Word———新年好的教案作為一名專為他人授業解惑的人民老師，通常需要用到教案來幫助教學，編寫教案助于積累教學閱歷，不斷提高教學質量。那么你有了解過教案嗎？下面是一秘為大伙兒帶來的3篇《新年好的教案》，可以關心到您，就是一秘我最大的樂趣哦。

新年好的教案篇一

一、教學目標：

1、學問與技能：精確演唱歌曲，把握三拍子的強弱規律。

2、過程與方法：談一談過年的情景與心情，帶著喜悅的心情演唱歌曲與表演歌曲。

3、情感態度與價值觀：通過學唱歌曲《新年好》，使同學了解國外小伴侶過新年的習俗。

二、教學重點：

精確演唱歌曲。

教學難點：把握三拍子的強弱規律。

三、教學預備：

電子琴課件

四、教學過程：

（一）情感導入：

1、課件出示賀卡圖片

老師提問：看到這些，你想到了什么？新年（元旦）

2、誰能說說元旦是幾月幾日啊？

生：一月一日。

3、老師簡介新年：

一月一日通常我們稱為元旦、新年，也叫陽歷年，是公歷一年新的開頭，人們都用各種形式來慶祝元旦，如唱歌、跳舞等等。今日我們就來學習一首慶祝新年的歌曲，來慶賀即將到來的新年（元旦），好嗎？

（二）情感導學：

1、板書課題新年好

2、同學們先和老師讀一遍歌詞。老師依據節奏領讀歌詞，同學跟讀

3、老師播放《新年好》動畫，同學觀賞。

4、老師教唱，同學學唱。

5、老師指導同學精確演唱《新年好》。

留意：把握三拍子的強弱規律。

（三）強化訓練：

采納不同形式演唱歌曲《新年好》，三個大組競賽唱、男女競賽唱、自我推舉演唱等。

（四）審美制造：

1、看書，填上新的歌詞，唱給別人聽。

⑴看一看，歌曲中哪些詞讓我們改？你想怎么改？

⑵老師引導同學聯系自己的生活實際進行填詞。

⑶大家把填好的詞唱一唱。

2、師：能加上動作進行表演嗎？我們一起做一做，你喜愛誰的動作，就學一學。

（五）合作學習體驗創新

1、猜謎語：

（1）一對小酒杯，好象小姐妹，一碰就唱歌，“叮咚”聲音脆。（碰鐘）

（2）是魚不下水，總是張著嘴，要它嘣蹦響，敲頭不敲尾。（木魚）

2、合作創編：

師生爭論打擊樂器用什么節奏型為歌曲伴奏。然后分小組表演。

（六）觀賞《過新年》

師：剛才我們特別投入地唱了一首外國小伴侶的新年歌。現在我們在家一起來觀賞一個屬于咱們中國小伴侶的新年歌《過新年》

（七）、老師小結。今日我們又學會了一首好聽的歌曲《新年好》，讓我們在全體演唱一遍《新年好》。在歌聲中結束本課。

小班社會《新年好》教案篇二

活動目標：

1、感受歌曲歡快的心情，學習邊演唱邊有節奏的演奏碰鈴、鈴鼓等樂器。

2、能依據老師的指揮手勢演奏，初步留意合奏時音響的和諧。

3、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。

4、熟識、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。

活動預備：

閱歷預備：幼兒事先已比較熟識歌曲。

物質預備：碰鈴、鈴鼓、圓舞板等、音樂《新年好》

活動過程：

1、感受歌曲歡快心情。

（1）幼兒聽錄音，感受歌曲的歡快，并用各種體態表達歡樂的心情。

（2）老師伴奏，幼兒演唱，老師提示幼兒用飽滿的精神、輕快的聲音演唱歌曲。

2、感受歌曲的節★.1mi.NET★奏，學習表現三拍的節奏特點。

（1）引導幼兒徒手練習節奏|×××|與|×00|，初步表現三拍子強弱弱的節奏特點。

（2）放慢蘇速度演唱歌曲，指導幼兒隨樂拍手為歌曲徒手伴奏。

①第一遍：用|×××|節奏型。

②其次遍：用|×00|節奏型。

（3）播放歌曲錄音，指揮幼兒分兩組邊演唱邊拍手為歌曲伴奏。

3、幼兒持器演奏。

（1）幼兒分兩組練習演奏。幼兒持碰鈴、鈴鼓的一組演奏|×××|的節奏型。持圓舞板、木魚的一組演奏|×00|節奏型。

（2）引導幼兒持器完整的為歌曲伴奏。

（3）提示：幼兒最初持器演奏時可用齊奏的方式，第一遍用|×××|的節奏型。其次遍用|×00|節奏型。之后還可以進行簡潔的合奏。老師留意引導幼兒傾聽各種演奏的方案音響效果，嘗試查找最佳方案。

4、幼兒按意愿分成兩組

一組演唱，一組持器演奏。之后可進行交換。

戶外活動：

1、體育嬉戲:投飛鏢見領域活動指導p25。

2、分組活動：（見周方案表）

幼兒園《新年好》教案篇三

活動目標：

1、讓幼兒在熟識歌曲《新年好》和把握了三拍子的基礎上，學習自編簡潔的身體動作。

2、引導幼兒學習為歌曲《新年好》配上打擊樂。

3、培育幼兒的制造力和合作精神。

活動預備：

1、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機，鋼琴。

2、老師事先布置好教室帶過年的氣氛。

活動過程：

一、復習

1、發聲練習：《蘋果歌》、《我愛我的小動物》、《火車快飛》、《講衛生》。

2、律動練習：《日生活仿照動作》、《我們大家做得好》，《這是小兵》。

二、導入活動

1、老師讓幼兒觀看活動室，

老師提問：小伴侶們你們看看我們的教室有什么變化呀？

幼兒：有燈籠和對聯

師：為什么？我們怎樣來慶祝新年的到來？

幼兒：我們可以唱歌跳舞做嬉戲。

2、引出本次活動內容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。

三、學唱新歌《新年好》。

1、老師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小伴侶你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。

2、老師要求幼兒有表情地演唱。

3、請幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強拍時拍一下。

四、啟發幼兒自編節奏動作。

1、老師提問：小伴侶，你們想用什么動作來表示三拍子的節奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）

2、幼兒聽老師彈琴《新年好》合著拍子的節奏，自由用動作表現強弱弱。

3、請個別樂感強的幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。

五、引導幼兒進行打擊伴奏

1、讓導幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強拍敲擊什么樂器？兩個弱拍敲擊什么樂器。

2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2——3組，老師指導幼兒看指導，聽《新年好》音樂打擊