飲湖上初晴后雨執教：沙縣三官堂小學謝梅蘭飲湖上初晴后雨執教：沙縣三官堂小學謝梅蘭月宮里的明鏡，不幸失落人間。

——艾青（現代）月宮里的明鏡，不幸失落人間。曉出凈慈寺送林子方

[宋]楊萬里畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。曉出凈慈寺送林子方湖上春來似圖畫，亂峰圍繞水平鋪。

——白居易（唐代）湖上春來似圖畫，亂峰圍繞水平鋪。飲湖上初晴后雨飲湖上初晴后雨飲/湖上/初晴/后雨飲/湖上/初晴/后雨初【說文解字】

初始也從刀從衣裁衣之始也——指的是

做衣服的開始。初【說文解字】——指的是做衣服的開始。人之初，性本善。初春

（人生的開始）

（春天的開始）初晴人之初，性本善。初春（人生的開始）（春天的開始）初晴說一說：

清風徐徐，景色宜人。蘇軾和朋友乘著船在（什么地方）游玩，他們一邊，一邊。開始，后來（天氣怎樣變化）。

說一說：飲湖上初晴后雨（宋）蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。liànyànyì

zhuānɡ飲湖上初晴后雨（宋）蘇軾liànyànyìzhuānɡ自讀古詩學習提示：

第一遍：讀準字音，讀出節奏。第二遍：一邊讀詩，一邊看注釋，猜想詩的意思。自讀古詩學習提示：飲/湖上/初晴/后雨（宋）蘇軾水光/瀲滟/晴方好，山色/空蒙/雨亦奇。欲把/西湖/比西子，淡妝/濃抹/總相宜。liànyànyìzhuānɡ

飲/湖上/初晴/后雨（宋）蘇軾liànyànyìzhuā西湖真（）！西湖真（）！

西子，名叫西施，中國古代四大美女之一。傳說，每次當西施在浣紗溪邊浣紗，水中的魚兒一看到她美麗的容貌，都驚呆了，紛紛沉入水底。因此西施又多了一個詩意的名字——沉魚。西子，名叫西施，中國古代四大美女之一。傳說，南方有佳人，絕世而獨立。一顧傾人城，再顧傾人國。南方有佳人，欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。西湖真（美）！西湖真（美）！學習提示：

默讀《最美是西湖》第二自然段，用“-----”畫出一句你認為寫得最美的句子。學習提示：

輕輕蕩漾（dàngyàng)的湖水，在陽光的照射下閃耀(yào)著光芒，好像在翡(fěi)翠盤里灑滿金絲碎(suì)銀。

水光瀲滟晴方好水光瀲滟晴方好

輕輕蕩漾（dàngyàng)的湖水，在陽光的照射下閃耀著光芒，好像

。

緞子般蕩漾的湖水，在陽光的照射下閃耀著光芒，好像在翡翠盤里灑滿金絲碎銀。

水光瀲滟晴方好

湖畔(pàn)那依依楊柳是西湖的驕子。風平浪靜的時候，她好像一位溫順的姑娘，將滿頭青絲灑向湖面，風一吹來，柳枝輕輕地拂過湖面，平靜如鏡的湖面泛起一道道的微波，好像一位技術高超的速滑運動員飛快的在湖面滑行，身后留下一道淺淺的銀杠。很快，湖面又恢復平靜了。

西湖邊的桃花林更是令人欣喜。粉紅色的桃花一朵緊挨著一朵，擠滿枝丫，遠遠望去，像是天空中的一片彩霞。走近一看，它們就像一群漂亮的小姑娘，爭先恐后地探出頭來，等著人們來觀賞自己的艷麗風姿。此時走在堤上，你會被眼前的景色所驚嘆，甚至心醉神馳(chí)，懷疑自己是否進入了世外仙境。

