Word———精選中班安全教案5篇下面是我整理的精選中班平安教案5篇(中班平安教案簡(jiǎn)潔)，以供參考。

精選中班平安教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒初步的自我愛護(hù)意識(shí)；

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范；

3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護(hù)力量。

4、初步培育幼兒的平安意識(shí)，提高自我愛護(hù)力量。

5、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

活動(dòng)預(yù)備：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火平安標(biāo)志。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)是防火；

2、難點(diǎn)是自救。

活動(dòng)過程：

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好。

2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。

3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，熟悉“防火”標(biāo)志。

①預(yù)防火災(zāi)，小伴侶們不能任憑玩火；

②蚊香不能靠近簡(jiǎn)單著火的物品；

③不能任憑燃放煙花爆竹；

④小伴侶不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)準(zhǔn)時(shí)踩滅；

⑤熟悉“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。

4、簡(jiǎn)要說出火的用途，消退幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？，著大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎么辦？

6、嬉戲：“平安防火自救”嬉戲。通過嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的力量。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

熟悉標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。

教學(xué)反思：

1、內(nèi)容選擇貼近幼兒生活，活動(dòng)設(shè)計(jì)過程連貫、層次清楚。能夠充分挖掘和利用現(xiàn)實(shí)生活中廣泛的教育資源來開展活動(dòng)。通過觀看、談話、演習(xí)等形式來提升幼兒的相關(guān)生活閱歷，從而增加幼兒的防火意識(shí)，獲得自我愛護(hù)的方法和技能。

2、幼兒參加的樂觀性高，能夠在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)一種輕松、開心、和諧的活動(dòng)氛圍，并且時(shí)刻關(guān)注幼兒的心情和參加程度。此外，動(dòng)靜交替的活動(dòng)設(shè)計(jì)和相關(guān)情景的創(chuàng)設(shè)使幼兒在參加活動(dòng)時(shí)能始終保持愛好，獲得進(jìn)展，體驗(yàn)到集體活動(dòng)的歡樂。

精選中班平安教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉消防車、消防員，體會(huì)消防員工作的危急與艱辛。

2、明白火災(zāi)帶來的危害，把握最基本的平安防火學(xué)問和技能，構(gòu)成初步的消防意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：消防車圖片、邀請(qǐng)消防隊(duì)員攜帶常用的消防器材來園

活動(dòng)過程：

1、邀請(qǐng)小班的小弟弟小妹妹共同參與活動(dòng)。

2、熟悉消防員叔叔。

(1)觀看消防員身上的裝束，這些裝束有什么用。

(2)請(qǐng)消防員叔叔敘述因小孩玩火而導(dǎo)致火災(zāi)的實(shí)例，以及一些滅火的經(jīng)過。

(3)請(qǐng)消防員叔叔演示滅火器的使用方法。

(4)請(qǐng)消防員叔叔敘述自己日常訓(xùn)練及工作的狀況，體會(huì)消防員叔叔工作的危急與艱辛。

3、消防車真厲害

(1)借助圖片說一說消防車與其他的車有什么不同。

(2)請(qǐng)消防員叔叔講一講消防車為什么要漆成紅色，并裝有報(bào)警器。

(3)車上都帶有那些滅火器具，這些器具有什么作用。

4、請(qǐng)大班的幼兒告知身邊的小弟弟小妹妹，小伴侶就應(yīng)怎樣留意防火，怎樣做到不玩火。

5、感謝消防員叔叔能來參與活動(dòng)，請(qǐng)幼兒一齊為消防員叔叔表演節(jié)目。

精選中班平安教案3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、讓幼兒了解一些基本的交通平安學(xué)問，知道“紅燈停，綠燈行”的道理。

2、知道過公路時(shí)要留意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培育幼兒的語言表達(dá)力量。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、圖片紅綠燈、斑馬線；

2、兒歌《交通燈》。

【活動(dòng)過程】

一、談話，引入主題。

“小伴侶們知道怎樣過公路嗎？過公路時(shí)應(yīng)當(dāng)留意些什么？”（幼兒爭(zhēng)論）

二、出示圖片，提高幼兒愛好。

“我們中一班小伴侶太乖了，老師讓你們看些圖片，想不想看？小伴侶們把小眼睛閉上，老師把小圖片請(qǐng)出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛。”

“這是什么呀？（紅綠燈）小伴侶們見過嗎？小伴侶們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過？”（幼兒爭(zhēng)論）

三、引導(dǎo)幼兒熟悉紅綠燈。

“中一班小伴侶真棒，老師來告知小伴侶，這個(gè)是紅綠燈，小伴侶們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，公路上的十字路口就有了。”

四、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論。

“我們中一班小伴侶那么聰慧，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？”（幼兒爭(zhēng)論）

五、講解怎樣平安過公路

“小伴侶說街上車多不多？危不危急？所以小伴侶們肯定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小伴侶們要張開小嘴巴跟老師學(xué)了好不好。”

“紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。”（反復(fù)教幼兒三遍）

六、引導(dǎo)幼兒熟悉斑馬線。

“小伴侶們看，這又是什么呀？你們有沒有見過”（同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣）

“小伴侶們張開小嘴巴跟老師念，過公路要走斑馬線”

