Word———期中考試之后的總結(jié)優(yōu)秀4篇

總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或狀況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎？讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神，下面虎知道為您細(xì)心整理了4篇《期中考試之后的總結(jié)》，我們不妨閱讀一下，看看是否能有一點(diǎn)拋磚引玉的作用。

期中考試后的感想篇一

我們就要考期中試了，我很想考一個(gè)好成果報(bào)答辛苦的老師和媽媽。所以每天我都好好復(fù)習(xí)。上課仔細(xì)聽(tīng)講、樂(lè)觀思索；回家準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，多做一些課外試卷。我想做了這么多預(yù)備，肯定能取得一個(gè)好成果。考試卷發(fā)下來(lái)了，數(shù)學(xué)是96加5、語(yǔ)文是88加5（滿分是100加10）。我趕忙將試卷合上，匆忙塞進(jìn)書(shū)包，這時(shí)我的心里很難受，感覺(jué)眼睛里有什么東西濕濕的。

我放學(xué)回到家，看到媽媽就再也忍不住哭了起來(lái)。媽媽勸慰我說(shuō)，這次考試不抱負(fù)，還有下次。我心里想“我怎么考得這么差，以前成果沒(méi)我好的同學(xué)這次都考到我前面去了。他們都進(jìn)步了，只有我退步了。”反思這次考試，我覺(jué)得沒(méi)有打好的緣由是語(yǔ)文題很活，我心里焦急沒(méi)有讀明白題的要求；還有平常讀得書(shū)許多，卻用不上。我準(zhǔn)備以后還要多看，把好詞好句記到腦袋里；還要多做一些閱讀題，我想下次肯定能考個(gè)好成果。我對(duì)自己說(shuō)，只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)取得勝利。

期中考試后的總結(jié)篇二

（一）整體總結(jié)

首先，一對(duì)一補(bǔ)習(xí)專家建議大家先對(duì)自己的期中考試整體狀況做一個(gè)總結(jié)。想必同學(xué)們對(duì)自己的成果都有肯定的期望值，至少有肯定的期盼。那么，這次考試，是否達(dá)到了你的期望，是否是你這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀況的真實(shí)反映。建議同學(xué)們問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題：成果是上升還是下滑？假如上升，是由于題目適合你（有些同學(xué)遇到比較難的題目成果會(huì)比較好，有些反之），還是同水平的同學(xué)消失了失誤，還是自己的水平真實(shí)上升了。假如下滑，問(wèn)題又出在哪里。

（二）學(xué)問(wèn)點(diǎn)總結(jié)

學(xué)問(wèn)點(diǎn)的總結(jié)是期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。這里有兩種狀況很可怕，一是根本不進(jìn)行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。其次種狀況是就題論題進(jìn)行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個(gè)相像的陷阱里。那么，如何正確進(jìn)行學(xué)問(wèn)點(diǎn)的總結(jié)？

首先，同學(xué)們拿到卷子后，應(yīng)對(duì)自己答這份卷子的狀況進(jìn)行一個(gè)全面的回想。請(qǐng)同學(xué)們細(xì)細(xì)掃瞄卷子中的每道題。留意，此時(shí)你關(guān)注的，不應(yīng)只是錯(cuò)題。而是包括你答起來(lái)不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運(yùn)氣做對(duì)的題。這些題都是你的軟肋。

其次，同學(xué)們應(yīng)著重對(duì)這部分學(xué)問(wèn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。這里應(yīng)當(dāng)留意的是，千萬(wàn)不要就題論題。假如只是這道題做錯(cuò)了，改正了。那這樣的總結(jié)只是讓你多會(huì)做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯(cuò)了。殊不知，一道題錯(cuò)了，可能是你相關(guān)的學(xué)問(wèn)體系就沒(méi)有搞清晰。

所以，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)做的是，由點(diǎn)及面，對(duì)這部分題涉及的學(xué)問(wèn)做一個(gè)更深、更廣的復(fù)習(xí)。英語(yǔ)錯(cuò)了一道考察冠詞的單選題，那你是不是對(duì)冠詞這部分學(xué)問(wèn)就沒(méi)把握好？物理一道大題的受力分析又錯(cuò)了，好好想想你的受力分析是不是始終就存在問(wèn)題？

假如答案是確定的話，為什么不以這次期中考試為契機(jī)，把這部分學(xué)問(wèn)疏漏處抓緊補(bǔ)上呢？假如又是應(yīng)付了事，下次肯定還會(huì)出問(wèn)題。要拖到什么時(shí)候呢？

（三）考試技巧總結(jié)

考試技巧的總結(jié)上，高三和初三的同學(xué)應(yīng)尤其留意。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅位仡櫿麄€(gè)考試過(guò)程，這次你的回顧重點(diǎn)是在考試技巧上。請(qǐng)同學(xué)回想，也問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題。

1、這次考試你的策略是什么？時(shí)間支配是否合理，有沒(méi)有消失先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象？

