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文檔簡介

議論文有三要素：1、論點：作者在文中要表達的觀點。又分為中心論點和分論點。2、論據：就是證明論點的材料、依據。常見的論據有：①事實論據（事例材料）

②理論論據（道理論據）論據是為了證明論點的，因此論據要與論點統一。3、論證：就是用論據來證明論點的過程。議論文：作者通過議論來闡明自己對某個問題的觀點、看法。一篇文章只能有一個中心論點，分論點為闡發(fā)中心論點服務！常見的論證方法有：舉例論證、道理論證、對比論證、引用論證、正反論證等等。字詞積累

譬如腐草為____虛妄

___偽去妄停滯

pìyíngwàngbiàn螢辨zhì

大聲朗讀課文。思考：整體感知1、懷疑和學問之間有怎樣的聯系？3、為了證明中心論點，提出了幾個分論點？（你從哪里得知的？）2、本文的中心論點是什么？你從哪里得知的？學習效果檢測1、懷疑和學問之間的關系：3、為了證明中心論點，提出了幾個分論點？2、本文的中心論點是什么？你從哪里得知的？懷疑是做學問的基本條件，是做學問的前提。中心論點：做學問必須要有懷疑的精神。①懷疑是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E；②懷疑是從積極方面建設新學說、啟迪新發(fā)明的基本條件。3—5段6段理解探究1第一個分論點：懷疑是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E。這部分（3—5段）每個自然段主要論述的是什么？找出各段的中心句。第三段：學問的基礎是事實和根據。第四段：對于傳說，應當經過一番思考，不應當隨隨便便就相信。第五段：無論對于哪一本書，哪一種學問，都要經過自己的懷疑、思索來辨別是非。第一個分論點告訴我們：做學問為什么要有懷疑精神。理解探究2第二個分論點：懷疑是從積極方面建設新學說、啟迪新發(fā)明的基本條件。為什么說“懷疑是從積極方面建設新學說、啟迪新發(fā)明的基本條件”？對于別人的話，不經過思索，都不打折扣的承認，那是思想上的懶惰。這樣的腦筋永遠是被動的，永遠不能治學。只有常常懷疑、常常發(fā)問的腦筋才有問題，有問題才想求解答；在不斷地發(fā)問和求解中，一切學問才會起來。為了證明這個分論點，作者先從反面說理，然后從正面說理。理解探究3本文的中心論點——做學問必須要有懷疑的精神。為了證明論點，文中用到了哪些論據？（論據包括事實論據和道理論據）1、譬如國難危急的時候，各地一定有許多口頭的消息。3、聽說“腐草為螢”。事實論據：2、聽說中國古代有三皇五帝。舉例論證“對于傳說必須要有懷疑精神”。事實論據：4、戴震幼時讀書善疑多問的事例。——論證“對于書本、學問要有懷疑精神”。１、程頤的名言２、張載的名言３、孟子的名言理解探究4論證：就是用論據來證明論點的過程。本文運用了哪些論證方法？（在文中做圈點批注）常見的論證方法有：舉例論證、道理論證、對比論證、

引用論證、正反論證等。議論文的語言特點：議論文的語言特色1、嚴密性；2、概括性；3、鮮明性；4、生動性。課文總結

《懷疑與學問》這篇議論文，題目即指出了“懷疑精神”與“做學問”的關系。通過文章開頭兩段名言點出本文的中心論點——做學問必須要有懷疑精神

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