1、-讓每個(gè)人相同地提升自我守株待兔的老農(nóng)民授課方案教材依據(jù)：人民教育初版社義務(wù)教育教科書四年級(jí)音樂上冊(cè)一、設(shè)計(jì)思路指導(dǎo)思想小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)中重申，音樂課的基本價(jià)值在于經(jīng)過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)立活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)包括于音樂中獲得美和豐富的感情，并與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情共鳴。本課音樂授課方案，以素質(zhì)教育精神和新課程理念為指導(dǎo)，貫徹以學(xué)生發(fā)展為本的授課理念，在授課過程中，提議學(xué)生自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐體驗(yàn)、合作交流的學(xué)習(xí)方式。面向全體學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)音樂活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生在音樂活動(dòng)中的創(chuàng)立性。采用互幫合作學(xué)習(xí)方式，提議學(xué)習(xí)過程中學(xué)生間的互幫互學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生間相互交流的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。授課目的1）認(rèn)

2、識(shí)音樂故事，懂得“只有耕種，才會(huì)有收獲”的道理。2）能夠有表情地演唱歌曲守株待兔的老農(nóng)民。唱準(zhǔn)歌曲中的后半拍起節(jié)奏和頓音。3）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)眾表演的能力，使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂。授課重點(diǎn)、難點(diǎn)1）輕快、流暢地演唱歌曲守株待兔的老農(nóng)民。2）唱準(zhǔn)歌曲中的后半拍起節(jié)奏和頓音。二、授課準(zhǔn)備課件、電子琴、制作頭飾名稱牌、道具鋤頭。三、授課過程（一）導(dǎo)入師:同學(xué)們，你們必然聽聞過很多故事，今天，老師給大家?guī)砹艘粍t寓言故事守株待兔，我們先一起重溫一下這則寓言故事，好不好？（出示課件）師：提問：故事中都有誰？生：農(nóng)民、兔子11-讓每個(gè)人相同地提升自我?guī)煟耗沁@則寓言故事告訴我們一個(gè)什么道理呢？生：不能夠抱著

3、僥幸心理，想不勞而獲。師：那同學(xué)們?cè)敢夂屠蠋熞黄饋韺W(xué)唱這則故事的歌曲嗎？（二）學(xué)習(xí)歌曲守株待兔的老農(nóng)民按節(jié)奏讀歌詞（課件顯現(xiàn)歌詞）教師邊敲打節(jié)奏，邊讀歌詞。師：你感覺什么地方，我們要注意？生：山坡上把地鋤的“鋤”字師：對(duì)，同學(xué)們找的很仔細(xì)，“鋤”字是一個(gè)倚音（用小音符標(biāo)在樂譜的左上方），唱的時(shí)候必然要注意唱正確。師帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞，注意讀準(zhǔn)歌詞中的后半拍起節(jié)奏和頓音。能夠讓學(xué)生在后半拍起節(jié)奏的地方點(diǎn)一下頭再讀。欣賞范唱，并隨從它輕聲哼唱。(課件播放)指導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)歌曲中的后半拍起節(jié)奏和頓音。頓音的地方要輕快、短促。學(xué)生跟電子琴演唱，教師合時(shí)糾正錯(cuò)誤的地方，再次重申唱準(zhǔn)歌曲中的后半拍起節(jié)奏和頓

4、音。（三）演唱歌曲師：我們?cè)鯓映拍芨玫乇憩F(xiàn)故事中的情況呢？生：輕快、流暢、幽默地引導(dǎo)學(xué)生有表情地演唱。以輪唱、小組唱、男女聲唱等形式牢固歌曲。師生共同議論。（四）小小音樂劇：守株待兔的老農(nóng)民分組創(chuàng)作、排練。要求：從歌曲開始起表演，歌曲結(jié)束，表演也結(jié)束。每個(gè)小組必定有人演唱、有人表演農(nóng)民、有人表演兔子、有人表演大樹等等。表演請(qǐng)各小組登臺(tái)表演，其他小組做議論?？偨Y(jié)22-讓每個(gè)人相同地提升自我?guī)煟航?jīng)過這些表演，你們感覺，我們?cè)诒硌輹r(shí)，要注意哪些細(xì)節(jié)？生：吻合故事情節(jié)、人物（動(dòng)物）的特色，要有表情、要大方自然、配合默契。（五）小結(jié)師：同學(xué)們，在學(xué)習(xí)上可不能夠像這位農(nóng)民伯伯相同偷懶、耍小聰穎，想等

5、待有時(shí)的機(jī)遇，獲愉悅外的收獲。要相信：只有付出自己勤奮的努力，才能獲得應(yīng)有的成就。正所謂：種豆得豆，種瓜得瓜。一份耕種，一份收獲。同學(xué)們，你們知道的寓言故事必然還有很多對(duì)不對(duì)？請(qǐng)同學(xué)們課后去準(zhǔn)備準(zhǔn)備，加上自己的動(dòng)作和表情，下節(jié)課我們?cè)賮斫涣骱貌缓?？（六）師生互道下課（課件顯現(xiàn)：種豆得豆，種瓜得瓜。一份耕種，一份收獲。）四、授課反思本課的授課活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣和積極性。本課授課方案表現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”的授課思想，多媒體課件的運(yùn)用、生動(dòng)形象、豐富多樣的授課方式，充分調(diào)動(dòng)了小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生從感情上樂于參加，產(chǎn)生樂學(xué)、愛學(xué)、主動(dòng)去學(xué)的夢(mèng)想。不足之處：在實(shí)質(zhì)授課過程中，學(xué)生在創(chuàng)作、表演環(huán)節(jié)，表現(xiàn)有所欠缺。語言運(yùn)用不夠豐富，表演不到位。歌曲演唱不能夠表現(xiàn)幽默性，可是會(huì)唱，其實(shí)不能夠達(dá)到唱好的水平，今后還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。五、板書設(shè)計(jì)守株待兔的老農(nóng)民一、講故事農(nóng)民故事中都有誰？兔子故事告訴我們的道理不能夠抱著僥幸心理，想不勞而獲。33-讓每個(gè)人相同地提升自我二、學(xué)習(xí)歌曲讀歌詞聽范唱頓音的演唱技巧三、演唱歌曲有表情地演唱2.多種形式演唱輪唱小組唱