2、有沒(méi)有消失填錯(cuò)答題卡，或者一些很明顯的低級(jí)失誤？假如有，你要怎么能讓自己記住這個(gè)血的教訓(xùn)？

3、詳細(xì)到每門學(xué)科。英語(yǔ)是否沒(méi)有時(shí)間看完整個(gè)閱讀？聽(tīng)力是否由于糾結(jié)前面的內(nèi)容而影響了聽(tīng)后面的內(nèi)容？數(shù)學(xué)是否由于專注后面的某道很難的大題而沒(méi)有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分。等等。

通過(guò)考試技巧的總結(jié)，想必同學(xué)們自己就能明白，在這次考試中，假如你能怎樣支配時(shí)間，支配答題挨次，就能取得更好的成果。把你總結(jié)的登記來(lái)，這都是你最珍貴的閱歷。高三和初三的同學(xué)們，請(qǐng)把你們的每一次考試當(dāng)成是最終考場(chǎng)上的真實(shí)演練。進(jìn)行這些總結(jié)后，同學(xué)們不要忘了，有一項(xiàng)工作是必需的：把這次考試的錯(cuò)題總結(jié)到你的錯(cuò)題本上，以更好的回顧和吸取教訓(xùn)。最終，請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)以上的總結(jié)，結(jié)合你個(gè)人和學(xué)校的狀況，對(duì)下一階段的學(xué)習(xí)，可能是下一次月考前或期終考試前的學(xué)習(xí)，調(diào)整你的方案、學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間支配，做出更適合你的方案和支配。讓這一次犯的錯(cuò)反省出幻想。在以后的路上，走得更遠(yuǎn)，變得更強(qiáng)。

期中考試后總結(jié)篇三

一、考試狀況：

本次期中考試，初一年語(yǔ)數(shù)英各科成果狀況如下：

鎮(zhèn)片語(yǔ)文平均成果是89.61，我校89.50，與石井協(xié)作片最高的相差-5.88分。鎮(zhèn)片語(yǔ)文及格率為是60.8%，我校57.35%。與石井協(xié)作片最高的相差-12.86%。

鎮(zhèn)片數(shù)學(xué)平均成果是93.69，我校80.72，與石井協(xié)作片最高的相差-20.47分。鎮(zhèn)片數(shù)學(xué)及格率為是62.4%，我校45.05%。與石井協(xié)作片最高的相差-26.47%。

鎮(zhèn)片英語(yǔ)平均成果是107.20，我校111.52，與石井協(xié)作片最高的相差-1.16分。鎮(zhèn)片英語(yǔ)及格率為是72.6%，我校73.04%。與石井協(xié)作片最高的相差-5.38%。

從這個(gè)狀況來(lái)看，這次期中考試下來(lái)成果不很抱負(fù)，特殊是及格率很低，落后面大，和其他學(xué)校還有較大的差距，單從成果層面來(lái)看，這無(wú)疑是給我們很大的壓力。作為因應(yīng)對(duì)策，我們要在校內(nèi)對(duì)同學(xué)科的單科成果及總分進(jìn)行了分析比較，并與其他學(xué)校進(jìn)行了橫向比較，查找缺陷，明確距離，分析緣由。各備課組要對(duì)本學(xué)科進(jìn)行分析總結(jié)此次期中考本學(xué)科得失分及存在問(wèn)題，并對(duì)產(chǎn)生的緣由進(jìn)行分析，明確今后改進(jìn)的方法和努力的方向，變壓力為動(dòng)力。

二、緣由分析：

經(jīng)過(guò)分析和反思，我想應(yīng)當(dāng)從領(lǐng)導(dǎo)方面，同學(xué)的學(xué)習(xí)和老師的教育、教學(xué)工作三個(gè)方面去查找問(wèn)題：

（一）領(lǐng)導(dǎo)層面

此次期中考成果不抱負(fù)，我作為分管領(lǐng)導(dǎo)是有責(zé)任的。可能是思想上麻痹大意，工作細(xì)節(jié)沒(méi)做到位，沒(méi)能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題。

（二）同學(xué)層面

1、紀(jì)律方面：對(duì)同學(xué)紀(jì)律尤其是在課外時(shí)間段我們是疏于管理，松了要求，從而影響年段的整體學(xué)風(fēng)。中午時(shí)間、晚自修前處于管理空擋，同學(xué)串班，教室里玩耍跑跳，教室紀(jì)律混亂，甚至影響到其他年段的學(xué)習(xí)。

2、習(xí)慣方面：在學(xué)校階段，學(xué)習(xí)的內(nèi)容發(fā)生了明顯變化，由直觀的、感性的、零碎的學(xué)問(wèn)點(diǎn)變成了更為完整、系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)體系，并更加突出力量要求。這就需要同學(xué)轉(zhuǎn)變熟悉，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)總結(jié)歸納，演化運(yùn)用。此時(shí)，誰(shuí)能先找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，誰(shuí)就能學(xué)得輕松并取得好成果。

