Word———消防安全的教案設計消防平安的教案設計

學習目標：

讓同學把握基本消防平安學問，防止火災損害事故的發生。教會同學一旦遇到火災自救的常識。

1、為什么要對同學進行平安教育？

首先，對同學進行平安教育，是當前火災形勢和平安工作的需要，是提高全校火災預防力量的一項群眾性基礎工作。其二，開展同學平安教育是愛護在校同學人身財產平安和合法權益的需要。在發生火災時，在校高校生由于生理、心理等客觀因素，更簡單受到危害。其三、在校同學在學校平安工作中具有重要地位和獨特作用。學校發生的火災，60%至70%在同學宿舍等人員活動較為集中的場所。同學是宿舍的仆人，預防同學宿舍火災，同學起著非常重要的作用。假如同學消防平安意識淡薄，消防常識缺乏，撲救初起火災和逃命自救互救力量低下，一旦發生火情，勢必釀成火災，造成嚴峻后果。因此，要對高校生進行消防平安教育，提高他們的消防平安意識。

2、同學公寓為什么不能使用大功率電器？

首先同學公寓屬于公共住宿場所，涉及公共平安利益，使用大功率電器極易引起電線超負荷，造成電流增加，電線發熱，超得越多，發熱也越快。電線絕緣層允許溫度一般為60℃，假如線路長期過負荷運行，線路發熱量增大，絕緣層加速老化。當溫度在大于250℃時，絕緣層會發生自燃，并與電線分別，造成短路而發生火災事故。其次，同學宿舍供電線路，配電設施較為薄弱，客觀上不允許使用大功率電器。

3、為什么不能亂拉亂接電線？

一是不懂電工專業學問的人，在亂接電線中因錯誤接線簡單造成事故，或連接不堅固形成接觸電阻過大而引發火災事故。二是導線的設計容量是有限的，亂接電線造成接入過多的負荷，簡單因過負荷而造成火災。

4、怎樣正確使用“119”電話或校內報警電話？

報警時，首先要鎮靜冷靜，不要心慌，二是要講清晰起火單位、地址、燃燒對象、火勢狀況，并將報警人的姓名、所在的電話號碼告知消防隊，以便聯系。報警后，本人或派人到通往火場的`交通路口接應消防車；二是要早報警，為消防滅火爭取時間，削減損失。

5、火災事故發生的緣由有哪些？

火災事故發生的緣由主要有：放火、電氣、違章操作、用火不慎、玩火、吸煙、自燃、雷擊以及其它因素如地震、風災等引起。

6、火災分為哪幾類？各適應哪種滅火劑撲滅？

按燃燒物質及特性，火災分為A、B、C、D四類：A類，指可燃固體物質火災；B類，指液體火災和熔化的固體物質火災．；c類，指可燃氣體火災；D類，指可燃金屬火災，如鉀、鈉、鎂、鈦、鋰、鋁合金等物質的火災。

應依據不同類型火災選擇不同滅火劑：

①撲救A類火災應選用水、泡沫、磷酸銨鹽干粉滅火劑。

②撲救B類火災應選用干粉、泡沫滅火劑。

撲救極性溶劑B類火災不得選用化學泡沫滅火劑、抗溶性泡沫滅火劑。

③撲救C類火災應選用干粉、二氧化碳滅火劑。

④撲救D類火災選用7150滅火劑以及砂、土等。

7、防火的基本原則是什么？

防止燃燒條件的產生，不使燃燒三個條件相互結合并發生作用，以及實行限制、減弱燃燒條件進展的方法，阻擋火勢擴散，這就是防火的基本原理。

8、防火的基本措施有哪些？

防火的基本措施有：①掌握可燃物。用非燃或不燃材料代替易燃或可燃材料；實行局部通風或全部通風的方法，降低可燃氣體、蒸氣和粉塵的濃度；對能相互作用發生化學反應的物品分開存放。②隔絕助燃物。就是使可燃性氣體、液體、固體不與空氣、氧氣或其他氧化劑等助燃物接觸，即使有著火源作用，也由于沒有助燃物參加而不致發生燃燒。③消退著火源。就是嚴格掌握明火、電火及防止靜電、雷擊引起火災。④阻擋火勢擴散。就是防止火焰或火星等火源竄入有燃燒、爆炸危急的設備、管道或空間，或阻擋火焰在設備和管道中擴展，或者把燃燒限制在肯定范圍不致向外延燒。

9、滅火的基本原理是什么？

依據燃燒的基本條件，一切滅火措施，都是為了破壞已經形成的燃燒條件，或終止燃燒的連鎖反應而使火熄滅以及把火勢掌握在肯定范圍內，最大限度地削減火災損失。

10、滅火的基本方法有哪些？

冷卻滅火法，就是將滅火劑直接噴灑在燃燒著的物體上，將可燃物質的溫度降低到燃點以下，終止燃燒。如用水滅火。

隔離滅火法，就是將燃燒物體與四周的可燃物質隔離或疏散開，使燃燒停止。

窒息滅火法，就是阻擋空氣流入燃燒區，或用不燃物質沖淡空氣，使燃燒物質斷絕氧氣的助燃而熄滅。如用泡沫滅油類火災。

抑制滅火法，也稱化學中斷法，就是使滅火劑參加到燃燒反應歷程中，使燃燒過程中產生的游離基消逝，而形成