緞子般蕩漾的湖水，在陽光的照射下閃耀著光芒，好像在

水光瀲滟晴方好水光瀲滟晴方好水光瀲滟晴方好水光瀲滟晴方好西湖真（好）！西湖真（好）！

人們常說：晴湖不如雨湖。雨中的西湖更讓人流連忘返。細雨如煙，雨絲像珠簾一樣垂落在湖面。湖里的紅鯉魚歡快地躍出水面，追逐雨水漾起的波紋。抬眼望去，山朦朧，樹朦朧，輕紗籠罩著湖面，輕紗與天，與地、與山、與屋、與湖相接，浮來游去，似瑤池仙境般。湖中幾只小船在搖曳，游客打著傘正追尋許仙與白娘子斷橋借傘的愛情故事。雨又大了，天湖間白茫茫的一片，湖面濺起朵朵水花。崇山峻嶺在茫茫雨中，若隱若現。真像名家一幅山水畫。人們常說：晴湖不如雨湖。雨中的西湖更讓人流連師：細雨如煙，雨絲像珠簾一樣垂落在湖面。男：湖里的紅鯉歡快地躍出水面，女：追逐雨水漾起的波紋。師：抬眼望去，山朦朧，樹朦朧。男：輕紗籠罩著湖面；女：輕紗與天與地，師：與山與湖相接；齊讀：輕紗浮來游去，似--瑤池仙境般--師：細雨如煙，男：輕紗山色空蒙雨亦奇山色空蒙雨亦奇山色空蒙雨亦奇山色空蒙雨亦奇西湖真（奇）！西湖真（奇）！【人教部編版小學語文】飲湖上初晴后雨公開課課件1【人教部編版小學語文】飲湖上初晴后雨公開課課件1蘇堤春曉蘇堤春曉平湖秋月平湖秋月曲院風荷曲院風荷三潭印月三潭印月花港觀魚花港觀魚雷峰夕照雷峰夕照南屏晚鐘南屏晚鐘柳浪聞鶯柳浪聞鶯雙峰插云雙峰插云斷橋殘雪斷橋殘雪翠鳥翠鳥野鴨野鴨天鵝天鵝【人教部編版小學語文】飲湖上初晴后雨公開課課件1【人教部編版小學語文】飲湖上初晴后雨公開課課件1【人教部編版小學語文】飲湖上初晴后雨公開課課件1白堤蘇堤白堤蘇堤《許仙和白娘子》動人傳說：《許仙和白娘子》動人傳說：《梁山伯和祝英臺》傳奇故事：【新教材小學語文】飲湖上初晴后雨PPT公開課課件人教部編版1【新教材小學語文】飲湖上初晴后雨PPT公開課課件人教部編版1《梁山伯和祝英臺》傳奇故事：【新教材小學語文】飲湖上初晴后雨寫一寫：如果說，

為西湖化淡妝，

就為西湖抹濃妝。【新教材小學語文】飲湖上初晴后雨PPT公開課課件人教部編版1【新教材小學語文】飲湖上初晴后雨PPT公開課課件人教部編版1寫一寫：【新教材小學語文】飲湖上初晴后雨PPT公開課課件人教

（一組）淡妝濃抹總相宜。（一、二組）淡妝濃抹總相宜。

（全班）淡妝濃抹總相宜。【新教材小學語文】飲湖上初晴后雨PPT公開課課件人教部編版1【新教材小學語文】飲湖上初晴后雨PPT公開課課件人教部編版1（一組）淡妝濃抹總相宜。【新教材小學語文】飲湖上初晴后雨宋·蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。【新教材小學語文】飲湖上初晴后雨PPT公開課課件人教部編版1【新教材小學語文】飲湖上初晴后雨PPT公開課課件人教部編版1飲湖上初晴后雨水光瀲滟晴方好，【新教材小學語文】飲湖上初晴后作業布置：

請同學們利用周末好好游游龍湖，仔細觀察后，以《最美是龍湖》為題，試著從不同角度寫出龍湖的美。

龍湖的夜晚【新教材小學語文】飲湖上初晴后雨PPT公開課課件人教部編版1【新教材小學語文】飲湖上初晴后雨PPT公開課課件人教部編版1作業布置：龍湖的夜晚【新教材小學語文】飲湖上初晴后雨PPT1.人類進入有階級的社會以后，這種原始的樂舞也開始出現變化。一種是屬于民間的演藝，如迎神、賽會時，鄉民們常要進行祭神等活動，同時還表演一些舞蹈等。2.自然而然即為自由自在，是人生的最高境界，也必然是書法的最高境界。3.歷代書家正是在觀察、體悟、回歸自然的過程中，提煉了書法的點畫樣式，豐富了書法的生命意象，升華了書法的審美境界，終將書法內化為書家的人格修養和心性表達。4.中華飲食文化不僅在物質層面上體現了人對世界和自然的深刻認知與利用，更在精神層面上表達了人對美好事物不懈追求的愿望。在全球化時代，中華飲食文化并不會失去自我，而將在人類普遍的文化價值認同之下進一步為世界各國所認同。

5.自然作為環境與自然作為其自身是完全不一樣的。自然作為其自身以自身為本位，與人無關。而自然作為環境，它就失去了自己的本體性，成為人的價值物。一方面，它是人的對象，相對于實在的人，它外在于人。6.對于當今人類來說，重要的是要將自然看成我們的家。家，不只是物質性的概念，還是精神性的概念。7.環境美的根本性質是家園感，家園感主要表現為環境對人的親和性、生活性和人對環境的依戀感、歸屬感。【新教材小學語文】飲湖上初晴后雨PPT公開課課件人教部編版1【新教材小學語文】飲湖上初晴后雨PPT公開課課件人教部編版11.人類進入有階級的社會以后，這種原始的樂舞也開始出現變化。飲湖上初晴后雨執教：沙縣三官堂小學謝梅蘭飲湖上初晴后雨執教：沙縣三官堂小學謝梅蘭月宮里的明鏡，不幸失落人間。

——艾青（現代）月宮里的明鏡，不幸失落人間。曉出凈慈寺送林子方

[宋]楊萬里畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。曉出凈慈寺送林子方湖上春來似圖畫，亂峰圍繞水平鋪。

