌的？黃河養育了中華民族（歷史貢獻）頌黃河抒壯志望頌繪黃河驚濤澎湃濁流婉轉力劈中原中華民族的搖籃中華民族的屏障千萬條鐵的臂膀發揚民族精神增強民族觀念文章結構人教部編版七年級語文下冊第5課《黃河頌》課件(共40張PPT)PPT課件人教版部編版優秀公開課課件下載人教部編版七年級語文下冊第5課《黃河頌》課件(共40張PPT)PPT課件人教版部編版優秀公開課課件下載頌黃河抒壯志望頌繪黃河驚濤澎湃濁流婉轉力劈中原中華民族的搖籃7、歌詞反復出現“啊！黃河！”有何作用？（1）使得歌詞主體部分層次分明，結構清晰：

即“頌黃河”部分可清楚地劃分為“黃河養育了中華民族”，“黃河保衛了中華民族”，“黃河還將激勵著中華民族”三個層次。由實到虛，逐步深入。（2）有利于直抒胸臆，直截了當地表達對黃河的禮贊之情。問題探究簡而言之：加強了抒情語氣，又體現了詩歌的內容層次。人教部編版七年級語文下冊第5課《黃河頌》課件(共40張PPT)PPT課件人教版部編版優秀公開課課件下載人教部編版七年級語文下冊第5課《黃河頌》課件(共40張PPT)PPT課件人教版部編版優秀公開課課件下載7、歌詞反復出現“啊！黃河！”有何作用？（1）使得歌詞8、如何理解黃河是“搖籃”，是“屏障”？

黃河是中華民族的發祥地，中華文化在黃河流域產生、發展、壯大，黃河哺育滋養了世代炎黃子孫，所以把黃河比喻為“中華民族的搖籃”。把黃河比喻為“民族的屏障”，黃河天險在地理上可作為軍事屏障，黃河的偉大堅強精神，更足以成為中華民族抵御外侮的精神支柱。問題探究人教部編版七年級語文下冊第5課《黃河頌》課件(共40張PPT)PPT課件人教版部編版優秀公開課課件下載人教部編版七年級語文下冊第5課《黃河頌》課件(共40張PPT)PPT課件人教版部編版優秀公開課課件下載8、如何理解黃河是“搖籃”，是“屏障”？黃河是中華9、如何理解黃河“向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀”？（1）這是個比喻句，，詩人將黃河比喻成一個巨人，黃河的主流是巨人的軀干，黃河流域的無數條支流就是巨人身上的千萬條“鐵的臂膀”。（2）聯系全詩來看，如此比喻，形象地體現了黃河氣勢磅礴、銳不可當的氣魄，可以更好地激發民族精神和民族信念。問題探究人教部編版七年級語文下冊第5課《黃河頌》課件(共40張PPT)PPT課件人教版部編版優秀公開課課件下載人教部編版七年級語文下冊第5課《黃河頌》課件(共40張PPT)PPT課件人教版部編版優秀公開課課件下載9、如何理解黃河“向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀”？（1）這是10、詩人借黃河表達了什么感情？詩人借歌頌黃河歌頌我們的民族，激發廣大中華兒女的民族自豪感與自信心，激勵著中華兒女像黃河一樣偉大堅強，以英勇的氣概和堅定的決心保衛黃河，保衛祖國。人教部編版七年級語文下冊第5課《黃河頌》課件(共40張PPT)PPT課件人教版部編版優秀公開課課件下載人教部編版七年級語文下冊第5課《黃河頌》課件(共40張PPT)PPT課件人教版部編版優秀公開課課件下載10、詩人借黃河表達了什么感情？詩人借歌頌黃河歌頌我們的民族11、《黃河頌》語言上有什么特點？這首歌詞語言明快雄健，節奏鮮明,音節洪亮。歌詞長短句結合，自由奔放并且錯落整齊，韻律自然和諧。

問題探究人教部編版七年級語文下冊第5課《黃河頌》課件(共40張PPT)PPT課件人教版部編版優秀公開課課件下載人教部編版七年級語文下冊第5課《黃河頌》課件(共40張PPT)PPT課件人教版部編版優秀公開課課件下載11、《黃河頌》語言上有什么特點？這首歌詞語言明快品析句子

請用“我喜歡本詩中的

一句，因為這一句寫出了（表達了）（表現）

”的句式說一段話，談談你對本文某一詩句的理解。返回人教部編版七年級語文下冊第5課《黃河頌》課件(共40張PPT)PPT課件人教版部編版優秀公開課課件下載人教部編版七年級語文下冊第5課《黃河頌》課件(共40張PPT)PPT課件人教版部編版優秀公開課課件下載品析句子請用“我喜歡本詩中的我欣賞這首詩優美的旋律，因為它沽沽而下，讓人讀著讀著，不覺低聲吟唱，從心理流出音符，流出詩情，真可謂黃河之水天上來，奔流到海不復返。我欣賞這首詩的韻律，因為他有雄渾奔放的旋律，鮮明的節奏，洪亮的音節，錯落的句式，引人高歌，催人奮進。我欣賞這首詩的語言美，特別是修辭的運用，把黃河比喻中華民族的搖籃，是黃河哺育滋養世代炎黃子孫；把黃河比喻為民族的屏障，既寫出了黃河天險在地理上的戰略意義，也寫出了黃河的偉大堅強精神已成為民族精神上的城防；把黃河比喻一個巨人，那“千萬條鐵的臂膀就是黃河無數的支流。人教部編版七年級語文下冊第5課《黃河頌》課件(共40張PPT)PPT課件人教版部編版優秀公開課課件下載人教部編版七年級語文下冊第5課《黃河頌》課件(共40張PPT)PPT課件人教版部編版優秀公開課課件下載我欣賞這首詩優美的旋律，因為它沽沽而下，讓人讀著讀著，不覺低

1.黃河美，美在生動形象的修辭……(1).你是我們民族的搖籃！(2).用你那英雄的體魄，筑成我們民族的屏障。

2.美在寫作手法上……象征:詩人采用象征的手法表面上歌頌黃河，實際上是歌頌我們的民族，激勵中華兒女像黃河一樣“偉大堅強”，以英雄的氣概和堅強的決心保衛黃河，保衛中國。

美點尋蹤人教部編版七年級語文下冊第5課《黃河頌》課件(共40張PPT)PPT課件人教版部編版優秀公