七、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

“今日中一班小伴侶表現(xiàn)太棒了，老師來教你們一首兒歌好不好？每個(gè)小伴侶都要張開小嘴巴跟老師讀了，老師來一下，看哪個(gè)小伴侶的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。”

八、帶幼兒讀兒歌（引導(dǎo)幼兒讀第一遍，鼓舞幼兒讀其次遍，表揚(yáng)幼兒讀得棒，提到幼兒愛好，讀第三遍。）

【活動(dòng)延長(zhǎng)】

“小伴侶跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要留意些什么呀？”

（做公車時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等）

請(qǐng)小伴侶跟圖片紅綠燈說再見，活動(dòng)結(jié)束。

附平安兒歌

交通燈，會(huì)說話

黃燈說，請(qǐng)留意

紅燈說，快停下

綠燈說，請(qǐng)走吧

牢記他們說的話

根據(jù)紅黃綠行動(dòng)

做個(gè)文明好娃娃

精選中班平安教案4

活動(dòng)前言：

紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，這是我們學(xué)校里的一篇課文，平常在幼兒園或著家中，爸爸媽媽與老師也經(jīng)常教育我們看信號(hào)燈，讓小孩子們有自我愛護(hù)的意識(shí)，以下就來詳細(xì)的了解下吧！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育幼兒走在公路上要留意平安，初步培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。

2、培育幼兒清楚的口語表達(dá)力量及辨別力量。

3、幼兒能熟悉簡(jiǎn)潔的交通標(biāo)記并了解平安通過公路應(yīng)遵守的交通規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備：

掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。錄像片一個(gè)

活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入：幼兒觀看錄像片，交通平安引起孩子們的關(guān)注。

提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？

（二）綻開：

1、出示掛圖熟悉簡(jiǎn)潔的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號(hào)燈、停車線等。

2、通過嬉戲《猜猜看》，來鞏固對(duì)交通標(biāo)志的熟悉。

3、提問：如何過公路？平安過公路有什么好處？培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。

（三）結(jié)束：進(jìn)行體育嬉戲《紅綠燈》，通過嬉戲，進(jìn)一步教育幼兒過公路要留意平安。

總結(jié)：過公路需要小伴侶們留意的地方許多，因此平常家長(zhǎng)們可通過一些的小嬉戲來熬煉寶寶的智力，使其能夠明確的了解一些主要的交通信號(hào)燈，從而平安的過公路！

精選中班平安教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

2、能遵守秩序，在上、下樓梯時(shí)留意平安，避開意外發(fā)生。

3、有初步的自我愛護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

一張邀請(qǐng)函、幼兒兒歌、PPT

活動(dòng)過程：

一、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的愛好。

1、老師出示邀請(qǐng)函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容?剛才我接到“小兔”的邀請(qǐng)函，他說今日是他的生日，請(qǐng)我們到他家做客，想去嗎?可是，他家住在2樓，我們要怎樣才能到他家呢?誰能告知老師：你平常是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應(yīng)當(dāng)留意什么?怎樣才是平安的呢?我們假如不留意，會(huì)發(fā)生什么事情呢?(提示小伴侶有秩序的回答老師的問題，學(xué)會(huì)傾聽，發(fā)表與別人不一樣的想法。)

2、出示圖片

問：假如有人不當(dāng)心摔倒了怎么辦?

師小結(jié)：緊跟在后面的'小伴侶要停下來，用手抓緊欄桿防止自己摔倒的同時(shí)大聲告知后面的小伴侶：“有人摔倒了!停下來不要走了!”

3、老師結(jié)合圖片適當(dāng)?shù)臄⑹鲆恍?shí)例，加深孩子們對(duì)樓梯平安的重要性。師小結(jié)：因此我們上下樓梯肯定要留意平安，要學(xué)會(huì)愛護(hù)自己，也要愛惜身邊的伴侶，給同伴留一條生命的通道。

二、師幼共同爭(zhēng)論，學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法，懂得上下樓梯的道理。

1、爭(zhēng)論怎樣上下樓梯最平安?

師：開動(dòng)腦筋想一想，上下樓梯我們應(yīng)當(dāng)怎么做才是最平安的呢?師：上下樓梯的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)往哪邊走呢?(留意腳印，靠右行。)小伴侶走樓梯時(shí)該留意什么問題?(一個(gè)跟著一個(gè)，不推也不擠。)師：上下樓梯肯定要留意平安，那我們應(yīng)當(dāng)留意哪些問題呢?

(1、跳著上下樓梯。2、在樓梯上做嬉戲、追趕、蹦蹦跳跳。3、下樓梯時(shí)，騎在扶手上往下滑。4、下樓梯倒著走。)

2、師小結(jié)：上下樓梯肯定要留意平安，看著小腳印，靠右邊行走，一個(gè)跟著一個(gè)走，不推也不擠，假如有小伴侶不當(dāng)心摔倒了要抓緊欄桿，并大聲告知后面的小伴侶。

三、結(jié)合兒歌，加深對(duì)上下樓梯平安的熟悉。

小伴侶，你們知道假如我們不正確地上下樓梯是會(huì)發(fā)生危急的，所以我們要根據(jù)正確的方法上下樓梯哦。今日，老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，你們想聽嗎?師范讀，領(lǐng)讀二遍。

四、創(chuàng)設(shè)情境，實(shí)際