從平常接觸的同學(xué)的了解，我認(rèn)為存在以下幾個(gè)習(xí)慣方面的問(wèn)題：

（1）沒(méi)有養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)鞏固、準(zhǔn)時(shí)解決問(wèn)題的習(xí)慣。很多同學(xué)都是“臨時(shí)抱佛腳”的狀態(tài)，不懂得主動(dòng)學(xué)習(xí)。

（2）沒(méi)有形成良好的作業(yè)習(xí)慣。許多同學(xué)忙于應(yīng)付完成老師布置的作業(yè)，即使做作業(yè)，也會(huì)消失作業(yè)馬虎，效率低下，甚至厭惡做作業(yè)的不良?xì)饬?xí)。有的同學(xué)做作業(yè)的目的是為了應(yīng)付老師和父母，為了交差，或是為了得到表?yè)P(yáng)，因此消失檢查前趕作業(yè)，抄作業(yè)的現(xiàn)象。

（3）沒(méi)有養(yǎng)成良好的自習(xí)習(xí)慣。在大量的同學(xué)自主支配的時(shí)間段里同學(xué)在老師布置的任務(wù)完成后都表現(xiàn)出無(wú)所事事的狀態(tài)，從而導(dǎo)致班級(jí)的自習(xí)紀(jì)律失控，根本沒(méi)有復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的意識(shí)。

（三）老師層面

1、要重視平常與同學(xué)的溝通溝通。要常常深化到同學(xué)群體中，才能很好地把握同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)把握實(shí)情，否則的話會(huì)導(dǎo)致對(duì)同學(xué)的信任成為放任。

2、要強(qiáng)化平常作業(yè)講解分析輔導(dǎo)。假如很少督班，很少到教室輔導(dǎo)過(guò)，就有可能導(dǎo)致作業(yè)的講解分析遺漏，在課堂內(nèi)又盲目超趕進(jìn)度而致使部分題目同學(xué)不知錯(cuò)因而理解不深。

3、不能輕視記憶學(xué)問(wèn)的鞏固落實(shí)。要重視同學(xué)在理解的基礎(chǔ)上學(xué)問(wèn)的記憶和應(yīng)用，要加強(qiáng)必要的學(xué)問(wèn)鞏固和應(yīng)用性的檢測(cè)。

4、思想教育和紀(jì)律要求不能放松。閱歷告誡我們，對(duì)同學(xué)肯定要嚴(yán)格要求，狠抓不懈，否則成果確定上不去。一旦放松要求，同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)就放松起來(lái)，特殊是這學(xué)期一些活動(dòng)、放假多對(duì)同學(xué)在學(xué)習(xí)上都有較大的影響。

期中考試后的感想篇四

經(jīng)過(guò)初一的十個(gè)星期的學(xué)習(xí)，也學(xué)習(xí)到了一些學(xué)問(wèn)。不說(shuō)許多，但就應(yīng)也比原先多了很多了。當(dāng)然，不用我說(shuō)，你們或許已經(jīng)猜到我要寫(xiě)什么了吧——期中考試。然而，才經(jīng)受了學(xué)校六年紀(jì)畢業(yè)考完的我來(lái)說(shuō)：恐驚環(huán)繞心頭啊！為什么呢？你們就認(rèn)真看吧！

來(lái)到新學(xué)校剛滿十個(gè)星期，對(duì)于我們新生來(lái)說(shuō)，不是才剛開(kāi)頭嗎？怎樣就考試了呢！我想，是由于來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境，此刻才適應(yīng)的吧，所以當(dāng)然覺(jué)得才是中學(xué)學(xué)習(xí)的開(kāi)端咯！但是，聽(tīng)我的老師說(shuō)：中學(xué)的期中考試，可不像學(xué)校那么簡(jiǎn)潔，好象比學(xué)校的畢業(yè)考試還嚴(yán)那么一點(diǎn)點(diǎn)吧！

我聽(tīng)后，下巴好久才合攏：我的媽呀，比畢業(yè)考試還嚴(yán)啊！唉，完了完了完了！我的留意臟哪受得了啊，我看是要爆炸了吧！

但是。哼，我是誰(shuí)啊！我怎樣會(huì)怕呢！就像人家別人說(shuō)的一樣：只要笑一笑，沒(méi)什么事情過(guò)不了啊！我，不怕不怕啦！由于我學(xué)的還是不錯(cuò)的啊！

在考試中，我好像遺忘了我在考試，像平常測(cè)驗(yàn)一樣，根本就不緊急。到等我做完考試題后的一小會(huì)，才想起來(lái)我是在考試。至于我怎樣就不緊急呢？哈哈，就處于我心理承受潛力比較強(qiáng)咯。而在做難的、我不會(huì)做的，才明白我并沒(méi)有學(xué)的滾瓜爛熟，就應(yīng)在深化的學(xué)習(xí)一下吧！

在我考完試后，我學(xué)會(huì)了許多：考試不必需要弄得自己緊急的不得了，就應(yīng)放開(kāi)自己的心，冷靜的去適應(yīng)，