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初始也從刀從衣裁衣之始也——指的是

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（人生的開始）

（春天的開始）初晴人之初，性本善。初春（人生的開始）（春天的開始）初晴說一說：

清風徐徐，景色宜人。蘇軾和朋友乘著船在（什么地方）游玩，他們一邊，一邊。開始，后來（天氣怎樣變化）。

說一說：飲湖上初晴后雨（宋）蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。liànyànyì

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西子，名叫西施，中國古代四大美女之一。傳說，每次當西施在浣紗溪邊浣紗，水中的魚兒一看到她美麗的容貌，都驚呆了，紛紛沉入水底。因此西施又多了一個詩意的名字——沉魚。西子，名叫西施，中國古代四大美女之一。傳說，南方有佳人，絕世而獨立。一顧傾人城，再顧傾人國。南方有佳人，欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。西湖真（美）！西湖真（美）！學習提示：

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水光瀲滟晴方好水光瀲滟晴方好

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。

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水光瀲滟晴方好

湖畔(pàn)那依依楊柳是西湖的驕子。風平浪靜的時候，她好像一位溫順的姑娘，將滿頭青絲灑向湖面，風一吹來，柳枝輕輕地拂過湖面，平靜如鏡的湖面泛起一道道的微波，好像一位技術高超的速滑運動員飛快的在湖面滑行，身后留下一道淺淺的銀杠。很快，湖面又恢復平靜了。

西湖邊的桃花林更是令人欣喜。粉紅色的桃花一朵緊挨著一朵，擠滿枝丫，遠遠望去，像是天空中的一片彩霞。走近一看，它們就像一群漂亮的小姑娘，爭先恐后地探出頭來，等著人們來觀賞自己的艷麗風姿。此時走在堤上，你會被眼前的景色所驚嘆，甚至心醉神馳(chí)，懷疑自己是否進入了世外仙境。

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人們常說：晴湖不如雨湖。雨中的西湖更讓人流連忘返。細雨如煙，雨絲像珠簾一樣垂落在湖面。湖里的紅鯉魚歡快地躍出水面，追逐雨水漾起的波紋。抬眼望去，山朦朧，樹朦朧，輕紗籠罩著湖面，輕紗與天，與地、與山、與屋、與湖相接，浮來游去，似瑤池仙境般。湖中幾只小船在搖曳，游客打著傘正追尋許仙與白娘子斷橋借傘的愛情故事。雨又大了，天湖間白茫茫的一片，湖面濺起朵朵水花。崇山峻嶺在茫茫雨中，若隱若現。真像名家一幅山水畫。人們常說：晴湖不如雨湖。雨中的西湖更讓人流連師：細雨如煙，雨絲像珠簾一樣垂落在湖面。男：湖里的紅鯉歡快地躍出水面，女：追逐雨水漾起的波紋。師：抬眼望去，山朦朧，樹朦朧。男：輕紗籠罩著湖面；女：輕紗與天與地，師：與山與湖相接；齊讀：輕紗浮來游去，似--瑤池仙境般--師：細雨如煙，男：輕紗山色空蒙雨亦奇山色空蒙雨亦奇山色空蒙雨亦奇山色空蒙雨亦奇西湖真（奇）！西湖真（奇）！【人教部編版小學語文】飲湖上初晴后雨公開課課件1【人教部編版小學語文】飲湖上初晴后雨公開課課件1蘇堤春曉蘇堤春曉平湖秋月平湖秋月曲院風荷曲院風荷三潭印月三潭印月花港觀魚花港觀魚雷峰夕照雷峰夕照南屏晚鐘南屏晚鐘柳浪聞鶯柳浪聞鶯雙峰插云雙峰插云斷橋殘雪斷橋殘雪翠鳥翠鳥野鴨野鴨天鵝天鵝【人教部編版小學語文】飲湖上初晴后雨公開課課件1【人教部編版小學語文】飲湖上初晴后雨公開課課件1【人教部編版小學語文】飲湖上初晴后雨公開課課件1白堤蘇堤白堤蘇堤《許仙和白娘子》動人傳說：《許仙和白娘子》動人傳說：《梁山伯和祝英臺》傳奇故事：【新教材小學語文】飲湖上初晴后雨PPT公開課課件人教部編版1【新教材小學語文】飲湖上初晴后雨PPT公開課課件人教部編版1《梁山伯和祝英臺》傳奇故事：【新教材小學語文】飲湖上初晴后雨寫一寫：如果說，

為西湖化淡妝，

就為西湖抹濃妝。【新教材小學語文】飲湖上初晴后雨PPT公開課課件人教部編版1【新教材小學語文】飲湖上初晴后雨PPT公開課課件人教部編版1寫一寫：【新教材小學語文】飲湖上初晴后雨PPT公開課課件人教

（一組）淡妝濃抹總相宜。（一、二組）淡妝濃抹總相宜。

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